9.5 探究使用机械是否省功 课件- 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

该初中物理课件围绕“探究使用机械是否省功”及“机械效率”展开，涵盖有用功、额外功、总功概念及机械效率公式。课堂导入先复习功率和功的公式，再通过工人使用滑轮组等机械的实际问题引发思考，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过动滑轮实验数据得出“使用任何机械都不能省功”的结论，培养科学探究能力。分类构建斜面、竖直/水平滑轮组模型并推导公式，体现科学思维中的模型建构。结合起重机、建筑提升等实例，强化物理观念。学生通过实验与实例深化理解，教师可借助系统资料提升教学效率。

兰考一高附中 复 习 导 入 功率 功率 做功与完成这些功所用时间之比 物理意义 表示物体做功快慢的物理量 功率的表达式 P = W t P =Fv 兰考一高附中 复 习 导 入 总结： 求功： 求功率： W = Fs W = Pt W t P＝　　　　　　　　　　 P = Fv 兰考一高附中 新 课 导 入 兰考一高附中 兰考一高附中 一、实验：探究使用动滑轮是否省功 兰考一高附中 一、实验：探究使用动滑轮是否省功 4 0.1 0.4 2.2 0.2 0.44 兰考一高附中 一、实验：探究使用动滑轮是否省功 ＞ 使用动滑轮不能省功 兰考一高附中 二、机械效率 1.三种功 (1) (2) (3) 兰考一高附中 二、机械效率 2. (1)定义： (2)公式： ×100% (3)特点： η＜1 (4)机械效率和功率无关。 兰考一高附中 C 兰考一高附中 D 兰考一高附中 二、机械效率 兰考一高附中 二、机械效率 兰考一高附中 二、机械效率 兰考一高附中 三、机械效率模型 G F W有 = Gh h s W总 = Fs η= F支 f 额外功：克服 f 做功 W额 = W总－W有 = fs = Fs－Gh 1. 兰考一高附中 三、机械效率模型 兰考一高附中 三、机械效率模型 2.竖直滑轮组： W有 = G物h η = W总 = Fs = Fnh = = = 滑轮组机械效率只与G物和G物有关，与n无关。η甲 = η乙 增大机械效率的方法： ①增大有用功：增加G物 ②减小额外功：减小G动 （通用） （不计绳重 及摩擦） 减小绳重和摩擦 兰考一高附中 三、机械效率模型 3.水平滑轮组： W有 = fs物 W总 = Fs绳 = Fns物 η = = 兰考一高附中 三、机械效率模型 A 兰考一高附中 三、机械效率模型 D 兰考一高附中 三、机械效率模型 B 兰考一高附中 三、机械效率模型 甲、丙 相等 兰考一高附中 三、机械效率模型 甲、乙 正确 兰考一高附中 三、机械效率模型 解： (1) W总 = Pt = 600W×50s = 3×104J 电动机做的总功 绳端移动的距离 s = nh = 3×10m = 30m 电动机对绳子的拉力 F＝ W总 s = =1×103N 兰考一高附中 三、机械效率模型 (2) 拉力做的有用功 W有 = Gh = 250kg×10N/kg×10m = 2.5×104J = mgh 滑轮组的机械效率 η = ×100% = ×100% ≈ 83.3% 兰考一高附中 本 课 小 结 探究使用机械是否省功 有用功 机械效率 额外功 总功 斜面 对重物做的功 对绳和动滑轮做的功，克服摩擦做的功 有用功与额外功的总和 有用功跟总功的比值叫做机械效率 机械效率总小于1 W有用 W总 η＝ 省力的简单机械 兰考一高附中 课 后 作 业 1、背诵本课知识点； 2、完成《基础训练》P113-132。 $