精品解析：河南省周口市重点高中2025-2026学年高二1月阶段性练习语文试题

河南省周口市重点高中2025-2026学年高二1月阶段性练习语文试题 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 问一：耿院长，能先给我们介绍下河南11月份经济运行的整体亮点情况吗？ 答（耿明斋，中原经济发展研究院院长）：河南经济在11月份呈现出三大亮点。规模以上工业增加值11月增长8.0%，高于全国3.2个百分点；1-11月增长8.4%，高于全国2.4个百分点。电子信息制造业表现突出，11月同比增长达12%，这得益于河南持续加大研发投入，吸引了华为等企业入驻，带动了产业发展。食品加工、装备制造等传统优势行业也稳定增长，食品加工企业不断推出新口味产品，装备制造企业进行技术升级，提高了产品竞争力。 固定资产投资1-11月增长4.3%，高于全国6.9个百分点，投资并非单纯集中在基础设施建设。新能源汽车产业投资同比增长20%，某知名新能源车企加大了电池技术研发和自动驾驶技术的研究投入。民间投资活跃，涉及制造业、服务业等多领域，如在文化旅游服务业，民间资本打造的特色旅游项目吸引了大量游客。 社会消费品零售额11月增长4.4%，高于全国3.1个百分点，1-11月增长5.8%，高于全国1.8个百分点。线上消费1-11月同比增长15%，电商平台的发展和消费者购物习惯的转变推动了线上消费的增长。餐饮、旅游等服务消费也逐渐复苏，一家大型连锁餐饮企业推出特色菜品后，营业额大幅提升，旅游景区通过提升服务质量吸引了更多游客。 问二：那工业在河南经济增长中起到了怎样的支撑作用呢？ 答：河南工业，尤其是规模以上工业，是经济增长的坚实支撑。电子信息、新能源汽车等装备制造业产能不断释放。电子信息产业以郑州为核心形成产业集群，华为、富士康等企业的入驻带动了上下游产业协同发展。新能源汽车产业在政策支持下快速崛起，宇通客车在新能源客车领域领先，小鹏等车企在河南布局生产基地，推动了新能源汽车的普及。 传统产业如钢铁、食品加工也保持增长。钢铁企业采用先进生产工艺和节能减排技术，提高了生产效率、降低了成本。食品加工企业注重品牌建设和产品创新，推出的新产品拓展了市场份额。 问三：河南在经济结构调整上有哪些具体表现呢？ 答：河南经济结构调整成效显著。高技术产业、新型装备制造业增速大幅领先整体工业增速。生物医药、新材料等领域发展迅速，生物医药产业依托河南丰富的中药材资源和科研优势，研发出了多种创新药物。新材料产业在高性能纤维、新型合金等领域取得突破，其研发的材料应用于航空航天、汽车制造等高端制造业。 在投资结构上，民间投资成为主体，而非传统的政府主导型投资，工业等产业领域成为主导，而非传统的基础设施投资。这种投资结构优化有利于产业升级和资源配置，新兴产业获得了民间资本的大量支持，发展迅速。 问四：…… 答：河南作为人口大省，具备巨大的消费增长潜力，但要转化为实际增长仍面临一些挑战。要拓展消费场景，打造更多集购物、餐饮、娱乐于一体的商业综合体，利用互联网发展直播带货、社区团购等新兴消费模式。要增加居民收入，加大对新兴产业的扶持，创造更多就业岗位，加强职业技能培训，提高劳动者素质。要提高居民消费能力，改善消费环境，加强市场监管，打击假冒伪劣商品，完善社会保障体系，减轻居民后顾之忧。 问五：回顾2021-2024年，河南规模以上工业持续发力，未来在工业发展上应注重什么呢？ 答：回顾2021-2024年，河南规模以上工业顶住多重内外压力，持续发力，实现了平稳健康发展，为全省经济增长提供了有力支撑。当前，全球市场竞争日趋激烈，技术变革迭代速度不断加快，河南工业要在新的发展阶段保持持续增长势头，必须将创新摆在核心位置，以全方位创新驱动工业高质量发展。在技术创新方面，要聚焦重点产业领域核心技术攻关，新能源汽车企业要持续加大对电池材料研发、电池回收利用、高阶自动驾驶技术的研发投入，全力突破关键技术瓶颈，提升产业核心竞争力；电子信息企业要瞄准芯片、人工智能、工业软件等“卡脖子”领域，加大研发投入力度，加强高端人才引育，力争实现核心技术自主可控，摆脱对外技术依赖。 在管理创新方面，企业要主动顺应数字化、智能化发展趋势，积极引入先进的管理理念和方法，大力推进数字化管理改造，搭建智能化管理平台，实现生产、销售、物流、售后等全链条高效协同运作；同时，要加强企业文化建设，注重培育员工的创新意识、责任意识和团队合作精神，完善创新激励机制，鼓励员工积极参与技术创新、管理创新实践，形成全员创新的良好氛围。只有通过技术创新与管理创新双轮驱动，才能推动河南工业在激烈的市场竞争中持续领跑，实现更高质量、更可持续的发展。 （摘编自河南大河财立方传媒相关文章） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 河南经济增长态势强劲，表现之一是规模以上工业增加值1-11月增长8.4%，11月增长比全国同期高出3.2个百分点。 B. 固定资产投资1-11月增长4.3%，高于全国6.9 个百分点，表明河南在大型项目建设上投入巨大，基础设施建设进一步完善。 C. 社会消费品零售额11月增长4.4%，高于全国3.1个百分点，1-11月增长5.8%，高于全国，说明河南居民消费观念更为超前。 D. 河南经济运行亮点体现在增速、工业支撑和结构调整力度加大，而结构调整力度加大是因为传统基础设施投资增长乏力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虽然我省电子信息等装备制造业产能释放，并且传统产业增长，但是工业仍需产业升级和创新。 B. 鉴于当前经济从投资转向消费驱动，河南拓展消费场景，将有利于充分释放人口大省消费潜力。 C. 高技术产业等增速领先且投资结构优化，预示河南经济结构正朝着更合理、更具竞争力方向发展。 D. 规模以上工业持续发力，强调创新，说明在市场竞争下，工业需要通过稳中求变以实现持续发展。 3. 请依据文本内容，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过6个字。 河南经济正处于转型发展的关键时期，在工业方面，________成为主要支撑，新兴产业如电子信息、新能源汽车等产能不断释放；同时，传统优势产业也保持增长态势。在消费领域，虽然具备潜力，但仍需在________、增加居民收入、提高居民消费能力等方面发力。而在经济结构上，高技术产业、新型装备制造业增速大幅领先，________成为投资主体，结构调整成效显著。 4. 根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 假设河南某地区计划推动当地经济发展，结合材料信息，为该地区提出三条促进经济发展的具体措施。 【答案】1. A 2. B 3. ①. 规模以上工业 ②. 拓展消费场景 ③. 民间投资 4. 问题：河南作为人口大省，消费增长潜力很大，该怎么把这种潜力变成实际的增长呢？ 理由：前文提问依次围绕经济运行整体亮点、工业支撑作用、经济结构调整，按逻辑会进一步聚焦消费领域；下文回答核心正是“消费增长潜力转化的挑战及具体对策”，问题需精准对应答语的核心话题。 5. ①加大研发投入，吸引电子信息、新能源企业入驻。 ②打造特色文旅民间投资项目。 ③推进职业技能培训以增加就业岗位，完善社会保障体系以减轻居民顾虑。 ④因地制宜，作为农业大省，提升食品加工企业的品牌建设，拓展新产品的市场。 ⑤优化投资结构，积极鼓励民间资本的投资。 【解析】 【导语】这篇访谈文章以问答形式系统呈现了河南经济运行亮点，聚焦工业支撑、投资消费双轮驱动和结构调整三大维度。行文逻辑清晰，数据支撑有力，既展现传统产业升级成效，又突出新兴产业布局，同时辩证分析消费潜力与挑战，为区域经济发展提供了翔实的样本分析。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 B.错误，原文明确指出“投资并非单纯集中在基础设施建设”，且强调工业投资和民间投资是主体，并非“在大型项目建设上投入巨大”。 C.错误，社会消费品零售额增长的原因是线上消费发展、服务消费复苏等，不能直接推出“居民消费观念更为超前”，属于无中生有。 D.错误，文中未提及“传统基础设施投资增长乏力”，结构调整成效显著是主动优化的结果，而非被动因素导致。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容判断推理的能力。 B.原文仅阐述河南需拓展消费场景来释放人口大省的消费潜力，并未提及“当前经济从投资转向消费驱动”，这一前提，属于无中生有、过度推断，不符合材料内容。 故选B 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容进行补写的能力。 ①横线后语境围绕工业方面新兴产业、传统优势产业展开，结合原文“河南工业，尤其是规模以上工业，是经济增长的坚实支撑”“规模以上工业增加值11月增长8.0%……”的表述，可知工业领域对经济的主要支撑力量是“规模以上工业”。 ②语境限定为“消费领域的发力方向”，原文问四的答语明确指出释放消费潜力的三个措施：“要拓展消费场景……要增加居民收入……要提高居民消费能力”，横线后已给出“增加居民收入、提高居民消费能力”，因此此处应填“拓展消费场景”。 ③语境聚焦“经济结构中的投资主体”，原文在“经济结构调整”部分提到“在投资结构上，民间投资成为主体，而非传统的政府主导型投资”，直接对应此处的填空要求，故填“民间投资”。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 先梳理前文提问逻辑：整体亮点--工业支撑--结构调整。确定提问应顺延聚焦下一个核心经济板块，即进一步聚焦消费领域；再紧扣后文回答的核心内容，结合“河南作为人口大省，具备巨大的消费增长潜力，但要转化为实际增长仍面临一些挑战。要拓展消费场景……”，可知应是回答消费潜力转化的挑战与对策，就此应精准对应答语提问：河南作为人口大省，消费增长潜力很大，该怎么把这种潜力变成实际的增长呢？ 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①结合“吸引了华为等企业入驻”“加大了电池技术研发和自动驾驶技术的研究投入”可知，加大研发投入，吸引电子信息、新能源企业入驻。 ②结合“民间资本打造的特色旅游项目吸引了大量游客”可知，打造特色文旅民间投资项目。 ③结合“加强职业技能培训，提高劳动者素质”“完善社会保障体系，减轻居民后顾之忧”可知，推进职业技能培训以增加就业岗位，完善社会保障体系以减轻居民顾虑。 ④结合“注重品牌建设和产品创新”可知，因地制宜，作为农业大省，提升食品加工企业的品牌建设，拓展新产品的市场。 ⑤结合“投资结构优化有利于产业升级和资源配置，新兴产业获得了民间资本的大量支持”可知，优化投资结构，积极鼓励民间资本的投资。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 风云初记（节选） 孙犁 这些日子，冀中平原的形势，紧张起来。日本人顺利的爬过黄河以后，感觉到有一种力量，在它的脚踝上，狠狠插上一刀，并且割向它的心腹。 冀中人民热情支援抗日的部队，农民们做的鞋都交上来了。春儿一双一双的检验，这些青年妇女们都很高兴，她们这是第一次给卫国保家的战士们做针工，第一次给家庭以外的人做活。她们在夜晚丈夫和孩子睡下以后，掌起灯来做到鸡叫。她们手里扬着鞋面，就像举起小小的一面坚决抗日的旗帜。她们自己觉到了荣耀，在众人心中引起了钦佩。 做好鞋，她们手托着送到春儿家里。春儿称赞了这些年轻的伙伴们，也拿出自己做的一双，请她们批评提意见。自然那是全村拔尖的顶漂亮顶坚实的一双。妇女们都说：“送到军队上，谁挑了春儿这一双，谁算有福了。该把你的名字写上呀！” 就还差田大瞎子家的七双。 今天早晨，又听见日本人进攻的炮响，俗儿有点害怕。这些日子，她看见村里的年轻妇女们，都向着春儿，她知道自己在众人眼里的地位。当春儿叫她一块到田大瞎子家里催鞋，她说：“我这主任还想推出去哩！享好名儿不是一个人的事，得罪人也不能只我一个人！” 老蒋也走过来，对着春儿，鼻子不是鼻子脸不是脸的说：“谁有工夫，谁是满街腿，谁就一个人跑去，俺们俗儿不去干那瞎踹子勾当，从有了妇女会，我们家里就没得安生过，门限子也叫你们给踢破了！” 真把春儿气坏了，她说：“你家的门限，是我踢破？我看是那些有钱有脸的大汉子们！” “春儿大妹子！”俗儿接过来说，“打人别打脸，骂人别揭短。住在一个村里，我又没戴着捂眼儿，谁做的事情谁不知道？别在俺们家里充好人来了！” 气的春儿抱着一捆鞋，哭着出来。可是她没有绝望，正和整个民族进行的光荣努力一样，她忍受着痛苦，坚持庄严的工作。她挺直身子，一个人进入了田大瞎子的庄宅。 外院里，只有老温正在起大猪圈里的粪，满院子的臭气。看见春儿今天不大像往常，老温停下铁锨，探出头来说：“春儿，干什么呀？” “来收他家的鞋！”春儿说。 “你们那主任俗儿呢？”老温笑着说，“怎么今天不出马？” “人家妥协了！”春儿说。 “我劝你回去，”老温小声说，“他家连个鞋毛儿也没做，你跟他要，保险得捣起乱来！” 春儿说：“不做不行。人家战士们撇家撂活，上前线打仗去，我们这么点责任都不负？叫那些人光着脚打仗呀？” “我还是劝你回去。”老温扒着猪圈沿儿说，“我们当家的，男的是一只虎，女的是一只母老虎，他们会欺侮你！” “我不怕，看看他们能把我吃了？”春儿一步登上二门的台阶。 正赶的田大瞎子送出他的客人来。这客人像一个退休的官员，又像一个跑合的商人。他从敌人占据的保定来，那天请高疤吃饭，陪的就是他。望见春儿，田大瞎子把眼一翻说：“又来干什么？” “来拿鞋！”春儿说。 “什么鞋？”客人问。 春儿说：“给抗日战士做的鞋！” “你看，”那个客人对着田大瞎子一笑，“这么大的闺女，不坐在炕头上纺线，要不就到野地里拾柴火去，她也跟着抗日抗日！日本那么好抗？你能抗住飞机大炮？日本就快过来了！” “日本过来，有人打它！”春儿说，“你这是干什么，你不愿意叫我们抗日吗？” “我是为你好，”客人嘻嘻的笑着说，“一个庄稼人，谁过来了不是做活吃饭，谁来了不是出差纳粮？不要听那些学生们胡说八道，整天价花着爷娘不心痛的钱，不好生念书，抗日，抗日，我说吧，日本人进攻中国，都是他们招惹来的是非！” “听你的口气，像是个汉奸！”春儿狠狠地说。 “野闺女！”田大瞎子推了春儿个后仰说，“你敢骂我的客！” 春儿爬起来，哭着喊：“你们怕人骂汉奸，就别放那些汉奸屁呀！” 田大瞎子追过来，还要动手。老温用起粪叉一拄，跳出了粪坑。他穿的很单薄，带着两鞋泥粪，跑过来一把拦住说：“当家的，你别打人啊！人家是个女孩子，才有多么大？这说的下理去吗？” 田大瞎子大声叫：“你一个臭做活的，敢来管当家的事！快给我跳下猪圈起粪去！” “好，出力气做活，吃不饱，穿不暖，我们倒臭了？”老温说，“从今天起，看看在大众面前，臭不可闻的，到底是谁吧？” 田大瞎子说，“你也反了，你不要只看见城里那么一班人，你听见炮响了没有？” “没听见。”老温说，“我们不盼望外国人，我们不想当汉奸！” “你给我滚蛋！”田大瞎子飞起一条腿，正踢在老温的小肚子上。老温抱着肚子，爬在地上，哼哼着喊叫：“春儿，去到县里告他！” “告他！！！”春儿答应着走了。 田大瞎子说：“看见你们那群毛毛官儿了，走，我和你们去当堂对质！” 老常正在村北近处耕地哩，听见家里吵嚷，丢下犁杖跑了来，一看见老温爬在地下打滚，就过去扶了起来。田大瞎子叫套车，他说：“我们不干了！你自己套吧！” 老常扶着老温到别人家去。 …… 田大瞎子一脚踢成了子午镇好久组织不起来的工人抗日救国会。全村十七个长工听见消息，都跑到老温的床前，立时写上了名字，按上手印，选举老常当他们的主任。叫他去追赶春儿，一同进城。 他们三个人走在通向城里的路上，春儿在最前边。现在是立冬前后，快晌午了，太阳融化着大道两边树枝上的霜花，不断的滴落在她的头上。今天，遍地是部队，各地的人民自卫军，正奉命向前方转移，庄严前进。在田野工作和在道路上行走的农民，都停下来望着他们，在村庄的入口，男女拥挤着，在房沿草垛上，有雄鸡接连的热情的长鸣。这是平原伟大战争的开始，坚决打击进犯的敌人，民族愤怒沉重的向前滚动了，她的每一个儿女，都激动的跑来，伸手在牵引上，加上自己的一把力量。 文本二： 孙犁在为外文版《风云初记》写的序言中说：“当我的家乡，遭遇到外敌侵略的时刻，我更清楚地看到了中华民族的高贵品质，更深刻地了解到中国农民勤劳、勇敢的性格，在最困难、最危险的时候，他们也没有低下头来，他们是充满胜利信心的。这种信心，在战争岁月里，可以说是与日俱增的。”在另一篇回忆性文章中也说：“它们完全是生活的再现，是关于那一时期我的家乡的人民的生活和情绪的真实记录。我没有做任何夸张，它很少虚构的成分，生活的印象，交流、组织，构成了小说的情节。” 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头一段交代了故事发生的背景，暗示了抗战力量正壮大，为故事发展铺垫。 B. 文本一运用俗语、口语和个性化语言刻画人物，如客人的语言就体现其对春儿的关心。 C. 文本一以俗儿落后，反衬春儿的积极进步；以田大瞎子的暴虐反衬老常的勇敢。 D. 文本二作者说是“家乡的人民的生活和情绪的真实记录”，说明这是一部实录性作品。 7. 关于文本一中田大瞎子、客人这些人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 这些人物丰富了主人公的形象，增强了故事的真实性和可读性。 B. 说明抗日战争不仅要打败战场上的敌人，还要打败内部的敌人。 C. 田大瞎子等人仗势欺人，说明革命力量不团结，给恶势力以可乘之机。 D. 形象地表现了地主、汉奸的丑恶嘴脸，表现了斗争的复杂性和艰巨性。 8. 请结合上下文，分析文本一中画波浪线的句子蕴含的思想情感。 9. 文本二提出：“我更清楚地看到了中华民族的高贵品质，更深刻地了解到中国农民。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 【答案】6. A 7. C 8. ①抒发了民众对抗日力量的拥护与期盼，以及全民共赴国难的激昂自豪之情。 ②农民驻足凝望、男女村口拥挤是对转移部队的无声支持；雄鸡热情长鸣烘托出庄严热烈的氛围，彰显出平原大地全民觉醒、众志成城的抗日气象。 9. ①对比手法：将春儿等农民的抗日热情，与田大瞎子、俗儿的消极抵触对比，凸显农民勇敢抗争的品质。 ②细节描写：刻画青年妇女熬夜做军鞋的场景，体现农民勤劳朴实的本色与爱国热情。 ③抒情议论：结尾对民族愤怒与全民抗争的抒写，升华出中华民族众志成城、必胜信念的高贵品质。 ④个体与群体结合：以春儿为个体代表，青年妇女、长工为群体缩影，展现农民从个体到群体的觉醒进步。 【解析】 【导语】这两篇文本展现了孙犁对抗日战争时期冀中平原人民生活的深刻观察。文本一通过春儿、田大瞎子等人物冲突，生动呈现了农民在民族危亡时的觉醒与抗争；文本二则点明创作主旨，强调作品是对人民真实生活与精神品质的忠实记录。二者共同体现了孙犁“生活即艺术”的现实主义创作理念。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“体现其对春儿的关心”错误。客人的语言体现他的奴颜卑怯，是对春儿的讽刺和反对抗日，如“日本就快过来了！”“我是为你好”。 C.“以田大瞎子的暴虐反衬老常的勇敢”错误。文中老常的勇敢表现并不明显，反衬田大瞎子暴虐的主要是老温的勇敢。 D.“说明这是一部实录性作品”错误。文本二还说“它们完全是生活的再现”，“它很少虚构的成分”，“很少虚构”不等于没有虚构，“再现”本身就有虚构。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 C.“说明革命力量不团结，给恶势力以可乘之机”错误。田大瞎子等人仗势欺人，主要是他们的恶性以及奴性，不存在“革命力量不团结”的说法。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析句子情感的能力。 ①军民团结的深厚情感。“农民都停下来望着他们”表现了群众对抗日部队的关切与支持，体现了军民一心的深厚情谊；“停下来望着”的肃穆场景，传递出对抗日战士的崇高敬意，彰显中华民族不屈的民族精神。 ②“男女拥挤着”的群像描写，展现了中国农民不分男女老幼共同支持抗战的昂扬斗志与对转移部队的无声支持；“雄鸡接连的热情的长鸣”烘托出庄严热烈的氛围，其中运用象征手法，以雄鸡报晓暗示黎明将至，彰显出全民觉醒抗日的气象，隐喻抗日胜利的希望。 【9题详解】 本题考查学生赏析文本艺术特色的能力。 ①文中春儿、老温、老常是三个觉醒进步的普通劳动人民，充满抗日热情。田大瞎子、俗儿对抗日消极抵触，客人更是奴颜婢膝，两组人群形成对比，凸显农民勇敢抗争的品质。 ②“在夜晚丈夫和孩子睡下以后，掌起灯来做到鸡叫”“手里扬着鞋面，就像举起小小的一面坚决抗日的旗帜”，以细节刻画青年妇女熬夜做军鞋的场景，以“小小旗帜”的比喻展现她们的勤劳朴实和爱国热情。 ③“民族愤怒沉重的向前滚动了，她的每一个儿女，都……加上自己的一把力量”，抒情议论，抒写民族愤怒与全民抗争，升华中华民族众志成城、必胜信念的高贵品质。 ④文本详写春儿，就此带出青年妇女、长工群体，个体与群体结合；长工们从“臭做活的”到成立救国会，展现农民从个体到群体的觉醒进步。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，征为廷尉。廷尉言贾生年少，颇通诸子百家之书，文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。诸生以为能不及也，孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴二十余年，天下和洽，当改正朔、易服色、法制度、定官名、兴礼乐，乃悉草具其事仪法，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑，然诸律令更定、列侯就国，其说皆自贾生发之。天子议欲任贾生公卿之位，绛、灌、东阳候、冯敬之属尽害之，毁曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”天子后疏之，不用其议，以贾生为长沙王太傅。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 材料二： 谊既以谪去，意不自得，渡湘水，为赋吊屈原。后岁余，文帝思谊，征之。入见时，上方受厘坐宣室，因感鬼神事，问其本源。谊具道所以然之故，至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑堕马死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死，时年三十三。 （节选自《汉书·贾谊传》） 材料三： 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。……呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾谊论》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每诏令A议下B诸老先生C不能言D贾生尽E为之F对G人人各如H其意所欲出。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”的“属”意思相同。 B. 以为，与《苏武传》中“匈奴以为神”的“以为”都是“以（之）为”的省略，但意思不同。 C. 说，通“悦”，与《论语·学而》中“不亦说乎”的“说”意思相同。 D. 过，超过，与“过秦论”及“子卿不欲降，何以过陵”（《苏武传》）中的“过”意思均不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贾谊年少有才获吴廷尉赏识，经举荐任博士，后因改革建议遭诋毁被贬。 B. 文帝思念贾谊将其召回，问鬼神之本后自叹不如，任命他为梁怀王太傅。 C. 梁怀王堕马而死，作为其傅贾谊受到了责罚，他哭泣一年多，最终悲伤而亡。 D. 苏轼认为贾谊有辅佐君王的才能，却因自身度量与见识不足，未能施展抱负。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谊具道所以然之故，至夜半，文帝前席。 （2）贾生，王者之佐，而不能自用其才也。 14. 苏轼评价贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，请结合材料一.二的内容，简要分析这一评价的依据。 【答案】10. BDG 11. D 12. C 13. （1）贾谊详细地讲述了其中的原因，到了夜半时分，汉文帝（听得入神）将坐席向前挪动。 （2）贾谊，是辅佐帝王的贤才，却不能施展自己的才能。 14. ①志大：贾谊心怀大志，主张改正朔、易服色、定制度，欲全面改革秦制。 ②量小：遭人诋毁后，便被贬长沙，心怀抑郁，未能隐忍等待时机。 ③才有余：贾谊年少精通诸子百家，对答如流，具备辅佐君王的才能。 ④识不足：梁怀王堕马死后，他过度自责，久久无法释怀，最终抑郁而终，缺乏容事之识与处世之智。 【解析】 【导语】这篇文言文通过三则材料展现了贾谊的才华与悲剧。材料一《史记》突出其少年得志与改革抱负；材料二《汉书》以“宣室问鬼”的戏剧性场景，暗喻其政治失意；材料三苏轼的史论则点明其性格缺陷。三则材料层层递进，由事及理，共同构建了一个才高志远却难容于世的典型文人形象，深刻揭示了古代知识分子在理想与现实间的永恒困境。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：每次皇帝下诏令讨论政事下达，各位老臣都不能应对，贾谊却能完全替他们回应，每个人都觉得他说出了自己心中所想。 “诏令议下”是主谓结构，其后停顿，在B处断开。 “诸老先生”是主语，“不能言”是谓语，语意完整，故应在D处断开。 “贾生”是主语，“尽为之对”是谓语，“人人”是后面句子的主语，故应在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。都是“撰写”的意思。句意：凭借能诵读诗书、撰写文章在郡中闻名。/屈原撰写草尚还未完成。 B.正确。让……担任/把……当作。句意：汉文帝于是征召贾谊，让他担任博士。/匈奴把苏他成是神。 C.正确。都是“通‘悦’”。句意：汉文帝很喜欢他。/不也是一件很愉快的事吗? D.错误。不完全相同，超过/指出过失/超过。句意：自认为超过了他。/指出秦国过失。/您不肯投降的心情，怎么能超过（当时的）我？ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“作其傅贾谊受到了责罚”错误，原文仅说“谊自伤为傅无状”，即贾谊自己因做太傅未尽到责任而自责，并无受到了责罚。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“具”，详细地；“所以”，……的原因；“前”，名词作动词，向前挪动。 （2）“贾生，王者之佐”，判断句；“自用”，施展。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①志大：材料一写贾谊认为汉朝建立二十余年天下和洽，主张改正朔、易服色、法制度、定官名、兴礼乐，全盘修改秦朝的法度，其改革格局宏大，体现心怀安邦定国的大志。 ②量小：贾谊因提出全面改革的主张，遭绛侯、灌婴等大臣诋毁，天子将其贬为长沙王太傅。贾谊被贬后便“意不自得”，渡湘水时作赋凭吊屈原，满心抑郁，缺乏成大事者的胸襟与度量。 ③才有余：材料一写贾谊十八岁便能诵诗撰文，精通诸子百家之书；任博士时，每次诏令议事，贾谊都能对答周全；材料二写文帝询问鬼神之本，贾谊能详细阐释，这些均体现贾谊的才学与辅佐帝王的才能。 ④识不足：贾谊任太傅，怀王堕马而死，贾谊过度自责，认为自己做太傅未尽到责任，始终无法释怀，哭泣一年多最终悲伤而死。他无法理性看待意外事件，缺乏容事的见识与处世的智慧。 参考译文： 材料一： 贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时，凭借能诵读诗书、撰写文章在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守时，听说他才华出众，便召他到门下任职，十分器重喜爱他。汉文帝刚即位，听说河南郡守吴公治理地方的政绩为天下第一，便征召他担任廷尉。吴廷尉进言说贾谊年纪虽轻，却精通诸子百家的典籍，汉文帝于是征召贾谊，让他担任博士。当时贾谊二十多岁，在博士中年纪最小。每次皇帝下诏令讨论政事下达，各位老臣都不能应对，贾谊都能为他们对答周全，每个人都觉得他说出了自己心中所想。各位博士都认为自己的才能比不上他，汉文帝很喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。 贾谊认为汉朝建立二十多年，天下太平和睦，应当更改历法、改换服饰颜色、制定法令制度、确定官职名称、兴办礼乐，于是详细草拟了所有相关的仪礼和法度，想要全盘更改秦朝的旧法。汉文帝刚即位，为人谦逊，没空顾及这些事，但是各项法令的更改、列侯前往封国居住，这些主张都是由贾谊首先提出的。天子商议想任命贾谊担任公卿之职，绛侯、灌婴、东阳侯、冯敬等人全都嫉妒他，诋毁他说：“这个洛阳人，年轻学浅，一心想独揽大权，把各种事情搅乱。”天子后来便疏远了他，不再采纳他的建议，任命贾谊为长沙王太傅。 材料二： 贾谊因为被贬谪离开京城，心中郁郁不乐，渡过湘水时，写了一篇赋凭吊屈原。一年多以后，汉文帝思念贾谊，征召他回京。贾谊入宫拜见时，皇上正在宣室接受神的福佑，因为有感于鬼神之事，便询问贾谊鬼神的本源。贾谊详细地讲述了其中的原因，到了夜半时分，汉文帝听得入神，将坐席向前挪动。谈论结束后，文帝说：“我很久没见到贾谊了，自认为超过了他，现在看来还是比不上他。”于是任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王，是皇上的小儿子，皇上十分喜爱他，他也喜欢读书，所以让贾谊做他的老师。过了几年，梁怀王骑马时堕马身亡，没有后代。贾谊自己因做太傅未尽到责任而深深自责，哭泣了一年多，也去世了，当时年仅三十三岁。 材料三： 拥有才能并不难，如何施展自己的才能才是真正的难事。可惜啊！贾谊，是辅佐帝王的贤才，却不能施展自己的才能。君子想要追求远大的目标，就一定要有所等待；想要成就伟大的功业，就一定要有所隐忍。古代的贤人，都怀有能成就大业的才能，却最终不能施展其万分之一的才能，未必都是当时君主的过错，或许是他们自己造成的。我看贾谊的议论，按照他所说的，即使是夏、商、周三代的盛世又怎能超过呢？遇到汉文帝这样的明君，尚且因为不被重用而抑郁而死。……唉！贾谊志向远大却气量狭小，才能有余却见识不足啊。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 萧相楼① 王巩 卢杞②奸邪四海忧，相君③邦国自同休。 分符朝去云中阙，开府南来江上州。 百尺楼高瞻故国，九华山色倚晴眸。 定知直道传千古，杜牧文章在上头。 【注】①这首诗是王巩与好友苏轼游池州时所作，二人同属“旧党”，在“新党”执政时期屡遭贬谪。②卢杞：唐德宗时期的奸相，他排挤陷害忠良，推行苛政，导致天下大乱。③相君：唐德宗时丞相萧复，曾为池州牧，政声廉美，为赈灾理政，起楼于城北的清风岭。后年久失修，杜牧为州牧时重修，并作文以记。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以卢杞的奸邪反衬萧复的贤能，“四海忧”与“邦国休”形成鲜明对比，凸显萧复的形象。 B. 颔联“分符”“开府”点明萧复的身份与任职之事，“朝去”“南来”勾勒出其赴任池州的行程轨迹。 C. 颈联写登楼所见，“百尺楼高”极言楼之巍峨，“瞻故国”“倚晴眸”暗含诗人对故土的思念之情。 D. 诗歌以“萧相楼”为题，既点明凭吊的对象与地点，也奠定了全诗追怀先贤、感怀身世的抒情基调。 16. 司马迁《屈原列传》中亦盛赞屈原“正道直行，竭忠尽智以事其君”。请简要概括萧复与屈原“坚守直道”的内涵异同。 【答案】15. C 16. 相同点：均心系家国，坚守贤臣操守，以社稷民生为重。 不同点：萧复可入朝为相，亦可出为州牧，上能安邦定国，下能赈灾理政，直道落实于务实治政；屈原入朝竭忠尽智理政，遭贬后仍坚守忠节，以诗文抒忠愤，侧重精神与人格层面的坚守。 【解析】 【导语】这首诗以萧相楼为题，通过对比奸相卢杞与贤相萧复，赞颂了萧复的清廉正直与治国才能。诗中“分符”“开府”展现其仕途轨迹，“百尺楼高”“九华山色”则借景抒情，暗含对先贤的追怀。尾联以“直道传千古”呼应杜牧文章，既颂扬萧复的政声，也隐含诗人对自身遭遇的感慨。全诗语言凝练，情感深沉，展现了宋代士大夫的政治理想与身世之叹。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌思想内容和艺术特色的能力。 C.“暗含诗人对故土的思念之情”错误，颈联“百尺楼高瞻故国，九华山色倚晴眸”中，“故国”指萧复曾治理的池州（见注释③），并非诗人王巩的故乡。此联通过登楼眺望池州故地、远眺九华山的景象，赞颂萧复的政绩与遗泽（楼因萧复而建），而非表达诗人对“故土的思念”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生比较不同诗歌评价思想内容和情感的能力。 相同点： 二人皆坚守正直操守，心怀天下与百姓，以忠直辅佐君主、心系社稷，是贤臣的核心品格。萧复赈灾理政、廉洁奉公（注释③），使“邦国自同休”（国家安定）； 屈原“正道直行，竭忠尽智以事其君”，为楚国殚精竭虑。 不同点： 萧复的直道体现为能上能下，居相位安邦定国，任地方官赈灾理政、造福一方，务实济世，在朝野皆能践行抱负；屈原的直道侧重朝堂竭忠尽智、直言进谏，遭贬后仍以诗文抒忠愤，坚守精神气节，侧重精神与人格层面的坚守。 一为经世济民的实干直道，一为至死不渝的忠节直道，内涵各有侧重。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“_______，_______”两句写屈原文章文平意深、言近旨远的特点。 （2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，用沉默的场景表现深切哀伤和对亡妻无尽思念的句子是“_______，_______”。 （3）与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 相顾无言 ④. 惟有泪千行 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生（滟滟随波千万里，何处春江无月明/江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮/海上生明月，天涯共此时） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：指、迩、见义、惟、生、滟、纤、皎、涯。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①从现代人的角度看，②云的形成和运动恪守着严谨的物理定律。③云的上升运动，④主要由两个因素：⑤一是空气的热力作用，⑥二是云本身的浮力。⑦当太阳把地面晒热，⑧地面的热量传递给空气，⑨空气受热膨胀变轻，云的上升运动就形成了。此外，云的主体是水蒸气，密度比周围的空气小，在浮力作用下也会向上运动。 云的类型和外观特征，也反映了它们的上升发展过程。卷云如絮如羽，是较弱的上升气流将水汽输送至高空凝结而成，常见于晴朗天气。层云平铺密布，高度较低，对应着微弱的上升运动，多伴随阴天或毛毛雨。积云如棉如絮，云体厚实，这是旺盛的上升气流将大量水汽输送到高空凝结的结果，常预示着阵雨或雷阵雨的到来。 云腾的过程，不仅溯造了云朵变幻多姿的外观，也深刻影响着天气的风云变化。除了致雨，（ ）。卷云呈细丝状，随风飘拂，如马尾云般飘逸秀美，这是强劲的高空风将纤细的云体撕裂、拉伸所致。婉如仙境的朝霞云海，则是清晨太阳照射下，山间云海在微弱上升气流中缓缓流动，云体反射、散射阳光形成的壮丽景至。 总之，人们对云的观察，是对气象规律的探所和对生产生活的重视，也表现出人们对美好生活的朴素追求。 18. 文中第1段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列关于文中第2段画波浪线句子的说法，不正确的一项是（ ） A. “这是……的结果”用判断句式明确积云形成的因果逻辑，体现说明性文本的科学性。 B. “常”字限定概率范围，说明积云与降水的关联非绝对，体现说明性文本语言的准确性。 C. “预示”一词建立了现象与天气规律的关联，体现说明性文本具有指导实践的实用性。 D. 这个句子运用描写性语言，侧重渲染积云的视觉特点，主要体现说明文也可以有文学性。 20. 下列句子填入文中第3段括号内，最恰当的一项是（ ） A. 气流运动是云景形成的关键因素之一。 B. 云腾还会带来其他有趣的云景。 C. 有趣的云景往往需要特殊的气象条件。 D. 云景的多样性源于气流的复杂性。 21. 文中第3、4段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 结合材料，简要分析观察云的意义。 【答案】18. 序号②：修改为“云的形成和运动遵循着严谨的物理定律”。 序号④：修改为“主要由两个因素驱动”。 19. D 20. B 21. “溯造”修改为“塑造”；“婉如”修改为“宛如”；“景至”修改为“景致”；“探所”修改为“探索”。 22. ①探索气象规律，了解云的形成、运动及与天气的关联； ②指导生产生活，通过云识别天气，安排农事等活动； ③获得审美愉悦，欣赏卷云、朝霞云海等景致，寄托对美好生活的追求。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②搭配不当，“恪守……物理定律”搭配不当，“恪守”意思是“谨慎而恭顺地遵守”，“物理定律”是客观存在的规律，需用“遵循”，把“恪守”改为“遵循”。 ④成分残缺，原句“主要由两个因素”后直接接冒号，缺少谓语动词，结合后文“热力作用”“浮力”是推动上升运动的动力，在“因素”后面补充谓语动词“驱动”，使句子结构完整。 【19题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 D.“运用描写性语言”错，“如棉如絮”是打比方的说明方法。整个句子主要体现说明文的科学性和准确性，而非文学性。 故选D。 20题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 括号前句“除了致雨”，表明需承接云腾的作用展开，且与“致雨”构成并列关系，说明云腾还有其他作用。括号后分别描述了卷云因高空风形成的飘逸形态、朝霞云海因气流与阳光形成的壮丽景致，均属于云腾带来的各类云景，而非单纯强调气流或气象条件的作用。 A.侧重“气流运动”，偏离“云腾”这一核心主体，与前文衔接脱节。 B.承接前文云腾带来有趣云景，总起后文卷云、朝霞云海的举例，衔接自然。 C.核心是“气象条件”，未呼应“云腾”的作用，话题转换突兀。 D.聚焦“气流的复杂性”，未紧扣云腾除致雨外的其他影响，与前后文逻辑不符。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “溯”本义为逆流而上、追寻根源，“塑造”指通过培养、改造或制作形成某种形象、形态，文中指云腾过程形成云朵外观，应用“塑造”，“溯造”为形近误用。 “婉”侧重温和、柔顺，“宛如”意为好像、仿佛，用于描绘朝霞云海的仙境般状态，是固定用法，“婉如”为音近形近误用。 “至”为到达、极点，“景致”指风景、景象，文中描述朝霞云海的壮丽风景，应使用“景致”，“景至”为音近误用。 “所”多作助词或名词，“探索”指多方寻求答案、研究规律，文中指探寻气象规律，为固定词语，“探所”为音近误用。 【22题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 ①文中阐明云的形成、运动遵循物理定律，其上升运动受热力作用与浮力影响，不同云的类型对应不同上升气流强度。观察云能帮助人们探究其形成、运动机制，以及云与天气变化的内在关联，是对气象规律的科学探寻。 ②云的形态与天气密切相关，卷云预示晴天，层云多伴随阴天或毛毛雨，积云常预示阵雨或雷阵雨。通过观察云识别天气，可据此合理安排农事、出行等生产生活活动，降低气象变化带来的影响。 ③卷云飘逸秀美，朝霞云海壮丽绚烂，这些云景具有独特的审美价值。观察云不仅能欣赏自然美景，获得审美愉悦，更寄托着人们对美好生活的朴素追求，让人们在自然景致中收获精神层面的丰盈。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 走向上的路，保持“敢教日月换新天”的志气。 走自己的路，激扬“要登绝顶莫辞劳”的韧劲。 走难走的路，拿出“人生能有几回搏”的胆气。 …… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 踏己路，破万难，向青云 真正有价值的道路，从来都不是一马平川的坦途，而是需要我们立足自身、攻坚克难的攀登之路。在人生的旷野上，唯有踏己路、破万难，方能步步向上，抵达理想的青云之境。 走自己的路，是找准定位、拒绝盲从的清醒。每个人都是独一无二的个体，有着不同的天赋、志趣与境遇，适合他人的道路，未必适合自己。如果盲目跟风、随波逐流，只会在拥挤的人潮中迷失方向，最终一事无成。苏轼一生屡遭贬谪，他走的是一条不被世俗看好的“闲官之路”，却在这条适合自己的道路上，创作出“一蓑烟雨任平生”的千古绝唱，成为后世敬仰的文化巨匠。反观当下，一些年轻人在择业时盲目追求“热门行业”，不顾自身兴趣与能力，最终在同质化竞争中陷入迷茫。由此可见，走自己的路，首先要认清自我、找准定位，才能走出属于自己的精彩。 走难走的路，需不畏艰难、勇毅前行的担当。适合自己的路，未必是轻松的路。因为独特，所以少有人走；因为向上，所以必然充满荆棘。但正是这些艰难险阻，成为了我们成长的试金石，让我们在攻坚克难中不断强大。华为自创立之初，便选择了一条自主研发的道路。面对国外的技术封锁与制裁，华为没有退缩，成千上万的科研人员日夜攻关，攻克了一个又一个技术难题，成为中国科技自立自强的标杆。华为的经历证明，难走的路，往往藏着更高的价值；向上的路，从来都需要披荆斩棘的勇气。唯有不畏艰难、勇毅前行，才能在自己的道路上不断突破，实现质的飞跃。 走向上的路，是个人成长的密码，更是国家发展的智慧。一个国家的发展，同样需要走适合自身国情的道路。近代中国曾盲目效仿西方的制度与道路，却屡屡碰壁，直到中国共产党成立，我们才找到了一条适合中国国情的社会主义道路。这条道路，没有现成的经验可循，充满了未知与挑战：从革命时期的艰难险阻，到建设时期的探索前行，再到改革开放后的飞速发展，我们始终在自己的道路上攻坚克难、奋勇向前。事实证明，中国特色社会主义道路是一条向上的路，它让中国从积贫积弱走向繁荣富强，让中华民族迎来了伟大复兴的光明前景。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”走自己的路，是一种清醒与坚守；破万难而前行，是一种勇气与担当；向青云而奋进，是一种追求与理想。在这个充满机遇与挑战的时代，愿我们都能坚守自我，不盲从、不退缩，在适合自己的道路上不畏艰难、奋勇攀登。 相信终有一天，我们会在攻坚克难的征程中，收获成长与荣光，抵达属于自己的青云之境，书写出无愧于时代、无愧于自我的人生华章！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以排比句式呈现了三条富有启示意义的“路”及其对应的精神特质，共同构成了一幅关于个人成长与时代担当的精神图谱。第一条路是“走向上的路”，强调个人与民族向上攀登、追求卓越的积极姿态，其核心在于“敢教日月换新天”的昂扬志气，象征着不满足于现状、立志变革与创造的远大抱负。第二条路是“走自己的路”，突出在纷繁选择与外界干扰中坚定方向、坚守个性的重要性，其关键在于“要登绝顶莫辞劳”的坚韧意志，意味着通往成功的道路往往崎岖，唯有以非凡的毅力与耐心持续前行，方能抵达顶峰。第三条路是“走难走的路”，聚焦于面对挑战与艰险时应有的态度，其精髓在于“人生能有几回搏”的果敢胆气，鼓励人们珍惜机遇，勇于投身到具有挑战性的事业中去，在攻坚克难中实现价值。这三条“路”并非彼此孤立，而是内在关联、层层递进：“向上”是方向，“自己”是路径，“难走”是常态；三者共同指向一种积极进取、坚韧不拔、勇于担当的人生境界与奋斗哲学。 文章应围绕材料中三条“路”及其精神内核展开联想与思考，探讨其在个人成长、价值实现乃至国家民族奋进历程中的意义。开篇可由材料引出中心论点，即真正的成长与成功，离不开志气、韧劲与胆气的支撑，离不开对“向上之路”“自我之路”与“艰难之路”的清醒认知与坚定选择。主体部分可进行分层论述：首先，论述“走向上的路”与“志气”的关系。其次，论述“走自己的路”与“韧劲”的关系。再次，论述“走难走的路”与“胆气”的关系。最后，可将三者综合，论述志气、韧劲、胆气相辅相成，共同构成完整的人格力量与奋斗精神，并结合新时代青年的使命，倡导将这种精神内化于心、外化于行，在民族复兴的征程中书写无悔青春。 立意： 1.以昂扬志气定向，凭坚韧韧劲前行，用非凡胆气攻坚。 2.立志向上不辍步，走己之路不畏难，敢拼敢搏勇担当。 3.涵养三“气”走三“路”，谱写青春奋进歌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市重点高中2025-2026学年高二1月阶段性练习语文试题 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 问一：耿院长，能先给我们介绍下河南11月份经济运行的整体亮点情况吗？ 答（耿明斋，中原经济发展研究院院长）：河南经济在11月份呈现出三大亮点。规模以上工业增加值11月增长8.0%，高于全国3.2个百分点；1-11月增长8.4%，高于全国2.4个百分点。电子信息制造业表现突出，11月同比增长达12%，这得益于河南持续加大研发投入，吸引了华为等企业入驻，带动了产业发展。食品加工、装备制造等传统优势行业也稳定增长，食品加工企业不断推出新口味产品，装备制造企业进行技术升级，提高了产品竞争力。 固定资产投资1-11月增长4.3%，高于全国6.9个百分点，投资并非单纯集中在基础设施建设。新能源汽车产业投资同比增长20%，某知名新能源车企加大了电池技术研发和自动驾驶技术的研究投入。民间投资活跃，涉及制造业、服务业等多领域，如在文化旅游服务业，民间资本打造的特色旅游项目吸引了大量游客。 社会消费品零售额11月增长4.4%，高于全国3.1个百分点，1-11月增长5.8%，高于全国1.8个百分点。线上消费1-11月同比增长15%，电商平台的发展和消费者购物习惯的转变推动了线上消费的增长。餐饮、旅游等服务消费也逐渐复苏，一家大型连锁餐饮企业推出特色菜品后，营业额大幅提升，旅游景区通过提升服务质量吸引了更多游客。 问二：那工业在河南经济增长中起到了怎样的支撑作用呢？ 答：河南工业，尤其是规模以上工业，是经济增长的坚实支撑。电子信息、新能源汽车等装备制造业产能不断释放。电子信息产业以郑州为核心形成产业集群，华为、富士康等企业的入驻带动了上下游产业协同发展。新能源汽车产业在政策支持下快速崛起，宇通客车在新能源客车领域领先，小鹏等车企在河南布局生产基地，推动了新能源汽车的普及。 传统产业如钢铁、食品加工也保持增长。钢铁企业采用先进生产工艺和节能减排技术，提高了生产效率、降低了成本。食品加工企业注重品牌建设和产品创新，推出的新产品拓展了市场份额。 问三：河南在经济结构调整上有哪些具体表现呢？ 答：河南经济结构调整成效显著。高技术产业、新型装备制造业增速大幅领先整体工业增速。生物医药、新材料等领域发展迅速，生物医药产业依托河南丰富的中药材资源和科研优势，研发出了多种创新药物。新材料产业在高性能纤维、新型合金等领域取得突破，其研发的材料应用于航空航天、汽车制造等高端制造业。 在投资结构上，民间投资成为主体，而非传统的政府主导型投资，工业等产业领域成为主导，而非传统的基础设施投资。这种投资结构优化有利于产业升级和资源配置，新兴产业获得了民间资本的大量支持，发展迅速。 问四：…… 答：河南作为人口大省，具备巨大的消费增长潜力，但要转化为实际增长仍面临一些挑战。要拓展消费场景，打造更多集购物、餐饮、娱乐于一体的商业综合体，利用互联网发展直播带货、社区团购等新兴消费模式。要增加居民收入，加大对新兴产业的扶持，创造更多就业岗位，加强职业技能培训，提高劳动者素质。要提高居民消费能力，改善消费环境，加强市场监管，打击假冒伪劣商品，完善社会保障体系，减轻居民后顾之忧。 问五：回顾2021-2024年，河南规模以上工业持续发力，未来在工业发展上应注重什么呢？ 答：回顾2021-2024年，河南规模以上工业顶住多重内外压力，持续发力，实现了平稳健康发展，为全省经济增长提供了有力支撑。当前，全球市场竞争日趋激烈，技术变革迭代速度不断加快，河南工业要在新的发展阶段保持持续增长势头，必须将创新摆在核心位置，以全方位创新驱动工业高质量发展。在技术创新方面，要聚焦重点产业领域核心技术攻关，新能源汽车企业要持续加大对电池材料研发、电池回收利用、高阶自动驾驶技术的研发投入，全力突破关键技术瓶颈，提升产业核心竞争力；电子信息企业要瞄准芯片、人工智能、工业软件等“卡脖子”领域，加大研发投入力度，加强高端人才引育，力争实现核心技术自主可控，摆脱对外技术依赖。 在管理创新方面，企业要主动顺应数字化、智能化发展趋势，积极引入先进的管理理念和方法，大力推进数字化管理改造，搭建智能化管理平台，实现生产、销售、物流、售后等全链条高效协同运作；同时，要加强企业文化建设，注重培育员工的创新意识、责任意识和团队合作精神，完善创新激励机制，鼓励员工积极参与技术创新、管理创新实践，形成全员创新的良好氛围。只有通过技术创新与管理创新双轮驱动，才能推动河南工业在激烈的市场竞争中持续领跑，实现更高质量、更可持续的发展。 （摘编自河南大河财立方传媒相关文章） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 河南经济增长态势强劲，表现之一是规模以上工业增加值1-11月增长8.4%，11月增长比全国同期高出3.2个百分点。 B. 固定资产投资1-11月增长4.3%，高于全国6.9 个百分点，表明河南在大型项目建设上投入巨大，基础设施建设进一步完善。 C. 社会消费品零售额11月增长4.4%，高于全国3.1个百分点，1-11月增长5.8%，高于全国，说明河南居民消费观念更为超前。 D. 河南经济运行亮点体现在增速、工业支撑和结构调整力度加大，而结构调整力度加大是因为传统基础设施投资增长乏力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虽然我省电子信息等装备制造业产能释放，并且传统产业增长，但是工业仍需产业升级和创新。 B. 鉴于当前经济从投资转向消费驱动，河南拓展消费场景，将有利于充分释放人口大省消费潜力。 C. 高技术产业等增速领先且投资结构优化，预示河南经济结构正朝着更合理、更具竞争力方向发展。 D. 规模以上工业持续发力，强调创新，说明在市场竞争下，工业需要通过稳中求变以实现持续发展。 3. 请依据文本内容，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过6个字。 河南经济正处于转型发展的关键时期，在工业方面，________成为主要支撑，新兴产业如电子信息、新能源汽车等产能不断释放；同时，传统优势产业也保持增长态势。在消费领域，虽然具备潜力，但仍需在________、增加居民收入、提高居民消费能力等方面发力。而在经济结构上，高技术产业、新型装备制造业增速大幅领先，________成为投资主体，结构调整成效显著。 4. 根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 假设河南某地区计划推动当地经济发展，结合材料信息，为该地区提出三条促进经济发展的具体措施。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 文本一： 风云初记（节选） 孙犁 这些日子，冀中平原的形势，紧张起来。日本人顺利的爬过黄河以后，感觉到有一种力量，在它的脚踝上，狠狠插上一刀，并且割向它的心腹。 冀中人民热情支援抗日的部队，农民们做的鞋都交上来了。春儿一双一双的检验，这些青年妇女们都很高兴，她们这是第一次给卫国保家的战士们做针工，第一次给家庭以外的人做活。她们在夜晚丈夫和孩子睡下以后，掌起灯来做到鸡叫。她们手里扬着鞋面，就像举起小小的一面坚决抗日的旗帜。她们自己觉到了荣耀，在众人心中引起了钦佩。 做好鞋，她们手托着送到春儿家里。春儿称赞了这些年轻的伙伴们，也拿出自己做的一双，请她们批评提意见。自然那是全村拔尖的顶漂亮顶坚实的一双。妇女们都说：“送到军队上，谁挑了春儿这一双，谁算有福了。该把你的名字写上呀！” 就还差田大瞎子家的七双。 今天早晨，又听见日本人进攻的炮响，俗儿有点害怕。这些日子，她看见村里的年轻妇女们，都向着春儿，她知道自己在众人眼里的地位。当春儿叫她一块到田大瞎子家里催鞋，她说：“我这主任还想推出去哩！享好名儿不是一个人的事，得罪人也不能只我一个人！” 老蒋也走过来，对着春儿，鼻子不是鼻子脸不是脸的说：“谁有工夫，谁是满街腿，谁就一个人跑去，俺们俗儿不去干那瞎踹子勾当，从有了妇女会，我们家里就没得安生过，门限子也叫你们给踢破了！” 真把春儿气坏了，她说：“你家的门限，是我踢破？我看是那些有钱有脸的大汉子们！” “春儿大妹子！”俗儿接过来说，“打人别打脸，骂人别揭短。住在一个村里，我又没戴着捂眼儿，谁做的事情谁不知道？别在俺们家里充好人来了！” 气的春儿抱着一捆鞋，哭着出来。可是她没有绝望，正和整个民族进行的光荣努力一样，她忍受着痛苦，坚持庄严的工作。她挺直身子，一个人进入了田大瞎子的庄宅。 外院里，只有老温正在起大猪圈里的粪，满院子的臭气。看见春儿今天不大像往常，老温停下铁锨，探出头来说：“春儿，干什么呀？” “来收他家的鞋！”春儿说。 “你们那主任俗儿呢？”老温笑着说，“怎么今天不出马？” “人家妥协了！”春儿说。 “我劝你回去，”老温小声说，“他家连个鞋毛儿也没做，你跟他要，保险得捣起乱来！” 春儿说：“不做不行。人家战士们撇家撂活，上前线打仗去，我们这么点责任都不负？叫那些人光着脚打仗呀？” “我还是劝你回去。”老温扒着猪圈沿儿说，“我们当家的，男的是一只虎，女的是一只母老虎，他们会欺侮你！” “我不怕，看看他们能把我吃了？”春儿一步登上二门的台阶。 正赶的田大瞎子送出他的客人来。这客人像一个退休的官员，又像一个跑合的商人。他从敌人占据的保定来，那天请高疤吃饭，陪的就是他。望见春儿，田大瞎子把眼一翻说：“又来干什么？” “来拿鞋！”春儿说。 “什么鞋？”客人问。 春儿说：“给抗日战士做的鞋！” “你看，”那个客人对着田大瞎子一笑，“这么大的闺女，不坐在炕头上纺线，要不就到野地里拾柴火去，她也跟着抗日抗日！日本那么好抗？你能抗住飞机大炮？日本就快过来了！” “日本过来，有人打它！”春儿说，“你这是干什么，你不愿意叫我们抗日吗？” “我是为你好，”客人嘻嘻的笑着说，“一个庄稼人，谁过来了不是做活吃饭，谁来了不是出差纳粮？不要听那些学生们胡说八道，整天价花着爷娘不心痛的钱，不好生念书，抗日，抗日，我说吧，日本人进攻中国，都是他们招惹来的是非！” “听你的口气，像是个汉奸！”春儿狠狠地说。 “野闺女！”田大瞎子推了春儿个后仰说，“你敢骂我的客！” 春儿爬起来，哭着喊：“你们怕人骂汉奸，就别放那些汉奸屁呀！” 田大瞎子追过来，还要动手。老温用起粪叉一拄，跳出了粪坑。他穿的很单薄，带着两鞋泥粪，跑过来一把拦住说：“当家的，你别打人啊！人家是个女孩子，才有多么大？这说的下理去吗？” 田大瞎子大声叫：“你一个臭做活的，敢来管当家的事！快给我跳下猪圈起粪去！” “好，出力气做活，吃不饱，穿不暖，我们倒臭了？”老温说，“从今天起，看看在大众面前，臭不可闻的，到底是谁吧？” 田大瞎子说，“你也反了，你不要只看见城里那么一班人，你听见炮响了没有？” “没听见。”老温说，“我们不盼望外国人，我们不想当汉奸！” “你给我滚蛋！”田大瞎子飞起一条腿，正踢在老温的小肚子上。老温抱着肚子，爬在地上，哼哼着喊叫：“春儿，去到县里告他！” “告他！！！”春儿答应着走了。 田大瞎子说：“看见你们那群毛毛官儿了，走，我和你们去当堂对质！” 老常正在村北近处耕地哩，听见家里吵嚷，丢下犁杖跑了来，一看见老温爬在地下打滚，就过去扶了起来。田大瞎子叫套车，他说：“我们不干了！你自己套吧！” 老常扶着老温到别人家去。 …… 田大瞎子一脚踢成了子午镇好久组织不起来的工人抗日救国会。全村十七个长工听见消息，都跑到老温的床前，立时写上了名字，按上手印，选举老常当他们的主任。叫他去追赶春儿，一同进城。 他们三个人走在通向城里的路上，春儿在最前边。现在是立冬前后，快晌午了，太阳融化着大道两边树枝上的霜花，不断的滴落在她的头上。今天，遍地是部队，各地的人民自卫军，正奉命向前方转移，庄严前进。在田野工作和在道路上行走的农民，都停下来望着他们，在村庄的入口，男女拥挤着，在房沿草垛上，有雄鸡接连的热情的长鸣。这是平原伟大战争的开始，坚决打击进犯的敌人，民族愤怒沉重的向前滚动了，她的每一个儿女，都激动的跑来，伸手在牵引上，加上自己的一把力量。 文本二： 孙犁在为外文版《风云初记》写的序言中说：“当我的家乡，遭遇到外敌侵略的时刻，我更清楚地看到了中华民族的高贵品质，更深刻地了解到中国农民勤劳、勇敢的性格，在最困难、最危险的时候，他们也没有低下头来，他们是充满胜利信心的。这种信心，在战争岁月里，可以说是与日俱增的。”在另一篇回忆性文章中也说：“它们完全是生活的再现，是关于那一时期我的家乡的人民的生活和情绪的真实记录。我没有做任何夸张，它很少虚构的成分，生活的印象，交流、组织，构成了小说的情节。” 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头一段交代了故事发生背景，暗示了抗战力量正壮大，为故事发展铺垫。 B. 文本一运用俗语、口语和个性化语言刻画人物，如客人的语言就体现其对春儿的关心。 C. 文本一以俗儿落后，反衬春儿的积极进步；以田大瞎子的暴虐反衬老常的勇敢。 D. 文本二作者说是“家乡的人民的生活和情绪的真实记录”，说明这是一部实录性作品。 7. 关于文本一中田大瞎子、客人这些人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 这些人物丰富了主人公的形象，增强了故事的真实性和可读性。 B. 说明抗日战争不仅要打败战场上的敌人，还要打败内部的敌人。 C. 田大瞎子等人仗势欺人，说明革命力量不团结，给恶势力以可乘之机。 D. 形象地表现了地主、汉奸的丑恶嘴脸，表现了斗争的复杂性和艰巨性。 8. 请结合上下文，分析文本一中画波浪线的句子蕴含的思想情感。 9. 文本二提出：“我更清楚地看到了中华民族的高贵品质，更深刻地了解到中国农民。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，征为廷尉。廷尉言贾生年少，颇通诸子百家之书，文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。诸生以为能不及也，孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴二十余年，天下和洽，当改正朔、易服色、法制度、定官名、兴礼乐，乃悉草具其事仪法，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑，然诸律令更定、列侯就国，其说皆自贾生发之。天子议欲任贾生公卿之位，绛、灌、东阳候、冯敬之属尽害之，毁曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”天子后疏之，不用其议，以贾生为长沙王太傅。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 材料二： 谊既以谪去，意不自得，渡湘水，为赋吊屈原。后岁余，文帝思谊，征之。入见时，上方受厘坐宣室，因感鬼神事，问其本源。谊具道所以然之故，至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑堕马死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死，时年三十三。 （节选自《汉书·贾谊传》） 材料三： 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。……呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾谊论》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每诏令A议下B诸老先生C不能言D贾生尽E为之F对G人人各如H其意所欲出。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”的“属”意思相同。 B. 以为，与《苏武传》中“匈奴以为神”的“以为”都是“以（之）为”的省略，但意思不同。 C. 说，通“悦”，与《论语·学而》中“不亦说乎”的“说”意思相同。 D. 过，超过，与“过秦论”及“子卿不欲降，何以过陵”（《苏武传》）中的“过”意思均不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贾谊年少有才获吴廷尉赏识，经举荐任博士，后因改革建议遭诋毁被贬。 B. 文帝思念贾谊将其召回，问鬼神之本后自叹不如，任命他为梁怀王太傅。 C. 梁怀王堕马而死，作为其傅贾谊受到了责罚，他哭泣一年多，最终悲伤而亡。 D. 苏轼认为贾谊有辅佐君王的才能，却因自身度量与见识不足，未能施展抱负。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谊具道所以然之故，至夜半，文帝前席。 （2）贾生，王者之佐，而不能自用其才也。 14. 苏轼评价贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，请结合材料一.二的内容，简要分析这一评价的依据。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 萧相楼① 王巩 卢杞②奸邪四海忧，相君③邦国自同休。 分符朝去云中阙，开府南来江上州。 百尺楼高瞻故国，九华山色倚晴眸。 定知直道传千古，杜牧文章在上头。 【注】①这首诗是王巩与好友苏轼游池州时所作，二人同属“旧党”，在“新党”执政时期屡遭贬谪。②卢杞：唐德宗时期的奸相，他排挤陷害忠良，推行苛政，导致天下大乱。③相君：唐德宗时丞相萧复，曾为池州牧，政声廉美，为赈灾理政，起楼于城北的清风岭。后年久失修，杜牧为州牧时重修，并作文以记。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以卢杞的奸邪反衬萧复的贤能，“四海忧”与“邦国休”形成鲜明对比，凸显萧复的形象。 B. 颔联“分符”“开府”点明萧复的身份与任职之事，“朝去”“南来”勾勒出其赴任池州的行程轨迹。 C. 颈联写登楼所见，“百尺楼高”极言楼之巍峨，“瞻故国”“倚晴眸”暗含诗人对故土的思念之情。 D. 诗歌以“萧相楼”为题，既点明凭吊的对象与地点，也奠定了全诗追怀先贤、感怀身世的抒情基调。 16. 司马迁《屈原列传》中亦盛赞屈原“正道直行，竭忠尽智以事其君”。请简要概括萧复与屈原“坚守直道”的内涵异同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“_______，_______”两句写屈原文章文平意深、言近旨远的特点。 （2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，用沉默的场景表现深切哀伤和对亡妻无尽思念的句子是“_______，_______”。 （3）与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①从现代人的角度看，②云的形成和运动恪守着严谨的物理定律。③云的上升运动，④主要由两个因素：⑤一是空气的热力作用，⑥二是云本身的浮力。⑦当太阳把地面晒热，⑧地面的热量传递给空气，⑨空气受热膨胀变轻，云的上升运动就形成了。此外，云的主体是水蒸气，密度比周围的空气小，在浮力作用下也会向上运动。 云的类型和外观特征，也反映了它们的上升发展过程。卷云如絮如羽，是较弱的上升气流将水汽输送至高空凝结而成，常见于晴朗天气。层云平铺密布，高度较低，对应着微弱的上升运动，多伴随阴天或毛毛雨。积云如棉如絮，云体厚实，这是旺盛的上升气流将大量水汽输送到高空凝结的结果，常预示着阵雨或雷阵雨的到来。 云腾的过程，不仅溯造了云朵变幻多姿的外观，也深刻影响着天气的风云变化。除了致雨，（ ）。卷云呈细丝状，随风飘拂，如马尾云般飘逸秀美，这是强劲的高空风将纤细的云体撕裂、拉伸所致。婉如仙境的朝霞云海，则是清晨太阳照射下，山间云海在微弱上升气流中缓缓流动，云体反射、散射阳光形成的壮丽景至。 总之，人们对云的观察，是对气象规律的探所和对生产生活的重视，也表现出人们对美好生活的朴素追求。 18. 文中第1段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列关于文中第2段画波浪线句子的说法，不正确的一项是（ ） A. “这是……的结果”用判断句式明确积云形成的因果逻辑，体现说明性文本的科学性。 B. “常”字限定概率范围，说明积云与降水的关联非绝对，体现说明性文本语言的准确性。 C. “预示”一词建立了现象与天气规律的关联，体现说明性文本具有指导实践的实用性。 D. 这个句子运用描写性语言，侧重渲染积云的视觉特点，主要体现说明文也可以有文学性。 20. 下列句子填入文中第3段括号内，最恰当的一项是（ ） A. 气流运动是云景形成的关键因素之一。 B. 云腾还会带来其他有趣的云景。 C. 有趣云景往往需要特殊的气象条件。 D. 云景的多样性源于气流的复杂性。 21. 文中第3、4段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 结合材料，简要分析观察云的意义。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 走向上的路，保持“敢教日月换新天”的志气。 走自己的路，激扬“要登绝顶莫辞劳”的韧劲。 走难走的路，拿出“人生能有几回搏”的胆气。 …… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $