2026届山东省普通高校招生春季高考语文仿真模拟试题（十）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文仿真模拟试题十 本试卷分卷一（选择题)和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考生请在 答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的 选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）》 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.着恼(zho) 皱褶(zhě) 讷讷(na) 斟酌(zhen) B.暴露(Iòu) 凛洌(Iin) i讪讪(shan) 怂恿(sǒng) C.忸怩(ni) 氛围(fn) 嬷嬷(m) 吸吮(shǔn) D.埋怨(mi) 恐吓(ià) 震颤(chan) 踌躇(ch6u) 2.下列各组词语中，没有错别字的是 A.贸然诀窍惨绝人寰闻过饰非 B.荟萃诡计人才倍出 功亏一篑 C.厮杀通宵销声匿迹剑拔驽张 D.对峙辐射铤而走险贻笑大方 3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空 的对话，是心灵的交流与撞击。 ②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘 ③ 职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力， 备受重视。 A.界限意向由于/因而 B.界限意见因为/从而 C.界线意见由于/因而 D.界线意向因为/从而 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.“嘎一”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 5.下列句子中加点成语的使用，正确的是 A.一提到滨河近几年的治理变化，居委会的老李夸夸其谈，喜形于色，充满自豪。 B.为把扶贫工作落到实处，局长亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，局长不禁 掉下了眼泪。 C.这道物理试题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。 D.校园艺术节画展上，同学们纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融 融春光之中。 2026年山东省普通高校招生春季高考知识考 6.下列句子中，没有语病的是 ( A.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 B.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 C.通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。 D.在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。 7.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ①古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。· ②正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢 的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。 ③从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜”之盼，到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安。 ④流传下来的诗词大多地气充足、滋养丰厚。 ⑤无一不是生活的营养、人生的积淀。 A.①④③⑤② B.③①④⑤② C.③①⑤②④ D.①④②⑤③ 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A.老舍，现代著名作家，著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B.古人常以“弱冠”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、六十岁。 C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，在内容上可以分为风、雅、颂、赋、比、兴六部分。 D.庚子，是用干支法来纪年，12个天干和10个地支循环相配，60年一循环。 9.下列各句中，表达得体的一句是 A.我今天发表的这些意见只是一家之言，挂一漏万，不求诸位苟同，但求抛砖引玉。 B.师德师恩，如山似海，无以为报。适逢恩师80寿诞，诚邀各位同学前往，共贺恩师高寿。 C.惊闻伯父身体抱恙，甚为垂念，望您能安心养病，有时间我再来探望，敬祝痊愈。 D.老王痴迷写作，常有文字见诸报端，前段时间他还发表了拙作《田园笙歌》。 10.对下面这首诗的理解和赏析，不正确的是 ( 经行岚州① [唐]杜审言 北地春光晚，边城气候寒。 往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。 自惊牵远役，艰险促征鞍。 [注]①杜审言曾任照城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 A.首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B.