广西桂林市全州县2025年秋季学期期末学情调查卷三年级语文

2025年秋季学期期末学情调查卷 三年级语文 (考试时间：120分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 乡 镇 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 敬 一、识字与写字。(19分)》 1.读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(5分) 学校 jiao wai cheng shi hua tan dui yao bai 2.用“V”给加点字选择正确的读音。(5分) 金秋十月，我们全班同学一起去郊外秋游。走在弯弯曲曲(q加qǔ)的小路上，耳边传来一阵阵 鸟叫声，犹如一首首欢快的乐曲(q心qǔ)。路边的果树上结满了金黄的果子，农民伯伯正忙着采摘， 班级 舍(shěshè)不得花钱请人帮忙，自己弯腰忙活。休息时，大家围坐在草地(dde)上，有同学还开 心地(dide)唱起了童谣。 3.将下面的句子抄写在方格里，注意书写正确、规范、整洁。(4分) 杯 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴呢。 姓名 4.为了迎接热闹的元且联欢会，班级的同学们正忙着做准备呢！快来完成下面的小任务，帮大家把联 欢会办得更精彩吧！(5分) (1)班级要采购联欢会的物品，请你帮班长整理一份购物清单，分类填写到对应横线上，这样采购时 既方便又不会遗漏。(3分)》 解 物品清单：薯片、笔记本、麦克风、瓜子、中性笔、投影仪、糖果、橡皮、音响、橘子、转笔刀、充电线 长 零食类： 期 紧 文具类： 设备类： (2)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 元旦将至，全国各地的文旅活动 开展起来 的特色体验项目吸引着游客前 来打卡，大家对这场热闹的跨年盛宴更加 A.陆续五花八门期待 B.连续五彩缤纷 盼望 ●●●●●●●● C.陆续四平八稳憧憬 D.连续四面八方 希望 ●● ,● 二、梳理与探究。（15分) ●号 5.下列说法中，对“关键句”理解正确的一项是()。(2分) ●●●●●●●● ●●●●●小●● A.关键句和一段话的主要意思无关，只是用来装饰句子的。 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文第1页（共4页） B.关键句只能出现在一段话的开头，用来概括主要意思。 C.关键句可以在一段话的开头、中间或末尾，能帮助我们理解整段话的意思。 D.习作时不需要运用关键句，只用写零散的内容就可以。 6.下列句子中，写法与其他三项不同的一项是(·)。(2分) A.童话里的小溪流唱着欢快的歌，奔向远方。 B.森林里的小蘑菇，像一把把撑开的彩色小伞。 C.花儿们仰着笑脸，在风中向童话王国的游客招手。 D.月亮姐姐披着银纱，悄悄地给童话小镇洒下光芒。 7.下列带口字旁的字，全部与“叫唤”相关的一项是()。(2分) A.吱哗鸣 B.啃咬咽 C.啪喊吵 D.叫嚷啼 8.按要求完成练习。(9分) (1)她的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子)(2分)》 得 (2)小松鼠摘松果。（扩写句子，至少添加两处修饰词）(2分)》 (3)这么奇妙的童话世界，难道不值得我们去探索吗？（改为陈述句）(2分) (4)照样子，把句子补充完整。(3分) 森林里有一座城堡，城堡里住着一位公主，公主 三、阅读与鉴赏。(36分) (一)诗文阅读(9分) 9.“天门中断楚江开， ,孤帆一片日边来。”这首诗的题目是 》,作者是 ,写的是诗人行舟时看见的景色。(4分) 10.深秋时节，看到山林间火红的枫叶，我会吟诵《山行》中的诗句：“ 。”(2分) 11.班级要开展“文明用语伴我行”主题班会，宣传委员小语正在准备班会标语。她先写下了古人的智 慧：“ 暖于布帛； 深于矛戟。”这句话告诉我们，友善的话 语能给人温暖，尖刻的话语会伤害别人；接着她想到，要让文明用语的习惯扎根在每个同学心里，是 一项长期的任务，于是又写下了：“士不可以不弘毅， 。”(3分) (二)课内阅读(15分) 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均 成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期， 童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们 入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜 到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成 绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 12.结合文段内容写出下列词语的近义词。（2分) 恳求一(”) 珍惜一( 13.童第周为了“争气”，早晨天不亮就 看书，夜里又到 看书，最后 他的各科成绩 ,几何还考了满分。(3分) 14.读句子“校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期”，从“再三恳 求”我们能体会到童第周( )的品质。(2分) 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文第2页（共4页） A.不愿放弃学习B.做事粗心大意 C.喜欢和人争辩D.不爱遵守纪律 15.童第周的精神值得我们学习。.在学习或生活中，你也一定有过努力后成功的经历吧？请你仿照下面 的格式写一写。(3分) 我在学习 的时候，二开始很吃力，后来我每天都 最后我终于 16.童第周心里的想法，体现了他怎样的信念？请用文中的句子回答。(2分) 17.读了童第周的故事，你想对遇到学习困难就想放弃的同学说些什么？（3分) (三)课外阅读(12分) 番茄小镇 ①小老鼠大力和小力背着行囊去寻找幸福。他们在晨曦中走进了番茄小镇。 ②太阳缓缓升起，金灿灿的阳光从云彩的缝隙中钻出来，洒向田野。满坡满野的香茄都熟透了，红 形形的一大片，像是燃烧的火焰。兄弟俩坐在稻草堆上，欣赏着眼前这美丽的景色，大力吸了一口新鲜 的空气，有点儿清凉，有点儿湿润，还带着点儿番茄的清香。“这可比城里那时常有怪味的空气香甜太 多了。”他自言自语道。 ③这个小镇可真热闹。伴着日出，人们都三五成群地走出门来。街道上开着各式各样的店铺，有 卖衣服的，有卖玩具的，有卖水果的，还有许多小吃店。走到哪儿都能听到此起彼伏的叫卖声。他们来 到了最热闹的中心广场，这里人山人海，到处充满了欢声笑语。挤进去一看，耍杂技的、吹糖人的、演皮 影戏的：他们一下子就被这些精彩绝伦的表演吸引了。小力发现广场的一角有一个空空的小舞台， 爱唱歌的他勇敢地走上舞台。 ④表演结束后，舞台下传来了热烈的掌声和欢呼声。小力走下台后和大力对视了一眼，他俩不约 而同地说：“我们就留在这里吧。” 18.照样子，写词语。(2分) (1)金灿灿 (2)自言自语 19.文中画横线的句子真生动，它运用了 的修辞手法，突出了番茄的 和 的特点。(3分) 20.第③自然段里，小力“勇敢地走上舞台”，他会在舞台上表演什么呢？请你猜一猜，再写出你猜测的 理由。(4分) 我的猜测： 猜测的理由： 21.读到第③自然段中“精彩绝伦”这个词语，结合广场上的表演，你的眼前会浮现出怎样的画面？请用 几句话写下来。(3分) 四、表达与交流。(30分)】 22.校园里总有一些需要改进的小问题。有的同学发现课间时走廊里追逐打闹的现象很多，容易撞到 人；有的同学觉得班级图书角的书乱糟糟的，想找的书找不到；还有的同学提到，操场边的垃圾桶经 常溢满，影响环境… 只要我们积极思考，提出改进想法和解决办法，就能让校园生活变得更美好。请你从自己发现 的校园问题或者上面提到的问题中选一个写一写。 要求：1.题目自拟；2.把问题和想法写清楚；3.300字左右。 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文第3页（共4页） 题目： ●●●●◆●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●● ●●◆●●●●● 爵 20 密 营 ●●●●】 ● ●●●● 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文，第4页（共4页）2025年秋季学期期末学情调查卷 三年级语文参考答案 1.(5分)郊外：诚实：花坛；堆积：摇摆 评分细则： 每词1分，共5分。错一字扣0.5分。 2.(5分)曲(quV):曲(qǔV);舍(shěV):地(diV):地(deV) 评分细则： 每空1分，共5分。读音选择正确，得1分，选择错误或不选不得分。 3.(4分)评分细则： 4分：书写无错别字、漏字、添字，字体工整，笔顺规范，字距、行距匀称：开头空两格，标点符号占格准确规范， 卷面干净整洁。 3分：书写仅有1处错漏添字，字迹较工整，标点占格基本正确，卷面无明显涂改痕迹。 2分：书写出现2-3处错漏添字，字迹可清晰辨认，标点有1-2处占格不当，但不影响整体阅读。 1分：书写错漏添字超过3处，字迹潦草，标点多处漏写或占格错误，对阅读造成明显影响。 0分：未抄写，或抄写内容与原句严重不符。 4.(1)(3分)零食类：薯片、瓜子糖果、橘子 文具类：笔记本、中性笔、橡皮、转笔刀 设备类：麦克风、投影仪、音响、充电线 评分细则： 3分：分类完全正确，所有物品无遗漏、无错放：书写工整，无错别字。 2分：分类基本正确，仅有1-2件物品错放或遗漏；书写较工整。 1分：分类混乱，错放或遗漏物品超过3件：或仅能正确分类少数物品。 0分：未分类，直接罗列所有物品；或未作答。 (2)A(2分) 5.(2分)C6.(2分)B7.(2分)D 8.(1)(2分)示例1：妹妹笑得直拍手。 示例2：弟弟跑得直喘气。 示例3：妈妈累得直冒汗。 评分细则： 2分：句子结构正确，语义通顺，无错别字。 1分：句子结构基本正确，但存在语义牵强或1个错别字。 0分：句子结构错误（如缺少主语、搭配不当）或未作答。 (2)(2分)示例1：可爱的小松鼠在松树上快活地摘松果。 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文参考答案[第1页] 示例2：毛茸茸的小松鼠背着小竹筐认真地摘松果。 评分细则：至少添加两处修饰词（形容词、副词、地点短语均可），句子通顺合理，得2分；只添加一处修饰词且 句子通顺，得1分：未添加修饰词或句子不通顺，得0分。 (3)(2分)示例：这么奇妙的童话世界，值得我们去探索。 评分细则： 陈述句格式正确，意思与原句完全一致，得2分：意思改变、句子不通顺，得0分。 (4)示例1：公主养着一只可爱的小鸟，小鸟嘴里叼着一枚神奇的徽章，徽章能帮人们实现美好的愿望。 示例2：公主养着一只会说话的小鸟，小鸟每天为公主唱动听的歌，歌声传遍了整个森林。 示例3：公主有一把神奇的魔法梳子，梳子能变出美丽的花朵，花朵的香气吸引来五彩的蝴蝶。 评分细则： 3分：续写内容符合童话逻辑，句式连贯（前一句结尾的事物作为后一句的开头），语言通顺，无错别字。 2分：续写内容基本符合童话情境，句式连贯，但存在1处语句不通顺或错别字；或逻辑合理但未完全衔接 句式。 1分：续写内容逻辑混乱，仅能写出1句通顺的句子，其余内容不连贯。 0分：未作答：或续写内容与原句毫无关联，完全不符合要求。 9.(4分)碧水东流至此回：两岸青山相对出：望天门山：李白 评分细则：每空1分，共4分。诗句默写正确，得2分：每空错字、添字漏字1-2个，扣0.5分，超过2字，该空 不得分。诗题“望天门山”1分，作者“李白”1分，错别字不得分 10.(2分)停车坐爱枫林晚：霜叶红于二月花 评分细则：每空1分，共2分。每空错字、添字、漏字1-2个，扣0.5分，超过2字，该空不得分。 11.(3分)与人善言：伤人以言：任重而道远 评分细则：每空1分，共3分。每空错字、添字、漏字1-2个，扣0.5分，超过2字，该空不得分。 12.(2分)示例：恳求—请求（或恳请、央求）：珍惜一爱惜（或珍视、珍重）》 评分细则：每空1分，共2分。填写与参考答案意思相近的词语均可得分：写错别字或填写无关词语，该空 不得分。 13.(3分)示例：借着校园的路灯：路灯下面：都赶了上来 评分细则：每空1分，共3分。前两空意思对即可，第三空填“赶了上来”或意思相近的表述，否则不得分。 14.(2分)A 15.(3分)示例：我在学习骑自行车的时候，一开始很吃力，后来我每天都坚持练习半小时，最后我终于能稳稳 地骑好一段路了。 评分细则：第一空填具体的学习/生活内容（如跳绳、背古诗、练字），得1分；第二空填具体的努力行为（如 每天练习、请教他人)，得1分：第三空填努力后的成果（如学会了、进步了），得1分；语句不通顺酌情扣0.5 -1分。 16.(2分)示例：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 评分细则：完整抄写文中原句，无错别字、无遗漏，得2分：句子正确但有1-2个错别字，得1分：抄错句子或 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文参考答案[第2页] 只抄一半，得0分。 17.(3分)示例：遇到学习困难别灰心，像童第周那样坚持努力，慢慢就会看到进步的！ 评分细则：能结合童第周“刻苦坚持、不服输”的精神，写出鼓励的话，语句通顺，得3分：能写出鼓励的话，但 未结合童第周的故事，表述较完整，得2分：只写简单的鼓励语（如“别放弃”“加油”），得1分：未作答或内 容与题目无关，得0分。 18.(2分)示例：(1)红彤彤绿油油(2)各式各样无忧无虑 评分细则：ABB式词语写对1个得0.5分，共1分；ABAC式词语写对1个得0.5分，共1分；写出的词语格 式正确即可，有错别字该空不得分。 19.(3分)示例：比喻颜色红数量多 评分细则：第一空填“比喻”，得1分：后两空填“颜色红”“数量多”（意思对即可，如“红彤彤”“一大片”），各 得1分：用词口语化但符合题意，不扣分。 20.(4分)示例：我的猜测：小力站在舞台上，唱起了好听的歌。 猜测的理由：短文里写了小力爱唱歌。 评分细则：猜测2分，理由2分。猜测内容围绕“小力爱唱歌”展开（如唱歌、唱自编的歌），表述通顺，得2 分；若猜测其他内容（如跳舞），但理由合理，得1分。理由能提到“文中说小力爱唱歌”，得2分；理由表述 不完整（如只写“小力喜欢唱歌”），得1分。 21.(3分)示例：我的眼前会浮现出这样的画面：番茄小镇中心广场的空地上，耍杂技的人灵活地翻着跟头、抛 着彩球：吹糖人的师傅手法娴熟，很快就捏出了可爱的小动物；演皮影戏的人操控着皮影，幕布上的人物活 灵活现，周围的人们看得津津有味，不时发出阵阵喝彩。 评分细则：能结合文段中“耍杂技、吹糖人、演皮影戏”的具体表演内容，写出符合“精彩绝伦”的画面，句子 通顺、想象合理，有2-3个具体细节，得3分：能提到文段中的1-2个表演，写出简单的画面，句子基本通顺， 但细节不够丰富，得2分；只写出“很精彩”之类的概括性语句，没有结合文段内容展开，或句子不通顺，得1 分；未作答，或作答内容与“精彩绝伦”及文段表演无关，得0分。 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文参考答案[第3页] 习作题评分细则参考 等次 内容 结构 语言 书写 基准分 紧扣“校园里需要 结构完整，有开头 改进的问题”，能 (点明发现的校园 清晰写出具体问 问题)、中间（详 语句通顺流畅，用 书写工整规范，字 题（含场景、表 细写改进想法+解 以28分为 一类 词准确生动，能运 迹美观，卷面整 现)，改进想法明 27-30分 决办法)、结尾 用简单修辞表达， 洁，标点符号使用 基准分， 确，解决办法具体 (简单表达对改进 适当浮动。 错别字≤2个。 正确。 可行，内容完整， 后校园的期待)， 能体现让校园变 段落分明，过渡 美好的初衷。 自然。 围绕“校园里需要 结构较完整，有开 改进的问题”，能 头和结尾，段落层 语句基本通顺，用 书写比较工整，字 写出具体问题和 二类 次较清楚，但过渡 词较丰富，错别字 迹清晰，卷面有少 以25分为 改进想法，有基本 稍显生硬；能基本 24-26分 3-5个，修辞使用 量涂改，标点符号 基淮分， 的解决办法但细 区分“问题”和 节较少，内容完 “想法”的表述 较少。 使用基本正确。 适当浮动。 整，情感真实。 层次。 基本符合题意，提 到校园问题和改 结构基本完整，但 书写较认真但工 进想法但描述笼 条理不清，缺少明 语句大致通顺，存 三类 统（如未说清问题 确的开头或结尾： 整度一般，字迹较 以22分为 在少量语病，错别 21-23分 场景、想法模糊)， 潦草，卷面涂改较 基准分， “问题”与“想法” 字6-8个，用词 解决办法简略或 多，标点符号有少 适当浮动。 的表述混淆，段落 简单。 量错误。 与问题关联不强， 划分不清晰。 内容单薄。 能提及“校园相关 内容”，但未明确 具体问题，改进想 结构不完整，段落 之间缺乏连贯性， 语句不通顺，语病 以19分为 四类 法不清晰，部分内 书写潦草，难以辨 无明显的“问题” 较多，错别字多， 认，卷面脏乱，标 基准分， 18-20分 容偏离“改进校园 和“想法”的表述 词汇匮乏。 点使用混乱。 问题”的主题，内 适当浮动。 容与核心要求关 顺序，逻辑混乱。 联薄弱。 文不对题，未提及 无完整结构，只有 以13分为 五类 任何校园问题，内 零散句子，无开 语句混乱，无法理 书写难以辨认，卷 10-17分 容空洞、脱离主题 头、中间、结尾之 解，错别字很多。 面极不整洁。 基淮分， 或抄袭范文。 分，无逻辑顺序。 适当浮动。 字数在80字以下，内容与主题无关，或抄写试卷文段、默写 4-9分 课文。 以6分为基准分，适当浮动。 1-3分 仅写题目，无正文内容。 以2分为基准分。 2025年秋季学期期末学情调查卷·三年级语文参考答案[第4页]