内容正文:
1.4去奶奶家
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.一辆汽车和一列动车同时从甲地开往乙地,知道下面条件中的( ),就可以求“甲、乙两地相距多少千米”。
①汽车每小时行驶75千米。②距离终点还剩160千米。
③动车的速度是汽车速度的3倍。④汽车已经行驶了4小时。
A.①② B.①③ C.①③④ D.①②④
2.货车4小时行驶了220千米,轿车比货车多行了20千米,只用了3小时。轿车每小时行驶多少千米?解决这个问题需要用到的信息是( )。
A.4小时,220千米,20千米,3小时
B.220千米,20千米,3小时
C.4小时,220千米,20千米
D.220千米,20千米
3.某架飞机最慢时的速度为680千米/时,最快时的速度为850千米/时。飞行4小时,它可能飞行了( )千米。
A.3500 B.3000 C.2700 D.3450
4.实验小学举行演讲比赛。二年级参加的有36人,三年级参加的人数比二年级参加的3倍少一些,三年级参加的可能有( )人。
A.60 B.100 C.108 D.110
二、填空题
5.在( )里填上“>”“<”或“=”。
201×4( )800 35×6( )200 305×3( )1000
52×7( )350 25×8( )50×4 280×3( )840
16×3( )13×6 43×6( )43×5 21×4( )22×3
8×12( )6×13 24×4( )16×6 200×4( )300×2
6.一辆货车的速度是45千米/时,这辆货车3小时可行( )千米。
7.一个正方形的广场,边长是300米,这个正方形广场周长的2倍是( )米。
8.算一算,填一填。
240只
25只
96只
125只
共有( )条腿
共有( )条腿
共有( )条腿
共有( )条腿
9.小明家距离学校280米,他每天要在家和学校之间走两个来回,一共要走( )米。
10.实验学校四年级有8个班,每个班42名学生,那么高思学校四年级一共有( )名学生。
三、计算题
11.直接写出得数。
250×4= 320×3= 190+0= 4×25=
24×4= 70×3= 6×31= 125×0=
256-0= 0×79= 12×5= 4×74=
105×6= 5×24= 0+327= 150×6=
12.用竖式算一算。
209×3= 215×3= 126×5= 130×7=
四、解答题
13.有8台机器,每台机器450千克,用一辆载质量4吨的卡车能把这些机器一次运走吗?
14.为保护环境,节约木材,可以把废纸回收再造。每回收1吨废纸可以生产出再生纸780千克,节省木材840千克。实验小学上学期一共回收了3吨废纸。
(1)这些废纸可以生产出多少千克再生纸?
(2)这些废纸可以节省多少千克木材?
15.1辆儿童自行车的价格是210元,王叔叔带了1000元,够买5辆这种儿童自行车吗?
16.高铁列车有7节车厢,每节车厢有108个座位。现在车上有746名乘客,他们都有座位吗?
17.一节火车的车厢有108个座位,八节火车的车厢有多少个座位?
《1.4去奶奶家》参考答案
题号
1
2
3
4
答案
D
B
B
B
1.D
【分析】根据选项进行分析:
A.①②,知道速度和距离终点的路程,不能算出甲、乙两地相距多少千米;
B.①③,知道汽车的速度和动车速度与汽车速度关系,不能算出甲、乙两地相距多少千米;
C.①③④,知道汽车的速度、动车速度与汽车速度关系和汽车行驶时间,不能算出甲、乙两地相距多少千米;
D.①②④,知道汽车的速度、距离终点的路程和汽车行驶的时间,能算出甲、乙两地相距多少千米;
【详解】75×4+160
=300+160
=460(千米)
甲、乙两地相距460千米
需要的条件是①②④
故答案为:D
2.B
【分析】根据题意,先求出轿车行驶的路程,用轿车行驶的路程除以时间即可求出轿车每小时行驶多少千米。
【详解】(220+20)÷3
=240÷3
=80(千米)
所以用到的信息是220千米,20千米,3小时。
故答案为:B
3.B
【分析】分析题干,已知飞机最快时的速度、最慢时的速度和飞行时间,根据“飞行距离=飞行速度×飞行时间”可以计算出全程以最快速度或最慢速度飞行时的飞行距离为多少,选择在此范围内的选项即可。
【详解】680×4=2720(千米)
850×4=3400(千米)
飞机以最慢速度飞行4小时,飞行了2720千米。
飞机以最快速度飞行4小时,飞行了3400千米。
只有B选项3000千米的飞行距离在2720千米和3400千米之间。
故答案为:B
4.B
【分析】已知二年级参加的人数,三年级参加的人数是二年级的三倍少一些,则其人数范围在二年级人数的两倍到三倍之间,求出该范围,再确定在这范围内的答案即可。
【详解】根据分析36×2=72(人)
36×3=108(人)
72<三年级参加的人数<108
在此范围内的是100
故答案为:B
【点睛】本题考查倍的认识及一个数的几倍的计算。
5. > > < > = = < > > > = >
【分析】分别计算出左右两边算式的结果,再进行比较大小即可。
【详解】,,所以。
,,所以。
,,所以305×3<1000。
,,所以。
,,,所以。
,,所以。
,,,所以。
,,,所以。
,,,所以。
,,,所以。
,,,所以。
,,,所以。
6.135
【分析】根据路程=时间×速度,即可求出答案。
【详解】由分析可知,(千米),所以这辆货车3小时可行135千米。
7.2400
【分析】根据正方形的周长=边长×4,求正方形广场周长的2倍是多少,再乘2即可,据此解答。
【详解】300×4×2=2400(米)
所以这个正方形广场周长的2倍是2400米。
【点睛】此题主要考查正方形的周长公式的灵活应用,关键是熟记公式。
8. 480 100 576 1000
【分析】首先认真观察图示,数出每种动物腿的条数,根据乘法的意义求得一定数量的动物的腿的条数。
【详解】鸟有两条腿,240×2=480(条)
兔子有4条腿,25×4=100(条)
昆虫有6条腿,96×6=576(条)
蜘蛛有8条腿,125×8=1000(条)
【点睛】本题考查根据乘法的意义解决实际问题的能力。
9.1120
【分析】1个来回是2个280米,因此先用280乘2,即可计算出1个来回的路程,然后用1个来回的路程乘2即可,依此计算并填空即可。
【详解】280×2=560(米)
560×2=1120(米)
一共要走1120米。
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的乘法计算,先计算出1个来回的路程,是解答此题的关键。
10.336
【分析】用班级的个数乘每个班的人数即可,因此用8乘42即可;
【详解】8×42=336(名)
【点睛】此题考查的是两位数乘一位数的实际运用,熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
11.1000;960;190;100;
96;210;186;0;
256;0;60;296;
630;120;327;900
【详解】略
12.627;645;630;910
【分析】从个位开始乘起,用一位数依次乘两三位数的每一位,计算中,满几十向前一位进几,且计算下一位时需加上进位的数。据此解答。
【详解】
13.能
【分析】用每台机器的重量乘机器的数量,求出这些机器的总重量。再和卡车载重比较大小。吨和千克之间的进率是1000,据此将卡车载重换算成千克,再进行比较。
【详解】450×8=3600(千克)
4吨=4000千克
3600千克<4000千克
答:能把这些机器一次运走。
14.(1)2340千克
(2)2520千克
【分析】(1)根据题意,每1吨废纸可以生产出780千克再生纸,那么一共3吨废纸,就用780×3,即可计算出可以生产出多少千克再生纸;
(2)根据题意,每1吨废纸可以节省840千克木材,那么一共3吨废纸,就用840×3,即可算得可以节省多少千克木材;
【详解】根据分析可得:
(1)780×3=2340(千克)
答:3吨废纸可以生产出2340千克再生纸。
(2)840×3=2520(千克)
答:3吨废纸可以节省2520千克木材。
15.
不够买
【分析】根据题意一辆自行车210元,买5辆自行车,那么所花的钱就是5个210元,用乘法进行计算,然后与所带钱进行比较,从而判断够不够。
【详解】210×5=1050(元)
1050元>1000元
答:不够买5辆儿童自行车。
【点睛】本题考查了三位数乘一位数的实际应用,需要重点掌握乘法的意义以及计算法则。
16.都有座位
【分析】根据题意可知,每节车厢有多少个座位,则每节车厢就可以坐多少人,因此,车厢的节数乘每节车厢的座位数,即可计算出可以坐的总人数,依此计算并与746名进行比较即可。
【详解】7×108=756(名)
756>746,都有座位。
答:现在车上有746名乘客,他们都有座位。
17.864个
【分析】根据题意可知,一节火车的车厢的座位数×8=八节火车的车厢的座位总数,依此列式并计算即可。
【详解】108×8=864(个)
答:八节火车的车厢有864个座位。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
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