期末高频易错提升测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版

2025-2026学年北师大版一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共30分） 1．（本题4分）写一写。 2．（本题2分）比10小1的数是( )，比7大3的数是( )。 3．（本题2分）一个星期有( )天，一只手有( )根手指。 4．（本题4分）下面的数字卡片最大的是( )，最小的是( )。从右边开始数，9是第( )个数，8是第( )个数。 5．（本题2分）如果○＋○＝10，□－○＝2，那么○＝( )，□＝( )。 6．（本题3分）照样子，填一填。 7．（本题2分）一条队伍有6人，小东排第3，他前面有( )人，后面有( )人。 8．（本题5分）在括号里填上合适的数。 6＋( )＝9    ( )＋7＝7    ( )＋2＝10 10－( )＝9    10－5＝4＋( ) 9．（本题5分）数一数，填一填。 ( )个，( )个，( )个，( )个。一共有( )个立体图形。 10．（本题1分）陕北大红枣主产于黄河沿岸的陕北县域，具有果大核小、皮薄肉厚、酸甜适口的特征。莫莫有10个大红枣，他给了小宇3个，给了欣欣4个，莫莫还剩下( )个大红枣。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）乐乐有9支铅笔，______，还剩几支？解决该问题所列的算式为9－1＝8，横线上可以填的信息是（    ）。 A．又买来1支 B．送给优优1支 C．用掉了8支 12．（本题1分）比4大，但是比7小的数可能是（）。 A．4 B．5 C．8 13．（本题1分）比6多2的数是（    ）。 A．4 B．8 C．10 14．（本题1分）跷跷板右边的算式可能是（    ）。 A．3－1 B．4＋1 C．5＋1 15．（本题1分）听指令摆图形。先放一个长方体，在它的左边放一个球，接着在长方体的上面放一个正方体，右边放一个圆柱。正确的是（    ）。 A． B． C． 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）可以滚动的物体都是球的形状。( ) 17．（本题1分）算式9－6＝3，读作：9减6等于3。( ) 18．（本题1分）在算式7－2＝5中，被减数是7。( ) 19．（本题1分）搭下面的积木，能搭得稳。( ) 20．（本题1分）按1～10的顺序数数，10前面第三个数是8。( ) 四、计算题（共19分） 21．（本题16分）认真审题，细心计算。 3＋6＝        8－6＝        9－2＝        10－1＝ 1＋8＝        5＋5＝        4＋6＝        7＋2＝ 6－6＝        7－0＝        8－3＝        9－8＝ 3＋5－6＝        4＋2＋1＝        6－3＋7＝        10－7－3＝ 22．（本题3分）看图列式，我能行。 （只） 五、连线题（共10分） 23．（本题10分）算一算，连一连。 六、解答题（共31分） 24．（本题5分）妈妈买回来9根香蕉，吃了一些后还剩3根，已经吃了多少根香蕉？ 25．（本题5分）车上原来有6人，上来了4人，又下去了1人，现在车上有多少人？ 26．（本题5分）一共有几只动物？ 27．（本题5分）一年级图书角里原有10本绘本，一（1）班借走7本，现在有多少本？ ＝（    ） 答：现在有（    ）本。 28．（本题5分）丽丽和8名同学一起玩捉迷藏游戏，已经找到了5名同学，还有几名同学没有找到？ （名） 29．（本题6分）吃萝卜。 (1)白兔和灰兔一共吃了几根萝卜？ （根） (2)白兔再吃( )根萝卜就跟灰兔吃的一样多。 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．7；3；2；6 【分析】根据题意，数出每组物品的数量，填写对应的数字即可。 【详解】图1：有7条小鱼，写作7； 图2：有3只企鹅，写作3； 图3：有2个菠萝，写作2； 图4：有6根辣椒，写作6。 2． 9 10 【分析】求比10小1的数，根据减法的意义，用10－1计算；求比7大3的数，根据加法的意义，用7＋3计算。据此填空。 【详解】10－1＝9 7＋3＝10 比10小1的数是9，比7大3的数是10。 3． 7 5 【分析】根据生活经验可知，一个星期有星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，共7天；一只手有5根手指。 【详解】由分析得： 一个星期有7天，一只手有5根手指。 4． 9 0 4 6 【分析】根据10以内数的大小比较方法，9＞8＞7＞2＞1＞0，由此得出最大和最小的数；从右边开始数即从后面开始数，由此得出9是第4个，8是第6个，由此解答。 【详解】由分析可知：9＞8＞7＞2＞1＞0； 数字卡片最大的是9，最小的是0。从右边开始数，9是第4个数，8是第6个数。 5． 5 7 【分析】根据题意，两个相同的数相加得10，根据10的组成得到○代表的数，代入到□－○＝2中，根据数的分解得到□代表的数。 【详解】5和5合起来就是10，即5＋5＝10，○＝5； □－5＝2，7可以分成5和2，即7－5＝2，□＝7。 6．3；5；9 【分析】本题根据数的分与合解答。 9可以分成6和3； 10可以分成5和5； 5和4可以合成9。 【详解】由分析得出： 7． 2 3 【分析】队伍总共有6人，小东排第3，表示从前往后数，小东是第3个。他前面的人就是排在第1和第2的人，因此有2人；他后面的人是从第4到第6的人，因此有3人。 【详解】已知队伍有6人，小东排第3。 他前面的人数：3－1＝2（人） 他后面的人数：6－3＝3（人） 一条队伍有6人，小东排第3，他前面有2人，后面有3人。 8． 3 0 8 1 1 【分析】（1）9可以分成6和3，所以6＋3＝9； （2）7可以分成7和0，所以0＋7＝7； （3）10可以分成8和2，所以8＋2＝10； （4）10可以分成9和1，所以10－1＝9； （5）10－5＝5，5可以分成4和1，所以10－5＝4＋1。 【详解】根据分析可知： 6＋（3）＝9      （0）＋7＝7      （8）＋2＝10 10－（1）＝9     10－5＝4＋（1） 9． 5 2 2 1 10 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；据此数清楚各种立体图形的数量，再将所有图形数量相加，即可得出一共有多少个立体图形。 【详解】 （5）个，（2）个，（2）个，（1）个。 5＋2＋2＋1＝10（个） 一共有（10）个立体图形。 10．3 【分析】已知莫莫有10个大红枣，他给了小宇3个，给了欣欣4个，求莫莫剩下的大红枣个数，用莫莫的大红枣个数分别减去送给小宇、欣欣的个数即可。 【详解】10－3－4＝3（个） 所以，莫莫还剩下3个大红枣。 11．B 【分析】根据题意，算式9－1＝8表示从9这个数量中去掉一个，还剩下8个，所以在本题中9代表乐乐原来有的铅笔数量，1代表减少的铅笔数量，8代表剩下的铅笔数量。逐一分析各项，分析其是否符合算式所表达的意思。据此解答。 【详解】A．又买来1支，表示铅笔的数量在原来9支的基础上增加了1支，用加法计算，即9＋1＝10（支），与9－1＝8所表达的不符； B．送给优优1支，表示铅笔的数量减少1支，用原有的9支减去送出去的1支，就可以得到剩下的铅笔数量，用减法计算，即9－1＝8（支），与9－1＝8所表达的一致； C．用掉了8支，表示铅笔的数量减少了8支，用原有的9支减去用掉了8支，就可以得到剩下的铅笔数量，用减法计算，即9－8＝1（支），与9－1＝8所表达的不符。 乐乐有9支铅笔，______，还剩几支？解决该问题所列的算式为9－1＝8，横线上可以填的信息是送给优优1支。 故答案为：B 12．B 【分析】要找出比4大且比7小的数，即该数需满足4＜这个数＜7。据此解答。 【详解】A．4不满足“比4大”这一条件，所以A选项错误。 B．5满足4＜5＜7，符合要求，所以B选项正确。 C．8不满足“比7小”这一条件，所以C选项错误。 故答案为：B 13．B 【分析】求比一个数多几的数用加法计算。 【详解】6＋2＝8 比6多2的数是8。 故答案为：B 14．A 【分析】根据跷跷板的原理可知，哪边物体重，哪边就朝下，哪边物体轻，哪边就朝上。跷跷板左边朝下，也就是左侧算式的结果要大于右侧算式的结果，由此计算出各算式的结果再比较大小即可解答。 【详解】2＋2＝4； A．3－1＝2；4＞2，符合题意； B．4＋1＝5；4＜5，不符合题意； C．5＋1＝6；4＜6，不符合题意。 则跷跷板右边的算式可能是3－1。 故答案为：A 15．B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此解答。 【详解】A．先放一个长方体，在它的左边放一个圆柱，上边放一个正方体，右边放一个球，不符合题意； B．先放一个长方体，在它的左边放一个球，上边放一个正方体，右边放一个圆柱，符合题意； C．先放一个长方体，在它的左边放一个正方体，上边放一个球，右边放一个圆柱，不符合题意。 则正确的是。 故答案为：B 16．× 【分析】根据一年级学过的立体图形知识，球体可以任意方向滚动，圆柱体放倒后也容易滚动，但圆柱体是圆柱形状，不是球形状。因此，可以滚动的物体不一定都是球的形状。 【详解】由分析可知：球可以滚动，圆柱放倒后也能滚动，但圆柱不是球的形状。所以，可以滚动的物体不都是球的形状。 原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】减法算式从左往右读，读作被减数减减数等于差。本题算式9－6＝3中，9是被减数，6是减数，3是差，因此读作“9减6等于3”。据此解答。 【详解】算式9－6＝3读作：9减6等于3。题干中的描述正确。 故答案为：√ 18． √ 【分析】在减法算式中，被减数是减号前面的数，减数是减号后面的数，差是等号后面的结果。本题算式为7－2＝5，7位于减号前面，因此是被减数。 【详解】根据减法的定义，在算式7－2＝5中，7是被减数，2是减数，5是差。所以题目中的说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】 长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下面是圆且上下一样粗，放倒易滚动。最下面是放倒的圆柱，易滚动，搭得不稳定。 【详解】由分析可知： 搭得不稳定，易滚动，因此原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】按1～10的顺序数数， 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10是第十个数，10前面的第一个数是9（第九个），第二个数是8（第八个），第三个数是7（第七个）。因此，10前面第三个数是7，不是8。 【详解】10前面的数依次是9、8、7。所以第三个数是7，不是8。 原题说法错误。 故答案为：× 21．9；2；7；9； 9；10；10；9； 0；7；5；1； 2；7；10；0 【解析】略 22．10－4＝6 【分析】用一共的只数（10只）减去右边的4只即可求解。 【详解】10－4＝6（只） 左边有6只。 23．见详解 【分析】先计算出各算式的答案，然后根据答案进行连线即可。 【详解】1＋1＝2；5＋4＝9；6－4＝2；2＋6＝8；3＋7＝10； 7－2＝5；1＋4＝5；10－5＝5；1＋8＝9；10－8＝2。 连线如下图： 24．9－3＝6 【分析】用买回来9根香蕉减去还剩下3根香蕉，即可求得已经吃了多少根香蕉。 【详解】9－3＝6（根） 答：已经吃了6根香蕉。 25．6＋4－1＝9；9人 【分析】已知车上原来有6人，上来了4人，又下去了1人，求现在车上有多少人，用车上原来的人数加上车的人数，再减去下车的人数即可求出。据此解答。 【详解】6＋4－1 ＝10－1 ＝9（人） 答：现在车上有9人。 26．4＋4＋1＝9 【分析】前面有4只动物，后面有4只动物，一共有几只，用4＋4＋1即可。 【详解】4＋4＋1 ＝8＋1 ＝9（只） 答：一共有9只动物。 27．10－7＝3（本） 3 【分析】根据题意可知，一年级图书角里原有绘本的数量减去一（1）班借走的数量，等于现在有多少本，据此解答。 【详解】根据分析可得： 10－7＝3（本） 答：现在有3本。 28．9－1－5＝3；3名 【分析】捉迷藏中1人负责找，其他人负责藏，则先用加法计算出总人数，再用总人数－负责找的人数－找到的人数＝没有找到的人数。 【详解】1＋8＝9（名） 9－1－5＝3（名） 答：还有3名同学没有找到。 29．(1)3＋5＝8；8根 (2)2 【分析】（1）根据题图可知，白兔吃了3根萝卜，灰兔吃了5根，则将它们吃萝卜的数量相加，即可计算出一共吃了几根； （2）根据减法的意义，灰兔吃的数量－白兔吃的数量＝和灰兔吃的一样多时，白兔要再吃的数量。 【详解】（1）3＋5＝8（根） 答：白兔和灰兔一共吃了8根萝卜。 （2）5－3＝2（根） 白兔再吃2根萝卜就跟灰兔吃的一样多。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $