8.1 牛顿第一定律 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦牛顿第一定律及惯性，通过小球下落、秋千运动等生活现象导入，结合亚里士多德与伽利略的观点冲突，搭建从现象观察到实验探究的学习支架，帮助学生建立运动与力的关联认知。 其亮点在于以阻力影响实验为核心，运用控制变量法和转换法培养科学探究能力，通过实验推理得出定律体现科学思维，结合惯性在跳远助跑、安全带等实例强化物理观念。学生能提升探究与应用能力，教师可依托结构化资源高效教学。

人教版 八年级 上册 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 物体的运动状态与其受力情况存在着密切的联系。 小球下落受到了什么的作用？秋千向前运动又受到了什么的作用？ 新课导入 滑板车沿水平方向运动时，如果不在蹬地，它最终会停下来。踢出去的足球越滚越慢，最后停下来。 一、阻力对物体运动的影响 飞机原来处于静止状态，后来为什么会运动？ 如果壮汉不再用力，飞机还能运动吗？ 新课讲授 亚里士多德 (公元前384~公元前322) 物体的运动需要力来维持。 思考：你可以从这个例子中得出什么？ 伽利略 (1564~1642) 你能用亚里士多德的观点解释以下现象吗？ 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 亚里士多德 运动要靠力来维持 伽利略 运动不需要力来维持 运动与力之间到底是什么关系呢？ 哪个的观点正确呢？ 一、阻力对物体运动的影响 探究阻力对物体运动的影响 提出问题： 猜想： 阻力可能是使物体速度减小直至停下来的原因。 阻力对物体的运动有何影响？ 新课讲授 设计实验： 1.只探究阻力的影响，需要用到什么物理方法？ 我们以同一个小车为例进行研究，怎么让小车不受推力自己运动？如何使小车每次都获得相同的运动状态。如何改变小车所受的阻力？ 2.如何比较阻力的影响？ 同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑 控制变量法 转换法 棉布 木板 比较小车滑行的距离 进行实验： 让小车从斜面的同一高度，由静止滑下，观察其运动情况，并记录其停下的位置。更换水平面类型，再次实验。 平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢。 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 小车速度减小情况 毛巾 棉布 木板 实验记录： 实验结论： 1.换成粗糙程度更小的水平面会怎样？ 2.如果小车运动时不受阻力会怎样？ 讨论与交流： 推理：如果水平面绝对光滑，小车在水平面上运动时不受阻力的作用，小车将以 ，即保持 状态。 恒定不变的速度永远运动下去 匀速直线运动 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿总结 伽利略等人 牛顿第一定律 所有 前提条件 一直、不变 必有其一，不同时存在 物体不受力，运动状态不改变。 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的。我们周围的物体，都要受到力的作用，不受力的物体是没有的，所以，牛顿第一定律不能用实验直接证明。 牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 牛顿第一定律说明了物体不受力，同样能做 运动。 匀速直线运动 二、牛顿第一定律 伽利略 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 分析类似实验 进一步补充 笛卡尔 只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止。 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止。 新课讲授 二、牛顿第一定律 总结 牛顿 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 新课讲授 1.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因。 2.“一切”表示这个定律具有普遍性，没有例外。 3.“总保持”是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动，要改变这种状态，物体必须受力的作用。 定律解读 4.强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不是直接的实验结论，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。 想想议议 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ） A.力是改变物体运动状态的原因 B.力是维持物体运动的原因 C.牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明 D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫作牛顿第一定律 A 1.如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（　　） A.静止不动 B.继续做曲线运动 C.竖直向下做加速运动 D.做匀速直线运动 D 课堂习题 2.竖直上抛一颗石头，石头上升至最高点时，如果突然失去一切外力作用，它将（　　） A.静止 B.竖直下落 C.匀速直线运动 D.静止或匀速直线运动 A 课堂习题 3.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用大小不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。 课堂习题 (1)实验中，斜面的作用是________________________；阻力对木块运动的影响是通过___________________________来显示的；操作中“让同一木块从同一斜面的同一高度滑下”的目的是：_______________________________。 使木块获得一定的速度 木块在水平面上移动的距离 使木块到达水平面时的速度相同 课堂习题 (2)在实验操作中有一处明显的错误是_________________ _______________。更正错误后进行实验，从实验中观察到，木块在三次水平面上受到的阻力逐渐________，木块在水平面上运动的距离逐渐______。（后两空均选填“减小”或“增大） 分别用大小不同的 力推了一下木块 减小 增大 课堂习题 (3)在上述实验的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，木块将____________________________。 沿水平方向做匀速直线运动 课堂习题 想想议议 你知道他是怎么做到的吗？ 掌握了本课的知识你也可以做到！ 牛顿第一定律说明了物体不受力，运动状态保持不变。悬挂在天花板上的电灯，是否受到力的作用？它的运动状态改变了吗？在平直的轨道上匀速行驶的列车呢？ G F G F F牵 f 受到力的作用的物体也能保持运动状态不改变。我们就把一切物体都有保持运动状态不改变的性质叫做惯性。 任何物体、任何时候、任何情况,任何状态下都具有惯性。 注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”；而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈。 惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大。 惯性大小反映了物体保持运动状态不变的能力大小；一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。反之则容易。 三、惯性 实验中，物体在受力之前处于什么状态？ 受到力的作用的瞬间，物体的运动情况分别是怎样的？ 原来静止的物体有保持静止状态的性质。 新课讲授 三、惯性 小车和小球在受力之前都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球依然？ 原来运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。 新课讲授 惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 对惯性的理解 (1)惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性。 (2)惯性与运动状态无关，物体不论处于怎样的运动状态，惯性总是存在的。 (3)惯性与物体是否受力无关，与速度大小无关。 对惯性的描述： 一切物体都有惯性，即无论是什么物体，在任何时候、任何状态下都具有惯性。 水不会直接落下来 是他想撞上去吗？ 一团空气向前形成空气炮 注意：惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。 探究惯性的大小 实验：使两个相同的易拉罐(一个空、一个满)从斜面的同一位置由静止滑下，撞击摆放在水平面上同一位置的木块。观察现象。 满的易拉罐更不容易停下来，是因为满的易拉罐_______大，所以它的惯性大。 质量 物体的惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。 箱子质量越大越难推动 惯性大小反映了物体保持运动状态不变的能力大小；一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。反之则容易。 小试牛刀 因 为牛奶具有惯性，要保持静止状态，所以相对杯子向右侧洒出。 在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 牛奶开始处于静止状态。 当杯子突然向左运动时， 解释方法 交代研究对象初始状态； 物理过程(突然发生的情况)； 研究对象由于惯性要保持原来的状态。 人原来处于向前运动的状态。当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。 汽车突然刹车，为什么人会向前倾？ 思考1： 人原来处于静止状态。当汽车突然加速时，人的脚底由于受力而随之一起运动。人的上身由于惯性，仍保持静止的状态，所以当汽车加速时，人会向后仰。 汽车突然启动，为什么人会向后仰? 思考2： 跑动中的人原来处于向前运动的状态，脚被绊住停止，而身体由于惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。 跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？ 思考3： 货车的集中箱为什么会从它的左侧甩出？ 思考4： 惯性和惯性定律的区别及联系： 惯性 惯性定律 区别 固有性质 运动规律 物体在任何运动状态都具有 不受外力作用的情况下才成立 联系 惯性定律是物体不受外力作用时，物体惯性的直接表现 利用物体的惯性： 掷铅球 紧固锤头 跳远助跑 开车系上安全带 保持安全距离 防止惯性带来的危害： 禁止超载 活动：生活中如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢？ 想想议议 下列现象中，不属于利用物体惯性的是（　　） A.运动员采用助跑跳远 B.用手拍打衣服上的灰尘 C.骑自行车时为了减速捏刹车闸 D.冰壶运动员投出冰壶后，冰壶仍能前进一段距离 C 科学世界 自学：教材P22-汽车安全带与安全气囊 重力 牛顿第一定律 惯性 课堂总结 1.关于惯性现象的解释：①小汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球会在空中继续运动一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是(　 　) A.①② B.②④ C. ①③ D.③④ D 课堂习题 2.如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)所示的现象。由此可以判断（ ） A.小车保持匀速运动 B.小车突然减速 C.小车突然加速 D.小车可能做加速、也可能做减速运动 课堂习题 B 3.如图所示，飞机要在飞行过程中将救灾物品投至目标处，为了达到这一目的，抛投位置应是( ) A. A点 B. B点 C. C点 D. 三个位置都可以 课堂习题 A 4.在锤头不紧固时，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套，这是利用了_______（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性；低速行驶的汽车在追尾时______对人体起到保护作用。（选填“安全带”或“头枕”或“安全气囊”） 课堂习题 锤头 头枕 5.如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。当铅球在飞行过程中，运动到最高点时，一切外力都消失，则铅球将会( ) A. 仍会掉在b点 B.静止在该点 C.沿着水平方向运动 D.竖直掉下来 C 6.关于惯性，下列说法中正确的是( ) A.在太空航行的飞船中的物体仍然具有惯性 B.运动物体在阻力作用下会停止运动，说明力可以消除惯性 C.速度小的物体惯性小，速度大的物体惯性大 D.小汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了减小人的惯性 A 7.如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（ 　） A.系安全带 B.旋转生、熟鸡蛋 C.跳远助跑 D.撞击锤柄 A 8.用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题： (1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的 ___________。 (2)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最 __ 。 (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_______(选填“匀速”“减速”或“加速”)直线运动。 初速度相同 小 匀速 1、教材22页练习与应用； 2、对应章节练习册。 课后作业 谢谢大家！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $