8.4 大气压强 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕大气压强展开，涵盖存在、测定、影响因素及应用等核心知识点。通过吸盘挂钩、罐头难拧开等生活现象导入，引导学生从实验（覆杯、马德堡半球）感知存在，经托里拆利实验测定数值，再探究影响因素与实际应用，构建现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点在于以生活现象和经典实验为载体，融合科学探究与科学思维，如用马德堡半球实验直观展示大气压威力，托里拆利实验推导数值培养推理能力。应用实例联系抽水机、吸管等生活场景，助学生形成物理观念，教师可借助实验案例提升教学互动性，激发学生探究兴趣。

兰考一高附中 复 习 导 入 探寻连通器 定义 特点 茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等。 连通器里只装一种液体，液体静止时连通器各部分中的液面总是相平的。 上部开口、底部连通的容器叫作连通器 应用 兰考一高附中 新 课 导 入 兰考一高附中 兰考一高附中 一、大气压强的存在 一、 1.产生原因： 兰考一高附中 一、大气压强的存在 小实验：生活中的大气压强 兰考一高附中 一、大气压强的存在 2.生活现象： 覆杯实验 瓶吞蛋实验 兰考一高附中 一、大气压强的存在 3.存在： 兰考一高附中 一、大气压强的存在 兰考一高附中 一、大气压强的存在 4. 首次 兰考一高附中 一、大气压强的存在 思考：为什么抽出半球内的空气后，两个半球就很难拉开了？ 内外压强相等 存在巨大的压强差 兰考一高附中 二、大气压强的测定 二、 1. 兰考一高附中 二、大气压强的测定 托里拆利实验 兰考一高附中 目的：排出管内的空气 兰考一高附中 二、大气压强的测定 (1)结论： p大气=p水银 ≈ 1×105Pa 兰考一高附中 二、大气压强的测定 (1)结论： p大气=p水银 ≈ 1×105Pa p = 1×105Pa 由于这部分空气也有压强，会使水银柱液面下降，测量结果偏小。 兰考一高附中 二、大气压强的测定 (2)注意： ①玻璃管的粗细、形状，玻璃管是否倾斜、上提或下压等，不影响实验结果。 p大气压－p空气 = p水银 = ρgh ②若玻璃管内漏进去一些空气， 兰考一高附中 二、大气压强的测定 大气压强与哪些因素有关？ 标准大气压 p0= 1.01×105 Pa 兰考一高附中 二、大气压强的测定 2.影响因素： (1) (2) 海拔越高，气压越低；气压越低，沸点越低。 兰考一高附中 二、大气压强的测定 兰考一高附中 二、大气压强的测定 3.测量： ① ② 兰考一高附中 解： 水的深度 h = 10m 大气作用在房顶上表面的压力 F = pS = 1.01×105Pa×45m2 = 4.545×106N 解： 因为房顶上下都受到大气作用，可以相互抵消。 同理，人也感受不到大气压强。 兰考一高附中 三、大气压强的应用 三、应用： ① 当我们吸饮料的时候，一部分空气会首先进入我们的嘴里，这样留在吸管中的气体减少了，压强也就变小了。外面的空气，把杯中的水挤进吸管中。 兰考一高附中 三、大气压强的应用 ② 兰考一高附中 三、大气压强的应用 A B B A A B 缸筒 兰考一高附中 三、大气压强的应用 ② 能抽水的最大高度不超过10m 兰考一高附中 三、大气压强的应用 ③ 目的：排出泵壳内的空气。 兰考一高附中 三、大气压强的应用 汲水扬程受大气压的影响，最大不超过10m； + = 压水扬程受电动机性能的影响。 兰考一高附中 三、大气压强的应用 ④自制气压计： p内－p外 = p液 = ρgh 爬楼、爬山时，海拔越高，h越大。 ⑤盆景自动供水装置： p外－p内 = p液 = ρgh 外界大气压向下压液柱。 外界大气压向上支撑着液柱。 兰考一高附中 本 课 小 结 大气压强 大气压强的存在 在大气内部的各个位置都存在着压强 马德半堡实验证明大气压存在 大气压的测定 气压计：水银气压计；金属盒气压计 托里拆利实验测出大气压值 海拔越高，气压越低，液体沸点也降低 大气压与人类的生活 注射器汲取药水；吸管喝饮料等 活塞式抽水机和离心式水泵的工作示意图和原理 兰考一高附中 课 后 作 业 1、背诵本课知识点； 2、完成《基础训练》P70-73。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 EVCapture4.2.3.160软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $