2026年中考物理一轮复习题型总结（共84个题型，125个母题）

中考物理常考必考题型清单 模块一声 例1：振动不能 解析：如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的振动产生的；图无抽取玻璃罩内空气的过程中怜声变小直至微 弱，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小； 如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空不能传声。 例2：水（或液体)510 解析：声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能 听到音乐，说明水（或液体）能传播声音。声音传播距离s=v=340m/s×3s=1020m,声音传播距离是 小华到山崖距离的两倍，故小华距山崖的距离为510m。 例3：音调响度音色 解析：女高音里的“高”指的是音调高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的响度不同，能听出不 同歌手唱同一首歌主要是因为她们的声音音色不同。 例4：升高响度 解析：用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越 低；水越少，振动越快，音调越高，所以从左向右敲击水瓶琴时，其发出声音的音调将升高；乒乓球 被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度就越大。 例5：响度音调 解析：音调看横向（频率)，响度看纵向（振幅），音色看走向（形状）。 由图可知，甲和丙的振幅相同，响度相同；甲和丁相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，音 调相同。 例6：B 解析：A.医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息； B.医生利用超声波振动除去病人体内的结石，是利用声音能够传递能量； C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息： D.蝙蝠利用回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息。 例7：B 解析：A.射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声； B.双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声； C.禁止喧哗，是在声源处减弱噪声； D.噪声检测仪可以检测噪声的等级，不能减弱噪声。 模块二密度 例1：（1)左 (2)D (3)54 202.7×103 (4)大于 解析：（1)由图甲可知指针向右偏，则根据“右偏左调”，需要向左调节平衡螺母直到横梁平衡； (2)用调节好的天平测小石块的质量，小强在加减砝码时添加最小砝码后，由图甲可知指针向右偏， 说明右盘的砝码过重，在实验过程中不能再调节平衡螺母，故A、C错误，接下来应该取出最小砝 码，向右调节游码，直到横莱平衡，故B错误，D正确； (3)天平的读数原则是右盘的砝码质量加上游码示数，则由图乙可知，小石块的质量：m=50g叶4g=54g, 由图丙可知小石块的体积：V=80mL-60mL=20mL=20cm3,则小石块的密度： p=g=Z06品=2.7gcm2=2.7x10kem2: (4)若先测小石块的体积，再测质量时，小石块表面会附着水分，则测得的小石块的质量会偏大， 根据印=巴可知在体积一定的情况下，质量偏大，密度也会偏大，故测得的密度大于真实值。 例2：B 解析：首先将天平放在水平桌面上并调平；先测烧杯和花生油的总质量，再测烧杯和剩下花生油的质 量，可避免因花生油沾在烧杯壁上倒不干净而使测得的体积偏小。最后根据实验数据计算花生油的密 度。 例3： mop m2+mo-m 解析：金属块的质量：m金=o,烧杯内加入水的质量：m如*=2十o-1, 烧杯内加入水的体积：V=m=%十mm,金属块的体积yg=V味， P水 金属块的密度：P金三V。=m,十m,-M。 例4：C 解析：A.天平称量物体质量时，要用镊子向右盘中加减砝码，故A错误； B.测量时为使横采平衡，可通过增减砝码和调节游码，不能移动平衡螺母，故B错误； CD.水的质量m=m*m*=132.2g-32.2g=100g,由p=%可得，水的体积 水本100cm,待测液体的体积V=亚*100cm,烧杯装满待测液体后总质量 P水 1m杯液=100g+10g+2.2g=112.2g,待测液体的质量液=1m杯液-m杯=112.2g-32.2g=80g,待测液体的密度 P液一V液 %=080n=0.8cm=0.8×10kgm,故C正确，D错误。 例5：(1)零刻线（或标尺的左端或标尺的零刻线)右 (2)84 (3)漫没 标记 (4)8.4 (5)2 相等 解析：(1)天平使用前应将游码拨至标尺左端零刻线处。指针偏向分度标尺中线的左侧，依照左偏 右调的原则，应向右调节平衡螺母。 (2)物体质量等于砝码质量加游码对应刻度值，则模型的质量m=50g+20g+10g十4g=84g。 (3)用细线拴住模型并浸没在水中，使排开水的体积等于模型体积。取出模型，用装有40L水 的量筒往烧杯中加水，直到水面达到标记处，使加入水的体积等于模型体积。 ④和入水的重加5西©145=0，用筷型体积V=V水==10cm°，栈塑的 害度0=g=品=84gem时. (5)由丙图可知，倒入烧杯中的水的体积V1=40mL28mL=12mL=12cm3,则模型带出水的体积为 V1-=12cm3-10cm3=2cm3。小敏计算的是由初始位置到标记处的水的体积，不会受到模型带出水的 影响，故计算出的密度值与实际值相等。 例6：(1)右（2)0.75(3)2.501×104（4)减小误差（5)偏大 解析：（1)杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，应将平衡螺母向右调节，直至重心右移到 支点处； (2)设杠杆上一个小格的长度为L,则图甲中阻力臂为L,动力臂为3L,根据杠杆平衡条件 F=F得，金属块的重力（即阻力）：G=B=F=2.5Nx3L=7.5N,金属块质量为： L m=g0-0,75ei (3)图乙中刻度尺的分度值为1mm,所以金属块的高度为2.50cm；金属块的体积： M30cmx2.50cme75cm75x10m,金属类的骤p=三Z,5x70nm=1×10kgm (4)多次测量求平均值可以减小误差； (5)若沿斜下方拉弹簧测力计，会造成测力计拉力的力臂变小，而支点左侧的阻力以及阻力臂不 变，由杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的拉力变大，由此按(2)中的方法求出金属块的重力偏 大，质量偏大，根据p=算出的密度偏大。 例7：(1)右(2)等于 (3)2.5×103 (4)偏大 解析：(1)调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，平衡螺母应向上翘的右端移动。 (2)在溢水杯中装满水，将玉石缓慢浸没在水中，玉石排开的水的体积等于小桶中水的体积； (3)将装有水和玉石的A、B两个小桶分别桂在调好的杠杆两端，杠杆平衡后，小桶A、B的悬挂 点距支，点0分别为10cm和4cm,若不考虑小桶重力，根据杠杆平衡条件可知，GL1=G*L2,即 u8弘mg2,则m三，因V=V*,mp*V水，则石块的密度 Ps=复-坐-1x0gm2×10kem片 4cm (4)若考虑小桶重力，在图丙中杠杆平衡时，（G十G福）L1=(G*十G橘）L2,G石L1+G桶L1= G*L2十G桶L2,因为L1<L2,所以，G桶L1<G桶L2,所以，G石L1>G*L2,因此 石m水2，所以P石L1” L水，即玉石密度的测量值偏大。 例8：（1)G-F1 G-F2 G-EP水 (2) h3-h2 h-么P水 解析：(1)由题意知，石块重为G,浸没在水中时受到弹簧测力计的拉力为F1,浸没在酱油中时受 到弹簧测力计的拉力为F2,根据称重法可知，石块在水中和酱油中所受浮力的表达式分别为F*浮 =G-F1、F油浮=G-F2;由阿基米德原理知F*4=p*gV排*、F尚4=p黄袖8V排袖)因石块排开酱油的体 积等于石块的体积，等于排开水的体积，即V排油=V石=V排水，所以 器-路=路一=8一卡，则清油的图度aa=名二g: F油浮一P篱油8V排油一P酱油一G一F (2)设容器底面积为S。由乙中②④两图可知，石块沉入水底前后的水面高度变化量为(4-2)， 则石块的体积V=S(4-2)，由飞中②③两图可知，石块在碗中漂浮前后的水面高度变化量为 (3-2)，则石块受到的浮力F=p*gV#=p*gS(3-h2),根据漂浮条件，则石块的重力G= F4p5,石块的质量m石G五=P*S(h一)，石块的奢度 m五=P水S(hs-h,)=hs-h2。 S(h4-h）=h4-h,P水o 例9：（1)右 (2)102 (3)0.3 0.6 解析：（1)当天平指针指向分度盘的左侧时，根据“左偏右调”，要向右移动平衡螺母。 (2)杯子和水的总质量为0=100g+2g=102g。 (3)将一个金属块放在木块上，一起放入杯子中，使木块恰好浸没在水中，测出此时的总质量为 132g，所以木块和金属块总质量m=132g-102g=30g=0.03kg。 因为漂浮，所以浮力等于木块和金属块总重力，即浮力为F=G=mg=0.03kg×10N/kg=0.3N,由阿基 米德原理知F4=P*8V靴，因木块恰好浸没，所以木块体积 V=V排=1 F浮 0.3N Pxg-1.0X10'kg/m'x10N/kg =3×105m3=30cm3, 木块的蜜度p=世=308=0.6gcm· 、18g 例10：①水 ③4- 6-么P水 解析：因水的密度大于油的密度，所以在梯形桶中加入适量的水，在圆柱形玻璃杯中加入适量的 油，将其放入桶中才可能漂浮。运用的是漂浮时，浮力等于重力，测量蜡块的质量；没有放蜡块 前，浮力等于油和玻璃杯总重力，将蜡块放入玻璃杯的液体中，蜡块沉底，玻璃杯仍然漂浮，此时 浮力等于油、玻璃杯和蜡块总重力，所以两次的浮力变化量即蜡块所受的重力。设玻璃杯底面积为 S,放蜡块前后，玻璃杯中油的深度变化为(3-1)，则蜡块的体积V=S(3-h1)； 玻璃杯漫入水中的液面变化为(42)，则排开水的体积变化V排=S(42),故浮力变化F#=p* gV排=p*gS(h42),蜡块所受的重力G=m蜡g=F#,蜡块的质量 m=G-ks（:-a）=P*S(k,一)，蜡块的蜜度 8 m维=P水S（h,一h）=A-h P幽=题=S(%-h)=房-片P本· 模块三光 例1：B 解析：AC。墙壁上的手影和日食都是由于光沿直线传播形成的，故AC不符合题意； B。铅笔的弯折属于光的折射，故B符合题意； D。平静的水面可看成平面镜，水中的月亮是平面镜所成的虚像，是由光的反射形成的，故D不符 合题意。 例2：C 解析：根据平面镜成像特点：像和物关于镜面对称。演员站在平面镜前，在靠近平面镜的过程中， 他的像大小不变，由于演员靠近平面镜，他的像也会逐浙靠近平面镜，故C符合题意，ABD不符 合题意。 例3：C 解析：A。铅笔在平面镜中成虚像，且铅笔与像关于平面镜对称，故像的尖端朝左，故A错误； B。铅笔是一个整体，整体的移动速度相同，故笔尖的像的移动速度等于笔尾的像的移动速度，故 B错误； C。移动过程中，铅笔的长度不变，且像的大小始终等于物的大小，则此时笔尖的像与笔尾的像仍 相距6cm,故C正确； D。将M逆时针转动45°，像与物体关于镜面对称，则铅笔的像逆时针旋转90°，则此时铅笔的像 是竖直且尖端朝下的，故D错误。 例4：C 解析：A.根据图像可知，物距与像距相等时是20cm,即u=v=2=20cm,所以=10cm,故A错 误： B。物距为5c时，成正立放大的虚像，不能通过移动光屏承接到清晰的像，故B错误； C。当u=15cm时，2fu>f成倒立、放大的实像，根据这一原理可以制成投影仪，故C正确； D。物距由15cm增大到30cm的过程中，根据物远像近像变小可知，像距变小，在光屏上看到的像 也一直是变小的，故D错误。 例5：C 解析：当用注射器向胶膜内注水，水凸透镜的凸起程度增加，折光能力变强，水凸透镜的焦距变 短，像成在光屏的前方，将蜡烛靠近水凸透镜，物距减小，像距变大，光屏上再次得到清晰的像， 近视眼的成因是晶状体变厚，折光能力变强，使得远处物体的像成在视网膜的前方，所以此过程模 拟的是近视眼，凹透镜对光有发散作用，故用凹透镜矫正。 例6：D 解析：A,红外线摄像头的原理与照相机相同，同学们必须位于镜头的二倍焦距以外，故A错误； B.。36.5℃为正常体温，系统不会报警，故B错误； C。红外线是不可见光，肉眼看不见，故C错误； D。红外线具有热效应，温度越高的物体辐射的红外线越强，故人体温度越高，辐射出的红外线越 强，故D正确。 例7：A 解析：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，出现红花绿叶，说明透明玻璃是红色的花和绿色 的叶，将灯筒内白炽灯更换为红色光源，红花只能透过红光，绿叶无法透过红光，所以是红花黑 叶，故BCD不符合题意，A符合题意。 例8：（1)靠近 (2)重合 (3)光路是可逆的 (4)漫反射 解析：(1)若将入射光线逐渐靠近法线ON,则入射角减小，反射角等于入射角，反射角也减小， 所以反射光线也靠近法线ON。 (2)当光线沿NO方向射入时，入射角为0°，反射角为0°，反射光线沿着入射光线的方向返回， 光的径迹更亮，说明此时反射光线与入射光线重合。 (3)当光线沿F0方向射入时，会发现反射光线沿着OE方向射出，将反射光线改为入射光线，光 路照样成立，体现了光路是可逆的。 (4)能从多个方向看到纸板上的光，是因为纸板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故。 例9：（1)像 （2)未点燃 完全重合 (3)不能 (4)不变 (5)不变 解析：（1)透明的玻璃板，既可以成像，又可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。 (2)拿另一支外形相同但未，点燃的蜡烛B。竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的 像完全重合，此时蜡烛B所在位置就是蜡烛A像的位置。 (3)平面镜所成的像是虚像，在像的位置上放置一块光屏，光屏上不能里现蜡烛的像。 (4)平面镜成像时，像与物大小一致，当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小不变。 (5)将玻璃板向左平移，其所在平面没有变化，蜡烛A的位置没有变化，则蜡烛A的像的位置不 变 例10：(1)AC (2)将白纸沿着所画直线对折，看物的位置与像的位置能否重合 解析：（1)AB.因玻璃板有一定的厚度，为了减小误差，将玻璃板的前表面（反射面）与所画直线 重合，效果最好，故A正确，B错误； CD.为了使后面瓶盖与前面瓶盖的像完全重合，玻璃板要与纸面垂直，故C正确，D错误； E.玻璃板较厚，两个面都会发生反射，所以应该用较薄玻璃板，故E错误。 故选AC。 (2)要验证物、像是否对称，可以把白纸沿所画直线对折，看物的位置与像的位置能否重合。 例11：（1)同一高度（或同一水平线或同一水平高度) (2)投影仪 (3)左 (4)发散 解析：（1)根据实验的要求，让像成在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一 高度上。 (2)图甲中，凸透镜的焦距是10cm,物距是15cm,物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放 大的实像，投影仪根据此原理制成的。 (3)在图甲实验的基础上，更换焦距为=5cm的凸透镜，凸透镜的焦距变小，像提前会聚，成在 光屏的前面，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向左侧移动。 (4)在(3)的基础上，不移动光屏，将自己的眼镜放到凸透镜前，光屏上也能呈现清晰的像，像 推迟会聚，即该眼镜对光线具有发散作用，是凹透镜。 例12：(1)使像呈在光屏中央10.0 (2)照相机 35.0 (3)凹 近视眼 解析：（1)实验过程中，调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在 同一高度，目的是使烛焰的像呈成在光屏的中央。 由题意可知，当蜡烛距离透镜为50.0cm-40.0cm=10.0cm时，在右侧无论怎样移动光屏，发现光 屏上始终是一个大小不变的圆形光斑（即凸透镜右侧为平行光)，说明物距等于焦距，则该透镜的 焦距为10.0cm。 (2)由图可知，此时的物距30.0cm（像距为15.0cm)大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，应用 为照相机。保持蜡烛和光屏的位置不动，根据光路可逆可知，当物距等于原来的像距时，像距等于 原来的物距，仍能在光屏上成清晰的像，故将凸透镜移动到光具座u=50.0cm-15.0cm=35.0cm刻 度处，仍能在光屏上成清晰的像。 (3)将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，由于焦距变小，折光能力变强，像会成在光屏 的前方，所以需要在蜡烛和凸透镜之间放置一个可以使光线发散的凹透镜，凹透镜用来矫正近视 眼。 模块四热 例1：C 解析：A.雨是空气中的水蒸气遇冷形成的液态小水滴，此过程由气态变成液态，是液化现象，“变 硬”，需要放热，故A错误： B.露是空气中的水蒸气遇冷形成的液态小水滴，附着在植被表面，此过程由气态变成液态，是液化 现象，“变硬”，需要放热，故B错误； C.霜是空气中的水蒸气遇冷形咸的固体冰晶，此过程由气态变成固态，是凝华现象，“变硬”，需 要放热，故C正确； D.雪是空气中的水蒸气遇冷形成的固体冰晶，此过程由气态变成固态，是凝华现象，“变硬”，需 要放热，故D错误。 例2：B 解析：A.分子的热运动是内部分子的无规则运动，与温度有关，与水流速度无关，故A错误；B 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，水结冰后，分子仍是运动的，故B正确；C.水很难 被压缩，说明分子间存在斥力，而分子间也有引力，故C错误；D.扩散现象表明了一切物体的分 子都在不停地做无规则运动，气体、液体、固体都能发生扩散现象，故D错误。 例3：B 解析：钻木取火时，克服摩擦做功，属于通过做功改变物体的内能； A.吃饭时，金属勺放在热汤中会吸收热量，是通过热传递改变内能的，故A错误； B.冬天搓手时，克服摩擦做功，属于通过做功改变物体的内能，故B正确； C.发烧时，冷毛巾数额头可以降温，是因为冷毛巾可以吸收热量，是通过热传递改变内能的，故C 错误； D.喝冷饮使人感到凉爽，冷饮会从人体吸收热量，是通过热传递改变内能的，故D错误。 例4：C 解析：A.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定变化，如：晶体熔化，内能增加，但温度不 变，故A错误； B.热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误； C.物体的内能与质量、温度、状态等多个因素有关，不能只根据温度判定内能的大小，所以两物 体温度相同，内能不一定相同，故C正确： D.改变物体内能的两种方式：做功和热传递；物体内能增加，不一定从外界吸收了热量，故D错 误。 例5：压缩内30 解析：从图中可以看出，两个气门关闭，活塞上行，是压缩冲程，此冲程中，机械能转化为内能； 根据“421”口诀，飞轮转动两图、完成四个冲程、做一次功，因飞轮的转速是60rs,即1s可以转 60r,所以1s可以做功30次。 例6：4.2×105 0.01 多 解析：水吸收的热量：2吸=c*m（t-)=4.2103J/(kg℃)×2kg×（70℃-20℃)= 4.2×105J；由题意可知，0微=2=4.2×105J，根据Q放=mq气可得，消耗煤气的质量： 卫做=4.2×10=0.01kg,由于有热损失，则事实上将这壶水加热到70℃需要的煤气质 9煤气4.2×107J/kg 量更多。 例7：(1)由v=得，汽车行驶的路程为：s=vt=25m/s×600s=1.5×104m; (2)因为汽车匀速直线行驶，所以受到的阻力和牵引力是一对平衡力，汽车受到的阻力为： 万=W-3x10=2×103Ng s-1.5×104m (3)1kg汽油完全撚烧放出的热量为：2汝=mq=1kg×5×10J/kg=5×10J; 汽车发动机的效率为：1= 数-010%=60. 例8：（1)-4(2)受热均匀 (3)晶体固液共存态 （4)烧杯 解析：(1)如图乙所示温度计的液面在0℃以下，分度值为1℃，故示数是-4℃。 (2)把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，此方法称为水浴法，主要目的是使碎冰块 受热均匀。 (3)图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，在第4min到第10min,物质吸 热温度保持不变，由此可知冰是晶体。在第6min时，试管内的物质处于固液共存态。 （4)小明又继续加热一段时间。观察到烧杯内的水会沸腾，但试管内的水不会沸腾，因为试管内 的水可以达到沸点，但不能继续吸热，所以只有烧杯内的水沸腾。 例9：（1)96℃ (2)② (3)85℃ 解析：(1)甲图中温度计的液柱在零刻度以上，它的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此 它的分度值为1℃，因此它的读数为96℃； (2)由图像可知：物质降温，图像整体是下降趋势，故是物质的凝固过程，乙图所代表的物态变 化过程为凝固，故选②； (3)由图知，该物质为晶体，原因是这种物质在凝固的过程中温度保持不变，由图可知这种物质 的熔点或凝固点为85℃。 例10：(1)使酒精灯外焰加热（使温度计玻璃泡与待测物体充分接触）(2)84 (3)a 气压越大，沸点越高 （4)不变 水蒸气 解析：(1)实验中用酒精灯外焰加热，使温度计玻璃泡与待测物体充分接触，故应按照自下而上的 顺序组装器材； (2)温度计分度值是1℃，其读数为84℃； (3)根据图像可知，的沸，点高于b的沸点，由于水的沸点与气压的大小有关，气压越大，沸点越 高，乙图中烧杯上方加盖，可以增大水上方的气压，增大水的沸点，所以a是根据乙实验装置的数 据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是气压越大，沸点越高； (4)根据图戊可知，气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，水在沸腾的过程 中，吸收热量，温度不变；气泡内的气体是由水汽化成的水蒸气。 例11：（1)没有控制液体的质量相同 （2)27(3)加热时间 (4)水 2.1×103 解析：（1)要探究不同物质的吸热能力，需要控制液体的质量相同，图甲中液面相平，液体的体积 相同，由于液体的密度不相同，根据=V知液体的质量不相同，故甲图中的错误是没有控制液体 的质量相同； (2)图中温度计的分度值为1℃，温度计的示数为27℃： (3)根据转换法，加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的： (4)①根据图像分析可知，加热相同的时间，水升温小，水的吸热能力强些； ②由图乙可以看出，温度升高40℃，水要加热8分钟，煤油要4分钟，即升高相同的温度，谍油吸 收的热量是水的，根据2=0M可知，在质量和升高温度相同的情况下，Qa与比热客c成正 比，故谍油的比热容是：c=2×4.2×10J/(kg℃)=旦.1×10J/(kg℃)。人教版九年级下学期 中考物理一轮复习 常考必考题型清单 本题型清单中涵盖 84 个题型，125 道母题，连续多年覆盖中考物理89%以上分值。 物理 90 分（满分 100 分） 以下的同学，按照此清单学习， 可稳步提升！ 一、为了有助于不同水平的同学高效复习，根据中考试卷命题规律： 简单 : 中档 :难档 = 7:2 :1 的比例，建议采取以下学习方案： 50 分以下：优先学习简单题型，之后再去攻克中档题及难题； 50~80 分：优先学习简单题和中档题，之后再去攻克难题； 85 分以上：确保中低档题没问题的前提下，攻克难题。 绿色题型： 简单题，共 33 个题型，48 道母题，分值占比 50% 蓝色题型： 中档题，共 42 个题型，58 道母题，分值占比 40% 红色题型：难题，共 9 个题型，19 道母题，分值占比 10% 二、按章学习，针对不会的题目，先做好标记。 判断不会的标准： 1. 选择填空看题 15 秒没思路， 记为不会； 2. 简答题看题 30 秒没思路， 记为不会； 3. 题目有思路， 方法比较复杂，且没把握能做对， 记为不会。 模块一 声 题型 1 声音的产生与传播 例 1 ：如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的_____产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至 微弱，说明真空______（选填“能”或“不能”）传声。 例 2 ：在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为_____ 能传播声音；小华向着远处 的山崖大喊一声，约 3s 后听到回声，则小华距山崖大约_______m。（在空气中声速为 340m/s） 题型 2 音调、响度和音色 例 3： 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是______ 高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 ________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的_______不同。 例 4 ：如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 _______（选填“升高” 或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的________ （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 例 5 ：下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的_______相同， 甲和丁的_______相同（选填“音调” 、“响度”）。 题型 3 声音的利用 例 6 ：下列事例是利用声传递能量的是( ) A ． 医生用听诊器诊断病情 B ．利用超声波排除人体内的结石 C ．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D ．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 题型 4 噪声的防治 例 7 ：噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是 ( ) A ．射击时戴耳罩 B ．双层隔音玻璃 C ．禁止喧哗 D ．噪声检测仪 模块二 密度 题型 1 天平、量筒测固体密度 例 1： 小强同学在做测量小石块密度的实验中，操作如下： （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，此时指针如图甲所示，应将平衡螺 母向______（选填“左”或“右”）调节，直至天平横梁平衡。 （2）用调节好的天平测小石块的质量，小强在加减砝码时添加最小砝码后，指针所指位置如图甲所 示，接下来的操作是：_____（填字母序号） A. 将横梁上的平衡螺母向左调 B. 将处在零刻度位置的游码向右移 C. 取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 （3）按照正确的实验步骤操作后，用天平测得小石块的质量如图乙所示，小石块的质量为 ____g； 用量筒测得小石块的体积如图丙所示，小石块的体积为____cm3，由此可算出小石块的密度为 ______kg/m3。 （4）若他先测小石块体积，再测小石块的质量，则测得的密度______真实值（选填“大于”“ 小于”或 “等于”）。 题型 2 天平、量筒测液体密度 例 2 ：为了测量花生油的密度，某实验小组制定了如下实验步骤： ①将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，记下花生油的体积； ②将待测花生油倒入空烧杯中，测出花生油和烧杯的总质量； ③测出剩余花生油和烧杯的总质量； ④将天平放在水平桌面上并调平； ⑤根据实验数据计算花生油的密度。 以上实验步骤安排最合理的是( ) A ．①②③④⑤ B ．④②①③⑤ C ．④②③⑤① D ．④①②③⑤ 题型 3 等体积法测密度 例 3 ：在测量金属块密度的实验中，某同学不小心把量筒打碎了，用烧杯代替量筒继续做实验，其 探究步骤如下： ①往烧杯倒入适量的水，把一个质量为 m0 的金属块放入烧杯中，发现金属块沉入水中，如图甲所 示，用油性笔记下此水面位置 M； ②用天平测出烧杯、水和金属块的总质量 m1； ③将金属块从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号 M 处，如图乙所示； ④用天平测出烧杯和水的总质量 m2； ⑤已知水的密度为ρ,则金属块密度的表达式为： ___________（请用 m0 、m1 、m2 和 ρ 等符号表 示） 例 4 ：某同学做“测量液体密度”的实验后，进行了操作总结和新的探索。没有量筒，只用天平、烧 杯、水，也能测出某种未知液体的密度。他先测出空杯的质量和装满水时的质量分别为 32.2g 和 132.2g。再用这只烧杯装满待测液体后，天平示数如图所示，已知水的密度 ρ 水=1.0×103kg/m3，以下 正确的是( ) A ． 用手直接在右盘中加减砝码 B ．测量时为使横梁平衡，可移动平衡螺母 C ．待测液体的密度是 0.8×103kg/m3 D ．待测液体的密度是 0.9×103kg/m3 例 5 ：“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在 2021 年 3 月出土了大量文物，如图所示是其中的 金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密 度。 （1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到______，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向 ______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； （2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码 如图甲所示，则模型的质量为______g； （3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤： ①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为 145g； ②用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记； ③取出模型，用装有 40mL 水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到______处，量筒中的水位如图丙 所示； （4）旁边的小敏发现取出的模型沾了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质 量为 155g，小敏计算出模型的密度为______g/cm3； （5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为 ______cm3，小敏计算出 的密度值与实际值相比______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 题型 4 借助杠杆测密度 例 6 ：某同学利用弹簧测力计、刻度尺和杠杆等器材测量长方体实心金属块的密度。 （1）挂金属块前，杠杆左端下沉，应将右侧的平衡螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）杠杆调平后，在 A 点用轻绳悬挂金属块，B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位 置平衡，如图甲所示。此时弹簧测力计示数为 2.5N，金属块质量为 ________kg。（g 取 10N/kg） （3）已知金属块底面积为 30cm2，高度如图乙所示。金属块高度为 ______cm，金属块密度为 __________kg/m3。 （4）改变金属块和弹簧测力计的位置，进行多次实验，其目的是_________。 （5）在某次测量过程中，不慎沿斜下方拉弹簧测力计，由此次数据得出的金属块密度值比实际密度 _______。 例 7 ：如图是“利用杠杆测量玉石密度”的实验。 （1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _______调节（选填“左”或“右”）； （2）如图乙所示，在溢水杯中装满水，将玉石缓慢浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶 A 中， 此时小桶 A 中水的体积 ___________玉石的体积（选填“大于”“ 小于”或“等于”）； （3）将玉石从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶 B 中，将装有水和玉石的 A 、B 两个小桶分 别挂在水平平衡的杠杆两端，移动两小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置恢复平衡，如图丙 所示。此时小桶 A 、B 的悬挂点离支点 O 的距离分别为 10cm 和 4cm，若不考虑小桶重力，ρ 水 =1.0×103kg/m3，则该玉石密度的测量值为________kg/m3； （4）若考虑小桶重力，则玉石的实际密度值比上述测量值 ______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 题型 5 借助浮力测密度 例 8 ：利用图中器材测量石块和酱油的密度。 （1）如图甲所示，把重为 G 的石块挂在弹簧测力计下，将石块分别浸没在水和酱油中，石块没有 碰到容器底和容器壁，测力计的示数分别为 F1 和 F2，则石块在水中所受浮力的表达式为 F 水浮 =______，酱油密度的表达式 ρ 酱油=______（以上两空均用符号表示，忽略细线的质量和体积，水的 密度用 ρ 水表示）； （2）用图乙所示的方法，测量石块的密度，则石块的密度表达式为 ρ 石=______（用符号表示，水的 密度用 ρ 水表示） 例 9： 小明想利用天平测量木块的密度（不考虑木块吸水），如图所示，实验方法如下： （1）测量前，在调节天平平衡时，发现指针位置如图甲所示，应向______端调节平衡螺母，使天平 横梁平衡，然后利用调好的天平测出木块的质量为 18g 。 （2）如图乙所示，在杯子中倒入适量的水，测出杯子和水的总质量为 _____g 。 （3）如图丙所示，将一个金属块放在木块上，一起放入杯子中，使木块恰好浸没在水中，测出此时 的总质量为 132g ，木块受到的浮力为 ____N ，木块的密度为 _____g/cm3。（ g 取 10N/kg ） 例 10： 小明测量家中一个蜡块的密度，他用一个梯形桶、一个圆柱形薄壁玻璃杯、水、油和刻度尺 完成了测量（已知蜡块的密度大于油的密度，小于水的密度）。 ①如图在梯形桶中加入适量的______（选填“水”或“油”），在圆柱形璃杯中加入适量的另一种液 体，将其放入桶中漂浮。用刻度尺测出玻璃杯中液体的深度为 h1，玻璃杯浸入桶中液体的深度为 h2 ； ②将蜡块放入玻璃杯的液体中，玻璃杯仍然漂浮，用刻度尺测出玻璃杯中液体的深度为 h3，玻璃杯 浸入桶中液体的深度为 h4； ③蜡块密度的表达式为：ρ 蜡=______。（水的密度为 ρ 水） 模块三 光 题型 1 四种光现象的辨别 例 1 ：如图所示的光学现象中，属于光的折射形成的是( ) A ． 墙上的手影 B ． 铅笔的弯折 C ． 日食的形成 D ． 水中的月亮 题型 2 平面镜成像特点的应用 例 2： 演员站在平面镜前，在靠近平面镜的过程中，他的像( ) A ．逐渐变大，逐渐靠近平面镜 B ．逐渐变大，逐渐远离平面镜 C ． 大小不变，逐渐靠近平面镜 D ． 大小不变，逐渐远离平面镜 例 3 ：如图所示，平面镜 M 直立在水平地面上，长 6cm 的铅笔平放在地面上且与平面镜垂直，笔尖 离平面镜 10cm，现铅笔以 2cm/s 的速度垂直平面镜向它匀速靠近。则( ) A ．铅笔的像为虚像，且尖端朝右 B ．笔尖的像移动速度大于笔尾的像移动速度 C ．经过 3s，笔尖的像与笔尾的像相距 6cm D ．将 M 逆时针转动 45°,铅笔的像竖直且尖端朝上 题型 3 凸透镜成像规律的应用 例 4 ：如图所示，小明同学在探究凸透镜成像的规律时，记录并绘制了物距 u 和像距 v 之间的关系 图像。下列说法正确的是( ) A ． 凸透镜焦距为 20cm B ．物距为 5cm 时，可以通过移动光屏承接到清晰的像 C ．物距为 15cm 时，成放大的像，根据这一原理可以制成投影仪 D ．物距由 15cm 增大到30cm 的过程中，在光屏上看到的像一直是变大的 题型 4 近视眼及远视眼的成因和矫正 例 5： 小花用水凸透镜模拟人眼的晶状体，光屏相当于视网膜（如图）。当用注射器向胶膜内注 水，水凸透镜的凸起程度增加，光屏上原来清晰的像变模糊了；将蜡烛靠近水凸透镜，光屏上再次 得到清晰的像，此过程模拟的眼睛及该眼睛的矫正方法是( ) A ．近视眼 B ．远视眼 C ．近视眼 D ．远视眼 用凸透镜矫正 用凸透镜矫正 用凹透镜矫正 用凹透镜矫正 题型 5 红外线与紫外线及物体颜色的判断 例 6： 学校在常态化疫情防控中，都配置了全自动红外线摄像测温系统。如图所示。当同学们通过 测温道时，该系统就能自动、快速、准确地测量体温，并对检测出发烧的同学发出报警。下列判断 中正确的是( ) A ． 同学们必须位于镜头焦距以内 B ． 当某同学体温为 36.5℃时，系统会报警 C ．红外线肉眼看不见，不是光 D ．人体温度越高，辐射出的红外线越强 例 7 ：夜晚的红梅公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案。灯筒结构如图所 示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃。若将灯筒内白炽灯更换为红色光 源，灯筒将在地面上投射出( ) A ．红花黑叶 B ．黑花红叶 C ．红花红叶 D ．黑花黑叶 题型 6 探究光的反射实验 例 8 ：如图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 ENF竖直地立在平面镜上，纸板上 的直线 ON 垂直于镜面。使一束光贴着纸板沿某一角度射到O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射 出。在纸板上用笔描出入射光 EO 和反射光 OF 的径迹。 （1）当入射光线逐渐靠近法线 ON 时，发现反射光线逐渐____ 法线 ON。 （2）当光线沿 NO 方向射入时，发现光的径迹更亮，说明此时反射光线与入射光线________。 （3）当光线沿 FO 方向射入时，发现反射光线沿 OE 方向射出，说明在反射现象中，________。 （4）实验中能从多个方向看到纸板上的光路，是因为光线在纸板上发生________。 题型 7 探究平面镜成像特点 例 9： 小滨探究“平面镜成像的特点”。 （1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点， 便于确定______的位置； （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小滨拿另一支外 形相同但______的蜡烛 B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛 A 的像______； （3）移去蜡烛 B，在其位置上放置一块光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像； （4）当蜡烛 A 向玻璃板靠近时，像的大小________（选填“变大”“ 变小”或“不变”）； （5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛 A 的像，小滨只将玻璃板向左平移，则蜡烛 A 的像的位置 （选填“向右移动”“ 向左移动”或“不变”）。 ______ 例 10 ：某同学用身边的器材验证平面镜成像特点，实验操作如下： ①在水平桌面上铺一张白纸，在白纸上竖立一透明玻璃板，在白纸上沿透明玻璃板画一条直线； ②取两个相同的矿泉水瓶盖 a 、b，盖的边缘涂上印泥，在玻璃板一侧放置瓶盖 a 且用力按一下，观 察 a 在玻璃板中的像。手持瓶盖 b 移至与a 像重合。稍用力按下 b 记录 a 像的位置； ③多次改变 a 的位置，重复步骤②,白纸上得到对应的物、像痕迹。 请回答下列问题： （1）为保证实验效果，下列操作正确的是________。 A ．实验过程中玻璃板底边必须与所画直线重合 B ．实验过程中玻璃板底边与直线平行即可 C ．玻璃板必须垂直纸面 D ．玻璃板可适当倾料 E ．应选用较厚的玻璃板 （2）若不使用直尺和三角板，要验证物、像是否对称，接下来进行的实验操作是____________。 题型 8 探究凸透镜成像规律 例 11： 同学们选取不同焦距的凸透镜，探究“凸透镜成像的规律”。 （1）安装并调节烛焰、透镜、光屏，使他们三者的中心大致在______； （2）小光同学选取焦距为 f1=10cm 的凸透镜，当蜡烛放在图甲位置，调节光屏，可在光屏上得到一 个倒立、清晰的像，生活中_________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用此成像原理工 作的； （3）在图甲实验的基础上，更换焦距为 f2=5cm 的凸透镜，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向 ______（选填“左”或“右"）侧移动； （4）小焦同学发现，在（3）的基础上，不移动光屏，将自己的眼镜放到凸透镜前，如图乙，光屏 上也能呈现清晰的像，说明该眼镜对光有______（选填 “会聚”或“发散”）作用。 例 12： 小明同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，将凸透镜固定在光具座 50cm 刻度线处不变。 （1）实验前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是___________。将蜡烛固定 在 40cm 刻度线处时，移动光屏，在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为 ________cm。 （2）当他将三个元件移动到如图所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，利用该成像规律 制成的光学仪器是____（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）。此时保持蜡烛和光屏不动，将凸透 镜移动到_____cm 刻度线处时，仍能在光屏上成清晰的像。 （3）将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，其他元件不动，为了使光屏上再次得到清晰的 像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置个_____（选填“凸”或“凹”）透镜，所放置的透镜可以用来矫正 ____（选填“近视眼”或“远视眼”）。 模块四 热 题型 1 物态变化及其吸放热判断 例 1： 以下对中华古诗中有关物态变化的分析，正确的是( ) A ．“僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘”雨的形成是汽化现象，需要放热 B ．“炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光”露的形成是液化现象，需要吸热 C ．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”霜的形成是凝华现象，需要放热 D ．“风吹雪片似花落，月照冰文如镜破”雪的形成是凝固现象，需要吸热 题型 2 分子动理论 例 2： 关于分子热运动的一些现象，下列说法正确的是( ) A ．水的流速越快，水分子的热运动就越剧烈 B ．水凝固成冰后，水分子仍然在做无规则的热运动 C ．水很难被压缩，说明水分子间只有斥力没有引力 D ．只有气体和液体才能发生扩散现象，固体不能发生扩散现象 题型 3 做功和热传递 例 3 ：古时候人们常钻木取火，下列情境中改变内能的方式与其相同的是( ) A ．吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手 B ．冬天，搓手可以使手暖和 C ．发烧时，冷毛巾敷额头可以降温 D ．夏天，喝冷饮使人感到凉爽 题型 4 内能、温度和热量的辨析 例 4： 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A ．物体吸收了热量，温度一定升高 B ．温度高的物体含有热量多 C ．温度相同的物体，内能不一定相同 D ．物体内能增加，一定从外界吸收了热量 题型 5 内燃机的四个冲程 例 5 ：如图是四冲程汽油机的某个冲程，由图可看出它正处于_______冲程，该冲程将机械能转化为 _______ 能，若该汽油机飞轮的转速是 60r/s，则汽油机每秒钟对外做功________次。 题型 6 热量、热机的计算 例 6： 用煤气灶把初温为 20℃,质量为 2kg 的水加热到 70℃,水吸收的热量为 J。若 煤气燃烧时放出的热量全部被水吸收，则需要完全燃烧 kg 的煤气。事实上，将这壶 水加热到 70℃需要的煤气质量更 。（q 煤气= 4.2×107J/kg ） 例 7 ：某汽车在水平地面上以 25m/s 的速度匀速行驶，行驶 600s 汽车发动机产生的牵引力所做的功 为 3×107J， 消耗汽油 1kg（假设汽油在发动机气缸内完全燃烧，汽油热值取 q ＝5×107J/kg ，g= 10N/kg）。针对这一过程，求： （1）汽车行驶的路程； （2）汽车受到的阻力； （3）汽车发动机的效率。 题型 7 探究晶体熔化和凝固的特点 例 8： 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： （1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ______ ℃。 （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块_________。 （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是____（选填“晶体” 或“非晶体”）；在第 6min 时，试管内的物质处于 __________（选填“固态”“ 液态”或“固液共存态”）。 （4）小明又继续加热一段时间，观察到______（选填“试管”“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了 沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 例 9 ：实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做 了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据如图甲和乙所示。 （1）甲图中温度计显示的读数为 _____； （2）乙图所代表的物态变化过程为 ______（选填“①”或“②”); ①熔化 ②凝固 （3）这种物质的熔点或凝固点约为 ______。 题型 8 探究水沸腾的特点 例 10 ：在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一 套来完成实验。 （1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是___________（写出一条理由即可）。 （2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是_____ ℃。 （3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图像，其中图像_____（选填“a”或 “b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原 因是 _____________。 （4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数_______（选填“变大”“不变”或“变 小”），这时气泡内的气体是_______（选填“空气”或“水蒸气”）。 题型 9 探究物质的吸热能力 例 11 ：某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两 个相同的酒精灯加热，每隔 2min 记录一次温度。 （1）图甲是这位同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处__________________； （2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为 _____ ℃ ; （3）实验中用 _________表示物质吸热的多少； （4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图像，由图像可知 _________吸热能力强。已知 c 水=4.2×103J/（kg•℃),则煤油的比热容为 _________J/（kg•℃)。 模块五 力 题型 1 参照物与运动状态 例 1：《吕氏春秋•察今篇》记载了刻舟求剑的故事，当中有这样的文句：“舟已行矣，而剑不行，求 剑若此，不亦惑乎！“文中对舟和剑运动 状态的描述，可选择的共同参照物是( ) A ．舟中人 B ．舟 C ．剑 D ．江岸 例 2 ：如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的 s-t 图像。下列说法正确的是( ) A ． 甲、乙两车都做匀速直线运动，且 v 甲＞v 乙 B ． 由图像得，甲、乙两车速度之比为 4 ：9 C ．若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶 D ． 甲车 2 小时行驶的路程，乙车需行驶 3 小时 题型 2 运动和力的关系 例 3 ：为了增强中学生的身体素质，某学校的体育测试增设了铅球项目， 在某次投掷铅球的过程中，下列说法正确的是( ) A. 铅球一直受到平衡力的作用 B. 手对铅球的力大于铅球对手的力 C. 铅球离开后会继续向前运动，是因为铅球具有惯性；铅球最终停下来，惯性消失 D. 铅球在空中运动时，如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动 题型 3 增大或减小摩擦的方法 例 4 ：拔河是一项喜闻乐见的群众性体育活动，如图所示是某校拔河比赛的场景。拔河中用到了摩 擦力的相关知识，下列各种做法，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的是( ) A ．选体重大的队员 B ．选脚更大的队员 C ．穿崭新的运动鞋 D ． 向地面撒些沙子 题型 4 压强的认识 例 5 ：对图中各现象的物理原理分析错误的是( ) A ． 甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇上冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压降低而升高 B ． 乙图中地漏利用连通器原理防止异味 C ．丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压 D ．丁图中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小 例 6 ：如图，某创新实验小组设计的“研究流体压强与流速的关系”的装置，Y 为上端开口的容器， 储存液体，X1 、X2 为上端开口的细玻璃管，与矿泉水瓶、细塑料管等连通。M 、N 分别是 X1 、X2 内液体中同一水平线上的两个点。下列判断正确的是( ) A ．开关关闭时，X1 内的液面高于 X2 内的液面 B ．开关打开时，X1 内的液面低于 X2 内的液面 C ．开关关闭时，液体在 M 点的压强大于液体在 N 点的压强 D ．开关打开时，液体在 M 点的压强大于液体在 N 点的压强 题型 5 杠杆的分类 例 7 ：如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是( ) A ．开瓶器开瓶盖 B ．筷子夹食物 C ．定滑轮提升物体 D ．天平称物体质量 题型 6 功和机械能的认识 例 8 ：如图所示，小球从左侧斜面的 P 点由静止释放，在右侧斜面上能到达的最高位置是 Q 点， M、N 是小球运动过程中先后通过的两个等高点，下列关于该过程的说法中正确的是( ) A. 小球在左侧斜面向下运动的过程中，重力势能全部转化为动能 B. 小球从 P 点向 Q 点运动的过程中，机械能保持不变 C. 小球从 P 点向 5Q 点运动的过程中，所受支持力不做功 D. 小球通过 M、N 两点时的速度大小相等 题型 7 探究阻力对物体运动的影响 例 9 ：探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，使小车从斜面顶端___________滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同。 （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在_____表面滑行的距离最远，说明 小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。 由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做______________。 （3）实验中是通过改变__________________的方法来改变阻力大小的。 （4）小车从斜面上滑下时，它的_________ 能转化成动能。 题型 8 探究影响滑动摩擦力大小的因素 例 10 ：在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组的同学用如图所示的装置和器 材进行实验。 （1）实验中应该用弹簧测力计水平______（选填“匀速”或“加速”）直线拉动木块在长木板上运动。 根据_______知识可知，此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）比较_____两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲、丙两次实验 可知，滑动摩擦力的大小还跟________有关。 （3）同学们猜想：滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关。他们在图甲的基础上，将木块沿竖直 方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在如下的表格中，分析数据验证自己的猜想。这 种做法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________________。 次数 木块大小 接触面积 S/cm2 接触面 摩擦力f/N 1 整块 90 木板 1.2 2 三分之二块 60 木板 0.8 3 三分之一块 30 木板 0.4 题型 9 探究影响压力作用效果的因素 例 11 ：在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个 砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对____的压力作用效果。 （2）比较_______两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越 不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 ______________。 下列事例中，直接应用该结论的是_______（填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过 10t 题型 10 探究液体压强的特点 例 12 ：如图所示，在“探究液体内部压强”的实验中： （1）图 A 所示压强计在使用前，需观察 U 形管两边液面是否相平，要检查装置的气密性。请简述 检查气密性的方法：________________。实验中通过 ________________显示液体内部压强的大小。 （2）某同学实验的情形如图 B 、C 、D 所示。 ①比较图B 和图 C 可以探究的问题是____________。 ②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向如图 C 、D 所示，根据实验现象可以初步得出结论： ____________________。 （3）该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用不同的压强计，U 形管两侧液面 的高度差不完全相同。他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关。请你设计实验证明他的观点 ____________。 题型 11 探究杠杆的平衡条件 例 13 ：在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）为方便测量力臂，实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使之在______位置平衡。 （2）如图 1，此时杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两端钩码下各挂一个相同的钩码，杠杆将 （选填“保持平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”）。 __________ （3）如图 2 是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧的钩码改挂到A 点正上 方的 B 点，力臂是线段____（选填“OA”“OB”或“AB”），此时杠杆________（选填“仍能”或“不能”） 保持平衡。 题型 12 探究影响浮力大小的因素 例 14 ：在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因 素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关； ②与物体排开液体的体积有关； ③与液体的密度有关。 （1）请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：_______________。 （2）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号 b 中物体 P 所受浮力大小为 _______N。 （3）分析 a 、c 、d 三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度_____（选填“有关”或“无 关”）；分析________三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析 a 、d 、e 三次实 验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力______（选填“越大”或“越 小”）。 （4）本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物体 P 的密度为_________。 （已知 ρ 水=1.0×103kg/m3 ，g 取 10N/kg） 题型 13 验证阿基米德原理实验 例 15： 小明在验证“阿基米德原理”实验中： （1）用已调零的弹簧测力计，按照图甲中所示顺序进行实验操作，测力计的示数分别为：F1 、F2、 F3 、F4，由此可知铁球浸没在水中所测得的浮力表达式为 F 浮=________，测得铁球排开水所受的重 力表达式为 G 排=______（用此题中所给字母表示）； （2）小明预期要获得的结论是：___________（用此题中所给字母表示）； （3）在读数正确的情况下，小明由实验数据发现：铁球浸没在水中所受浮力 F 浮 大于铁球排开的水 所受重力 G 排 ，而且超出了误差允许的范围，得出此实验结果的原因可能是__________________ （写出一条即可）； （4）小明分析发现了此实验操作中存在的问题并加以改正。进一步思考：如果实验中物体没有浸没 水中，能否验证“阿基米德原理”。正确的观点是______（选填“能”或“不能”）验证； （5）他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上。如图乙所示，其示数为 m1 ，将 铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图丙所示，其示数为 m2 ，则 m1__m2 （选填“＞”“=” 或“<”)。 题型 14 滑轮组机械效率的测量 例 16 ：涪江六桥建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮 组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置 如图，实验数据记录如下表所示： 实验 次数 钩码重 G/N 钩码上升高度 h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动距离 s/m 机械效率 η 1 2 0.1 1.2 0.3 55.6% 2 2 0.2 1.2 0.6 55.6% 3 4 0.1 1.9 0.3 70.2% 4 4 0.1 1.3 0.5 61.5% （1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。 （2）分析表中数据可知：第 4 次实验是用_____ 图所示装置来完成的。 （3）通过比较 1 、2 两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物， 滑轮组的机械效率与重物上升高度无关。 （4）通过比较_______两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高 （填实验次数的序号）。 （5）通过比较 3 、4 两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越小。 （6）为提高滑轮组机械效率节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有（多选） _______。 A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体重 C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度 题型 15 探究动能大小的影响因素 例 17 ：兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们 进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟______有关； 由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟______有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静 止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞得越远，说明金属球到达水平 面时的动能就越______； 【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：______； 【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车______（选填“超载”或“超 速”）行驶时危险性大的原因。 题型 16 探究重力势能大小的影响因素 例 18： 小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。 （1）如图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深 度，探究重力势能的大小与哪些因素有关。 ①实验探究的是_______（选填“重物”或“小桌”）的重力势能。 ②通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越 ______，说明它的重力 势能越______。 ③要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从同一高度落下，观察桌腿陷 入沙子的深度。 （2）上述探究过程中通过小桌陷入沙子的深度来显示要探究的问题，下列实验中也用到这种研究方 法是________（填字母）。 A. 测量物体运动的速度 B. 探究物质的吸热能力 C. 探究电流与电压、电阻的关系 题型 17 摩擦力的求解 例 19：如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体，受到方向不变的水平拉力 F 作用，F 大小 与时间 t 的关系如图乙所示，物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图丙所示。由图像可知，当 t=4s 时， 物体受到的摩擦力为______N；当 t=6s 时，物体处于______（选填“匀速”“ 变速”或“静止”）状态，此 时物体受到的摩擦力为______N。 题型 18 杠杆平衡条件的应用 例 20：如图所示，轻质杠杆 OB 可绕 O 点转动，OA=AB， 用细线将重物悬挂在 A 点，在 B 点作用竖 直向上的拉力 F。则在保持杠杆水平静止的情况下( ) A. 拉力 F 的大小为物重的 2 倍 B. 当悬挂点左移时，F 将减小 C. 若 F 改为沿图中虚线方向施力，F 将增大 D. 若物重增加 2N ，F 的大小也增加 2N 题型 19 机械效率的计算 例 21 ：光头强用如图所示的装置将 200N 的蜂蜜匀速提高 3m，送给楼上的熊大、熊二，所用的拉力 是 125N，不计桶重、绳重和摩擦。下列说法不正确的是( ) A. 绳子自由端移动的距离为 6m B. 拉力做的功为 750J C. 动滑轮重 50N D. 该滑轮组的机械效率为 75% 例 22：如图所示，重 600N 的物体在大小为 100N 的水平拉力作用下，以 0.1m/s 的速度沿水平地面向 左匀速直线运动了 10s，滑轮组的机械效率为 60%。在此过程中下列选项正确的是( ) A. 物体与地面间的滑动摩擦力为 100N B. 拉力 F 做的功为 100J C. 额外功的功率是 8W D. 绳子自由端移动的速度为 0.3m/s 题型 20 压强的计算 例 23 ：如图所示，一重为 2N 的薄壁容器中装有质量为 600g 的水，容器的底面积为 40cm2，水对容 器底部的压力为________N，容器对桌面的压强为 _______Pa。（g =10N/kg） 例 24：如图所示，在水平桌面上，有一质量为 2kg 的实心小球和一薄壁圆柱形容器，容器中装有水。 现将小球轻轻放入容器后，小球浸没在水中并静止在容器底部，水未溢出。分别测出小球放入前后水 对容器底部的压强 p 水，小球放入前后容器对水平桌面的压强 p 桌，如表所示。 (ρ 水=1×103kg/m3 ，g 取 10N/kg）求： （1）小球的重力。 （2）小球放入前，容器中水的深度。 （3）小球的密度。 浸入前 浸没后 p 水/Pa 2000 2400 p 桌/Pa 2500 3500 题型 21 浮力的计算 例 25：如图所示，圆柱形容器中盛有某种液体，该液体的密度为 0.8×103kg/m3，一个体积为 1000cm3、 重力为 6N 的实心物体被细线系在容器底部，此时液体的深度为 60cm。求：（g =10N/kg） （1）液体对容器底部的压强； （2）细线对物体的拉力； （3）剪断细线后，物体最终露出液体表面的体积。 题型 22 浮力、密度、压力和压强比较 例 26 ：（多选）如图， 甲、乙两个质量和底面积相同的杯子盛两种液体，将同一个木块先后放入两杯 中，木块静止后，两杯液面相平。则下列说法正确的是( ) A ． 甲杯中液体密度大于乙杯中液体的密度 B ．木块在甲、乙两杯中排开液体的质量相同 C ． 甲、乙两杯底部受到液体的压力相同 D ．取出木块后，甲杯对水平面的压强比乙杯小 题型 23 液面升降问题 例 27： 小明看到清淤作业人员正在将水塘底部的淤泥搬运到船上。他想： 水面高度会变化吗？于是 进行了探究：首先，将石块 a 和不吸水的木块 b 置于装有水的烧杯中，如图所示；然后，将石块 a 从 水中拿出并轻轻放在木块 b上，它们处于漂浮状态，则水面高度将( ) A ．下降 B ．上升 C ．不变 D ．无法判断 题型 24 浮力、压力、压强的变化 例 28 ：如图所示，弹簧测力计下悬挂着不吸水的圆柱体，圆柱体质量为 180g。不计厚度的平底容器 置于水平桌面上，质量为 100g，底面积为 50cm2 ， 高为 8cm，容器内盛有质量为 350g 的水。当圆柱 体浸入水中静止时，圆柱体未接触容器，弹簧测力计示数为 1.4N，此时容器对水平桌面的压强是( ) A ．7.8×102Pa B ．8.0×102Pa C ．9.8×102Pa D ． 1.18×103Pa 题型 25 浮力图像分析 例 29：用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物 块，直至浸没于水中并继续匀速下放（物块始终未与容器接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数 与物块下表面浸入水中的深度 h 的关系如图乙所示。（已知水的密度 ρ 水=1×103kg/m3）求： （1）物块完全浸没在水中时受到的浮力； （2）物块的密度； （3）物块刚好浸没时，水对物块下表面的压强。 例 30 ：一个长方体木块通过细线与空杯底部相连，先置于空杯的底部（不粘连）， 如图甲所示；再缓 慢注入水，使得木块上浮，最终停留在水中，如图乙所示。已知木块所受浮力的大小随杯中水的深度 变化如图丙所示，可知在图像的 AB 段，细线_______（选填“有”或“没有”）拉力，可求出木块的密度 为_________kg/m3。（水的密度 ρ=1.0×103kg/m3；g=10N/kg） 题型 26 漂浮现象规律应用 例 31 ：测量工具为我们的工作和生活带来了极大的便利，而成功制作测量工具需要科技人员的创造 性劳动，小慧通过自制密度计，体验动手与动脑相结合的劳动过程。她在粗细均匀的木棒一端缠绕一 些细铜丝制成简易密度计（未标刻度）。该密度计放在水和酒精中时均竖直漂浮，露出液面的长度用 L 表示（如图所示），已知酒精的密度为 0.8g/cm3，水的密度为 1.0g/cm3。为了给简易密度计标刻度， 小慧将该密度计放入酒精中，密度计静止时 L 为 6cm，她在密度计上距顶端 6cm 处标记刻度线，该 刻度线对应的密度值为 0.8g/cm3。小慧将该密度计放入水中， 密度计静止时 L 为 8cm，她在密度计上 距顶端 8cm 处标记刻度线，该刻度线对应的密度值为 1.0g/cm3。利用上述数据，可计算出该密度计上 对应密度值为 1.25g/cm3 的刻度线到密度计顶端的距离为（忽略铜丝的体积）( ) A ．9.2cm B ．9.6cm C ． 10cm D ． 10.4cm 例 32 ：如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的烧杯中均装有适量的水，将质地均匀，且不吸水的 a、 b 两实心体分别放入甲、乙烧杯中，当 a 、b 静止时，a 有五分之二的体积露出水面，b 悬浮于水中， 此时两烧杯液面刚好相平。若将 b 置于 a 上一起放入丙烧杯中，静止时 a 的上表面刚好与液面相平， 整个过程中水均未溢出，下列说法正确的是( ) A. a 的密度是 0.4×103kg/m3 B. a 、b 的重力之比为 5 ：3 C. a 、b 的体积之比为 5：2 D. 图中，甲、乙烧杯对桌面的压力之比为 3：2 模块六 电 题型 1 静电现象 例 1： 关于简单电现象及相关知识，下列说法正确的是( ) A. 通过摩擦的方法可以产生电荷 B. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带正电 C. 验电器箔片张开是因为两箔片带了同种电荷 D. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，小球一定带正电 例 2：验电器的工作原理是____________________ ，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触如图所示验电器金属 球瞬间，电流方向由_________（选填“a 到 b”或“b 到 a”）。 题型 2 电路的识别与设计 例 3 ：青岛某住宅楼，夜间，每当地铁从高架桥上驶过，伴随着地铁行驶噪声，大楼除个别破损的灯 泡外，左侧的楼道灯和右侧的走廊灯“自动”亮起，如图所示。白天地铁驶过， 不会出现这种情况。已 知 S1 为声控开关（有声闭合、无声断开）， S2 为光控开关（夜间闭合、白天断开），该大楼每层连接 楼道灯 L1、走廊灯 L2 的电路为图中的( ) A. C. B. D. 例 4：某科技小组为医院病房设计呼叫电路，在病人需要护理时，闭合床头开关 S1 或 S2，护士值班室 的护士就能及时看到对应的灯 L1 或 L2 亮，同时听到电铃响起。请用笔画线代替导线在图中连接符合 设计要求的电路图。 题型 3 电路故障判断 例 5：如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关 S 后，发现两只灯泡都不亮，电流表示数为零。 小明用一根导线检查电路故障，收集到的数据及相关现象如下表所示，则关于电路中可能存在的故障， 下列说法中正确的是( ) A ．灯泡 L1 和电流表 A 断路 B ． 电流表 A 和灯泡 L2 断路 C ．只有灯泡 L1 断路 D ．只有灯泡 L2 断路 导线并联位置 a、b b、c c、d a、c b、d 电流表示数/A 0 0 0 0 0 L1 发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 L2 发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 题型 4 动态电路分析 例 6 ：如图所示是一种烟雾报警器的电路图，开关 S 处于闭合状态，R0 是定值电阻。R 为感光电阻， 受到的光照越强，其阻值越小。当烟雾浓度增大时， 射向 R 的光被遮挡，R 受到的光照变弱，设电源 电压不变。下列说法错误的是( ) A ． 电流表的示数变小 B ． 电压表的示数变大 C ． 电压表与电流表的示数之比变大 D ． 电压表与电流表的示数之比不变 例 7：如图所示的电路中， 电源电压不变。闭合开关 S，将滑片 P 向右移动的过程中（忽略灯丝电阻 的变化），下列说法正确的是( ) A ． 电流表 A1 示数变小，电压表 V 示数不变 B ． 电流表 A 示数变大，灯泡亮度变亮 C ． 电压表 V 示数与电流表 A 示数的比值不变 D ． 电压表 V 示数与电流表 A 和 A1 示数之差的比值不变 题型 5 家庭电路和安全用电 例 8： 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是( ) A ．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体 B ． 家庭电路中，保险丝要接在电能表和总开关之间 C ． 家庭电路中，必须安装空气开关或保险丝等保险装置 D ． 家庭电路中，一个开关控制多盏照明灯，则照明灯一定是串联的 题型 6 探究电流与电压、电阻的关系 例 9：某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电 源电压保持 4.5V 不变）。 （1）请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片 P 向右移动时电路 中电流变大，导线不能交叉）。 （2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值 电阻 R ______（选填“断路”或“短路”）。 （3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流 I 随电阻 R 变化的图像，由图像可知 R 两端的电压 为 ______V；当 R 的电阻由 5Ω 更换为 10Ω 时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片 P 向 ______ （选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制 R 两端的_____不变的目的；若实验中 R 的阻值分别是 5Ω、 10Ω 、 15Ω,则滑动变阻器的最大阻值至少是 ______Ω。 例 10： 用如图甲所示的电路探究电流与电压关系。 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的 电阻变大，且导线不能交叉） （2）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是 。 （填字母） A . 换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数 B . 将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数 （3）小明根据实验数据画出 I-U 图像，如图乙所示。分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电 压成 。 题型 7 伏安法测电阻 例 11： 小敏同学根据如图甲所示电路完成“伏安法测量定值电阻”的实验。 （1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整。 （2）连接电路后，闭合开关，发现电流表和电压表的示数都偏大，这说明小敏在实验操作上存在的 问题是 。 （3）排除以上故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据绘成如图丙所示的图像，则该电阻的阻 值 R = Ω。 （4）若将图乙中的电阻 R 换成一个额定电压为3.8V，阻值约为 10Ω 的小灯泡，若要测出该小灯泡的 额定功率，则原实验电路中必须改变的是 。 A. 电源电压 B. 电压表量程 C. 电源电压和电压表量程 题型 8 伏安法测小灯泡电功率 例 12 ：在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为 6V，小灯泡的额定电压为 2.5V。 （1）图甲是某小组连接的电路，其中有一根多余的导线，导致电路连接错误，请在这根导线上打“×”。 （2）拆除多余的导线后，正确操作，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额 定功率是 W。 （3）图丙是根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流 I 与其两端电压 U 的关系图像，分析图像可知， 当小灯泡两端的电压为 1.5V 时，小灯泡的电阻为 Ω；当小灯泡两端电压升高时，其电阻的变 化情况是 （选填正确选项前的字母）。 A.保持不变 B.逐渐减小 C.逐渐增大 题型 9 探究影响电流产生热量的因素 例 13 ：在探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，采用了如下电路。 （1）为了在短时间内达到明显的实验效果， 两烧瓶中应装入质量和初温都相同的 （选填 “水”或“煤油”），实验中通过观察 来比较电流通过导体产生热量的多少； （2）如图甲所示，两烧瓶中装有阻值不同的电热丝，可以探究电流通过导体产生的热量与 的 关系； （3）如图乙所示，两烧瓶中装有阻值相同的电热丝，闭合开关，调节滑动变阻器，使两电流表示数 （选填“相同”或“不同”），可以探究电流通过导体产生的热量与 的关系。 题型 10 伏阻法测电阻 例 14：如图甲所示是测量未知电阻 Rx 的实验电路，定值电阻 R0 ＝15Ω。 （1）请完善实验步骤 ①只闭合开关 S 、S1 ，读出并记录电压表示数 U1； ②只闭合开关 ，读出并记录电压表示数 U2； （2）若 U1 ＝1.5V ，U2 的大小如图乙所示，U2 ＝ V，则 Rx = Ω。 （3）为了多测几组实验数据减小实验误差，实验电路应如何改进？请画出改进后的电路图。 例 15：实验中只有一个电压表和一个已知阻值为 R0 的定值电阻， 小明设计了如图所示的电路， 同样 可以测量未知电阻 Rx 的阻值，请将以下实验步骤补充完整： ①闭合开关 S、断开开关 S1 ，用电压表测出待测电阻 Rx 两端的电压为 U1； ②____________，记下此时电压表读数为 U； ③请写出未知电阻 Rx 阻值表达式：Rx ＝________（用 U、 U1 和 R0 表示）。 题型 11 安阻法测电阻 例 16：用如图所示的电路测量电阻 Rx 的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻 R0 的阻值已知，S 为单 刀双掷开关。 （1）扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示） a ．_______________________； b ．_______________________。 （2）Rx 的表达式：Rx=______（用所测量的物理量及相应的符号表示）。 例 17：如果没有电压表， 电源电压未知，可以用最大阻值为 R0 的滑动变阻器和如图所示电路，来测 量电阻 Rx 的阻值。 闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，电流表示数为 I1 ，滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示 数为 I2，则电阻 Rx ＝________。（用题中所给物理量的符号表示） 题型 12 等效替代法测电阻 例 18： 小马设计了如图所示的一个电路，测出了 Rx 的阻值。图中电源（电压未知）。R0 是滑动变阻 器，R 是电阻箱（可连续调节电阻值大小，且能读数的变阻器），其调节范围 0~999.9Ω , 电流表刻度 有些模糊，S 和 S1 分别是单刀双掷开关和单刀开关。完成下列实验步骤中的填空： ①先断开 S 、S1，将电阻箱 R 阻值调至最大； ②将 S 拨向接点 1，闭合 S1，调节______（选填“R”或“R0”）， 使电流表指针偏转到适当位置，标记电流表指针的位置； ③然后将 S 拨向接点 2，调节______（选填“R”或“R0”）， 使电流表指针在_______，记下电阻箱 R 的阻值； ④多次重复上述过程，计算电阻箱R 读数的_______，此即为被测电阻 Rx 的阻值。 题型 13 电能表的理解及电能的计算 例 19 ：如图所示是小明家的电能表。将一个“220V 1210W”的用电器（纯电阻）单独接入家庭电路中 工作 12min，电能表的转盘转了 500 转。在此工作过程中，下列说法中正确的是( ) A ．该电能表的示数表示家中已经消耗 1123.4J 的电能 B ．该用电器的实际功率为 1200W C ．该电路的实际电压为 200V D ．若小明家所有用电器同时工作，则总功率不得超过 2.2kW 例 20：如图甲所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，滑动变阻器滑片从 b 点向左移动到某点 的过程中，两个电压表示数随电流表示数变化的图像如图乙所示，则电源电压为_______V。当滑片在 a 点时，通电 10s ，R0 消耗的电能为_______J。 题型 14 实际功率的计算 例 21：将“220V 60W”的灯泡 L1 和“220V 40W”的灯泡 L2 ，串联在 220V 的电源上，组成闭合电路（设 灯丝电阻不变），则下列说法正确的是( ) A ．灯泡 L1 比灯泡 L2 亮 B ．灯泡 L2 比灯泡 L1 亮 C ．两灯泡的总功率大于 40W D ．两灯泡的实际功率都变为其额定功率的一半 例 22 ：在“学习使用滑动变阻器”的活动中，小明设计了如图所示的电路。滑动变阻器标有“20Ω 1A” 字样，小灯泡标有“3V 0.9W”字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。闭合开关， 将滑动变阻器的金属 滑片移至中点时， 小灯泡恰好正常发光。移动金属滑片的过程中，确保各元件使用安全，则( ) A ． 电源电压为 9V B ． 小灯泡消耗的最小电功率为 0.6W C ． 电路消耗的最大电功率为 2.7W D ．滑动变阻器消耗的最小电功率为 0.8W 题型 15 电热器的多挡位问题 例 23 ：某品牌电热扇工作原理如图所示。S1 为双触点开关， 1 、2 、3 、4 为开关触点，通过旋转开关 S1，可实现加热功能的“空挡”、“低温挡”和“高温挡”之间的切换；电动机工作时可使电热扇往复转动。 R1 和 R2 均为电热丝，阻值不受温度影响，R1 ＝88Ω。电热扇部分参数如表所示。 （1）请画出电热扇处于低温挡且不转动时的等效电路图，并计算此时电路正常工作消耗的总功率。 （2）求 R2 的阻值。 （3）若电动机正常工作 10min， 内部线圈产生的热量为多少？ 额定电压 220V 高温挡加热功率 1650W 电动机功率 44W 电动机线圈电阻 6Ω 题型 16 电功和电热的综合计算 例 24：孝顺的小梅同学给爷爷网购了一台额定电压为 220V 的双挡位电热足浴器。足浴器某次加热工 作时的控制面板显示如图所示。 （1）足浴器在加热状态下正常工作时的电流是多大？ （2）足浴器装入质量为 5kg，初温为 20℃的水，当水温达到控制面板上显示的温度时，水吸收的热 量是多少？加热所用的时间是多长？[不计热量损失，水的比热容 c 水=4.2×103J/（ kg•℃) ] （3）若晚上用电高峰时的实际电压只有 200V，足浴器的实际加热功率是多少？（计算结果保留两位 小数，电热丝阻值不变） 题型 17 范围、极值问题 例 25：（多选）如图所示，电源电压 4.5V 保持不变，电压表选择“0~3V ”量程，电流表选择“0~0.6A” 量程，电阻 R1 阻值为 10Ω,滑动变阻器 R2 规格为“20Ω 1A ”，闭合开关 S，在保证各元件安全 的条件下，移动滑片 P 的过程中，下列说法正确的是( ) A ． 电流表的变化范围是 0.3A~0.6A B ． 电压表的变化范围是 1.5V~3V C ．滑动变阻器的阻值变化范围是 5Ω~20Ω D ．该电路的最大总功率是 2.7W 题型 18 多状态电路分析 例 26：如图所示的电路，灯 L 标有“6V 3.6W”字样， 电源电压保持不变。当闭合开关 S，滑动变阻器 R 的滑片 P 移到最右端时，灯 L 正常发光；滑片 P 移到最左端时，电压表示数为 3.6V。假设灯丝电 阻不受温度影响，下列四个结论正确的是( ) ①灯 L 正常发光时的电阻为 12Ω ②电源电压为 6V ③滑动变阻器的最大阻值为 20Ω ④电路消耗的总功率的变化范围为 1.44～3.6W A ．①② B ．②④ C ．②③ D ．③④ 例 27：如图所示，电源电压为 6V 保持不变，R1=3Ω , R2=18Ω,灯泡 L 标有“6V 3W”字样，假定灯丝 电阻不变。下列说法中正确的是( ) A ．灯泡 L 正常工作时的电阻为 2Ω B ． 当只闭合开关 S1 时，电阻 R1 消耗的功率为 1.2W C ．如果开关 S1 、S2 和 S3 同时闭合，灯泡 L 短路不工作 D ．此电路消耗的最大电功率与最小电功率之比为 25： 12 例 28：（多选）如图所示，电源电压不变， R1＝R2，滑动变阻器 R3 的滑片 P 位于中点。当 S 闭合， S1 、S2 断开时，电压表 V 的示数为 U；当 S 、S1 闭合，S2 断开时，电流表 A1 的示数为 I；当 S 、S1、 S2 都闭合时，电流表 A2 的示数为 2I；保持 S 、S1 、S2 闭合，将滑片 P 移到b 端，则( ) A．R3 的电功率大于 R1 的电功率 B ． 电流表 A1 的示数为 1.5I C ． 电流表 A2 的示数为 2I D ． 电压表 V 的示数为 4U 模块七 磁 题型 1 概念辨析 例 1 ：下列有关磁现象描述中错误的是( ) A. 磁体周围的磁场是真实存在的 B. 地面上的指南针 N 极总是指向地理的南极 C. 通电导体周围存在磁场 D. 磁感线是为了描述磁场而引入的假想曲线 例 2 ：a 、b 两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是( ) A. a 端磁极是 S 极，b 端磁极是 N 极 B. P 点没有磁场 C. 磁感线是真实存在的 D. Q 点的磁场方向水平向右 题型 2 电磁继电器 例 3 ：如图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝，金属丝下端所指示 的温度为 90℃。下列说法错误的是( ) A ．报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质 B ．报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点 C ．报警器中水银温度计和电磁铁串联在电路中 D ．温度达到 90℃时，报警器中的灯亮同时铃响 题型 3 磁场对通电导线的作用 例 4 ：如图所示，将矩形铜线框 ACDF 上的 B、E 两点接入电路并放入磁场中，AB、BC、ED 和 FE 段都受到磁场的作用力，下列哪两段线框在磁场中受力的方向相同( ) A．AB 段与BC 段 B．AB 段与ED 段 C．BC 段与ED 段 D．ED 段与FE 段 题型 4 探究产生感应电流的条件 例 5 ：如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。 （1）实验中，AB 棒的材料可能是______（选填“塑料”或“铝”）。 （2）我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏 转的方向判断______________。 （3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示： 根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做 ________运动，在该运动过程中，主要将机械能转化为_____ 能。 （4）保持 AB 棒运动方向不变，仅将磁体 N 、S 极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向 与_________的关系。 （5）若将此装置中灵敏电流计换成______，可进一步探究电动机的工作原理。 次数 AB 棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流 1 静止 无 2 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） 无 3 切割磁感线运动 有 题型 5 三种电磁现象的区分 例 6： 图甲是灵敏电流计，图乙是其内部结构示意图。实验时，当有电流通过灵敏电流计，其指针 就会发生偏转。下图中能反映其工作原理的是( ) A. C. B. D. 模块八 作图 题型 1 光学作图 例 1：请画出发光点 S 经平面镜 MN 反射后过 P 点的光路图，并画出过 P 点的反射光线在水面发生折 射时，折射光线的大致方向。 例 2 ：如图所示，从点光源 S 射出的一条光线经 P 处的平面镜反射后，反射 光线射向凹透镜的焦点方向。 （1）画出平面镜； （2）作出反射光线经凹透镜折射后的光线。 题型 2 作力的示意图 例 3 ：请补全图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。 题型 3 杠杆作图及滑轮绕线 例 4：在图中，画出杠杆平衡时施加在杠杆上的最小动力 F1 的作用点和方向，并画出所挂重物的绳子 对杠杆拉力的力臂 L2。 例 5 ：如图 1 是一款升降座椅装置，其简图如图 2，请在图 2 中画出滑轮组的绕线情况，要求绳子的 末端绕至按钮处。 题型 4 连接实物图与画电路图 例 6 ：请根据实物图，画出对应的电路图。 例 7 ：请按要求正确连接实物图。要求： 定值电阻 R 与滑动变阻器串联， 闭合开关 S，将滑动变阻器 的滑片向左移动，电压表和电流表的示数都变小，连线不能交叉。 例 8：如图为冰箱工作时的部分电路示意图。冰箱内照明灯由开关 S1 控制，压缩机 M 由开关 S2 控制。 根据题意，将图连接完整，并符合安全用电原则。 题型 5 磁感线、磁场、磁极方向的判断 例 9：将如图所示的电磁铁的电路连接完整要求: （1）根据小磁针静止时 N 极指向，在括号中标出电磁铁左端的极性；（用“N”或“S”表示） （2）在虚线框内画出电池符号； （3）开关闭合后，变阻器的滑片只有向右移动时， 电磁铁的磁性才会变强（连接时导线不能交叉）。 题型 6 作力的图示 例 10 ：在图中，小球受到的重力 G 为6 牛，用力的图示法画出重力 G。 模块九 设计实验 题型 1 设计实验——探究型 （详见《冲刺课-设计实验-北京版》） 例 1：小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了，于是她想重新设计一个实验证明， 水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电路， 其中保温杯中装有质量一定 的水、阻值为 5Ω 的电阻丝 R 和数字温度计的测温探头，请利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设 计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。 例 2： 小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系，他利用干电池、电流表、电压表、多个 阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线， 设计了如图所示的电路。实验中， 他将定值电阻 R 接入电 路中，读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数，记录实验数据。将 R 换为不同阻值的另一个电 阻后，小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。 （1）请你写出小圆的实验设计不能实现探究目的的原因：__________； （2）请你画出能够实现探究目的的电路图（可以添加适当的实验器材）； （3）依据你设计的电路图，针对小圆不能实现探究目的的原因，写出操作的方法。 例 3 ：实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计 1 个，所受重力为 1N 的钩码 2 个，带支架的杠 杆 1 个。杠杆上相邻刻度间距离均为 0.05m，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码 或弹簧测力计，如图所示。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“杠杆在水平位置平衡时，如 果动力臂 L1 保持不变，则 F1=kF2L2”，式中 F1 表示动力，k 是常量，F2 表示阻力，L2 表示阻力臂。 请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。 题型 2 设计实验——证伪型 （详见《冲刺课-设计实验-北京版》） 例 4 ：浸在液体中的物体所受浮力为 F，物体排开液体的体积为 V，小明认为：任何情况下，F 都与 V 成正比。请自选器材，设计实验证明小明的观点是错误的。 例 5 ：水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的 A 、B 两个烧杯。小亮学习 了液体内部 压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。 ①将微小压强计的探头放入 A 烧杯的水中，探头到烧杯底的距离 L 为 6cm，如图甲所示，记录微小 压强计 U 形管两侧的液面高度差 h1； ②将微小压强计的探头放入 B 烧杯的水中，探头到烧杯底的距离 L 为 10cm，如图乙所示，记录微小 压强计 U 形管两侧的液面高度差 h2； 小亮发现 h1 大于 h2 ，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L 有关”。 请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。 写出实验步骤和实验现象。 题型 3 设计实验（详见《冲刺课-设计实验-天津版》） 例 6 ：“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图 所示），测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为 ρ 水，请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。 要求： （1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出鸡蛋密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 例 7 ：小红想测量一小金属块的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码，除此之外还有如 下器材：两个质量相近的烧杯、量筒、细线、滴管和足量的水（已知水的密度为 ρ 水）， 请利用上述器 材帮她设计一个实验方案，比较精确地测量金属块的密度。 要求： （1）写出主要实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示） 例 8 ：现准备自制一个最大阻值为 Rm 的滑动变阻器，要购买涂有绝缘层的电阻丝，需提前借助实验 得知所用电阻丝的长度。可供选择的器材有： 一段长为 l0 的电阻丝样品（阻值在 2Ω~3Ω 之间，两端 留有接线头），电压约为 12V 的电源（电源电压不变），阻值为 5Ω 的定值电阻 R0 ，一个量程为 0～0.6A 的电流表，一个量程为 0～15V 的电压表，开关和导线若干。 请你合理选择器材设计实验方案，确定出制作变阻器的电阻丝长度 L。要求： （1）画出实验电路图（电阻丝用 “”表示）； （2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； （3）写出电阻丝长度 L 的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 例 9 ：现有一个电压约为 36V 的电源（电压保持不变）， 一个量程为 0~1A 的电流表，三个阻值已知 的电阻 R1（20Ω)、R2（30Ω)、R3（10kΩ), 开关和导线若干。请合理选择器材设计实验， 比较精确地 测出约为 10Ω 的未知电阻 Rx 的阻值。要求： （1）画出实验电路图； （2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； （3）写出待测电阻 Rx 的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 学科网（北京）股份有限公司 $