精品解析：湖北黄石市阳新县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

历史部分 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的字母标号涂在答案卡上） 1. 考古学者在陶寺遗址发现彩陶龙盘（含红山文化元素）、玉琮（含大汶口文化特征）、彩绘陶器（含良渚文化元素），这直接印证了中华文明起源的特点是（ ） A. 领先世界 B. 多元一体 C. 以农为本 D. 王权至上 2. 《礼记·礼运》载“大道之行也，天下为公，选贤与能”，“今大道既隐，天下为家”。这一变化的核心是（ ） A. 社会生产力衰退 B. 禅让制取代世袭制 C. 世袭制取代禅让制 D. 郡县制取代分封制 3. 商代法律继承夏代“奉天罚罪”思想，以“天”和“神”的名义制定，处罚强调鬼神意志。这反映商代政治的突出特征是（ ） A 法律严苛 B. 神权色彩浓厚 C. 中央集权 D. 等级森严 4. 春秋时期鲁国国君朝觐周王3次，却朝齐、晋、楚三国33次。这一现象说明（ ） A. 鲁国与诸侯结盟 B. 周王室地位衰落 C. 鲁国实力弱小 D. 分封制彻底瓦解 5. 商鞅变法规定“奖励军功，按功授爵；废除井田，允许土地自由买卖”，其核心作用是（ ） A 确立贵族世袭特权 B. 强化中央集权 C. 推动秦国富国强兵 D. 促进民族交融 6. 孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，老子主张“我无为而民自化”，墨子倡导“节用利民”，三者的共同主旨是（ ） A. 强调严刑峻法 B. 关注民生问题 C. 主张无为而治 D. 提倡中央集权 7. 小林读《史记·秦始皇本纪》时，看到“秦始皇巡游天下，刻石颂德”。这些刻石内容主要宣扬是（ ） A. 秦的统一功绩 B. 秦的暴政统治 C. 秦的文化包容 D. 秦的经济繁荣 8. 小王看电视剧《楚汉传奇》时，听到刘邦说“我之所以得天下，是因为善用萧何、韩信、张良”。这反映了汉初统治者重视（ ） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 人才选拔 D. 对外扩张 9. 小赵在图书馆查资料时，看到《汉书·董仲舒传》中“罢黜百家，独尊儒术”的记载。汉武帝推行这一政策的主要目的是（ ） A. 促进学术发展 B. 加强思想控制 C. 推动民族交流 D. 发展农业生产 10. 小周帮爷爷整理老照片时，发现一张1982年在陕西宝鸡出土的青铜器“何尊”照片，铭文中有“宅兹中国”（意为建都于天下中心）。这件文物可印证（ ） A. 西周实行分封制 B. 华夏认同观念形成 C. 春秋争霸战争频繁 D. 秦汉统一多民族国家发展 11. 小吴做“三国鼎立”思维导图时，需要补充“奠定三国鼎立基础战役”。这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 12. 小郑学完《东晋南朝时期江南地区的开发》后，想探究“江南经济从‘刀耕火种’到‘鱼米之乡’的原因”，其中最关键的因素是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口南迁带来劳动力和技术 C. 江南社会安定 D. 政府重视农业 二、课外历史材料题（本大题共3小题，共26分） 13. 【先秦时期文明与变革】阅读下列材料，回答问题。 材料一 仰韶文化早期墓地中，墓葬规模、随葬品数量无显著差别；到了晚期，大墓随葬品多达数十件，包括彩陶、玉器等贵重物品，而小墓仅见少量陶器甚至无随葬品。同时，陶寺遗址发现了规模宏大的宫殿基址、可储存百万斤粮食的仓储设施，以及象征权力的龙盘、玉钺等礼器，遗址中还有明显的阶级分化痕迹，如贵族墓葬与平民墓葬分区排列，贵族墓葬多有精美随葬品，平民墓葬则极为简陋。 ——《考古学研究成果》 材料二 春秋时期，铁农具开始广泛使用，牛耕技术逐渐推广。《管子·海王》记载：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为农。”战国时期，铁农具的种类进一步增多，犁、锄、耙等农具已普遍应用于农业生产。生产力的发展促使土地私有制逐渐确立，各国纷纷变法，秦国商鞅变法规定“废井田，开阡陌，承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多者，免除徭役”。这些举措使秦国农业生产迅速发展，国力迅速增强，为统一六国奠定了坚实的物质基础。 ——《管子》《海王》及《史记》 （1）根据材料一，概括先秦时期社会发展的突出变化。 （2）根据材料二和所学知识，分析铁农具、牛耕的推广与商鞅变法之间的内在联系。 14. 【秦朝的统一与治理】阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦统一后，秦始皇下令“书同文字”，以秦国的小篆为标准字体，废除六国原有文字。东汉许慎在《说文解字·序》中记载：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之；罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”文字统一后，各地政令得以顺畅传达，不同地域的人们得以有效沟通，商业往来中的契约、账目记录更加便捷，促进了经济文化交流；巩固了国家统一的局面。 ——东汉许慎《说文解字·序》 材料二 秦朝在全国推行郡县制，将全国分为36郡，后增至40余郡，郡下设县、乡、里三级行政机构。郡的最高长官为郡守，县的长官为县令或县长，乡设三老、啬夫、游徼，里有里正，均由皇帝直接任免，不得世袭。《史记·秦始皇本纪》载：“海内为郡县，法令由一统。”郡县制的推行，打破了分封制下诸侯割据的局面，使中央政府能够有效控制地方，强化了中央集权。但秦朝统治者过度役使民力，修长城、建阿房宫、筑骊山墓、修驰道等大型工程征调了数百万民众，加之严刑峻法，赋税沉重，导致民不聊生，最终引发陈胜、吴广领导的农民起义，秦朝二世而亡。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一，指出秦朝文字统一的措施及作用。 （2）根据材料二和所学知识，辩证分析秦朝郡县制的影响，并说明秦朝速亡的原因。 15. 【汉代的强盛与文明】阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉武帝时期，张骞两次出使西域。第一次出使旨在联合大月氏夹击匈奴，虽未达成军事目的，但张骞遍历西域诸国，详细了解了当地的地理环境、物产分布、风俗民情等情况，并将这些信息带回汉朝，为汉朝了解西域打开了窗口。第二次出使时，汉朝国力强盛，张骞率领使团携带大量丝绸、茶叶、铁器等物品，出使乌孙等国，成功促成乌孙与汉朝结盟，共同对抗匈奴。同时，张骞的使团还派副使访问了大宛、康居、大月氏、大夏等国，开辟了通往西域的道路。此后，汉朝与西域诸国的交往日益密切，西域的葡萄、苜蓿、核桃、胡萝卜等物产传入中原，丰富了中原的物质生活；中原的丝绸、冶铁技术、凿井技术、造纸术等传入西域，推动了西域的发展，形成了沟通东西方的丝绸之路。 ——《史记·大宛列传》及《汉书·张骞传》 材料二 东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸技术。他用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料，经过挫、捣、炒、烘等一系列工艺，制造出质优价廉的纸张。《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”造纸术的改进，使纸张成为主要书写材料，取代了笨重的竹简和昂贵的缣帛，大大降低了书写成本，便利了文化的传播与教育的普及。汉代学者依托纸张，著书立说之风盛行，经学、史学、文学等领域取得巨大成就。后来，造纸术经阿拉伯地区传入欧洲，打破了欧洲长期以来以羊皮纸为主要书写材料的局面，为文艺复兴、宗教改革等运动提供了物质基础，对世界文明发展产生了深远影响。 ——《后汉书·蔡伦传》 （1）根据材料一，概括张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二和所学知识，分析蔡伦改进造纸术的影响，并谈谈你对汉代科技文化发展的认识。 三、历史小论文题（本大题共10分） 16. 阅读下面提示，自拟题目，写一篇150字左右的历史小论文。 提示：七年级上册历史中，既有顺应时代的改革（如商鞅变法），也有造福后世的工程（如都江堰），还有促进交流的壮举（如张骞通西域）。 要求：①围绕“历史事件推动社会发展”这一核心；②选择1-2个具体事件展开论述；③观点明确，史论结合，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的字母标号涂在答案卡上） 1. 考古学者在陶寺遗址发现彩陶龙盘（含红山文化元素）、玉琮（含大汶口文化特征）、彩绘陶器（含良渚文化元素），这直接印证了中华文明起源的特点是（ ） A. 领先世界 B. 多元一体 C. 以农为本 D. 王权至上 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“考古学者在陶寺遗址发现彩陶龙盘（含红山文化元素）、玉琮（含大汶口文化特征）、彩绘陶器（含良渚文化元素）”和所学知识可知，这说明陶寺遗址汇集了来自不同地域文化的元素，体现了中华文明起源过程中，多个区域的文化相互交流、融合，最终形成统一文明的“多元一体”特点，B项正确；题干仅描述了陶寺遗址的文化元素，未将其与世界其他地区的文明进行对比，无法体现“领先世界”的结论，排除A项；题干材料中没有涉及农业生产相关的信息，无法体现“以农为本”的特点，排除C项；题干仅提及遗址中的文物及文化元素，没有体现王权相关的内容，无法证明“王权至上”，排除D项。故选B项。 2. 《礼记·礼运》载“大道之行也，天下为公，选贤与能”，“今大道既隐，天下为家”。这一变化的核心是（ ） A. 社会生产力衰退 B. 禅让制取代世袭制 C. 世袭制取代禅让制 D. 郡县制取代分封制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大道之行也，天下为公，选贤与能”和所学知识可知，这描述的是原始社会的禅让制；根据题干“今大道既隐，天下为家”和所学知识可知，这标志着王位世袭制的确立，这一变化的核心是世袭制取代禅让制，国家权力由“公天下”变为“家天下”，C项正确；题干中这一变化（世袭制取代禅让制）的根本原因是社会生产力的发展，而非“社会生产力衰退”，排除A项；“禅让制取代世袭制”的表述与史实完全相反，排除B项；郡县制取代分封制是在秦汉时期，与题干描述的夏初社会变革无关，排除D项。故选C项。 3. 商代法律继承夏代“奉天罚罪”思想，以“天”和“神”的名义制定，处罚强调鬼神意志。这反映商代政治的突出特征是（ ） A 法律严苛 B. 神权色彩浓厚 C. 中央集权 D. 等级森严 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商代法律继承夏代‘奉天罚罪’思想，以‘天’和‘神’的名义制定，处罚强调鬼神意志”和所学知识可知，这说明商代的政治与神权紧密结合，通过神权来强化统治，反映出商代政治神权色彩浓厚的突出特征，B项正确；题干仅说明了法律的制定依据与名义，并未体现法律的具体执行是否严苛，排除A项；商代尚未形成成熟的中央集权制度，这一政治特征是在秦朝及以后才确立的，排除C项；题干材料没有涉及社会等级相关的信息，无法体现“等级森严”的特点，排除D项。故选B项。 4. 春秋时期鲁国国君朝觐周王3次，却朝齐、晋、楚三国33次。这一现象说明（ ） A. 鲁国与诸侯结盟 B. 周王室地位衰落 C. 鲁国实力弱小 D. 分封制彻底瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期鲁国国君朝觐周王3次，却朝齐、晋、楚三国33次”和所学知识可知，按照分封制要求，鲁国作为诸侯国本应优先朝觐周天子，而这一数据对比，直接反映出周天子的权威下降，各诸侯国转而依附于实力更强的诸侯大国，说明周王室地位衰落，B项正确；材料仅体现鲁国的朝觐行为，并未涉及结盟的相关信息，排除A项；鲁国朝觐大国确实与其实力相关，但这一现象的核心是周王室的权威丧失，而非鲁国本身的实力问题，排除C项；春秋时期分封制只是走向瓦解，并未彻底崩溃，“彻底瓦解”的表述过于绝对，排除D项。故选B项。 5. 商鞅变法规定“奖励军功，按功授爵；废除井田，允许土地自由买卖”，其核心作用是（ ） A. 确立贵族世袭特权 B. 强化中央集权 C. 推动秦国富国强兵 D. 促进民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奖励军功，按功授爵；废除井田，允许土地自由买卖”和所学知识可知，奖励军功提升了秦国军队战斗力，承认土地私有推动了农业发展与经济繁荣，其核心作用是推动秦国富国强兵，为秦国统一六国奠定基础，C项正确；商鞅变法废除世卿世禄制，按军功授爵打击了贵族世袭特权，排除A项；强化中央集权是变法的长远影响之一，并非该条款的核心直接作用，排除B项；商鞅变法是秦国内部的改革，未涉及民族交融相关内容，排除D项。故选C项。 6. 孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，老子主张“我无为而民自化”，墨子倡导“节用利民”，三者的共同主旨是（ ） A. 强调严刑峻法 B. 关注民生问题 C. 主张无为而治 D. 提倡中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“孟子提出‘民为贵，社稷次之，君为轻’、老子主张‘我无为而民自化’、墨子倡导‘节用利民’”和所学知识可知，三位思想家的主张均围绕百姓生活与社会治理展开，核心都聚焦于关注民生问题，B项正确；严刑峻法是法家学派的主张，并非孟子、老子、墨子的思想，排除A项；无为而治只是老子的个人主张，不是三者共有的思想，排除C项；中央集权属于法家的政治理念，与题干中三位思想家的主张无关，排除D项。故选B项。 7. 小林读《史记·秦始皇本纪》时，看到“秦始皇巡游天下，刻石颂德”。这些刻石内容主要宣扬的是（ ） A. 秦的统一功绩 B. 秦的暴政统治 C. 秦的文化包容 D. 秦的经济繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦始皇巡游天下，刻石颂德”和所学知识可知，这些刻石的核心目的是宣扬秦始皇统一六国、建立大一统王朝的功绩，以此彰显秦朝统治的合法性与权威性，A项正确；刻石是秦始皇歌功颂德的工具，不会宣扬自身的暴政，排除B项；秦朝推行“书同文”等文化统一政策，并未体现文化包容的特点，且刻石内容也与此无关，排除C项；刻石主要强调的是政治与军事上的统一功绩，而非经济成就，排除D项。故选A项。 8. 小王看电视剧《楚汉传奇》时，听到刘邦说“我之所以得天下，是因为善用萧何、韩信、张良”。这反映了汉初统治者重视（ ） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 人才选拔 D. 对外扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“刘邦说‘我之所以得天下，是因为善用萧何、韩信、张良’”和所学知识可知，这句话体现了他对人才的重视与善于选拔任用，反映出汉初统治者重视人才选拔，C项正确；“严刑峻法”是秦朝的统治特点，汉初推行的是休养生息、宽刑薄赋的政策，排除A项；“休养生息”是汉初的经济与社会政策，题干材料并未涉及相关内容，排除B项；汉初国力有限，以防御为主，并未推行大规模对外扩张的政策，排除D项。故选C项。 9. 小赵在图书馆查资料时，看到《汉书·董仲舒传》中“罢黜百家，独尊儒术”的记载。汉武帝推行这一政策的主要目的是（ ） A. 促进学术发展 B. 加强思想控制 C. 推动民族交流 D. 发展农业生产 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《汉书·董仲舒传》”“罢黜百家，独尊儒术”和所学知识可知，这是汉武帝时期推行的思想政策。汉武帝推行这一政策的主要目的是通过确立儒家思想的正统地位，统一社会思想，从而加强思想控制，巩固中央集权的统治秩序，B项正确；这一政策限制了其他学派的传播，不利于学术的多元发展，排除A项；该政策是思想文化领域的举措，与民族交流没有直接关联，排除C项；这一政策属于思想文化政策，和农业生产的发展无关，排除D项。故选B项。 10. 小周帮爷爷整理老照片时，发现一张1982年在陕西宝鸡出土的青铜器“何尊”照片，铭文中有“宅兹中国”（意为建都于天下中心）。这件文物可印证（ ） A. 西周实行分封制 B. 华夏认同观念形成 C. 春秋争霸战争频繁 D. 秦汉统一多民族国家发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在陕西宝鸡出土的青铜器‘何尊’”“铭文有‘宅兹中国’（意为建都于天下中心）”和所学知识可知，这是目前所见“中国”一词最早的文字记载，反映出西周时期人们对以中原为核心的华夏区域的认同，反映了早期“中国”观念的出现，B项正确；何尊铭文主要体现的是建都与“中国”的认同，并未直接体现分封制的内容，排除A项；何尊是西周时期的文物，与春秋时期的历史无关，排除C项；何尊属于西周时期的器物，与秦汉时期的历史阶段不符，排除D项。故选B项。 11. 小吴做“三国鼎立”思维导图时，需要补充“奠定三国鼎立基础的战役”。这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奠定三国鼎立基础的战役”和所学知识可知，赤壁之战中，孙刘联军击败曹操大军，使曹操无力南下，孙权巩固了在江东的统治，刘备则趁机占据荆州、益州，形成了三方势力对峙的局面，为三国鼎立奠定了基础，C项正确；“巨鹿之战”是秦末项羽击败秦军主力的战役，与三国鼎立无关，排除A项；“官渡之战”是曹操击败袁绍、统一北方的关键战役，但并未直接奠定三国鼎立的基础，排除B项；“淝水之战”是东晋击败前秦的战役，发生在三国时期之后，排除D项。故选C项。 12. 小郑学完《东晋南朝时期江南地区的开发》后，想探究“江南经济从‘刀耕火种’到‘鱼米之乡’的原因”，其中最关键的因素是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口南迁带来劳动力和技术 C. 江南社会安定 D. 政府重视农业 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《东晋南朝时期江南地区的开发》”“江南经济从‘刀耕火种’到‘鱼米之乡’的原因”和所学知识可知，北方人口南迁带来了大量的劳动力和先进的生产技术与工具，这是推动江南地区开发、实现经济飞跃的最关键因素，B项正确；江南自然条件优越是客观基础，但在人口南迁之前并未得到充分开发，不是最关键的推动因素，排除A项；社会安定是经济发展的前提条件，但缺乏劳动力和技术的支撑，无法实现经济的根本性转变，排除C项；政府政策起到了辅助推动作用，但不是江南经济发展的核心动力，排除D项。故选B项。 二、课外历史材料题（本大题共3小题，共26分） 13. 【先秦时期的文明与变革】阅读下列材料，回答问题。 材料一 仰韶文化早期墓地中，墓葬规模、随葬品数量无显著差别；到了晚期，大墓随葬品多达数十件，包括彩陶、玉器等贵重物品，而小墓仅见少量陶器甚至无随葬品。同时，陶寺遗址发现了规模宏大的宫殿基址、可储存百万斤粮食的仓储设施，以及象征权力的龙盘、玉钺等礼器，遗址中还有明显的阶级分化痕迹，如贵族墓葬与平民墓葬分区排列，贵族墓葬多有精美随葬品，平民墓葬则极为简陋。 ——《考古学研究成果》 材料二 春秋时期，铁农具开始广泛使用，牛耕技术逐渐推广。《管子·海王》记载：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为农。”战国时期，铁农具的种类进一步增多，犁、锄、耙等农具已普遍应用于农业生产。生产力的发展促使土地私有制逐渐确立，各国纷纷变法，秦国商鞅变法规定“废井田，开阡陌，承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多者，免除徭役”。这些举措使秦国农业生产迅速发展，国力迅速增强，为统一六国奠定了坚实的物质基础。 ——《管子》《海王》及《史记》 （1）根据材料一，概括先秦时期社会发展的突出变化。 （2）根据材料二和所学知识，分析铁农具、牛耕的推广与商鞅变法之间的内在联系。 【答案】（1）变化：从氏族成员地位平等（墓葬无明显差异）到出现阶级分化和贫富差距；权力逐渐集中，出现象征王权的礼器、宫殿和仓储设施，早期国家形态逐步形成。 （2）内在联系：铁农具和牛耕的推广，提高了农业生产力，促进了土地私有制的发展，为商鞅变法中“废井田、允许土地自由买卖”等措施奠定了经济基础；商鞅变法通过“承认土地私有、奖励耕织”等规定，顺应了生产力发展趋势，进一步推动了铁农具和牛耕的普及，两者相互促进，共同推动秦国由奴隶社会向封建社会转型，实现富国强兵，为统一六国创造条件。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“仰韶文化早期墓地中，墓葬规模、随葬品数量无显著差别”可知，早期氏族社会成员地位较为平等；根据材料一“到了晚期，大墓随葬品多达数十件，包括彩陶、玉器等贵重物品，而小墓仅见少量陶器甚至无随葬品”可知，社会出现了明显的贫富差距和阶级分化；根据材料一“陶寺遗址发现了规模宏大的宫殿基址、可储存百万斤粮食的仓储设施，以及象征权力的龙盘、玉钺等礼器，遗址中还有明显的阶级分化痕迹”可知，此时权力开始集中，出现了象征王权的设施与礼器，标志着早期国家形态逐步形成。梳理答案如下：从氏族成员地位平等（墓葬无明显差异）到出现阶级分化和贫富差距；权力逐渐集中，出现象征王权的礼器、宫殿和仓储设施，早期国家形态逐步形成。 【小问2详解】 内在联系：根据材料二“春秋时期，铁农具开始广泛使用，牛耕技术逐渐推广……战国时期，铁农具的种类进一步增多……生产力的发展促使土地私有制逐渐确立，各国纷纷变法”可知，铁农具与牛耕的推广提升了农业生产效率，推动土地私有制取代井田制，这为商鞅变法中“废井田，开阡陌”等经济变革提供了现实基础；根据材料二“秦国商鞅变法规定‘废井田，开阡陌，承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多者，免除徭役’”可知，变法以法律形式确立土地私有，并奖励耕织，这极大调动了农民生产积极性，进一步推动了铁农具和牛耕的普及。铁农具、牛耕与商鞅变法相互促进，推动秦国完成了从奴隶社会到封建社会的转型，实现了富国强兵，为其统一六国奠定了坚实的物质基础。 14. 【秦朝的统一与治理】阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦统一后，秦始皇下令“书同文字”，以秦国的小篆为标准字体，废除六国原有文字。东汉许慎在《说文解字·序》中记载：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之；罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”文字统一后，各地政令得以顺畅传达，不同地域的人们得以有效沟通，商业往来中的契约、账目记录更加便捷，促进了经济文化交流；巩固了国家统一的局面。 ——东汉许慎《说文解字·序》 材料二 秦朝在全国推行郡县制，将全国分为36郡，后增至40余郡，郡下设县、乡、里三级行政机构。郡的最高长官为郡守，县的长官为县令或县长，乡设三老、啬夫、游徼，里有里正，均由皇帝直接任免，不得世袭。《史记·秦始皇本纪》载：“海内为郡县，法令由一统。”郡县制的推行，打破了分封制下诸侯割据的局面，使中央政府能够有效控制地方，强化了中央集权。但秦朝统治者过度役使民力，修长城、建阿房宫、筑骊山墓、修驰道等大型工程征调了数百万民众，加之严刑峻法，赋税沉重，导致民不聊生，最终引发陈胜、吴广领导的农民起义，秦朝二世而亡。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一，指出秦朝文字统一的措施及作用。 （2）根据材料二和所学知识，辩证分析秦朝郡县制的影响，并说明秦朝速亡的原因。 【答案】（1） 措施：以秦国的小篆为标准字体，废除六国原有文字；由李斯等人编写《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》等规范文字的书籍，推广标准文字。作用：便利了中央政令的传达和各地民间的沟通；促进了全国经济文化交流；巩固了国家统一。 （2） 影响：积极：强化中央集权，加强了中央对地方的直接控制，打破了分封制下诸侯割据的局面，为后世地方行政制度奠定了基础；消极：地方完全服从中央，缺乏自主性，容易导致中央过度集权引发社会矛盾。原因：繁重的徭役和赋税；严刑峻法，统治残暴；过度役使民力，激化了社会矛盾。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“秦统一后，秦始皇下令‘书同文字’，以秦国的小篆为标准字体，废除六国原有文字”可直接得出统一文字的核心举措，即以秦国的小篆为标准字体，废除六国原有文字；根据材料一“李斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也”可知，秦朝还通过编写规范书籍的方式推广小篆。 作用：根据材料“文字统一后，各地政令得以顺畅传达，不同地域的人们得以有效沟通，商业往来中的契约、账目记录更加便捷，促进了经济文化交流；巩固了国家统一的局面”归纳可知，其作用体现在政令传达、民间沟通、经济文化交流和国家统一等方面。梳理答案如下：便利了中央政令的传达和各地民间的沟通；促进了全国经济文化交流；巩固了国家统一。 小问2详解】 影响：根据材料二“郡县制的推行，打破了分封制下诸侯割据的局面，使中央政府能够有效控制地方，强化了中央集权”可直接提炼出其积极影响，即强化中央集权，加强了中央对地方的直接控制，打破了分封制下诸侯割据的局面，为后世地方行政制度奠定了基础；结合所学知识可知，郡县制下地方长官由皇帝直接任免，缺乏自主决策权，过度依赖中央，易引发社会矛盾，由此得出消极影响，即地方完全服从中央，缺乏自主性，容易导致中央过度集权引发社会矛盾。 原因：根据材料二“但秦朝统治者过度役使民力，修长城、建阿房宫、筑骊山墓、修驰道等大型工程征调了数百万民众，加之严刑峻法，赋税沉重，导致民不聊生，最终引发陈胜、吴广领导的农民起义，秦朝二世而亡”归纳可知，秦朝速亡的原因有徭役繁重、赋税沉重、法律严苛等；结合所学知识可知，秦朝统治阶层的暴政与滥用民力，最终激化了社会矛盾，导致农民起义爆发。 15. 【汉代的强盛与文明】阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉武帝时期，张骞两次出使西域。第一次出使旨在联合大月氏夹击匈奴，虽未达成军事目的，但张骞遍历西域诸国，详细了解了当地的地理环境、物产分布、风俗民情等情况，并将这些信息带回汉朝，为汉朝了解西域打开了窗口。第二次出使时，汉朝国力强盛，张骞率领使团携带大量丝绸、茶叶、铁器等物品，出使乌孙等国，成功促成乌孙与汉朝结盟，共同对抗匈奴。同时，张骞的使团还派副使访问了大宛、康居、大月氏、大夏等国，开辟了通往西域的道路。此后，汉朝与西域诸国的交往日益密切，西域的葡萄、苜蓿、核桃、胡萝卜等物产传入中原，丰富了中原的物质生活；中原的丝绸、冶铁技术、凿井技术、造纸术等传入西域，推动了西域的发展，形成了沟通东西方的丝绸之路。 ——《史记·大宛列传》及《汉书·张骞传》 材料二 东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸技术。他用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料，经过挫、捣、炒、烘等一系列工艺，制造出质优价廉的纸张。《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”造纸术的改进，使纸张成为主要书写材料，取代了笨重的竹简和昂贵的缣帛，大大降低了书写成本，便利了文化的传播与教育的普及。汉代学者依托纸张，著书立说之风盛行，经学、史学、文学等领域取得巨大成就。后来，造纸术经阿拉伯地区传入欧洲，打破了欧洲长期以来以羊皮纸为主要书写材料的局面，为文艺复兴、宗教改革等运动提供了物质基础，对世界文明发展产生了深远影响。 ——《后汉书·蔡伦传》 （1）根据材料一，概括张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二和所学知识，分析蔡伦改进造纸术的影响，并谈谈你对汉代科技文化发展的认识。 【答案】（1）历史意义：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的形成奠定基础；促成汉朝与西域诸国结盟，打击了匈奴势力，维护了边疆稳定；促进了中原与西域的物产、技术交流，丰富了两地的物质文化生活；加强了汉朝对西域的了解，推动了东西方文明的交往。 （2） 影响：降低了书写成本，使纸张成为主要书写材料；便利了文化传播和教育普及，推动了汉代文化繁荣；对世界文明发展产生深远影响，为后世文化传播提供了重要条件。 认识：汉代科技文化发展是对前人经验的继承与创新；得益于国家统一、国力强盛的社会环境；体现了中华民族的创新精神，对中国和世界文明进步作出了重要贡献。 【解析】 小问1详解】 历史意义：根据材料一“张骞率领使团携带大量丝绸、茶叶、铁器等物品，出使乌孙等国，成功促成乌孙与汉朝结盟，共同对抗匈奴”可知，张骞出使西域达成了军事结盟，打击了匈奴，维护了边疆稳定；根据材料一“开辟了通往西域的道路……形成了沟通东西方的丝绸之路”可知，张骞出使西域开辟了道路，为丝绸之路的形成奠定了基础；根据材料一“西域的葡萄、苜蓿、核桃、胡萝卜等物产传入中原，丰富了中原的物质生活；中原的丝绸、冶铁技术、凿井技术、造纸术等传入西域，推动了西域的发展”可知，张骞出使西域促进了双方物产与技术的交流，丰富了物质文化生活；根据材料一“张骞遍历西域诸国，详细了解了当地的地理环境、物产分布、风俗民情等情况，并将这些信息带回汉朝，为汉朝了解西域打开了窗口”可知，张骞出使西域加强了汉朝对西域的了解，推动了东西方文明的交往。 【小问2详解】 影响：根据材料二“用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料……制造出质优价廉的纸张”和所学知识可知，改进后的造纸术降低了书写成本；根据材料二“使纸张成为主要书写材料，取代了笨重的竹简和昂贵的缣帛，大大降低了书写成本，便利了文化的传播和教育的普及。汉代学者依托纸张，著书立说之风盛行，经学、史学、文学等领域取得巨大成就”和所学知识可知，这一变革便利了文化传播与教育普及，推动了汉代文化的繁荣；根据材料二“造纸术经阿拉伯地区传入欧洲，打破了欧洲长期以来以羊皮纸为主要书写材料的局面，为文艺复兴、宗教改革等运动提供了物质基础，对世界文明发展产生了深远影响”和所学知识可知，造纸术的改进对世界文明发展也产生了深远影响。 认识：根据材料二“蔡伦总结前人经验，改进造纸技术”和所学知识可知，汉代科技文化发展是对前人经验的继承与创新；结合汉代大一统的时代背景知识可知，国家统一、国力强盛为科技文化发展提供了良好的社会环境；根据材料二“造纸术经阿拉伯地区传入欧洲，打破了欧洲长期以来以羊皮纸为主要书写材料的局面，为文艺复兴、宗教改革等运动提供了物质基础，对世界文明发展产生了深远影响”和所学知识可知，汉代科技文化发展体现了中华民族的创新精神，对中国和世界文明进步作出了重要贡献。 三、历史小论文题（本大题共10分） 16. 阅读下面提示，自拟题目，写一篇150字左右的历史小论文。 提示：七年级上册历史中，既有顺应时代的改革（如商鞅变法），也有造福后世的工程（如都江堰），还有促进交流的壮举（如张骞通西域）。 要求：①围绕“历史事件推动社会发展”这一核心；②选择1-2个具体事件展开论述；③观点明确，史论结合，语句通顺。 【答案】示例1：商鞅变法：秦国崛起关键一步 历史事件是推动社会发展的重要力量，商鞅变法便是典型。战国时期，商鞅在秦国推行改革，奖励耕织让农民积极劳作，秦国经济快速发展；奖励军功则激发士兵斗志，军队战斗力大幅提升。变法推行十年后，秦国从弱国变为强国，为后来统一全国奠定基础。可见，顺应时代的改革能有效推动国家发展，商鞅变法正是通过制度革新，让秦国迈出了崛起的关键一步。 示例2：都江堰：泽被千年的民生工程 历史事件是推动社会发展的重要力量，都江堰的修建堪称典范。战国时期，李冰父子主持修建都江堰，通过“鱼嘴分水”“飞沙堰泄洪”“宝瓶口引水”的精妙设计，既解决了岷江的水患问题，又灌溉了成都平原的农田，使成都平原成为“天府之国”。这一工程不仅保障了当地的农业生产，更推动了巴蜀地区的经济发展与社会稳定，其效益延续至今。可见，造福后世的工程能长久推动社会发展，都江堰正是通过精巧的水利设计，成为泽被后世的民生工程。 示例3：张骞通西域：贯通东西的文明纽带 历史事件是推动社会发展的重要力量，张骞通西域影响深远。张骞通西域是促进交流的重要壮举，它打破了中原与西域的隔绝状态，开辟了丝绸之路，不仅让汉朝的丝绸、铁器传入西域，也带回了葡萄、苜蓿等新物种与西域文化。这一交流不仅丰富了双方的物质与文化生活，更推动了东西方文明的交融互鉴，为后来的中外交流奠定了基础。可见，主动的对外交流能突破地域局限，推动文明共同发展，张骞通西域正是文明互鉴的重要起点。 【解析】 【详解】示例1：紧扣“历史事件推动社会发展”这一主题，以商鞅变法为例，说明改革对国家崛起的关键作用。从材料提示的“顺应时代的改革（如商鞅变法）”出发，结合所学商鞅变法中“奖励耕织”“奖励军功”等具体措施，分析其对经济和军事的直接影响，最终得出“变法推动秦国崛起、为统一奠基”的结论。先明确事件与发展的关系，再具体分析措施与影响，最后总结改革的历史价值，言之有理即可。梳理答案如下：历史事件是推动社会发展的重要力量，商鞅变法便是典型。战国时期，商鞅在秦国推行改革，奖励耕织让农民积极劳作，秦国经济快速发展；奖励军功则激发士兵斗志，军队战斗力大幅提升。变法推行十年后，秦国从弱国变为强国，为后来统一全国奠定基础。可见，顺应时代的改革能有效推动国家发展，商鞅变法正是通过制度革新，让秦国迈出了崛起的关键一步。 示例2：以“都江堰是泽被后世的民生工程”为核心论点，紧扣“历史事件推动社会发展”的主题。根据材料提示中“造福后世的工程（如都江堰）”，结合所学都江堰相关知识，列举工程设计特点与“天府之国”的成效，说明其对农业与经济的推动作用。从工程设计到水患治理、农业灌溉，再到长期的社会影响，得出工程类历史事件对社会发展所起到的推动作用，言之有理即可。梳理答案如下：历史事件是推动社会发展的重要力量，都江堰的修建堪称典范。战国时期，李冰父子主持修建都江堰，通过“鱼嘴分水”“飞沙堰泄洪”“宝瓶口引水”的精妙设计，既解决了岷江的水患问题，又灌溉了成都平原的农田，使成都平原成为“天府之国”。这一工程不仅保障了当地的农业生产，更推动了巴蜀地区的经济发展与社会稳定，其效益延续至今。可见，造福后世的工程能长久推动社会发展，都江堰正是通过精巧的水利设计，成为泽被后世的民生工程。 示例3：紧扣“历史事件推动社会发展”，以张骞通西域为例，说明对外交流对文明进步的推动作用。根据材料提示的“促进交流的壮举（如张骞通西域）”，结合所学张骞通西域相关知识，从“开辟丝绸之路”“促进物种与文化交流”等方面的史实，分析其对汉朝与西域、乃至东西方文明发展的影响。先明确事件的交流属性，再具体分析其物质与文化影响，最后总结交流的文明价值，言之有理即可。梳理答案如下：历史事件是推动社会发展的重要力量，张骞通西域影响深远。张骞通西域是促进交流的重要壮举，它打破了中原与西域的隔绝状态，开辟了丝绸之路，不仅让汉朝的丝绸、铁器传入西域，也带回了葡萄、苜蓿等新物种与西域文化。这一交流不仅丰富了双方的物质与文化生活，更推动了东西方文明的交融互鉴，为后来的中外交流奠定了基础。可见，主动的对外交流能突破地域局限，推动文明共同发展，张骞通西域正是文明互鉴的重要起点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $