四川广元市苍溪县2025年秋季义务教育阶段八年级学生学业水平监测道德与法治试卷

5.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确 的有 2025年秋季义务教育阶段八年级学生学业水平监测 序号 名言警句 兹含道理 道德与法治 ① 赠人玫瑰，手有余香 换位思考 ② 不学礼，无以立 文明有礼 注意事项：l.本试题卷共4页，五个大题，满分60分，60分钟完卷，考试结束时只交答题卡。 ⑧ 诚者，天之道也：思诚者，人之道也 2.答题前将学校，班绒、姓名、准考证号准确填写在答题卡指定的位置上」 诚实守信 ④ 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂：非 己所不欲，勿施于人 奉献社会 选择题均在签题卡上对应位罪用黑色墨水笔或黑色签宇笔书写。 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 第I卷（选择题共28分） 6.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本，不预设审判结果，让同学们沉浸式 体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是 ①提升同学们的法治素养 ②保障青少年不受任何侵犯 最符合题目要求的) ③增强同学们的网路安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 1,.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 重举行。广元某中学组织学生观看九三阅兵直播，小启观看阅兵后，为我国受阅部队的威武 7.中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下 雄姿和先进武器装备感到震撼，由衷地为祖国的发展成就倍感白豪。这件事说明 面维权方式推导图里填人内容正确的是 ①人们只能从社会中获得物质支持 ②学生的身份是通过血缘关系确定的 与商 ③我们可以通过观看直播了解社会 ④青少年要积极关心国家和社会发展 接沟通 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ A.向人民法院提起行政诉讼 2.2025年3月，某中学举办了一场“巧手匠心”的劳动技能大赛。在“巧手趣整”内务比赛中.同 B.向人民法院提起民事诉论 C,向律师事务所控告、举报 D.向人民法院提起刑事诉讼 学们展示了穿系鞋带铺床等自理能力。“巧手焕新”比赛中，同学们通过制作书架、包书皮 8.习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会 等方式设计学习空间。此举旨在引导学生 共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机 A.学习行为规范和了解风俗习惯 B.努力地学习科学文化知识 会”的理解正确的有 C.增强劳动意识，尽快脱离学校 D.学习生活技能和劳动技能 ①这说明每个人都是平等的，没有差别 ②这表明公民在人格和法律上是平等的 3.八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如表），受到各方好评。这一活动 ③这强调我们必须要尊重每个人的权利 ④这要求我们要平等待人，不欺凌弱小 启示我们要 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②3④ 发现 调查 9.给老人发放津贴，优化基层医疗资源配置，实行全国所有公共图书馆、文化馆，美术馆的免费 建议 观察到“铺张浪党”等现象 研究政策，实施调查， 开放国家采取一系列举措促进社会公平，是因为 运用知识，分析原因， 确定“光盘行动”研究主题 了解情况，微好记录 ①公平是社会稳定和进步的重要基础 提出建议，形成报告 ②公平有利于协调社会各方面的利益关系 ①融人社会，培养亲社会行为 ②追求个性，突出个人发展 ③公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展 ③关心，关注社会的发展建设 ④学法懂法，遵守法律法规 ④公平有利于缓和社会矛盾，杜绝社会冲突，维护社会秩序，保证国家的长治久安 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A.①②③ B.①2④ C.①③④ D.②③④ 4.在某自然风景区，两名游客无视绿区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动， 10“助人为乐模范“见义勇为模范”“敬业奉献模范”…从这些全国道德模范身上，我们对责 随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被教援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终 任有了进一步理解。下列观点正确的有 身禁止进人该景区旅游：这告诉我们 ①只有道德模范才具有高度的社会责任感 ①景区良好秩序的维系只能依靠道德 ②有了社会规则就能避免冲突的产生 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③有序的旅游环境离不开规则的维系 ③只有人人尽责，才能共建和谐美好社会 A.①② ④违反规则的行为会受到相应的处罚 B.①④ C.23 D.③④ ④自觉承担责任就能获得荣誉和得到他人认可 A.①3 B.①④ .②③ D.②④ 八年级·道德与法治第1页（共4页） 八年级·道德与法治 第2页（共4页） 上.习近平总书记表示：我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当权益， 决不钙性国家核心利益。以下属于国家核心利益的有 ①国家主权、国家安全 四、分析说明题(8分) ③文化利益和法律法规 ②领土完整，国家统一 A.①②8③ .①②④ ④经济社会可持续发展的基木保障 门【变通动导精防线文明出行护平安1在广元利区，“文明出行志品系务志品者：西行人 C.①3④ 12.“强国必须强军，军强才能国安。”巩固国防和强大军队是新时代坚持和发展中国特色社会 D.②34④ 红为等打越线子不文明杆为，过禁水对一的动作标准的洛言、规范的携语，引导行人 文明出行，用实际行动为城市文明”加分” 主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。下列关于人民军队说法正确的有 )运用所学知识，简要谈谈材料中志愿者参与志愿假务，积极奉献社会的意义《4分) ①我国要力争到2035年把人民军队全面建成世界一流军队 (2②)活动中，志恩者发现在有监控的路口，行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装 ②我们要建设一支听党指挥，能打胜仗、作风优良的人民军队 监控设备的路口依然存在闯红灯等行为。如果你是“文明出行”志愿服务志磁者，你会 ③人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石 如何动导网红灯等行人自觉遵守规则？(4分) ④中华人民共和国的武装力量属于公民 A.①② B.①④ C.②3③ 13.2025年4月15日是第10个全民国家安全教育日，主题为“全民国家安全教育·走深走实 D.34 五、活动探究题(10分) 10周年”。以下对维护国家安全的认识.正确的有 18.人民有信仰，同家有力量，民族有希望。某班老师带领同学们认识社会主义核心价值观的内 ①国家安全是国家生存与发展的重要保障②维护国家安全我们人人可为 通：富强民主文明、和谐：自由、平等、公正、法治：爱国、敬业、诚信、友普。请你也参与 其中。 ③只有人民军队才能维护国家安全 A.①② ④维护国家安全是公民的权利 B.①3 以下是同学们表演的情景剧中的两个镜头： C.②④ D.③④ 14.当前，我国周边领土主权争端、大国地缘竞争、军事安全较量等问题更加凸显，在家门口生乱 微课间操时，同学甲不小心珠到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种我然不同的情境： 生战的可能性增大，内外因素比历史上任何时候都更复杂。为此，我国必须 镜头一： 镜头二： ①断绝一切外部的交往 ②发挥学生维护国家安全的中坚作用 乙：“太不像话了，长眼没有？” 甲：“真对不起，除了你的脚” ③坚持总体国家安全观 ④坚持中国特色国家安全道路 甲：“叫什么叫？踪你又怎么样？ 乙：“没关系，难免的” A.①② .①③ C.②④ D.3④0 (1)你赞同哪个镜头的做法？请你简要谈谈面对他人无心之举带来的伤害，我们应该怎么 做？(2分) 第Ⅱ卷（非选择题共32分）】 二、分享题(6分) 15.“共和国勵章“获得者、中国第一代核港艇工程总设计师黄旭华，他将一生都奉献给了核潜 以下是老师向大家展示的案例 艇事业。黄旭华在1958年，中国开始研制核潜艇时加入其中，全身心投入中国核潜艇事业， 【牵与不幸】 【法律链接】 使中国成为继灵、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。30年来隐姓埋名，他粒 《中华人民共和国动物防疫法》第三十条： 自一人承担着亲人的误解，带领团队不懈奋斗。当“国家需要”与“家庭需要”同时摆在面前 得带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采 时，他毅然决然地选择了国家需要，隐姓理名身居荒漠之中，倾力于核潜艇事业。他的一生 取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播 展现了中国科研人独有的极致浪漫一对科学真理的执着遮求，对国家使命的无悔担当 根据“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹，分享你对国家利益与个人利益关系的理解。 ,0= 三、辨析题(8分) (2)结合自由的相关知识，针对遥狗者的观点，请发表你的看法。(4分) 16.随着科技的发展，A(人工智能)逐渐走进我们的李习和生活，从智能家居到自动离驶汽 车，从虚拟助手到智能医疗系统，都有它的身影通过！错题本，拍照上传就能分析薄弱 点，还能推送同类题练习，提高学习效率。但是，生活中还存在A1换脸侵犯他人肖像权， 以下是同学们的案例分享： 小江在校外看到一伙人在敲诈勒案本班同学。见对方人多，小江并没有急于上前，而是 A!侵犯数据安全、个人隐私、知识产权等现象也时有发生，甚至还有利用A1来进行诈骗等 在暗中观察，了解相关情况后，第一时间告诉了老师，接学校报警后，公安机关依法对敲诈 情况。 对于AL,有人认为：“A1为我们常来诸多便利，但很多使用AI生成的内容让人难以分 团伙成员进行了处到。 辦，客易上当受骗，还是远离的好” (3)小江同学的行动，启示我们应如何做一名“正义使者“？(4分) 请你运用网络的相关知识，对上述观点加以辨析。 八年级·道德与法治第3页（共4页） 八年级·道德与法治第4页（共4页）