第22课《礼记二则——虽有嘉肴》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

“不学诗,无以言。不学礼,无以立。” ——孔子 礼( )往来 孤陋寡( ) 一张一( ) 承上( )下 一成不( ) 以( )为贵 尚 启 闻 变 驰 和 教学相长 课前互动 《礼记》 句格品音韵 1.读准字音, 读出音韵美。 虽有 嘉肴,弗食,不知 其旨也;虽有 至道,弗学,不知 其善也。是故 学 然后知不足,教 然后知困。知不足,然后 能自反也;知困,然后 能自强也。故曰:教学 相长也。《兑命》曰:“学 学半。”其 此之谓乎? y o qi n yu xi o zh ng ji o 诵读小贴士 读出停顿。①领起字词后停顿。如“是故/学然后知不足” “然后/能自反也”...... ②主谓之间要有停顿。如“学/然后知不足,教/然后知困...... 读出延长音。句末“也”字起舒缓语气的作用,诵读时可适当延长。 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 2.划分停顿,读出节奏美。 梳文知其意 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也; 虽有至道,弗学,不知其善也。 指美味的肉食 味美 最好的道理 即使 好处 即使有美味的肉食,不去品尝,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。 译文 结合书下的注释和工具书,自主翻译课文。 是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰: 教学相长也。《兑命》曰:“ 学 学半 。” 其 此之谓乎? 所以 困惑 自我反思 自我勉励。强,勉励。 教与学是互相推动、互相促进的。 即《说命》,《尚书》中的一篇。 教别人,占自己学习的一半。前一个“学”同“敩”,教导。 表示猜测,