额联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C.颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D.诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 试语文模拟试题（十）第1页共4页 二、（本大题共6个小题，每小题3分，共18分） (一)阅读下面的文字，完成11~13题。 为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟 悉和掌提各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征，幻象和理把 的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时 候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学 了。然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福一不是因为获得 了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道， 而在于自由地选择我们个人闲服时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从 而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳 动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读 书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们 对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来起 有意义。 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题 不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下 去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就 是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱 和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害心灵的最严重的罪过之一。 当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读 书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆， 在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐场不管多么生气蓬勃，可整 天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生 活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何 人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到 的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那 么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下工夫。 我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。 (选自赫尔曼·黑塞《获得教养的途径》，有删减) 11.关于研读世界文学对读者的作用的分析，不正确的是 () A.可以使我们感到幸福和满足，因为有了鲜活的意识和理解。 B,缅略人类所思、所求的广阔和丰盈，在自己和人类之间建立起息息相通的生动联系。 C,使我们明白生活的意义，既可以让我们散心，也可以让我们集中心智。 D.帮助我们将人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 12.下列选项中关于如何“获得教养的途径”的阐述，不符合作者观点的是 A,读书人只有通过阅读的主观努力，才能获得教养。 B.真正的教养必须有爱的阅读、敬重的知识和心的教养。 C,杰出的作品可能比无聊的消遭更加接近生活本身，要花时间和精力去读书。 D.获得教养的唯一途径是研读“世界文学”。 2026年山东省普通高校招生春季高考知识 13.联系全文，下列说法不正确的是 () A.本文是一篇议论性的随笔。文章围绕研读书籍、领悟经典以获得真正的牧养来层层抒写。 B.义章不仅充溢着对读书的感情，还借助形象化的议论使说理更具有感染力。 C文章使用谈话方式的语言，使文章显得亲切自然。 D.文中多处运用了类比论证，把不同的阅读品位作类比，使思考深人。 (二)阅读下面的文字，完成14~16题。 嫦娥六号的“月球采样黑科技” ①2025年嫦娥六号成功完成月球背面采样返回任务，标志着我国月球探测迈入“无人自主采样 十精准返回”新阶段。这一壮举的背后，三项核心“黑科技”发挥了关健作用，确保采样、存储、返回 全程万无一失。 “灵巧机械手”精准“抓土” ②月球背面地形崎岖，遍布撞击坑与岩石碎屑，要在无人操控下精准采集月坡样本，对采样装 置的灵活性与精度提出极高要求。嫦娥六号搭载的“多关节采样机械臂”，堪称本次任务的“灵巧机 械手”。 ③这款机械臂全长1.8米，拥有5个自由度（可灵活转动的关节），末端配备兼具挖掘与抓取功 能的采样铲。与嫦娥五号的机械臂相比，它新增了“力感知”模块一能实时感知接触月面的力度， 避免因用力过猛导致样本破碎，或因力度不足无法采集坚硬月壤。在采样过程中，机械臂可根据月 面地形调整角度，最小操作精度达毫米级，就像人类手指捏取细小物品般精准，成功完成了3处不 同区战、总计2千克月坡的采集任务。 ④更关键的是，机械臂具备“自主避障”能力。通过搭载的微型光学相机，它能实时识别月面的 大块岩石与深沟，自动规划采样路径，避免设备碰撞受损。这是我国首次在月球背面实现机械臂自 主避障采样，为后续月球基地建设的设备搬运积累了技术经验。 “月球充电宝”应对极夜 ⑤月球昼夜温差极大，白天温度可达127℃，夜间则骤降至一183℃，且月球背面的黑夜长达 14个地球日。长时间的极寒与黑暗，会导致探测器供电中断、设备冻损。为解决这一难题，嫦娥六 号创新搭载了“同位素温差发电系统”，相当于为探测器配备了“月球充电宝”。 ⑥该系统的核心是怀一238同位素热源，通过其持续释放的热能，与月球夜间的极寒环境形成 温差，驱动热电转换装置产生电能。这套系统无需依赖太阳能，可24小时不间断供电，输出功率稳 定在150瓦以上，能满足采样装置、通信设备及保温系统的用电需求。同时，系统配备了高效保温 层，将热原产生的热量集中利用，避免能量浪费一即使在一183℃的极夜环境中，也能确保探测器 内部温度维持在5℃以上，保障设备正常运转。 ⑦此前我国月球探测器主要依赖太阳能供电，此次同位素温差发电系统的成功应用，填补了我 国深空深测“无太阳能供电”扬景的技术空白。 “防热铠甲”守护归途 ⑧嫦城六号返回舱从月球返回地球时，需以第二宇宙速度（约11,2千米/秒）冲入大气层，高速 摩擦产生的热量会使返回舱表面温度帜升至3000℃以上，相当于太阳表面温度的一半。要抵御如 此极端的高温，返回舱的防热材料必须具备“超强耐烧蚀”能力。 考试语文模拟试题（十）第2页共4页 ⑨此次嫦娘六号返回舱采用了新型“碳化硅增强酚醛树脂基防热材料”，其结构如同“多层铠 甲”：外层是耐高温的碳化硅涂层，能直接承受3000℃高温并缓慢烧蚀，带走热量；中间层是多孔酚 醛树脂，通过孔隙结构进一步吸附热量；内层是轻质隔热材料，阻止热量传递到舱内。与嫦娥五号 的防热材料相比，这款新材料的耐烧蚀性能提升了20%，重量却减轻了15%，既保证了返回舱的安 全，又降低了发射成本。 ①在返回过程中，防热材料通过“可控烧蚀”方式，将表面温度控制在安全范围，最终确保返回 舱带着月壤样本平稳着陆在内蒙古四子王旗着陆场。 ①从精准采样到极夜供电，再到高温返回，嫦蛾六号的这些“黑科技”，不仅实现了我国月球探 测的新突破，更为未来小行星探测、火星采样返回等深空任务奠定了技术基础。 (选自《科技日报》2025年相关报道，有删改) 14.下列说法，不属于嫦娥六号三项核心“黑科技”在月球探测过程中所起到的作用的是 () A.多关节采样机械臂凭借高灵活性与自主避障能力，精准完成月球背面2千克月壤采集。 B.月球背面地形崎岖，遍布撞击坑与岩石碎屑，对采样装置的灵活性与精度要求极高。 C.同位素温差发电系统为嫦娥六号提供24小时稳定供电，保障极夜环境下设备正常运转。 D.新型防热材料通过“可控烧蚀”抵御3O00℃高温，确保返回舱带着月壤平稳返回地球。 15.下列说法，不符合原文意思的是 () A.嫦娥六号多关节采样机械臂新增“力感知”模块，能实时调整采样力度，避免样本破碎或采集 失败。 B.同位素温差发电系统依赖钚一238同位素热源发电，无需太阳能，可在月球极夜环境中持续 供电。 C.嫦娥六号返回舱防热材料的外层是多孔酚醛树脂，通过孔隙结构吸附热量，抵御极端高温。 D.此前我国月球探测器主要依赖太阳能供电，同位素温差发电系统填补了无太阳能供电场景的 技术空白。 16.下列对选文的理解分析，不准确的是 ) A.本文的说明对象是嫦娥六号的三项核心科技：多关节采样机械臂、同位素温差发电系统、新型 防热材料。 B.第③段画线句子运用列数字和打比方的说明方法，突出机械臂采样精度高。 C.第⑥段加点词语“以上”不能删去，“150瓦以上”表示输出功率不低于150瓦，删去后会变成固 定值，体现了说明文语言的准确性。 D.本文按照“总一分一总”的结构，先总述嫦娥六号的科技突破，再分述三项核心技术，最后总结 技术意义，逻辑清晰。 三、（本大题共4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战 败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘， 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。 起视四境，而秦兵又至矣。然则诺侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱 胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 2026年山东省普通高校招生春季高考知1 齐人未尝略秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之 君，始有远略，能守其土，义不略秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速 祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武 而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地， 齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 (节选自苏洵《六国论》) 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是 () A.暴秦之欲无厌 厌：满足 B.与赢而不助五国也 与：结交 C.始速祸焉 速：快速 D.李牧连却之 却：使…退却 18.下列句子中“而”字的意义和用法与其他三句不同的是 A.故不战而强弱胜负已判矣 B.是故燕虽小国而后亡 C.赵尝五战于秦，二败而三胜 D.惜其用武而不终也 19.下列对文中语句的翻译，不正确的是 A.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 译文：想到他们的祖辈父辈，冒着风霜雨露，披荆斩棘，才得到了这点土地。 B.奉之弥繁，侵之愈急 译文：（诸侯）送给秦国的土地越频繁，秦国侵犯他们就越急迫。 C.至丹以荆卿为计，始速祸焉 译文：等到燕太子丹用荆轲刺秦作为计策，才开始加速招来祸患。 D.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 译文：假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国人不依附秦国，刺客不去（行刺），良将还在世。 20.下列对选文的理解与分析，不正确的是 A.选文从“赂者”和“不赂者”两方面来论证“六国破灭，弊在赂秦”这一观点。 B.第二段采用假设推理的方式，推论六国若有不同于史实的做法，必不至于亡国。 C第一段末尾引用古人的话，强调了“以地事秦”必然招致灭亡的严重后果。 D.选文主要运用举例论证、对比论证和比喻论证等方法来说理，极具说服力。 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题共3个小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) 人生如白驹过隙，沿途的旖旎风光却让我们流连忘返。或许有“烹羊宰牛且为乐，(1) ”的二三老友，江南烟雨塞外沙，仗剑走天涯；或许，有“揄女其妹，(2) ”的红颜知己；又或许，被生活千磨万击，可又有什么关系。“竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？(3) ”也未尝不可。 只考试语文模拟试题（十）第3页共4页 22.下面有三个词语来自古典诗歌，请发挥想象，将它们扩展成一段有意蕴、有情思、有诗意的文段。 三个词语都要用上，不超过120字。(3分) 落木听雨暗香 23.为“校园文创文具店”设计一则广告词（不超过30字），要求：贴合目标受众（在校学生），突出“文 创”“实用”核心优势，语言简洁有感染力。(4分) 五、（本大题共5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成24~28题。 灯暖 周夏 林晓的世界是从车祸后变冷的。十七岁的她本是舞蹈队的主力，一场意外让左腿神经受损，医 生说“以后可能再也跳不了舞了”。拆石膏那天，她看着自己细瘦变形的腿，把舞蹈服狠狠塞进衣柜 最底层，连镜子都不敢照。 爷爷把藤椅搬到院子里，每天傍晚都坐在那儿擦一盏旧马灯。马灯是爷爷年轻时当护林员用 的，黄铜灯身磨得发亮，玻璃罩子擦得透光。林晓躲在窗帘后看，只见爷爷擦完灯，就往灯里添煤 油，点亮后放在院门口的石墩上，橘黄色的光映着门框，像个温暖的小月亮。 “晓丫头，出来走走？”爷爷喊她。林晓没应声，把头埋进枕头里。她怕看见爷爷眼里的心疼，更 怕自己走起来一病一拐的样子。后来爷爷不喊了，每天照样点亮马灯，还在灯旁放一把竹椅。有时 林晓能听见爷爷在院子里哼老歌，调子慢悠悠的，混着虫鸣，倒让她紧绷的神经松了些。 有天夜里，林晓口渴想喝水，刚走到客厅，就看见院门口的马灯还亮着。爷爷坐在竹椅上打盹， 手里攥着一根拐枚一那是他特意给林晓做的，校身缠着软布，握起来不硌手。“爷爷，您怎么不 睡？”林晚的声音发颤。爷爷醒了，把拐杖递过来：“灯亮着，路就不黑。你要是想出来，爷爷陪着。” 林晓攥着拐杖，跟着爷爷在院子里走。爷爷走得慢，故意把步子放得和她一样。“你看这棵老 槐树，”爷爷指着树影，“春天开花时，你总在这儿跳旋转动作，现在它还等着看你呢。”林晓没说话， 眼泪却掉在拐杖的软布上。那天之后，她开始跟着爷爷散步，从院子到村口的小路，再到更远的田 埂。爷爷教地用手摸树叶的纹路，说“闭着眼也能知道季节”；还救她听田埂上的脚步声，说“能分清 是熟人还是过客”。 三个月后，康复医生说林晚可以尝试去康复中心做系统训练了。“我不敢一个人去。”林晓小声 说。爷爷没劝，只说“我送你”。接下来的日子，爷爷每天陪者林晓坐公交去康复中心。他帮她占靠 窗的座位，提醒她“下一站要转弯，扶好扶手”；训练结束后，又在中心门口的老槐树下等她，马灯就 放在脚边，远远就能看见那团暖光。 2026年山东省普通高校招生春季高考知 有天训练时，康复师笑着说：“林晓，你爷爷真好，每天都在门口等你，直到看见你出来才放心。” 林晓愣了：“您怎么知道？”“他呀，每次都坐在树底下，手里拿着马灯，眼晴一直叮着中心的门。有次 下雨，他把马灯护在怀里，自己淋得湿淋淋的，也没离开。” 那天傍晚，林晓和爷爷走在田垭上，主动说起康复训练的进展。“爷爷，医生说我以后说不定能 慢慢跳简单的动作。”爷爷停下脚步，从口袋里拘出个东西一是一片压干的槐树叶，“春天摘的，等 你能跳舞了，咱们再挂回树上。”林晓接过树叶，看见爷爷眼里的光，比院门口的马灯还暖。 后来林晓能自己去康复中心了，爷爷还是每天点亮马灯放在院门口。有次她提前回来，看见爷 爷坐在竹椅上，町着马灯的光发呆，嘴里还哼着她小时候爱听的童谣。林晓走过去，轻轻靠在爷爷 肩上：“爷爷，灯亮着，我就知道家在哪儿。” 24.文中“灯暖”既指马灯的光温暖，还指什么？(2分) 25.林晓一开始“不敢一个人去康复中心”，结合上下文分析原因。(3分) 26.从全文看，作者采用了什么方法刻画爷爷这一形象？概括爷爷的品质特征。(3分) 27.文中多次描写“马灯”，这一事物在情节设计上有什么作用？(3分) 28.“爱的陪伴，能照亮困境中的路。”结合林晓的成长经历，谈谈你对这句话的感受。(4分) 六.（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如 风…一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。 请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，要有真情实感；②字数不少于700字，主题积极健康。 识考试语文模拟试题（十）第4页共4页