精品解析：广西钦州市第四中学2026届高三年级上学期第十七周考试生物试卷

广西钦州市第四中学2026届高三年级上学期第十七周考试生物试卷 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（共16小题，其中第1-12小题，每小题2分，第13-16小题，每小题4分；共40分） 1. 当种子成熟时，种子内某植物激素含量会上升100多倍，抑制种子的萌发。该激素是（　　） A. 脱落酸 B. 赤霉素 C. 生长素 D. 乙烯 2. 为解决西北地区玉米种植中干旱导致的减产问题，科研人员利用基因编辑技术调控玉米体内激素响应途径。以下哪种激素的合成或合成信号增强最可能直接提升玉米的抗旱能力（ ） A. 脱落酸 B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 乙烯 3. “霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”出自杜甫的《古柏行》，描绘了古柏高大挺拔的形态，下列说法正确的是（ ） A. “四十围”体现古柏枝干粗壮，与乙烯促进细胞分裂有关 B. “二千尺”体现植物的顶端优势，由生长素的非极性运输引起 C. “黛色”说明叶片中有丰富的叶绿素，细胞分裂素可促进其合成 D. “参天”说明古柏笔直生长，是植物激素调控的结果，与环境因素无关 4. 十九世纪，人们发现距离煤气路灯越近的树叶脱落越早，后来又发现煤气中引起叶片脱落的活性物质还可以催熟果实。现在的路灯由煤气灯换为电灯，离电路灯越近的树叶脱落却越晚，保持绿色的时间较长。对上述现象解释错误的是（ ） A. 煤气路灯附近的树叶脱落早，可能与煤气中的乙烯有关 B. 电灯延长光照时间，会促进叶片内脱落酸合成 C. 电灯旁边叶片保持绿色时间长，可能是光照促进了细胞分裂素合成 D. 植物叶片内存在感受光照变化的物质 5. 为探究鲜黄花菜的保鲜贮藏途径，研究小组用4种溶液分别处理采摘后的黄花菜并测定呼吸强度变化，结果如图。下列说法最合理的是（　　） A. 乙烯催化有机物分解令蒸馏水组出现呼吸高峰 B. 施加适量EBR可在两周内保持鲜黄花菜的品质 C. 乙烯与EBR在呼吸强度的调控上具有协同作用 D. EBR和乙烯抑制剂的作用靶点可能不完全一致 6. 茶叶一般用茶树的顶芽和幼叶制成，采茶主要集中在春、秋两季，随着采摘批次的增加，新芽的数量会大大增加。从激素调节的角度分析其原因可能是（　　） A. 采摘后脱落酸含量增加，促进侧芽生长 B. 采摘后赤霉素含量降低，促进了侧芽萌发 C. 采摘后细胞分裂素合成减少，加快侧芽生长 D. 采摘顶芽解除了生长素对侧芽发育的抑制作用 7. 生物学的发展经过了漫长的探索过程。下列有关生物科学史的叙述，正确的是（　　） A. 丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显高于油—水界面的表面张力 B. 沃森和克里克运用构建物理模型的方法首次推算出DNA呈螺旋结构 C. 梅塞尔森和斯塔尔运用“假说一演绎法”证实了DNA的半保留复制方式 D. 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 8. 低温锻炼能提高小麦的抗寒性。为了验证低温锻炼通过提高小麦细胞中水杨酸的含量来提高小麦的抗寒性，实验人员运用小麦幼苗进行了如表所示实验。能够证明该结论的实验结果是（　　） 组别 甲 乙 丙 处理 低温锻炼 喷施水杨酸合成抑制剂+低温锻炼 在乙组基础上喷施外源水杨酸 检测 比较低温胁迫后三组小麦幼苗地上部分的干重 A. 甲>乙>丙 B. 丙≈甲>乙 C. 乙>丙>甲 D. 乙>甲>丙 9. 科研人员以向日葵下胚轴为材料研究植物的向光性运动，用物理化学方法测定的结果如下表，相关叙述正确的（ ） 单侧光照射后有关物质的分布（相对值） 刺激持续时间/min 向光面生长素含量/% 背光面生长素含量/% 向光面黄质醛含量/% 背光面黄质醛含量/% 弯曲度 0 49.5 50.5 51.5 48.5 0° 30～45 49.2 50.8 66.5 33.5 15.5° 60～80 49.0 51.0 59.5 40.5 34.5° 注：黄质醛是一种生长抑制物质 A. 随着刺激持续时间延长，向光面生长素分解增多 B. 向日葵的向光性运动与生长素浓度过高抑制生长有关 C. 黄质醛抑制生长的原因可能是抑制了生长素的催化作用 D. 背光面黄质醛含量小于向光面可能会引起向日葵的向光性运动 10. 科学家提出了“酸生长理论”（细胞壁处pH下降，使细胞壁松弛，细胞伸长生长）和“基因活化学说”两种假说，分别用以阐释生长素（IAA）促进细胞伸长生长的快速反应和长期效应，其简要过程如下图。下列说法错误的是（ ） A. 细胞膜和细胞内均有IAA受体分布 B. 引起细胞壁松弛的H+以主动运输方式泵出细胞 C. IP3可能通过促进基因的表达以促进细胞的长期伸长生长 D. 将植物茎切段放入pH较高的溶液中将有利于茎切段的生长 11. 苍耳是菊科一年生草本植物，自然条件下，只有在日照时间短于15.5h才开花。某同学利用苍耳做了“光周期调节开花”的实验，下图表示实验处理与结果。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 光可以作为信号参与苍耳开花的调控 B. 感受光照时长刺激的部位是茎尖而非叶片 C. 促进开花的物质可从产生部位运输到作用部位 D. 将苍耳引种到不同地区可能会改变其开花时期 12. 将某双子叶植物幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中并给予右侧光照，一段时间后，观察到幼苗根部向左侧弯曲生长、茎部生长呈顶端优势。该植物根、芽对生长素浓度的响应如表所示。下列叙述错误的是（　　） 生长素浓度（mol/L） 促进 抑制 根 芽 A. 表中数据表明根对生长素的敏感性大于芽 B. 右侧光照射可以改变生长素在根部的分布 C. 生长素发挥作用因其浓度和器官种类有差异 D. 根部弯曲处背光侧生长素浓度一定大于顶芽 13. 刺梨是贵州特色农产品的代表，被誉为“维C之王”，具有极高的营养价值和经济价值。刺梨在生长发育和适应环境的过程中受多种激素共同调节，下列说法错误的是（　　） A. 植物体内生长素含量会影响乙烯的合成 B. 脱落酸与乙烯在促进果实脱落方面的作用表现为相抗衡 C. 生长素与细胞分裂素协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用 D. 光作为一种信号分子，影响、调控植物生长、发育全过程 14. 下列关于植物激素的发现及生理作用的叙述，正确的是（　　） A. 植物激素与动物激素的产生场所、运输及作用方式完全相同 B. 生长素在细胞水平上的作用是其在器官水平上发挥作用的基础 C. 预实验不是真正的实验，无需考虑实验设计中的科学性和可行性 D. 光敏色素是一类蛋白质，接受光照后被激活，结构不发生改变 15. 砂糖橘是重要的经济作物，在生长发育过程中，受到多种激素的共同调控。下列有关叙述正确的是（　　） A. 栽植时应保持顶端优势来增加枝条的数量 B. 使用生长素类调节剂时，只需要考虑施用的浓度 C. 喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实的生长发育 D. 脱落酸和乙烯都能够促进砂糖橘果实的脱落 16. 生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列有关实验的说法错误的是（　　） A. 正式实验前进行预实验，能检验实验设计的科学性和可行性 B. 制作生态缸时，要将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方 C. 验证胚芽鞘的感光部位在尖端，只需设置保留尖端和去除尖端的两组 D. 给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了“加法原理” 第II卷（非选择题） 二、综合题（5大题，共60分，请考生按要求作答问题 ） 17. 为研究谷子YG29和BG25对遮阴胁迫的响应机制，研究者进行相关实验，结果如下表： 项目 处理 YG29正常光照 YG29遮阴 BG25正常光照 BG25遮阴 叶绿素a（mg·g-1） 1.71 1.81 1.51 1.67 叶绿素b（mg·g-1） 0.43 0.47 0.38 0.41 气孔导度（mmol·m-2·s-1） 0.14 0.07 0.14 0.05 胞间CO2浓度（μL·L-1） 72.68 147.76 76.32 175.07 光合速率（μmol·m⁻2·s-1） 20.12 16.8 19.39 13.64 注：气孔导度反映气孔开放的程度 回答下列问题： （1）植物叶片中的叶绿素主要吸收_______，为光合作用提供能量；而_______主要吸收红光和远红光，用于调节植物的生长发育。 （2）由表中数据可知：遮阴条件下，YG29和BG25都通过_______（填“增加”或“减少”）叶绿素的含量来提高叶片对光的捕获，这体现了YG29和BG25对弱光环境的_______。遮阴处理后，YG29和BG25的气孔导度_____（填“上升”或“下降”），胞间CO2浓度______（填“上升”或“下降”），这说明遮阴处理后，光合速率下降主要是由非气孔限制导致的。 （3）科研者进一步对遮阴条件下，YG29和BG25的相关基因转录情况进行分析，结果如下图所示。 由图可知，_______更适合在遮阴环境生长。请根据本小题实验结果，提出一种培育高耐阴性谷子新品种的思路__________________________________________。 18. 拟南芥种子细胞中的光敏色素在受到红光照射时，会被激活进而引发一系列变化，从而促进种子的萌发。回答下列问题： （1）光敏色素的化学本质是________，红光在拟南芥种子的萌发过程中的作用是________（填“提供能量”或“作为信号分子”） （2）有研究表明，激活的PhyA（一种光敏色素）可进入细胞核与转录因子ERF结合，进而影响ERF发挥作用来调控种子的萌发。为验证该结论，研究者利用PhyA激活剂分别处理野生型、PhyA缺失突变体、ERF缺失突变体及ERF过表达突变体的拟南芥种子，置于相同且适宜条件下培养，并检测其萌发率，结果如图所示。根据实验结果分析，激活的PhyA和转录因子ERF对拟南芥种子的萌发分别起_______（填“促进”或“抑制”）作用。由此推测，红光照射能促进拟南芥种子萌发的原因是________。 （3）已知脱落酸（ABA）是抑制种子萌发的关键激素。研究者进一步检测了等量的野生型和ERF缺失突变体拟南芥种子中ABA2（一种脱落酸合成酶）的mRNA相对含量，部分结果如图所示。请推测，检测到ERF缺失突变体种子中ABA2的mRNA相对含量多少，并将其结果补充绘制到下图中_______。（用“□”标注）。 （4）综合上述信息可知，拟南芥种子的萌发是由环境因素、基因表达调控和激素调节共同作用的。请尝试构建红光调控拟南芥种子萌发的过程模型。（以文字和箭头的形式作答）红光照射→_______→促进种子萌发。 19. 植物在生长过程中，为了使机体更好地发育，根系会向下生长伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光。图1为水平放置的正常萌发的玉米种子，图2为生长素作用效果随生长素浓度变化的趋势，图3为生长素和细胞分裂素对根系生长的影响机制。回答下列问题： （1）光作为一种信号调节植物的生长时，需要____________的参与，接收到光照后其结构会发生改变，从而引起一系列的反应，另外，该物质和叶肉细胞中的色素不同，成分为__________，分布在植物体___________，其中在______________的细胞内比较丰富。植物生长发育的调控，是由_________________三部分调节共同完成的。 （2）茎端会出现背地生长的现象，若图2表示生长素浓度对茎生长的影响，且②侧生长素浓度为2m，则图1中①侧生长素浓度的范围是_______(用图2中小写字母表示)。 （3）细胞分裂素的合成与细胞分裂素氧化酶有关，据图3分析，当细胞分裂素含量较高时，细胞分裂素氧化酶基因的表达量会_________(填“增加”或“减少”)，从而影响细胞分裂素的含量，该过程说明细胞分裂素的合成存在___________调节。根据图3推测，若想要促进植物根系的生长，可以将植物置于生长素含量/细胞分裂素含量的值_________(填“大于”“小于”或“等于”)1的培养液中进行培养。 20. 光敏色素是植物细胞内的一类光受体，存在活化与非活化两种状态。植物受光刺激后，光敏色素的结构发生变化，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。光通过光敏色素调控某植物下胚轴生长的部分机制如图所示： （1）光敏色素的化学本质是__________。受光刺激后光敏色素以__________状态存在，该状态_______（填“有利于”或“不利于”）PIFS基因的表达。 （2）少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要接受一定波长的光照才能萌发，此时光照__________（填“是”或“否”）给种子的萌发提供能量，由图中实例可以得出：植物生长发育的调控是由__________共同完成的。 （3）在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟，请从激素作用机理的角度来评价该说法的科学性并作出解释__________。 21. 光遗传学是一门将光学和遗传学技术相结合的新兴学科。 （1）光敏色素是一类______（填化学本质），受光照射时其结构会发生变化。这一变化的信息会传导到______内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 （2）我国科研团队基于该原理开发了一种新型光遗传学工具，该工具由光敏色素B及其伴侣蛋白L组成，其工作原理如图1。据图分析，红光照射后，_______，能激活目的基因表达。与传统的化学调控（如使用生长素类似物）相比，该光遗传学工具调控植物基因表达的优势是_______（答出1点即可）。 （3）研究人员进一步尝试将该工具应用于疾病治疗，用其调控胰岛素基因的表达以治疗糖尿病。用糖尿病模型鼠进行实验，测得血糖含量和短时照光后的胰岛素含量如图2、图3。 ①结果表明_______。 ②30min后，C组小鼠的血糖随时间逐渐下降，胰岛素含量随之______。 ③若该设备与手机上测定血糖的APP相关联，则可以实现当______时，开启照光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2026届高三年级上学期第十七周考试生物试卷 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（共16小题，其中第1-12小题，每小题2分，第13-16小题，每小题4分；共40分） 1. 当种子成熟时，种子内某植物激素含量会上升100多倍，抑制种子的萌发。该激素是（　　） A. 脱落酸 B. 赤霉素 C. 生长素 D. 乙烯 【答案】A 【解析】 【详解】脱落酸能促进种子休眠，抑制种子萌发，种子成熟时种子内的脱落酸含量升高，A正确，BCD错误。 故选A。 2. 为解决西北地区玉米种植中干旱导致的减产问题，科研人员利用基因编辑技术调控玉米体内激素响应途径。以下哪种激素的合成或合成信号增强最可能直接提升玉米的抗旱能力（ ） A. 脱落酸 B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 乙烯 【答案】A 【解析】 【详解】A、脱落酸在干旱条件下合成增加，可促进气孔关闭以减少水分散失，同时诱导抗旱相关基因表达，增强植物保水能力，A符合题意； B、赤霉素主要促进细胞伸长、种子萌发和果实发育，与抗旱性无直接关联，B不符合题意； C、细胞分裂素促进细胞分裂和器官分化，延缓衰老，但会维持气孔开放，不利于干旱条件下的水分保存，C不符合题意； D、乙烯主要调节果实成熟、器官脱落和衰老，干旱时可能加速组织老化，反而降低抗旱能力，D不符合题意。 故选A。 3. “霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”出自杜甫的《古柏行》，描绘了古柏高大挺拔的形态，下列说法正确的是（ ） A. “四十围”体现古柏枝干粗壮，与乙烯促进细胞分裂有关 B. “二千尺”体现植物的顶端优势，由生长素的非极性运输引起 C. “黛色”说明叶片中有丰富的叶绿素，细胞分裂素可促进其合成 D. “参天”说明古柏笔直生长，是植物激素调控的结果，与环境因素无关 【答案】C 【解析】 【详解】A、“四十围”描述古柏枝干粗壮，主要与细胞分裂和伸长有关。乙烯主要促进果实成熟，而非细胞分裂；促进细胞分裂的激素是细胞分裂素，A错误； B、“二千尺”体现植物的顶端优势（顶芽优先生长抑制侧芽）。维持顶端优势的生长素运输方式为极性运输（从形态学上端向下端运输），B错误； C、“黛色”指叶片深绿色，源于叶绿素含量高。细胞分裂素可延缓叶绿素分解，促进叶绿体发育，间接维持叶片绿色，C正确； D、“参天”说明古柏笔直生长，是植物激素（如生长素）调控的结果，但光照、重力等环境因素也会影响生长方向（如向光性、向地性），D错误。 故选C。 4. 十九世纪，人们发现距离煤气路灯越近的树叶脱落越早，后来又发现煤气中引起叶片脱落的活性物质还可以催熟果实。现在的路灯由煤气灯换为电灯，离电路灯越近的树叶脱落却越晚，保持绿色的时间较长。对上述现象解释错误的是（ ） A. 煤气路灯附近的树叶脱落早，可能与煤气中的乙烯有关 B. 电灯延长光照时间，会促进叶片内脱落酸合成 C. 电灯旁边叶片保持绿色时间长，可能是光照促进了细胞分裂素合成 D. 