Unit5 Understanding ideas 基础知识梳理(背诵版+默写版) -2025-2026学年外研版英语八年级下册

2026-02-01
| 4页
| 518人阅读
| 150人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语外研版八年级下册
年级 八年级
章节 Understanding ideas
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2026-02-01
更新时间 2026-02-01
作者 sunny吖💕
品牌系列 -
审核时间 2026-02-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56274632.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit5 Understanding Ideas 基础知识梳理 背诵版 1、 词性转换 1. imagine (v. 想象) → imagination (n. 想象力) → imaginative (adj. 富有想象力的) 2. believe (v. 相信) → belief (n. 信念) → believable (adj. 可信的) 3. discover (v. 发现) → discovery (n. 发现) → discoverer (n. 发现者) 4. prove (v. 证明) → proof (n. 证据) → proven (adj. 已证实的) 5. know (v. 知道) → knowledge (n. 知识) → knowledgeable (adj. 知识渊博的) 6. find (v. 发现) → finding (n. 发现物) → finder (n. 发现者) 7. understand (v. 理解) → understanding (n. 理解) → understandable (adj. 可理解的) 8. change (v. 改变) → change (n. 变化) → changeable (adj. 易变的) 9. grow (v. 生长) → growth (n. 生长) → grown (adj. 成熟的) 10. hold (v. 保存/容纳) → holding (n. 持有的东西) → holder (n. 持有者) 11. research (v./n. 研究) → researcher (n. 研究者) 12. study (v./n. 研究) → studied (adj. 经过研究的) → studious (adj. 勤学的) 13. lock (v. 锁住) → unlock (v. 解锁) → lock (n. 锁) 14. secret (n. 秘密) → secretive (adj. 保密的) → secrecy (n. 保密) 15. cover (v. 覆盖) → covered (adj. 覆盖着的) → covering (n. 覆盖物) 二、重点短语 1. 在古老森林中 - in an ancient forest 2. 寻找下一餐 - look for its next meal 3. 羽状覆盖的手臂 - feather-covered arms 4. 感谢,由于 - thanks to 5. 一块琥珀 - a piece of amber 6. 来自东南亚 - from Southeast Asia 7. 让我们理解 - help us understand 8. 不再 - no longer 9. 在...方面付出更多努力 - put more effort into 10. 发现超过...种未知物种 - discover more than... unknown species 11. 一个全新的物种 - a completely new species 12. 过去认为 - used to believe 13. 关于...的旧有观念 - old beliefs about... 14. 通往过去的窗口 - a window on the past 15. 自然的钥匙 - key to nature 三、重点句子 1. 想象一下,一只恐龙在古老的森林里。 Imagine a dinosaur in an ancient forest. 2. 它奔跑着寻找它的下一餐。 It is running around looking for its next meal. 3. 数百年来,人们相信恐龙看起来像巨大的蜥蜴。 For hundreds of years, people believed that dinosaurs looked like huge lizards. 4. 然而,多亏了一块琥珀,科学家现在知道这个想法是错误的。 However, thanks to a piece of amber, scientists now know that this idea is wrong. 5. 他们发现了恐龙的一条尾巴——上面有羽毛。 They found the tail of a dinosaur – with feathers. 6. 这些美丽的金色石头静静地保存着过去的片段。 These beautiful golden stones quietly keep pieces of the past. 7. 它们还能帮助我们理解地球上的生命一直在变化。 They also help us understand that life on earth has always changed. 8. 这一发现证明它在3500万年前确实存在于此。 But the find proves that it did 35 million years ago. 9. 在未来,琥珀也可能帮助我们了解其他物种是否随着时间的推移发生了变化。 In the future, amber may also help us discover if other species have changed over time. 10. 由于琥珀,已经发现了超过300种未知物种。 Thanks to amber, more than 300 unknown species have been discovered. 11. 研究表明它们是一个全新的物种。 Research shows that they are a completely new species. 12. 科学家过去认为蚂蚁起源于地球的北半部。 Scientists used to believe that ants came from the northern half of the earth. 13. 这块非洲物种的发现改变了关于蚂蚁历史的旧有观念。 The discovery of this African species has changed old beliefs about the history of ants. 14. 作为通往过去的窗口,琥珀已经被广泛研究。 As a window on the past, amber has been much studied. 15. 然后我们可以用这把钥匙来解开更多自然的秘密。 Then we can use this key to unlock more secrets of nature. Unit5 Understanding Ideas 基础知识梳理 默写版 1、 词性转换 1. 想象 (v.) → ________ (n. 想象力) → ________ (adj. 富有想象力的) 2. 相信 (v.) → ________ (n. 信念) → ________ (adj. 可信的) 3. 发现 (v.) → ________ (n. 发现) → ________ (n. 发现者) 4. 证明 (v.) → ________ (n. 证据) → ________ (adj. 已证实的) 5. 知道 (v.) → ________ (n. 知识) → ________ (adj. 知识渊博的) 6. 发现 (v.) → ________ (n. 发现物) → ________ (n. 发现者) 7. 理解 (v.) → ________ (n. 理解) → ________ (adj. 可理解的) 8. 改变 (v.) → ________ (n. 变化) → ________ (adj. 易变的) 9. 生长 (v.) → ________ (n. 生长) → ________ (adj. 成熟的) 10. 保存/容纳 (v.) → ________ (n. 持有的东西) → ________ (n. 持有者) 11. 研究 (v./n.) → ________ (n. 研究者) 12. 研究 (v./n.) → ________ (adj. 经过研究的) → ________ (adj. 勤学的) 13. 锁住 (v.) → ________ (v. 解锁) → ________ (n. 锁) 14. 秘密 (n.) → ________ (adj. 保密的) → ________ (n. 保密) 15. 覆盖 (v.) → ________ (adj. 覆盖着的) → ________ (n. 覆盖物) 二、重点短语(汉译英) 1. 在古老森林中 - ________ 2. 寻找下一餐 - ________ 3. 羽状覆盖的手臂 - ________ 4. 感谢,由于 - ________ 5. 一块琥珀 - ________ 6. 来自东南亚 - ________ 7. 让我们理解 - ________ 8. 不再 - ________ 9. 在...方面付出更多努力 - ________ 10. 发现超过...种未知物种 - ________ 11. 一个全新的物种 - ________ 12. 过去认为 - ________ 13. 关于...的旧有观念 - ________ 14. 通往过去的窗口 - ________ 15. 自然的钥匙 - ________ 三、重点句子(汉译英) 1. 想象一下,一只恐龙在古老的森林里。 ______________________________________________________ 2. 它奔跑着寻找它的下一餐。 ______________________________________________________ 3. 数百年来,人们相信恐龙看起来像巨大的蜥蜴。 ______________________________________________________ 4. 然而,多亏了一块琥珀,科学家现在知道这个想法是错误的。 ______________________________________________________ 5. 他们发现了恐龙的一条尾巴——上面有羽毛。 ______________________________________________________ 6. 这些美丽的金色石头静静地保存着过去的片段。 ______________________________________________________ 7. 它们还能帮助我们理解地球上的生命一直在变化。 ______________________________________________________ 8. 这一发现证明它在3500万年前确实存在于此。 ______________________________________________________ 9. 在未来,琥珀也可能帮助我们了解其他物种是否随着时间的推移发生了变化。 ______________________________________________________ 10. 由于琥珀,已经发现了超过300种未知物种。 ______________________________________________________ 11. 研究表明它们是一个全新的物种。 ______________________________________________________ 12. 科学家过去认为蚂蚁起源于地球的北半部。 ______________________________________________________ 13. 这块非洲物种的发现改变了关于蚂蚁历史的旧有观念。 ______________________________________________________ 14. 作为通往过去的窗口,琥珀已经被广泛研究。 ______________________________________________________ 15. 然后我们可以用这把钥匙来解开更多自然的秘密。 ______________________________________________________ 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

Unit5 Understanding ideas 基础知识梳理(背诵版+默写版) -2025-2026学年外研版英语八年级下册
1
Unit5 Understanding ideas 基础知识梳理(背诵版+默写版) -2025-2026学年外研版英语八年级下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。