驱造我们的想象-2025-2026学年九年级下册语文规范写字同步练习

练习日期： 年月日 驱遣我们的想象 叶圣陶 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着 读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道 桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解 作者的心情，和作者的心情相契合。 先就作者的方面说。文艺的侧作决不是 随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作， 必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些 所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体 的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。 他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准 五星评价：规范☆端正☆整洁☆美观☆速度☆ 家长签名： 61 练习日期： 年月日 备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最 适当的文字，让它们集合起来，还要审查那 些写下来的文字，看有没有应当修改或是增 减的。总之，作者想做到的是：写下来的文 字正好传达出他的所见所感。 现在就读者的方面说。读者看到的是 写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文 字并不是他们的目的。他们要通过文字去接 触作者的所见所感。 如果不识文字，那自然不必说了。即使 识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触 不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这 五星评价：规范☆端正☆整洁☆美观☆速度☆ 家长签名： 62 练习日期： 年月日 样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。大家认 为佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤 烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的， 这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上 也许有几处地方聚集着人，难道不会有几 缕的炊烟吗？假使起了风，烟就不曲析了吗？ 落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这样 地提问，似乎是在研究，在考察，可是也 领会不到这两句诗的意思。要领会这两句 诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。 不错，我该说得清楚一点、：在想象中睁开眼睛 来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图 五星评价：规范☆端正☆整洁☆美观☆速度☆ 家长签名： 63 练习日期： 年月日 画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤 烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤 烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当 然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给 “落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日” 才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时 候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不 响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的 境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说 起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长 河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。 五星评价：规范☆端正☆整洁☆美观☆速度☆ 家长签名： 64