植物叶片内存在感受光照变化的物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、煤气中的乙烯是植物激素，具有促进果实成熟和器官脱落的作用，因此煤气灯附近叶片脱落早与乙烯有关，A正确； B、延长光照会抑制脱落酸合成（脱落酸促进脱落），B错误； C、细胞分裂素能延缓叶片衰老，光照可能影响其合成或分布，C正确； D、植物通过光敏色素等感光物质感知光信号变化，D正确。 故选B。 5. 为探究鲜黄花菜的保鲜贮藏途径，研究小组用4种溶液分别处理采摘后的黄花菜并测定呼吸强度变化，结果如图。下列说法最合理的是（　　） A. 乙烯催化有机物分解令蒸馏水组出现呼吸高峰 B. 施加适量EBR可在两周内保持鲜黄花菜的品质 C. 乙烯与EBR在呼吸强度的调控上具有协同作用 D. EBR和乙烯抑制剂的作用靶点可能不完全一致 【答案】D 【解析】 【详解】A、乙烯的作用是促进果实成熟，它并不直接催化有机物分解，有机物分解是呼吸作用的结果（由酶催化完成），A 错误； B、从曲线可以看出，EBR处理组的呼吸强度在第9天之后，呼吸强度高于蒸馏水组，且实验仅监测了12天，无法证明 “两周内保持品质”（品质还与水分、色泽等指标相关，不能仅通过呼吸强度判断），B错误； C、蒸馏水组（自然释放乙烯）的呼吸强度较高，而EBR组的呼吸强度在前6天低于蒸馏水组，说明乙烯促进呼吸，EBR 则抑制或延缓呼吸，二者作用是拮抗或独立的，并非协同，C错误； D、从曲线可以看出，乙烯抑制剂组与EBR组的呼吸强度变化趋势不同，且 “乙烯抑制剂 + EBR” 组的效果并非简单叠加，说明两者的作用机制可能不同，因此作用靶点可能不完全一致，D正确。 故选D。 6. 茶叶一般用茶树的顶芽和幼叶制成，采茶主要集中在春、秋两季，随着采摘批次的增加，新芽的数量会大大增加。从激素调节的角度分析其原因可能是（　　） A. 采摘后脱落酸含量增加，促进侧芽生长 B. 采摘后赤霉素含量降低，促进了侧芽萌发 C. 采摘后细胞分裂素合成减少，加快侧芽生长 D. 采摘顶芽解除了生长素对侧芽发育的抑制作用 【答案】D 【解析】 【详解】A、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，不能使新芽的数量增加，A不符合题意； B、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，可以解除种子和其他部位的休眠，但这不会使新芽的数量大大增加，B不符合题意； C、细胞分裂素能促进细胞分裂，采摘后细胞分裂素合成减少，则会使侧芽生长缓慢，C不符合题意； D、顶芽产生的生长素向下运输进而抑制侧芽生长，采摘顶芽后解除了该抑制作用，促进侧芽萌发，D符合题意。 故选D。 7. 生物学的发展经过了漫长的探索过程。下列有关生物科学史的叙述，正确的是（　　） A. 丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显高于油—水界面的表面张力 B. 沃森和克里克运用构建物理模型的方法首次推算出DNA呈螺旋结构 C. 梅塞尔森和斯塔尔运用“假说一演绎法”证实了DNA的半保留复制方式 D. 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、丹尼利和戴维森通过细胞表面张力实验，发现细胞表面张力低于油—水界面，推测细胞膜除脂质外还附有蛋白质（细胞膜"三明治"模型的基础），A错误； B、沃森和克里克确实是通过分析DNA的X射线衍射图谱来推断DNA结构的，但他们并没有直接“推算”出结构。实际上，这个过程涉及了大量的猜测、构建物理模型、与衍射图谱比对以及反复修正，B错误； C、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记密度梯度离心法设计实验，直接证实DNA复制为半保留方式，C正确； D、温特通过燕麦胚芽鞘实验证明胚芽鞘尖端产生促进生长的物质，但未揭示其化学本质，D错误。 故选C。 8. 低温锻炼能提高小麦的抗寒性。为了验证低温锻炼通过提高小麦细胞中水杨酸的含量来提高小麦的抗寒性，实验人员运用小麦幼苗进行了如表所示实验。能够证明该结论的实验结果是（　　） 组别 甲 乙 丙 处理 低温锻炼 喷施水杨酸合成抑制剂+低温锻炼 在乙组基础上喷施外源水杨酸 检测 比较低温胁迫后三组小麦幼苗地上部分的干重 A. 甲>乙>丙 B. 丙≈甲>乙 C. 乙>丙>甲 D. 乙>甲>丙 【答案】B 【解析】 【详解】甲组低温锻炼后，水杨酸含量升高，抗寒性强，低温胁迫后地上部分干重大；乙组喷施水杨酸合成抑制剂，抑制了水杨酸合成，抗寒性弱，干重小；丙组在乙组基础上喷施外源水杨酸，补充了水杨酸，抗寒性恢复，干重接近甲组。因此，干重顺序应为丙≈甲>乙，选项ACD不符合题意，选项B符合题意。 故选B。 9. 科研人员以向日葵下胚轴为材料研究植物的向光性运动，用物理化学方法测定的结果如下表，相关叙述正确的（ ） 单侧光照射后有关物质的分布（相对值） 刺激持续时间/min 向光面生长素含量/% 背光面生长素含量/% 向光面黄质醛含量/% 背光面黄质醛含量/% 弯曲度 0 49.5 50.5 51.5 48.5 0° 30～45 49.2 50.8 66.5 33.5 15.5° 60～80 49.0 51.0 59.5 40.5 34.5° 注：黄质醛是一种生长抑制物质 A. 随着刺激持续时间延长，向光面生长素分解增多 B. 向日葵的向光性运动与生长素浓度过高抑制生长有关 C. 黄质醛抑制生长的原因可能是抑制了生长素的催化作用 D. 背光面黄质醛含量小于向光面可能会引起向日葵的向光性运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、从表格数据看，随着刺激持续时间延长，向光面生长素含量从49.5%降到49.2%再降到49.0%，是发生了运输等其他变化，A错误； B、表格中未体现出生长素浓度过高抑制生长的相关信息，且从数据可知向光侧和背光侧生长素含量差异不大，不能得出该结论，B错误； C、生长素是调节生长的激素，通过调节基因表达等方式起作用，本身无“催化作用”；黄质醛作为生长抑制物质，可能通过拮抗生长素效应抑制生长，C错误； D、背光面黄质醛含量始终低于向光面，其生长抑制作用减弱，导致背光面生长较快，与弯曲度增大趋势一致，D正确。 故选D。 10. 科学家提出了“酸生长理论”（细胞壁处pH下降，使细胞壁松弛，细胞伸长生长）和“基因活化学说”两种假说，分别用以阐释生长素（IAA）促进细胞伸长生长的快速反应和长期效应，其简要过程如下图。下列说法错误的是（ ） A. 细胞膜和细胞内均有IAA受体分布 B. 引起细胞壁松弛的H+以主动运输方式泵出细胞 C. IP3可能通过促进基因的表达以促进细胞的长期伸长生长 D. 将植物茎切段放入pH较高的溶液中将有利于茎切段的生长 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图示可知生长素是一种信号分子，要与靶细胞膜上和细胞内的特异性受体结合后才能发挥作用，A正确； B、由图示可知，H+排到细胞壁需要消耗ATP，属于主动运输，B正确； C、由图示可知IP3还可以通过调控相关基因的表达，促进mRNA和蛋白质的合成而影响伸长生长，C正确； D、根据题中“酸生长理论”（细胞壁处pH下降，使细胞壁松弛，细胞伸长生长），将切下的植物茎段放入pH较低的环境中有利于茎段的生长，D错误。 故选D。 11. 苍耳是菊科一年生草本植物，自然条件下，只有在日照时间短于15.5h才开花。某同学利用苍耳做了“光周期调节开花”的实验，下图表示实验处理与结果。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 光可以作为信号参与苍耳开花的调控 B. 感受光照时长刺激的部位是茎尖而非叶片 C. 促进开花的物质可从产生部位运输到作用部位 D. 将苍耳引种到不同地区可能会改变其开花时期 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然条件下，只有在日照时间短于15.5h才开花，光照时长会影响苍耳开花，说明光可以作为信号参与开花调控，A 正确。 B、实验结果显示，在光周期调控开花的机制中，感受光照时长刺激的部位是叶片，而非茎尖。叶片感知光信号后，会合成促进开花的物质并运输到茎尖的生长点，B 错误。 C、乙组中，接受 12h 光照的叶片产生了促进开花的物质，并运输到了未接受适宜光照的茎尖部位，使植株开花，说明促进开花的物质可从产生部位运输到作用部位，C 正确。 D、不同地区的日照时长存在差异，苍耳的开花依赖特定的日照时长，因此引种到不同地区可能会改变其开花时期，D 正确。 故选B。 12. 将某双子叶植物幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中并给予右侧光照，一段时间后，观察到幼苗根部向左侧弯曲生长、茎部生长呈顶端优势。该植物根、芽对生长素浓度的响应如表所示。下列叙述错误的是（　　） 生长素浓度（mol/L） 促进 抑制 根 芽 A. 表中数据表明根对生长素的敏感性大于芽 B. 右侧光照射可以改变生长素在根部的分布 C. 生长素发挥作用因其浓度和器官种类有差异 D. 根部弯曲处背光侧生长素浓度一定大于顶芽 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据表格数据，根在生长素浓度大于10-8mol/L时受抑制，而芽在浓度大于 10-5mol/L时才受抑制，说明根对生长素更敏感，A正确； B、右侧单侧光照射使根部生长素向背光侧（左侧）运输，导致分布不均，背光侧高浓度的生长素抑制植物的生长，引发背光性弯曲，B正确； C、表格显示根和芽的促进/抑制浓度范围不同，说明生长素作用效果与浓度及器官类型相关，C正确； D、根部弯曲处背光侧生长素浓度较高（可能处于抑制范围 10-8mol/L10-5mol/L），而顶芽生长素浓度通常在促进芽生长的范围（10-10mol/L10-5mol/L），但背光侧浓度不一定高于顶芽（如顶芽浓度可达 10-6mol/L，背光侧可能为10-7mol/L），且器官敏感性不同，无法直接比较浓度高低，D错误。 故选D。 13. 刺梨是贵州特色农产品的代表，被誉为“维C之王”，具有极高的营养价值和经济价值。刺梨在生长发育和适应环境的过程中受多种激素共同调节，下列说法错误的是（　　） A. 植物体内生长素含量会影响乙烯的合成 B. 脱落酸与乙烯在促进果实脱落方面的作用表现为相抗衡 C. 生长素与细胞分裂素协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用 D. 光作为一种信号分子，影响、调控植物生长、发育全过程 【答案】B 【解析】 【详解】A、生长素浓度达到一定阈值时可诱导乙烯合成，从而调控植物生长发育（如促进果实成熟），A正确； B、脱落酸与乙烯均能促进器官脱落，二者在此过程中表现为协同作用而非相抗衡，B错误； C、生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者协调完成细胞分裂过程，属于协同作用，C正确； D、光敏色素等可感知光信号，通过信号转导调控基因表达，影响种子萌发、开花等全过程，故光作为一种信号分子，影响、调控植物生长、发育全过程，D正确。 故选B。 14. 下列关于植物激素的发现及生理作用的叙述，正确的是（　　） A. 植物激素与动物激素的产生场所、运输及作用方式完全相同 B. 生长素在细胞水平上的作用是其在器官水平上发挥作用的基础 C. 预实验不是真正的实验，无需考虑实验设计中的科学性和可行性 D. 光敏色素是一类蛋白质，接受光照后被激活，结构不发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、植物激素由特定组织或细胞产生，无专门分泌器官，主要通过韧皮部运输，作用不依赖特定靶器官；动物激素由内分泌腺或细胞分泌，经体液运输，作用于特定靶器官或靶细胞。二者在产生、运输及作用方式上存在差异，A错误； B、生长素在细胞水平上促进细胞伸长生长、诱导细胞分化，进而实现器官水平的生长、发育，细胞水平作用是器官水平上发挥作用的基础，B正确； C、预实验虽为正式实验的预备性探索，但仍需遵循单一变量原则、设置对照等科学设计，需考虑实验设计中的科学性和可行性，以确定合适浓度范围，避免资源浪费，C错误； D、光敏色素是蛋白质，接受光信号后结构发生变化，这一变化经过信号传递系统传导到细胞核，进而影响特定基因的表达，D错误。 故选B。 15. 砂糖橘是重要的经济作物，在生长发育过程中，受到多种激素的共同调控。下列有关叙述正确的是（　　） A. 栽植时应保持顶端优势来增加枝条的数量 B. 使用生长素类调节剂时，只需要考虑施用的浓度 C. 喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实的生长发育 D. 脱落酸和乙烯都能够促进砂糖橘果实的脱落 【答案】D 【解析】 【详解】A、顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。保持顶端优势会导致侧枝生长受抑制，枝条数量减少，而非增加，若要增加枝条数量，应去除顶端优势，A错误； B、使用生长素类调节剂时，不仅要考虑浓度，还需考虑施用部位、时间、植物种类等因素（如不同器官对生长素的敏感度不同），B错误； C、乙烯利是乙烯的类似物，能促进果实成熟，不能促进生长发育，C错误； D、脱落酸能促进叶和果实的衰老、脱落，乙烯也能促进果实的脱落，所以脱落酸和乙烯均能促进果实脱落，D正确。 故选D。 16. 生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列有关实验的说法错误的是（　　） A. 正式实验前进行预实验，能检验实验设计的科学性和可行性 B. 制作生态缸时，要将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方 C. 验证胚芽鞘的感光部位在尖端，只需设置保留尖端和去除尖端的两组 D. 给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了“加法原理” 【答案】C 【解析】 【详解】A、预实验是在正式实验前进行的初步尝试，目的是检验实验设计的可行性和优化操作步骤，避免资源浪费，A正确； B、生态缸需模拟自然生态系统，置于通风、光线良好的环境可维持能量输入（光照）和气体交换（如氧气、二氧化碳），保证系统稳定性，B正确； C、验证胚芽鞘感光部位在尖端时，若仅设置保留尖端和去除尖端的两组，则自变量包含尖端存在与否及感光部位差异，未遵循单一变量原则。正确方法应保留尖端，分别遮盖尖端和基部进行对照，C错误； D、"加法原理"指通过添加某种因素观察效应。摘除睾丸后补充睾酮（雄激素）以恢复公鸡雄性特征，符合该原理，D正确。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、综合题（5大题，共60分，请考生按要求作答问题 ） 17. 为研究谷子YG29和BG25对遮阴胁迫的响应机制，研究者进行相关实验，结果如下表： 项目 处理 YG29正常光照 YG29遮阴 BG25正常光照 BG25遮阴 叶绿素a（mg·g-1） 1.71 1.81 1.51 1.67 叶绿素b（mg·g-1） 0.43 0.47 0.38 0.41 气孔导度（mmol·m-2·s-1） 0.14 0.07 0.14 0.05 胞间CO2浓度（μL·L-1） 72.68 147.76 76.32 175.07 光合速率（μmol·m⁻2·s-1） 20.12 16.8 19.39 13.64 注：气孔导度反映气孔开放的程度 回答下列问题： （1）植物叶片中的叶绿素主要吸收_______，为光合作用提供能量；而_______主要吸收红光和远红光，用于调节植物的生长发育。 （2）由表中数据可知：遮阴条件下，YG29和BG25都通过_______（填“增加”或“减少”）叶绿素的含量来提高叶片对光的捕获，这体现了YG29和BG25对弱光环境的_______。遮阴处理后，YG29和BG25的气孔导度_____（填“上升”或“下降”），胞间CO2浓度______（填“上升”或“下降”），这说明遮阴处理后，光合速率下降主要是由非气孔限制导致的。 （3）科研者进一步对遮阴条件下，YG29和BG25的相关基因转录情况进行分析，结果如下图所示。 由图可知，_______更适合在遮阴环境生长。请根据本小题实验结果，提出一种培育高耐阴性谷子新品种的思路__________________________________________。 【答案】（1） ①. 红光和蓝紫光 ②. 光敏色素 （2） ①. 增加 ②. 适应 ③. 下降 ④. 上升 （3） ①. YG29 ②. 提高碳固定基因的表达 【解析】 【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收光能、传递光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP；暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物在光反应产生的NADPH和ATP的作用下被还原，进而合成有机物。(1)小问详解： 【小问1详解】 光合作用中，光合色素叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；光敏色素能感受光信号，主要吸收红光和远红光，用于调节植物的生长发育。 【小问2详解】 分析题表可知，与正常光照相比，遮阴条件下，YG29和BG25的叶绿素a和叶绿素b的含量较高，YG29和BG25都通过增加叶绿素的含量来提高叶片对光的捕获，这体现了YG29和BG25对弱光环境的适应；遮阴处理后，YG29和BG25的气孔导度下降，胞间CO2浓度上升，说明进入叶片的CO2不能被充分利用，光合速率下降主要是由非气孔限制（如光照不足等）导致的。 【小问3详解】 分析题图可知，与BG25相比，遮阴处理下YG29叶绿素降解基因表达量更低、碳固定基因表达更高，因此YG29更适合在遮阴环境生长，因此以提高碳固定基因的表达为思路来培育出一种高耐阴性谷子新品种。 18. 拟南芥种子细胞中的光敏色素在受到红光照射时，会被激活进而引发一系列变化，从而促进种子的萌发。回答下列问题： （1）光敏色素的化学本质是________，红光在拟南芥种子的萌发过程中的作用是________（填“提供能量”或“作为信号分子”） （2）有研究表明，激活的PhyA（一种光敏色素）可进入细胞核与转录因子ERF结合，进而影响ERF发挥作用来调控种子的萌发。为验证该结论，研究者利用PhyA激活剂分别处理野生型、PhyA缺失突变体、ERF缺失突变体及ERF过表达突变体的拟南芥种子，置于相同且适宜条件下培养，并检测其萌发率，结果如图所示。根据实验结果分析，激活的PhyA和转录因子ERF对拟南芥种子的萌发分别起_______（填“促进”或“抑制”）作用。由此推测，红光照射能促进拟南芥种子萌发的原因是________。 （3）已知脱落酸（ABA）是抑制种子萌发的关键激素。研究者进一步检测了等量的野生型和ERF缺失突变体拟南芥种子中ABA2（一种脱落酸合成酶）的mRNA相对含量，部分结果如图所示。请推测，检测到ERF缺失突变体种子中ABA2的mRNA相对含量多少，并将其结果补充绘制到下图中_______。（用“□”标注）。 （4）综合上述信息可知，拟南芥种子的萌发是由环境因素、基因表达调控和激素调节共同作用的。请尝试构建红光调控拟南芥种子萌发的过程模型。（以文字和箭头的形式作答）红光照射→_______→促进种子萌发。 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 作为信号分子 （2） ①. 促进、抑制 ②. 红光照射可激活PhyA，激活的PhyA进入细胞核与转录因子ERF结合，解除ERF对拟南芥种子萌发的抑制作用 （3） （4）激活光敏色素PhyA→PhyA进入细胞核与转录因子ERF结合→抑制ERF的功能→降低ABA2基因表达量→ABA合成减少，抑制作用减弱 【解析】 【分析】1、植物激素是植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 2、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 3、脱落酸的作用：抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落。 【小问1详解】 光敏色素的化学本质是蛋白质（或色素-蛋白复合体）。红光在拟南芥种子萌发过程中的作用是作为信号分子，它并不直接提供能量，而是通过激活光敏色素来启动后续的信号传导。 【小问2详解】 与野生型相比，PhyA缺失突变体的萌发率极低，说明激活的PhyA对种子萌发起促进作用。 ERF缺失突变体萌发率显著升高，ERF过表达突变体萌发率显著降低，说明转录因子ERF对种子萌发起抑制作用。 红光促进萌发的原因： 红光照射激活光敏色素PhyA，激活的PhyA进入细胞核与转录因子ERF结合，从而抑制ERF的作用，解除了 ERF对拟南芥种子萌发的抑制作用，最终促进拟南芥种子萌发。 【小问3详解】 已知脱落酸（ABA）是抑制种子萌发的关键激素，ABA2是一种脱落酸合成酶。从图中可知野生型种子中ABA2的mRNA相对含量较高。因为ERF缺失突变体影响相关过程，因此ERF缺失突变体种子中ABA2的mRNA相对含量应低于野生型，图示为：。 【小问4详解】 红光调控拟南芥种子萌发的过程模型为：红光照射→激活光敏色素如 phyA→PhyA进入细胞核与转录因子ERF结合→降低 ABA2基因的表达（减少ABA合成酶的生成） →ABA合成减少，抑制作用减弱→促进种子萌发。 19. 植物在生长过程中，为了使机体更好地发育，根系会向下生长伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光。图1为水平放置的正常萌发的玉米种子，图2为生长素作用效果随生长素浓度变化的趋势，图3为生长素和细胞分裂素对根系生长的影响机制。回答下列问题： （1）光作为一种信号调节植物的生长时，需要____________的参与，接收到光照后其结构会发生改变，从而引起一系列的反应，另外，该物质和叶肉细胞中的色素不同，成分为__________，分布在植物体___________，其中在______________的细胞内比较丰富。植物生长发育的调控，是由_________________三部分调节共同完成的。 （2）茎端会出现背地生长的现象，若图2表示生长素浓度对茎生长的影响，且②侧生长素浓度为2m，则图1中①侧生长素浓度的范围是_______(用图2中小写字母表示)。 （3）细胞分裂素的合成与细胞分裂素氧化酶有关，据图3分析，当细胞分裂素含量较高时，细胞分裂素氧化酶基因的表达量会_________(填“增加”或“减少”)，从而影响细胞分裂素的含量，该过程说明细胞分裂素的合成存在___________调节。根据图3推测，若想要促进植物根系的生长，可以将植物置于生长素含量/细胞分裂素含量的值_________(填“大于”“小于”或“等于”)1的培养液中进行培养。 【答案】（1） ①. 光敏色素 ②. 色素-蛋白复合体（或蛋白质） ③. 各个部位 ④. 分生组织 ⑤. 基因表达调控、激素调节、环境因素调节 （2）0-m（小于m） （3） ①. 增加 ②. （负）反馈 ③. 大于 【解析】 【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【小问1详解】 光作为信号调节植物生长时，需要光敏色素参与，光敏色素接收到光照后结构改变引发反应。光敏色素与叶肉细胞中的光合色素不同，成分是蛋白质，分布在植物体各个部位，其中在分生组织细胞内较丰富。植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。 【小问2详解】 由于受到重力的影响，近地侧生长素浓度大于远地侧，茎端会出现背地生长的现象，说明近地侧的生长素浓度促进生长速率大于远地侧，因此若图2表示生长素浓度对茎生长的影响，且②侧生长素浓度为2m，则图1中①侧生长素浓度的范围是0-m（小于m）。 【小问3详解】 细胞分裂素的合成与细胞分裂素氧化酶有关，据图3分析，当细胞分裂素含量较高时，促进细胞分裂素氧化酶基因的表达，因此其表达量会增加，从而降解细胞分裂素加快，使细胞分裂素的含量降低，该过程说明细胞分裂素的合成存在（负）反馈调节。根据图3可知，生长素有利于根系的生长，所以若想要促进植物根系的生长，可以将植物置于生长素含量/细胞分裂素含量的值大于1的培养液中进行培养。 20. 光敏色素是植物细胞内的一类光受体，存在活化与非活化两种状态。植物受光刺激后，光敏色素的结构发生变化，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。光通过光敏色素调控某植物下胚轴生长的部分机制如图所示： （1）光敏色素的化学本质是__________。受光刺激后光敏色素以__________状态存在，该状态_______（填“有利于”或“不利于”）PIFS基因的表达。 （2）少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要接受一定波长的光照才能萌发，此时光照__________（填“是”或“否”）给种子的萌发提供能量，由图中实例可以得出：植物生长发育的调控是由__________共同完成的。 （3）在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟，请从激素作用机理的角度来评价该说法的科学性并作出解释__________。 【答案】（1） ①. 蛋白质##色素—蛋白复合体 ②. 活化 ③. 不利于 （2） ①. 否 ②. 基因表达调控、激素调节和环境因素调节 （3）生长素类似物的作用具有专一性，仅对植物细胞的生长、分化起调节作用；人体细胞无生长素类似物的受体，不会对人体的生长发育（如性早熟）产生影响 【解析】 【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【小问1详解】 光敏色素是一类能够感知光信号的色素-蛋白复合体，光敏色素主要吸收红光和远红光。由图可知，非活化的光敏色素促进GA合成基因，抑制GA水解酶基因，合成赤霉素，赤霉素促进PIFS基因的表达，活化的光敏色素作用相反，所以活化的光敏色素状态存在，该状态不利于PIFS基因的表达。 【小问2详解】 光照是种子萌发的信号（诱导信号），并非提供能量（种子萌发的能量来自自身储存的有机物）；据图可知，植物生长发育受光照等环境因素的影响，引起基因表达，控制激素的合成，同时植物体内的激素也对植物生长发育进行调控，所以植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，它们相互作用、协调配合。 【小问3详解】 生长素类似物的作用具有专一性，仅对植物细胞的生长、分化起调节作用，因为植物细胞有相应的受体，而人体细胞无生长素类似物的受体，所以不会对人体的生长发育（如性早熟）产生影响。 21. 光遗传学是一门将光学和遗传学技术相结合的新兴学科。 （1）光敏色素是一类______（填化学本质），受光照射时其结构会发生变化。这一变化的信息会传导到______内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 （2）我国科研团队基于该原理开发了一种新型光遗传学工具，该工具由光敏色素B及其伴侣蛋白L组成，其工作原理如图1。据图分析，红光照射后，_______，能激活目的基因表达。与传统的化学调控（如使用生长素类似物）相比，该光遗传学工具调控植物基因表达的优势是_______（答出1点即可）。 （3）研究人员进一步尝试将该工具应用于疾病治疗，用其调控胰岛素基因的表达以治疗糖尿病。用糖尿病模型鼠进行实验，测得血糖含量和短时照光后的胰岛素含量如图2、图3。 ①结果表明_______。 ②30min后，C组小鼠的血糖随时间逐渐下降，胰岛素含量随之______。 ③若该设备与手机上测定血糖的APP相关联，则可以实现当______时，开启照光。 【答案】（1） ①. 蛋白质（或色素-蛋白复合体） ②. 细胞核 （2） ①. 光敏色素B与L蛋白相互作用 ②. 调控更快速精准；对植物伤害小 （3） ①. 使用该工具且照红光，能促进小鼠胰岛素分泌，使血糖降低 ②. 减少 ③. 血糖超过指定值 【解析】 【分析】光敏色素是一类色素-蛋白复合体，是一类红光和远红光受体，主要吸收红光和远红光，可以通过其接受红光和远红光时的不同表现设计光遗传学开关控制细胞内的代谢过程。 【小问1详解】 光敏色素（P）是一类蛋白质（或色素-蛋白复合体），当受到光照射时，其结构变化信息会传导到细胞核内，影响特定基因表达，进而表现出生物学效应。 【小问2详解】 由图1可知，红光照射后，光敏色素B与L蛋白相互作用，这种相互作用能够激活目的基因表达。与传统化学调控相比，光遗传学工具通过光照直接调控，具有调控更快速精准；对植物伤害小等优点。 【小问3详解】 ①观察图2和图3，A组未导入工具，B组导入工具但不照红光，它们的血糖和胰岛素含量变化不明显；C组使用该工具且照红光，胰岛素含量增加，血糖降低。所以结果表明使用该工具且照红光，能促进小鼠胰岛素分泌，使血糖降低。②从图2和图3可知，30min后，C组小鼠血糖随时间逐渐下降，胰岛素降低血糖，当血糖减少胰岛素含量随之减少。③因为该工具照红光能降低血糖，所以若与手机上测定血糖的APP相关联，当血糖超过指定值时，开启照红光，可实现对血糖的调控，故此处填“血糖超过指定值”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $