辽宁省辽阳市第一中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

辽阳市第一中学七年级 七年级第一次语文学科素养训练 全卷满分为120分 时间为120分钟 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 应和hè 粗犷guǎng 憔粹cuì 咄咄逼人duó B. 嘹亮liáo 匿笑mì 抉别jué 喜出望外wàng C. 烘托hōng 莅临lì 分岐qí 翻来覆去fú D. 着落zhuó 静谧mì 并蒂dì 各得其所qí 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 书，是汉字的______。在书中，你可以______高山的淳朴、流水的真挚。一本好书，宛如一曲婉转灵动的古典音乐；一本好书，宛如一掬甜美甘醇的山泉。这真是______的景致，午后的朦胧、鸟的吟唱，______着每一个人的心灵，优雅而恬静。 A. 精华 领略 美不胜收 抚慰 B. 精髓 领会 花枝招展 安抚 C. 精华 领略 花枝招展 抚慰 D. 精髓 领会 美不胜收 安抚 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。②被誉为“人类文化运河”和“欧亚大动脉”的丝绸之路经由敦煌，将古老的四大文明——中国、古印度、古埃及和古巴比伦连接起来。③以莫高窟佛教艺术和藏经洞文物为代表的敦煌文化，延续近2000年左右，是中国文化与印度文化、希腊文化等外来文化交融的结晶。 A. 文中加点“文明”“交流”是名词，“互鉴”“发展”都是动词。 B. 第③句是病句，应将“交融”改为“融合”。 C. 第②句运用了比喻和拟人的修辞手法。 D. 第③句“结晶”在此句中的意思是比喻珍贵的成果。 完成各小题。 4. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者。主要作品有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 B. 古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“愚兄”属于谦辞，“贤弟”“高就”属于敬辞。 C. 在《无常》中，作者抓住阿长的性格特征如实写来，把一个淳朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，有“诗仙”的美誉。 名著阅读 5. 为了更全面地了解鲁迅的成长经历，经典名著阅读小组探究了鲁迅人生道路中的“三离”，请帮忙一起写出篇名，完成整理。 离家：告别童年，到书塾求学 离乡：躲避流言与中伤到了南京 离国：为学医救国到了仙台 ①______ ②______ ③______ 6. 诗文默写 （1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》） （2）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》） （4）______，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （5）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用______，______，表达游子漂泊的孤寂愁苦。 二、古诗文阅读（17分） （一）古诗文赏析 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 淮上①与友人别 [唐]郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘②我向秦③。 【注】①淮上：扬州。②潇湘：指今湖南一带。③秦：指当时的都城长安，在今陕西境内。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句点明时令是在暮春，烘托凄凉悲惋的氛围，以寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 B. 乙诗尾句表面看来只是交待各自行程，实际上却将各向天涯的无限愁绪在不言中充分表达出来。 C. 两诗中出现的“杨花”“子规”“杨柳”“离亭”都是离别诗中常见的意象，它们皆可烘托离别之愁绪。 D. 两诗均是通过奇特的想象来直接抒发诗人对朋友的离愁别绪，展现了对友人的深厚情谊。 （二）古文阅读 阅读下面选文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·陈太丘与友期行》） 【乙】 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方灶。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听炊忘著箅④饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，太忘著算，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更⑧相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语》） 【注】①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④著箅（bì）：放竹箅。箅，蒸饭器具，使米不至于落入水中。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：收获的知识。⑧更相易夺：互相改正错误。 8. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 去后乃至 乃俱窃听 B. 尊君在不 尔颇有所识不 C. 对子骂父 对曰：“仿佛志之” D. 元方入门不顾 三顾茅庐 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去 （2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” 10. 请用“/”给文中画波浪线句子断句。（断2处） 俱 委 而 窃 听 太 忘 著 箅 饭 落 釜 中 11. 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。 （1）两文都以小孩子为主人公。【甲】文侧重表现______；【乙】文侧重表现______。 （2）【乙】文主要写了一件什么事？______ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 某智库对中国非物质文化遗产发展现状进行了调研，以下是“非遗发展面临的危机分布及占比”调查结果： 【材料二】 ①民间社火是流行于中国民间春节期间的一种自演自娱活动，它来源于古老的土地崇拜与火神崇拜。社，即土地神；火，即火祖，是传说中的火神。人们对火的崇拜中，产生了祭祀社与火的风俗。随着社会的发展和人们认识能力的提高，祭祀社火的仪式逐渐增加了娱人的成分，成为规模盛大、内容繁复的民间娱乐活动。 ②社火根据其表演形式可分为造型社火和表演社火两类。造型社火有布社火等列队游演，主要展示人物造型和工艺；表演社火有地台社火等，主要在场院进行斗打表演。 ③社火以民间传说和戏剧故事为题材，通过一个或一组人物展现一个故事，一个故事即为一转社火。民间社火的主要表演项目有高跷、旱船、跑竹马等。 （选自“中国非物质文化遗产网”，有删改） 【材料三】 ①当前，民间社火已先后两次被列入国家级非物质文化遗产名录，但是，社火的传承依旧面临困境，除了经费筹措困难、参演人员缺乏、民众兴趣缺乏等外在原因，其本身演出水平下降、内容缺乏创新也是重要原因。 ②在当前广播、电视、网络等多媒体并存的新媒体语境下，利用全新的传播手段和载体使濒临失传的古老民间民俗文化重放光彩，成为当下推进非物质文化遗产传承和发展的必然选择。 （选自“凤凰lite”，有删改） 【材料四】 ①非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分，只有不断加大非遗文化的传承、弘扬，才能让非遗记忆“活”起来，重新焕发新时代光彩，凝聚民族复兴伟力。 ②做好非遗保护传承工作，需在创新上下功夫。一方面，要加强对非物质文化遗产保护和传承力度，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。另一方面，非遗保护工作要见人、见物、见生活，要广泛运用电视、网络、报刊等形式开展宣传。同时，结合红色旅游专列、乡村振兴等活动平台，让精彩的展示、精湛的技艺、精美的产品“潮”起来，培育更多的非遗“粉丝”。 ③把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。 （选自“人民论坛网”，有删改） 12. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 据调查显示，部分制作工艺、曲艺失传是当前我国非遗发展过程中面临的最大危机。 B. 社会的发展和人们认识能力的提高促进祭祀社火的仪式逐渐增加了娱人的成分。 C. 社火的传承困境，主要源自演出经费筹措困难、参演人员缺乏等外在原因。 D. 保护传承非遗不仅要挖掘非遗人才，还要开展多种形式的宣传活动，培育“粉丝”。 13. 小宁想在“我所了解的非遗”展示会上给大家介绍民间社火，他根据以上材料拟写了发言提纲，请你将提纲内容补充完整。 名称：民间社火 ①风俗来源：______ ②______：造型社火和表演社火 ③题材：______ ④主要表演项目：高跷、旱船、跑竹马等 14. 在交流会上，小雨发表了自己对于民间社火的看法，请你结合材料内容写一段反驳她的话。 小雨：随着社会高速发展，现在的娱乐方式多种多样，民间社火已经过时了，没有必要传承。 （二）（17分） 阅读下面的选文，回答问题。 闪烁的星光 朱宜尧 ①车辆段检修大库空间不大，有点憋闷。 ②我挂个大相机，从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。 ③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。 ④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。 ⑤我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。 ⑥大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。火枪“呼呼”的声音像凛冽咆哮的风，要撕开一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕。 ⑦此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。 ⑧这位气割师傅姓陈。下班时，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。 ⑨铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，满院这些“大部头”也是他一手切割的，他有幸赶上了新段的建设，跟着飞速前进的铁路事业一起奔跑。他脸上一直洋溢着幸福的笑，我也笑了。 ⑩老陈很平凡，但不平庸，他在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。 ⑪我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗的一颗都有的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 选文讲述“我”寻访气割师傅老陈的经历，请结合选文内容，梳理“我”的见闻和感受，完成下面表格。 “我”的见闻 “我”的感受 ①______ 憋闷 老陈衣襟透出光亮 ②______ ③______ 心疼 新建大库宽敞亮堂 喜悦 16. 从修辞角度赏析第⑥段画线句子。 火枪“呼呼”的声音像凛冽咆哮的风，要撕开一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。 17. 请从人物描写的角度简要分析第⑧段的画线句子的作用。 老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。 18. 选文为什么以“闪烁的星光”为题？请结合文章内容谈谈你的理解。 19. 请从结构和内容两方面，简要分析第⑪段的作用。 （三）（11分） 阅读下面的选文，回答问题。 春天来敲门 ①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了……” ②今年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 ③大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的鼓门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，枝村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。 ④咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望的田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。 20. 文章中描写了春天的哪些事物？它们体现了春天怎样的特点？ 21. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。 22. 从修辞手法的角度赏析下面的句子。 大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。 23. 本文与朱自清先生的《春》十分相似，既描写美景，又抒发真情，请结合文章内容说说本文作者抒发了怎样的情感？ 四、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 不经意的细节，最动人心。叶落时，母亲挡在窗前的动作触动了史铁生的心灵；散步时，家人出现分歧的事件触动了莫怀戚的心灵；工作时，孩子看着母亲的眼神触动了泰戈尔的心灵。生活中一个动作、一句叮咛、一个眼神……都会触动你的心灵。 请以《你的______，触动我的心灵》为题，写一篇文章。 要求：写第一个作文，请先将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；写出自己的真情实感，不少于600字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭本套试卷中的阅读材料。 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 多姿多彩的四季美景，让我们感受到了自然的美妙，生活的醇美。在第一单元的学习中，名家的作品更是给我们带来美的享受。 请运用我们学过的描摹自然的方法，以《我爱秋季》为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；写出自己的真情实感，不少于600字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭本套试卷中的阅读材料。 辽阳市第一中学七年级 七年级第一次语文学科素养训练 全卷满分为120分 时间为120分钟 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 完成各小题。 【4题答案】 【答案】C 名著阅读 【5题答案】 【答案】 ①. 《从百草园到三味书屋》 ②. 《琐记》 ③. 《藤野先生》 【6题答案】 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 海日生残夜 ③. 思君不见下渝州 ④. 一年之计在于春 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 二、古诗文阅读（17分） （一）古诗文赏析 【7题答案】 【答案】D （二）古文阅读 【8~11题答案】 【答案】8. B 9. （1）跟别人约好一块儿走，却丢下对方走了。 （2）太丘说：“既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢！”    10. 俱委而窃听/炊忘著箅/饭落釜中 11. ①. 元方善于维护父亲尊严的应对善辩之才 ②. 元方和兄弟季方两人善于抓住机会学习的刻苦好学精神 ③. 主要写了元方和季方因为专注于听父亲和客人谈论玄理而误了做饭，陈太丘没有责备反而表示赞赏的事。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. ①. 古老的土地崇拜与火神崇拜 ②. 表演形式 ③. 民间传说和戏剧故事 14. 示例：我不同意你的看法。民间社火历史悠久，内涵丰富，且已先后两次被列入国家级非物质文化遗产名录，属于我国的优秀传统文化。把民间社火这样的非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。我们应该担起传承的重任，并将其发扬光大。 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 检修大库空间不大 ②. 兴奋 ③. 工作服到处细密孔洞/老陈身体留下许多瘢痕 16. 比喻，将火枪的“呼呼”声喻为凛冽咆哮的风，生动形象地写出火枪威力猛烈，令人畏惧，侧面反映了气割师傅气割工作之险，难度之大。 17. 运用外貌和细节描写，通过描绘老陈身上的瘢痕和工作服上的孔洞，生动表现他长期在艰苦环境下的坚守与奉献，突出其敬业精神，使人物形象更加真实感人。 18. “闪烁的星光”是老陈身上星星点点瘢痕的象征，又指老陈闪烁着星光般的衣服。以此为题，暗示中心，表现老陈坚守付出、敬业乐业的品质，这也表达了作者对普通劳动者的赞美和敬意。激发读者的阅读兴趣。 19. 总结全文，照应标题，点明中心，表达对老陈坚守付出、敬业乐业品质的赞美和敬佩。 （三）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. 作者描写了柔和的春风，苏醒的植物，活泼起来的动物，采菜的村妇与游戏的孩子以及春雨后劳作的人民；体现了春天万物复苏，充满生机，充满希望，充满欢乐的特点。 21. “轻轻地，悄悄地”是叠词，生动描摹出春风轻柔、不张扬的特点，赋予春风灵动的情态，表现出春天悄然而至的温柔，也传递出人们对春天到来的欣喜。 22. 运用拟人的修辞手法，将大地、植物和春天人格化，“苏醒”“顽皮的身影”赋予其鲜活的生命力，形象地写出万物复苏、春意在原野间涌动的景象，表达了对春天的喜爱之情。 23. 作者描绘了春天“敲开门”后的一系列生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的热爱和向往（赞美）之情。 四、写作（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 你的叮咛，触动我的心灵 岁月长河中，总有一些细微的声音，穿越喧嚣，沉淀在记忆深处。母亲的叮咛，便是这样一束温暖的光，在无数个深夜照亮我的书桌，不经意间触动我的心灵，让我在成长的路上倍感温暖。 升入初中后，课业压力陡增，熬夜学习成了常态。每当我埋首于堆积如山的试卷中，房门总会被轻轻推开，随之而来的，便是母亲温柔的叮咛。“别太累了，喝杯热牛奶再写吧。”她的声音很轻，像生怕惊扰了我的思绪，将温热的牛奶放在桌边后，便会悄悄退出去，只留下一阵淡淡的奶香在空气中弥漫。 起初，我总觉得这叮咛有些多余，甚至会因为被打断思路而心生烦躁，常常敷衍地应一声，便继续埋头做题，从未留意过她离开时的背影。直到那个深秋的夜晚，我为了准备模拟考试，刷题到了凌晨。窗外的月光清冷，寒风拍打着窗户，发出呜呜的声响。 房门再次被轻轻推开，母亲端着一杯牛奶走了进来，身上还穿着单薄的睡衣。“天凉了，多穿件衣服，别着凉了。”她伸手摸了摸我的后背，指尖的温度透过薄薄的校服传来，带着些许凉意，想来是在客厅等了我许久。我抬头望去，她的眼睛里布满了红血丝，眼角的皱纹在灯光下格外明显，原本乌黑的头发中，也藏着几根刺眼的银丝。 “妈，你怎么还没睡？”我忍不住问道。“等你睡了我再睡，你一个人学习，我不放心。”她笑了笑，语气依旧温柔，“牛奶快喝吧，凉了就不好喝了，写完这道题就休息，别熬太晚。”说完，她帮我拉了拉桌角的毛毯，又轻轻带上门离开了。 那一刻，我握着笔的手顿住了，眼眶瞬间湿润。原来，那些我以为多余的叮咛，全都是母亲满满的牵挂。她从不说华丽的话语，却用这日复一日的温柔叮咛，默默守护着我的成长。我端起牛奶，温热的液体滑入喉咙，暖意顺着食道蔓延至全身，驱散了深夜的寒冷与疲惫。 从那以后，我不再厌烦母亲的叮咛。每当听到那熟悉的声音，心中便会涌起一股暖流。那一句句简单的叮咛，藏着母亲最真挚的爱，像一颗颗种子，在我心底生根发芽，触动我的心灵，也让我学会了珍惜这份平凡而伟大的亲情。 【25题答案】 【答案】例文： 我爱秋季 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在许多人眼中，秋是萧瑟、凄凉的，但在我心里，秋却有着独特的魅力，我爱这迷人的秋季。 我爱秋季色彩。走进秋天的田野，仿佛踏入了一幅绚丽的画卷。瞧，那金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，在微风中轻轻摇曳，像是在向人们展示它丰硕的成果。玉米也不甘示弱，露出了金黄的牙齿，笑得合不拢嘴。高粱举起了燃烧的火把，映红了半边天。再看那果园里，红彤彤的苹果像一个个小灯笼挂满枝头，黄澄澄的梨子圆润饱满，紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙，在阳光下闪烁着诱人的光泽。秋天的色彩，是如此的丰富而浓烈，它没有春天的娇嫩，没有夏天的热烈，却有着一种成熟、稳重的韵味，让人陶醉其中。 我爱秋季的声音。漫步在秋天的树林里，脚下是厚厚的落叶，每走一步，都会发出“沙沙”的声响，仿佛是秋天在轻声诉说着它的故事。秋风拂过，树叶纷纷飘落，像是一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，发出轻微的“呼呼”声。偶尔，还能听到几声清脆的鸟鸣，那是在为秋天唱着赞歌。来到小溪边，溪水潺潺流淌，不再像夏天那样湍急，而是变得温柔而宁静，仿佛在弹奏着一首悠扬的秋日小曲。秋天的声音，是如此的美妙而动听，它让人的心灵得到了片刻的宁静与放松。 我爱秋季的韵味。秋天是一个收获的季节，农民伯伯们忙碌而喜悦的身影穿梭在田野间，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。这是他们辛勤劳作的回报，也是秋天给予他们的馈赠。秋天也是一个思念的季节，明月高悬，清辉洒下，让人不禁想起远方的亲人和朋友，心中涌起一股淡淡的思念之情。但这种思念并不悲伤，反而带着一种温暖和期待，期待着下一次的相聚。 我爱秋季，爱它的色彩斑斓，爱它的声音悦耳，爱它的韵味悠长。在这个美丽的季节里，我愿用心去感受它的每一份美好，让这份爱永远留在我的心间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $