主题三 学生实验一 溶液的配制和稀释 同步作业 《化学（医药卫生类）》同步教学 高教版

主题三 学生实验一 溶液的配制和稀释 同步作业 《化学（医药卫生类）》同步教学 高教版 一、选择题（每题4分，共40分） 1. 下列关于溶液配制的说法，错误的是（ ） A. 需遵循“计算、称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀”的步骤 B. 配制一定浓度溶液需用到容量瓶 C. 可直接将固体药品放入容量瓶中溶解 D. 是医药卫生实验中常用的基本操作 2. 溶液稀释的核心原则是（ ） A. 稀释前后溶质的质量不变 B. 稀释前后溶剂的体积不变 C. 稀释前后溶液的浓度不变 D. 稀释前后溶液的质量不变 3. 配制一定物质的量浓度的溶液时，用来准确称量固体溶质质量的仪器是（ ） A. 烧杯 B. 托盘天平 C. 量筒 D. 滴定管 4. 下列仪器中，不能用于溶液配制的是（ ） A. 容量瓶 B. 玻璃棒 C. 漏斗 D. 烧杯 5. 溶液稀释时，正确的操作顺序是（ ） A. 先加溶质，后加溶剂 B. 先加溶剂，后加浓溶液，搅拌均匀 C. 先加浓溶液，后加溶剂，快速搅拌 D. 无固定顺序 6. 配制溶液时，若容量瓶未干燥，下列说法正确的是（ ） A. 会导致溶液浓度偏高 B. 会导致溶液浓度偏低 C. 无影响（有水不影响溶质浓度） D. 无法配制溶液 7. 下列关于容量瓶使用的说法，正确的是（ ） A. 可用于长期存放配制好的溶液 B. 定容时视线应与凹液面最低处相平 C. 可直接加热 D. 能用来溶解固体溶质 8. 医药卫生领域中，溶液稀释常用于（ ） A. 配制标准试剂 B. 制备固体药品 C. 储存浓溶液 D. 分离混合物 9. 配制溶液时，洗涤烧杯和玻璃棒的目的是（ ） A. 除去杂质 B. 使溶质全部转移到容量瓶中 C. 降低溶液浓度 D. 加快溶解速率 10. 下列操作中，会导致配制的溶液浓度偏高的是（ ） A. 定容时俯视刻度线 B. 定容时仰视刻度线 C. 转移溶液时有液体洒出 D. 洗涤后未将洗涤液转移至容量瓶 二、填空题（每空2分，共20分） 11. 溶液配制的基本步骤为计算、________、________、转移、洗涤、定容、摇匀。 12. 溶液稀释的计算公式为________，其中c₁、V₁分别代表浓溶液的浓度和体积，c₂、V₂分别代表稀溶液的浓度和体积。 13. 容量瓶上标有________、________和刻度线，使用前需检查是否漏水。 14. 配制溶液时，玻璃棒的作用是________和________。 15. 医药卫生实验中，配制好的溶液需贴上标签，标签上应注明________和________。 三、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 16. 溶液稀释时，浓溶液的体积一定小于稀溶液的体积。（ ） 17. 托盘天平称量固体溶质时，可直接将溶质放在托盘上称量。（ ） 18. 定容时，若加水超过刻度线，可吸出多余液体至刻度线，不影响浓度。（ ） 19. 溶液配制和稀释是医药卫生类专业实验的基础操作，直接影响实验结果准确性。（ ） 20. 所有溶液的配制都必须使用容量瓶。（ ） 四、命名题（每题3分，共12分） 21. 命名：容量瓶 22. 命名：托盘天平 23. 命名：玻璃棒 24. 命名：烧杯 五、简答题（每题4分，共8分） 25. 简述溶液配制中“定容”的操作方法及注意事项。 26. 简述医药卫生领域中，溶液配制和稀释的重要意义（写出2点即可）。 六、综合题（每题5分，共10分） 27. 某同学配制一定浓度的氯化钠溶液，实验步骤如下：①计算所需氯化钠固体的质量；②将氯化钠固体放入烧杯中，加入适量蒸馏水溶解；③直接将溶解后的溶液倒入容量瓶中；④洗涤烧杯和玻璃棒，未将洗涤液转移至容量瓶；⑤定容、摇匀。回答下列问题：（1）上述步骤中存在两处错误，请指出并改正；（2）这些错误操作会导致配制的溶液浓度偏高还是偏低？ 28. 医药实验中，需将100mL浓度为0.5mol/L的浓溶液稀释成0.1mol/L的稀溶液，回答下列问题：（1）稀释时需加入多少体积的蒸馏水？（2）简述稀释的具体操作步骤；（3）说明稀释过程中需要用到的主要仪器。 参考答案 1、 选择题（40分） 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 二、填空题（20分） 11.称量；溶解 12.c₁V₁=c₂V₂ 13.温度；容积 14.搅拌（加速溶解）；引流（转移溶液） 15.溶液名称；浓度（合理即可） 三、判断题（10分） 16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.× 四、命名题（12分） 21.容量瓶 22.托盘天平 23.玻璃棒 24.烧杯 五、简答题（8分） 25. 操作方法：向容量瓶中加水至接近刻度线1-2cm处，改用胶头滴管滴加蒸馏水，直至溶液凹液面与刻度线相切。注意事项：定容时视线要与凹液面最低处相平，不能俯视或仰视；胶头滴管滴加时不能伸入容量瓶内。 26. ①用于配制符合实验或临床要求浓度的试剂、药液，保障实验准确性和临床用药安全；②将高浓度浓溶液稀释为低浓度稀溶液，便于使用和储存，降低浓溶液的腐蚀性或刺激性（合理即可）。 六、综合题（10分） 27.（1）错误①：步骤③，改正：溶解后的溶液冷却至室温后，再转移至容量瓶中；错误②：步骤④，改正：洗涤烧杯和玻璃棒后，将洗涤液一并转移至容量瓶中。（2）偏低。 28.（1）400mL（根据c₁V₁=c₂V₂计算，V₂=（0.5mol/L×100mL）÷0.1mol/L=500mL，需加蒸馏水体积=500mL-100mL=400mL）；（2）操作步骤：①计算所需蒸馏水体积；②将100mL浓溶液倒入烧杯中；③向烧杯中缓慢加入400mL蒸馏水，同时用玻璃棒不断搅拌，使溶液混合均匀；④将稀释后的溶液转移至试剂瓶中，贴上标签。（3）主要仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、试剂瓶。 学科网（北京）股份有限公司 $