江西抚州市崇仁县2025-2026学年六年级上学期学业质量监测语文试卷

2025-2026学年度上学期学生学业质量监测 六年级语文试卷 时间：100分钟 满分：100分 题号 三 总分 得分 “远色入江湖，烟波古临川。”这烟波，沉淀着历史的厚重，更承载着亟待我们铭记与传 承的文明之光。六年级“寻梦抚州·文脉传承”语文综合实践活动即将启程。让我们在这场“寻 梦抚州”的旅程中，接过先贤手中的文明火炬，续写这千年文脉的璀璨篇章。 一、积累·梳理·运用(33分) 活动一：寻梦抚州·文脉传承。 (一)读语段，完成练习。（(6+2+2+2+1+2=15分) you jing的暮色下，站在抚河之畔ning wang,波光旖旎，河水轻轻dang yang,映着文 昌阁与拟岘台的古影。一曲临川古韵从绿荫中飘出，youyǎ婉转，令闻者无不táozui。抚 州的千年文脉，恰如这曲声与水波，荡漾在历史的fègxi间，融进每位抚州人的心田。 1.请把用拼音代替的字词依次写在田字格里。(6分) 2.下面加点字与“一曲临川古韵”的“曲”字读音相同的一项是（ )。(2分) A.曲意逢迎 B.是非曲直 C.九曲回肠 D.曲高和寡 3.文文想给朋友写一封信，下列地名拼写正确的一项是( )。(2分) A.文昌里WEN CHANG LI B.同叔路TONGSHU LU C.荆公路Jinggong Lu D.穆堂路mu tang 1ù 4.寻梦抚州，品鉴翰墨瑰宝。下面表述符合右图书法作品的一项是( )。(2分) A.此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 B.此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，瘦硬挺拔。 C.此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 5.请将右图书法作品上的文字正确、工整地书写下来，注意布局 商 合理，卷面整洁。(1分) 脉川 抚之 州笔 6.抚州有优秀的传统文化，下列中华传统文化描述有误的一项是（ )。(2分) 六年级语文第1页共6页 A.五行：金、木、水、火、土 B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷 C.五音：宫、商、角、徵、羽 D.五彩：黄、青、赤、白、绿 (二)文化是抚州的根与魂。阅读文文的演讲稿，感悟抚州文化的独特魅力。 （8+2+2+2+2+2=18分) 亲爱的同学们： 大家好！我是六年级的文文。 抚州文化源远流长，底蕴深厚。今天，让我们一同探寻抚州文化之美！ 那一轮月，是抚州文化的象征。“野旷天低树， ”这月是孟浩然笔下的孤 寂，正如抚州才子在异乡求学时的淡谈愁思；“ ”这月 是辛弃疾聆听蝉鸣的悠然神往，恰似抚河畔夜晚的诗意画卷。 那一汪水，亦承载着抚州文化的精髓。“红军不怕远征难， ”,这水 是红军战士们的乐观精神，在抚州这片红土地上代代相传；“ ， 两山排闼 送青来”，这水是王安石笔下的田园诗意，又似曾巩故里的宁静悠远；“九曲黄河万里 沙， ”,这水是抚河奔流不息的进取精神，象征着抚州人乘风破浪、 一往无前的品格。 那一群人，更是抚州文化的灵魂。鲁迅“惟有民魂是值得宝贵的， 中国才有真进步”的疾呼，在抚州学子心中激起共鸣；革命先辈赵醒侬“捐躯赴国难， ”的英雄气概，用热血铸就新中国的丰碑。 还有那一花一草，一树一石，无不承载着抚州文化的底蕴。让我们传承这份瑰宝，用笔墨 演绎经典；让我们( ),用( )；让我们 建设美好抚州，用奋斗书写未来」 谢谢大家！ 1.请在横线上填上正确的诗词名句或名言，将演讲稿补充完整。(8分) 2.读了演讲稿，我觉得文文最想表达的观点是()。(2分) A.月最能代表抚州文化。 B.一花一草，一树一石，皆是抚州文化。 C.抚州文化博大精深，底蕴深厚。 D.水具有进取精神，就是抚州文化。 3.文文围绕“博大精深的抚州文化”选择材料，你认为不适合的一项是()。（2分) A.在抚州“才子之乡”文化展中感受临川才子的文脉魅力。 B.在景德镇古窑民俗博览区学习制瓷技艺，体验抚州文化。 C.在舒同书法艺术馆体验“舒体”书法的气韵与风骨。 D.在汤显祖纪念馆聆听《牡丹亭》创作背后的故事。 4.文文的演讲稿获得大家的好评，同学们纷纷」 “文文真是才华横溢呀！” 老师也 ：“好好准备，争取在演讲时发挥出最好的水平！”（在横线上填表 示“说”的意思的词语)（2分) 5.请在演讲稿括号处填入适当语句，使其与上下文形成结构整齐的排比句式。（2分) 6.文文即将登台演讲，请您提供两条建议，帮助他增强演讲的感染力，提升表现力。（2分) 六年级语文第2页共6页 ① ② 二、阅读·鉴赏·探究(37分) 活动二：追梦抚州·文脉览思 （一)岁月静好，是因为有人为我们负重前行。请认真阅读下面的内容，完成题目。 (2+3+4+2+3=14分) ①老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。 ⑦小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑧木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑨水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑩小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ①老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ②突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ③老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1.请给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 蹿上来（cuan cuan 舔着(tian tian 2.文段中两个画线句，都是 描写，形势十分危急，可老汉仍然镇定自若地 指挥村民们有序过桥，突出老汉 的品质。(3分) 3.请你阅读文段，依据老汉的形象，揣摩他“吼”时的心理活动。（4分) 第一次揪出小伙子并“吼道”，老汉的心理活动是： 第二次对小伙子“吼道”并推他时，老汉的心理活动是： 4.课文以“桥”为题，不仅指代村民们用以逃生的木桥，还是 也是 。(2分) 5.有人认为，故事结尾父子俩均被洪水卷走的结局过于悲惨；而将结局改为儿子成功脱险，仅 父亲不幸殉职，似乎更易为人所接受。对此，你持何种看法？请阐述你的理由。（3分) 六年级语文第3页共6页 （二)抚州的风，沁着墨香，托起翱翔九天的梦想。请阅读抚州骄子邓清明的奋斗故事，完成 题目。（2+3+6+3+2+3+4=23分) ①25年来坚持做同一件事，邓清明曾多次与梦想擦肩而过。 ②1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14名首批航天员之一。 那一天，他庄严宣誓：“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终 生。”这句誓言成为邓清明一直坚守的信念。 ③2010年，邓清明入选强化训练队，成为神舟九号飞行任务的备份航天员。他与主份航 天员的训练项目、内容以及强度完全一致，需通过八大类、上百个项目的严格考核。然而，令 人遗憾的是，邓清明最终未能入选。 ④“神九”成功发射升空后，邓清明在地面严格按照手册，与天上的航天员同步完成了全 部程序。“作为备份任务的一员，并非从基地返回就意味着任务终结，只有当我的战友安全归 来，这才是备份任务的真正结束。”他将“神九”的经历视为一次宝贵的积累，感到自己距离 飞天梦想又迈进了一步。然而，在神舟十号任务中，邓清明因微乎其微的分差，再次与梦想失 之交臂。那一年，邓清明已年届47岁。 ⑤不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。2013年，邓清明体检的时候查出一个非常 细小的结石，对于普通人来说，这种小结石通常不用管，但航天员不行。为了继续追寻飞天梦， 邓清明选择接受手术。令人没想到的是，第一次手术时结石没能完全取出，医生只能在他肾脏 里埋下了一根管子。一个多月的时间，邓清明一直带着管子，也尿血了一个多月，直到第二次 手术结石才被成功取出。2014年，和他同时进入航天员大队的五名队友正式停航停训。停航 停训仪式后，同是“神九”“神十”飞行任务备份的陈全对邓清明说：“不管主份备份，都是航 天员的本分，老邓，你要努力，不要放弃。”邓清明一直记得这句话，不管飞天之路多么艰难， 他从未想过放弃。 ⑥从神舟十一号到神舟十五号，他严阵以待。2016年，神舟十一号任务，邓清明再次成 为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，邓清明完成了和主份完 全相同的训练，在最具挑战的33天模拟验证试验中，他住进了不到10平米的密闭舱，与外界 完全隔绝，灯一直开着，机器的振动与噪声环绕不歌。发射前一天，总指挥部召开会议，宣布 由景海鹏、陈冬执行“神十一”任务。邓清明回忆一听到结果的时候，他当时什么都说不出 来，停了一会儿，转过身紧紧地抱住海鹏：“海鹏，祝贺你！”海鹏也深情地回了一句：“谢谢 你，兄弟！”。这一幕，令在场的许多人流下了泪水。 ⑦此后，邓清明依旧坚持训练，他常说：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默 无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” ⑧一次次与飞天失之交臂，一次次重新出发，为祖国永远时刻准备着。正是无数个邓清明 用自己的心血铺就了祖国航天事业的飞天之路。 ⑨致敬中国航天人！致敬每一位坚守梦想的人！ 【链接材料】2022年11月，邓清明的名字终于进入了“神舟十五号”的飞行乘组内。11 月29日，“神舟十五号”发射，邓清明也终于圆梦太空。2023年9月7日，为了褒奖邓清明 为我国载人航天事业建立的卓著功绩，中共中夹、国务院、中央军委授予他“英雄航天员”荣 誉称号。 六年级语文第4页共6页 1.联系上下文，写出文中带点词语的意思。(2分) 失之交臂： 严阵以待： 2.试着用自己的话简要概括短文内容。（3分) 3.“25年来坚持做同一件事，邓清明曾多次与梦想擦肩而过。”联系上下文，我知道邓清明坚 持做的一件事是 ,他 的梦想是 从他多年为实现梦想而做准备的过 程中我体会到 .。(6分) 4.文中有几处邓清明的语言描写，请用“一”在文中画出最让你感动的一个句子，并写出你 的感受。(1+2=3分) 5.“听到结果的时候，他当时什么都说不出来，停了一会儿，转过身紧紧地抱住海鹏…”此 时此刻邓清明会想些什么，试着把他的心理活动写下来。(2分) 6.请给短文取一个恰当的题目： 说说你的理由： (1+2=3分) 7,结合短文，谈谈作为新时代的少年，你从邓清明的飞天经历中得到那些启示？（至少两个角 度)(4分) 三、交流·表达实践(30分) 活动三：寻梦抚州·文脉传承 学校评选出年度最热汉字 一“情”字。情，是少年心中悄然流淌的温暖溪流，是师长 关怀中流露的殷切目光，是同窗互助时无声的陪伴与支持，更是抚州大地上一幕幕感人至深的 温情故事。请你围绕“情”字，写一篇习作，题目自拟，字数500字左右。 六年级语文第5页共6页 2025一2026学年度上学期学生学业质量监测 一、（一）1.幽静凝望荡漾优雅陶醉缝隙 2.D3.B4.B5.要求：书写规范：先写“千年文脉抚州”再写“光照临川之笔”；整 体美观。 6.D (二)1.江清月近人明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉万水千山只等闲一水护田将 绿绕浪淘风簸自天涯 惟有他发扬起来视死忽如归2.C3.B4.夸赞或赞 叹，鼓励或勉励5.参考示例：让我们（延续这份情怀），用（真心讲述故事）（要求：与 另外两部分结构相似、意思相关、句式整齐，要有明显的排比特征) 6.语气、语调适当，姿态大方：利用停顿、重复或者辅以动作：强调要点，增强表现力。（答 对两点即可) 二、（一)、1.cuan√tin√2.环境，例：临危不惧、沉着冷静、忠于职守、勇于 担当、大公无私（写对两个即可） 3.例：身为党员，生死攸关的时刻，怎么能走在群众的前面？ 例：儿子，你一定要活下去。 4.例：是党和群众紧密联系的情感纽带，是老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书忠于 职守，舍己为人的生命桥。（答对其中两个即可) 5.例：原文的结局虽然悲惨，但更能凸显老汉大公无私、舍己为人的精神，引发读者对生命、 责任和牺牲的深刻思考。（两种选择均可，只要言之成理即可） (二)1.失之交臂：形容当面错过，失去好机会，文中指邓清明因微乎其微的分差失去飞 天的机会。 严阵以待：做好了充分的准备，文中指邓清明为了飞天，做好了充分的准备。 2.短文讲述了航天员邓清明25年如一日坚持训练，虽多次作为备份航天员与飞天梦想擦肩 而过，却始终不放弃，最终在“神舟十五号”任务中圆梦太空的感人故事，赞扬了他坚守信 念、坚持不懈、永不放弃、为国奉献的航天精神。 解析：抓住“时间跨度”(25年)、“核心事件”（多次落选但坚持）、“结局”（终圆 梦)、“精神品质”（坚守、奉献）四个关键点。语言简洁，概括全面，得满分。 3.参考答案：刻苦训练，时刻准备执行载人航天任务。能够飞上太空，为祖国的航天事业贡 献力量。他具有坚定的信念、顽强的毅力和无私奉献的精神，为了梦想可以忍受病痛、承受 失落，始终不言放弃。 解析：第一空：结合文中“训练项目完全一样”“33天模拟试验”“带管子坚持治疗”等 细节，体现“坚持训练”。 第二空：从誓言“为祖国航天事业奋斗终生”及多次落选仍不放弃，可推知其梦想是“飞天 报国”。 第三空：需提炼精神品质，如“执着”“坚韧”“奉献”“贵任担当”，语言要有概括性。 4.参考答案：我画出的句子是：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石， 也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” 读后感受：这句话让我深受触动。邓清明作为“备份”航天员，却始终甘当幕后英雄。他把 国家任务的成功当作自己的成功，这种不计个人名利、默默奉献、坚持不懈的精神，正是最 伟大的爱国情怀。他不是在等待机会，而是在用一生践行“航天员的本分”，这种格局与担 当，值得我们永远敬仰。 评分标准：正确画出语言描写句：感受真实，能结合人物精神进行思考即可。 5.参考答案：此时此刻，邓清明内心百感交集。他想：“我等了这么多年，训练了上千个日 夜，离飞天只有一步之遥，却还是没能上天…但我不能沮丧，我是航天员，我的使命是保 障任务成功。海鹏是我最好的战友，他飞，就等于我也飞了。我必须祝福他。只要祖国需要， 我还会继续准备下去。总有一天，我会以自己的方式，飞向太空。” 解析要点：表达遗憾但不抱怨：强调责任与集体荣誉：展现对战友的支持与信任：体现信念 不灭、继续坚持的决心。 评分标准：心理描写真实合理，符合人物身份(1分)：情感丰富，体现精神品质(2分)。 6.参考答案：例：《梦想因坚持而闪亮》，理由：这个题目贴切地概括了短文的核心主题。 邓清明25年如一日的坚持，虽多次落选却从未放弃，最终圆梦太空，正是“坚持”让他的 梦想最终“闪亮”。题目不仅突出了“坚持”这一可贵品质，也传递出积极向上的正能量， 激励读者：只要不放弃，梦想终会实现。 评分标准：理由合理，能结合内容与主题分析。 7.参考答案：作为青少年，我们可以从邓清明的飞天经历中获得如下启示： 角度一：人生要有梦：有梦想就有希望：有梦想就有前进的动力： 角度二：梦想要与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦紧密相连： 角度三：要实现梦想，必须付诸行动：努力是梦想和现实之间的桥梁：努力，需要坚持。只 要坚持努力，就有机会离梦想更近一步： 角度四：面对挫折，要发掘生命的力量，增强生命的韧性，培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志： 角度五：将个人的理想与国家的发展、民族复兴结合起来。 解析：写出两个角度即可，每个角度不重复，能结合所学知识（如梦想、奋斗、贵任、生命 价值等)分析。语言通顺，条理清晰，思想积极向上。 评分标准建议：答题时注意紧扣选文内容，结合自身实际与所学知识，观点鲜明，条理清楚， 语言规范。鼓励真情实感与独立思考。 三.交流.表达.实践 围绕中心写作，从内容、语言、选材、书写等角度分四档给分： 一类文：27-30分 二类文：24-26分 三类文：18一23分 四类文：18分以下