精品解析：广东省东莞市沙田镇2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

东莞市沙田镇2023-2024学年七年级上学期期中生物试题 （时间：60分钟，总分：100分） 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 自然界中各种生物的存在让我们的地球变得生机勃勃。下列属于生物的是（ ） A. 不断生长的钟乳石 B. 恐龙的骨骼化石 C. 展翅高飞的大雁 D. 香喷喷的烤鹅 2. 生活在海洋中的乌贼，遇到敌害时可喷出“墨汁”染黑海水并趁机逃跑。这表明（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出身体内产生的废物 3. 下列不属于调查活动的是（ ） A. 用显微镜观察细菌 B. 班级视力检查 C. 年级身高的统计 D. 人口普查法 4. 判断新型冠状病毒属于生物的依据是（　　） A. 能使人患病 B. 个体微小 C. 能进行繁殖 D. 能进行运动 5. 下列关于“校园生物调查”的叙述错误的是（　　） A. 调查前需要制订合理的调查方案 B. 调查时可以忽略草丛中的小生物 C. 可以对调查到的生物进行简单的分类 D. 调查时首先要明确调查目的和调查对象 6. 牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌与牛关系叙述正确的是（ ） A. 寄生关系 B. 共生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系 7. 骆驼刺根系非常发达，大量种植可用于保持水土。骆驼刺能保持水土说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物需要适宜环境 B. 生物可以适应环境 C. 环境可以影响生物 D. 生物可以影响环境 8. 下列叙述正确的是 A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 同种生物的个体之间只有竞争关系 C. 非生物因素只有阳光、温度和水 D. 生物既受环境影响，也能影响环境 9. 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ） 选项 诗句 影响因素 A 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 B 随风潜入夜，润物细无声 水分 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 阳光 A. A B. B C. C D. D 10. 某生物小组探究“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，下列实验装置最佳的是（ ） A. B. C. D. 11. 下列各项中，全部属于生产者的是 （ ） A 蘑菇和大蒜 B. 黄杨和樟树 C. 青草和蚱蜢 D. 蜜蜂和玫瑰 12. 图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（　　） A. 该食物链为④→③→②→① B. ①是生产者，体内有毒物质积累最多 C. ②③④是消费者，不能制造有机物 D. 能量随着食物链逐级递增，④最多 13. 如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　） A. 生物种类少，不是生态系统 B. 生物数量少，不是生态系统 C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统 D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统 14. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（ ） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 植物→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 阳光→植物→蝉→黄雀 15. 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　） A. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 B. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 C. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加 16. 生物圈中有各种各样的生态系统，其中有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 17. 生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ） A. 地球上所有生物能够生活的地方 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上的所有生物 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 18. 小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（ ） A. pd B. qd C. bd D. dp 19. 制作人体口腔上皮细胞装片时，应将刮取的口腔上皮细胞放在( ) A. 清水中 B. 蒸馏水中 C. 盐水中 D. 生理盐水中 20. 切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的（　　） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞核 21. 某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞，因为他观察到了（　　） A. 细胞膜和线粒体 B. 细胞壁和叶绿体 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞膜和细胞质 22. 下图为某植物细胞模式图，其中结构名称和功能描述正确的是（ ） A. ③是细胞核，它是光合作用的场所 B. ②的作用跟控制物质进出的作用无关 C. ④是液泡，其内部细胞液溶解多种物质 D. ①是细胞壁，对细胞具有支持作用，但无保护作用 23. 绘生物细胞图时，对图中较暗部分的绘制要求是（ ） A. 3H铅笔，点上密集细点 B. 钢笔，用直线条涂黑 C. 圆珠笔，用横线条涂黑 D. 2B铅笔，随意涂黑 24. 如图为光学显微镜的目镜、物镜示意图，下列组合中，能观察到细胞数目最多的是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 25. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ） A. 物像较小——转用高倍物镜 B. 物像偏右下方——向左上方移动玻片 C. 物像模糊——调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭 26. 某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（　　） A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、平面镜 C. 大光圈、凹面镜 D. 小光圈、凹面镜 27. 下列是制作临时装片时加盖盖玻片的操作示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 28. 如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ） A. ③④②① B. ②③④① C. ③②④① D. ④②①③ 29. 人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是（　　） A. 细胞壁、液泡和叶绿体 B. 细胞核和液泡 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞膜和液泡 30. 使用农药DDT的地区虽然只占有陆地面积的一小部分，可是在南极的企鹅体内也发现了DDT，这种现象说明（　　） A. DDT挥发性极强 B. 这些南极企鹅可能是从施药地区迁过去的 C. 考察队把DDT带到了南极 D. 不同的生态系统是相互联系的，物质循环具有全球性 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31. 读图理解，回答下列问题。 下图是某同学对草原生态系统的研究图解。图一表示草原生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答： （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为___________。 （2）图一食物网中有___________条食物链，请写出最长的食物链：___________。 （3）图一中杂食性鸟和昆虫具有的关系是___________。图一要构成一个完整的生态系统，还应有___________和___________部分。 （4）分析可知，生态系统中的___________和___________沿着食物链和食物网流动。与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较___________。（填“强”或“弱”） （5）图二表示图一中某条食物链四种生物体内有毒物质的相对含量，则丙对应图一中的生物是___________。 32. 资料分析： 位于海边的中山翠亨国家湿地公园拥有 800 多亩红树林。这里海浪冲击力大，泥土松软且缺乏空气，但是红树林的“居民”各有应对妙招。红海榄会从枝干上长出特殊的根，根的表层有帮助气体交换的孔隙，根中也贯穿着很多空隙，并不适于吸收泥土的营养物质。每逢海水退走后，螃蟹才出洞，捡食落在泥地上尚未腐烂的落叶、残花和果实； 在树顶筑巢的鹭鸟也会飞下来，迈开长腿涉水，用长嘴东翻西找，吓得螃蟹四散奔逃。 （1）这片红树林可以看作一个生态系统，是______与______的统一整体，让这里生机勃勃的能量源头是______。 （2）红树林属于湿地生态系统，素有“地球之______”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。湿地里的各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的______能力。 （3）从生态系统的成分来看，红树林中的植物是生态系统中的______，螃蟹和鹭鸟是______，泥土中能使落在泥地上的叶、花等腐烂的细菌、真菌属于______。 （4）红海榄的特殊根的功能是______，红海榄这种生长现象体现了生物能______环境。 33. 实验探究 科学探究是研究生物学问题的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一、下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答： （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：___________。 （2）制订计划、实施计划： ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。这样，在盒里就形成了___________和___________两种环境，组成___________实验，实验变量是___________。 ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下： 环境 2分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 7 8 8 8 7 8 8 9 8 （3）为了提高实验的准确性，对于实验测得的多组实验数据应该进行求取___________处理，目的是___________。 （4）根据实验结果，得出结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在___________的环境中生活。 （5）表达和交流：实验时能不能只用1只鼠妇做实验？___________。其原因___________。 34. 综合应用 如图1是显微镜的结构图，图2是“制作洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图3是观察装片看到的两个视野。据图分析作答： （1）图1显微镜图示中，能较大范围升降镜筒的是[ ]___________（[ ]中填序号）。对光时，应转动转换器使___________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。 （2）图2步骤②滴加的液体是___________，步骤④在载玻片中央滴加的液体是___________，其目的是维持细胞的___________。 （3）图2中，①步骤应注意一侧先接触水滴，再缓缓放下，其目的是避免产生___________。 （4）观察制成的临时装片时，首先要把临时装片放在显微镜的载物台上，临时装片要正对___________的中心；观察的过程中镜筒下降时，眼睛要注视显微镜的___________。 （5）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将图3中的视野甲调整到视野乙的状态，需要将玻片标本向___________移动，要使物像更加清晰，我们应该转动显微镜的___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东莞市沙田镇2023-2024学年七年级上学期期中生物试题 （时间：60分钟，总分：100分） 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 自然界中各种生物的存在让我们的地球变得生机勃勃。下列属于生物的是（ ） A. 不断生长的钟乳石 B. 恐龙的骨骼化石 C. 展翅高飞的大雁 D. 香喷喷的烤鹅 【答案】C 【解析】 【分析】生物是指具有生命特征的物体，能够进行新陈代谢、生长、繁殖、应激性等生命活动。非生物则不具备这些特征。 【详解】A．钟乳石虽然会“生长”，但这是矿物质沉积的物理过程，没有新陈代谢等生命活动，故A不符合题意。 B．恐龙化石是生物死亡后形成的无机物遗迹，已失去生命特征，故B不符合题意。 C．大雁能够飞行、呼吸、繁殖，具备生物的所有生命特征，故C符合题意。 D．烤鹅经过加工已失去生命活动，属于非生物，故D不符合题意。 故选C。 2. 生活在海洋中的乌贼，遇到敌害时可喷出“墨汁”染黑海水并趁机逃跑。这表明（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出身体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物体的生长需要营养，比如蜜蜂采食花蜜、猎豹捕食羚羊、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，A不符合题意。 B．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，B不符合题意。 C．生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，由此可知，生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，趁机逃跑，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性，C符合题意。 D．生物能够将体内产生的废物，比如人通过排汗和排尿等将废物排出体外，D不符合题意。 故选C。 3. 下列不属于调查活动的是（ ） A. 用显微镜观察细菌 B. 班级视力检查 C. 年级身高的统计 D. 人口普查法 【答案】A 【解析】 【分析】调查法是通过收集数据、统计信息来了解群体特征的研究方法，如普查、统计等；而观察法是通过感官或仪器直接考察研究对象。 【详解】A．用显微镜观察细菌属于直接观察微生物形态，不属于调查活动，故A符合题意。 B．班级视力检查通过收集学生视力数据进行分析，属于调查活动，故B不符合题意。 C．年级身高的统计需汇总测量数据并分析，属于调查活动，故C不符合题意。 D．人口普查法通过系统收集人口信息进行研究，属于调查活动，故D不符合题意。 故选A。 4. 判断新型冠状病毒属于生物的依据是（　　） A. 能使人患病 B. 个体微小 C. 能进行繁殖 D. 能进行运动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能遗传和变异。 【详解】由分析可知，能生长和繁殖属于生物的特征，而能使人患病、个体微小、能运动都不属于生物的共同特征，例如植物属于生物，但是不能运动。 故选C。 5. 下列关于“校园生物调查”的叙述错误的是（　　） A. 调查前需要制订合理的调查方案 B. 调查时可以忽略草丛中的小生物 C. 可以对调查到的生物进行简单的分类 D. 调查时首先要明确调查目的和调查对象 【答案】B 【解析】 【分析】调查法是生物上常用的方法，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导.通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。调查法包括抽样调查和全面调查，选择抽样调查还是普查要根据考查对象的特征灵活选用。 【详解】A．选择调查方式，制订合理的调查方案，A正确。 B．调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，B错误。 C．分类是研究生物重要方法，可以对调查到的生物进行简单的分类，C正确。 D．调查时首先明确调查问题，确定调查范围及对象，D正确 故选B。 6. 牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌与牛关系叙述正确的是（ ） A. 寄生关系 B. 共生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系 【答案】B 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系主要包括寄生、共生、捕食和竞争。寄生指一方受益、一方受害；共生指双方互利；捕食指一种生物以另一种为食；竞争指双方争夺资源。 【详解】A．寄生关系是一种生物从另一种生物获取营养，导致宿主受害，但本题中细菌帮助牛分解纤维素（牛受益），同时自身获益，双方互利，故A不符合题意。 B．共生关系是两种生物相互依赖、彼此受益。细菌为牛分解纤维素提供营养，牛为细菌提供生存环境和食物，双方互利，故B符合题意。 C．捕食关系是一种生物直接以另一种生物为食，但细菌并未以牛为食，而是分解青草中的纤维素，故C不符合题意。 D．竞争关系是双方争夺相同资源，但细菌与牛在分解纤维素过程中是合作关系，不存在资源争夺，故D不符合题意。 故选B。 7. 骆驼刺根系非常发达，大量种植可用于保持水土。骆驼刺能保持水土说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物需要适宜环境 B. 生物可以适应环境 C. 环境可以影响生物 D. 生物可以影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 ①生物适应环境的实例：a．在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b．在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c．生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。 ②生物影响环境的实例：a．蚯蚓疏松土壤；b．在沙地上栽种植物，防风固沙。 ③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。 【详解】在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。但是，当大量种植骆驼刺时，骆驼刺可用于保持水土，这体现了：生物可以影响环境，故选D。 【点睛】正确识记并理解生物与环境的关系是解题的关键。 8. 下列叙述正确的是 A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 同种生物的个体之间只有竞争关系 C. 非生物因素只有阳光、温度和水 D. 生物既受环境影响，也能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。 【详解】生物生活的环境部分，既包括生物部分和非生物部分，A错误； 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，B错误； 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，C错误； 生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物生存的环境，以及生物与环境之间的关系。 9. 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ） 选项 诗句 影响因素 A 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 B 随风潜入夜，润物细无声 水分 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 阳光 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，A错误。 B．“随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，B正确。 C．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，C正确。 D．红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了非生物因素光照对生物的影响，D正确。 故选A。 10. 某生物小组探究“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，下列实验装置最佳的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，A不符合题意。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，并盖上木板，这样实验变量是水分，符合单一变量原则，B符合题意。 C．实验装置内一侧是湿土，另—侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，C不符合题意。 D．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干土并在该侧上盖上玻璃板，实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。 故选B。 11. 下列各项中，全部属于生产者的是 （ ） A. 蘑菇和大蒜 B. 黄杨和樟树 C. 青草和蚱蜢 D. 蜜蜂和玫瑰 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的生物成分包括植物、动物和细菌、真菌等，植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此属于生产者；动物不能进行光合作用制造有机物。都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物生活，因此属于消费者；细菌、真菌等腐生生物。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此属于分解者。 【详解】A.蘑菇是真菌，属于分解者，大蒜属于生产者，A不符合题意。 B.黄杨和樟树属于常绿乔木，在生态系统中属于生产者，B符合题意。 C.青草是植物，属于生产者；蚱蜢是动物，属于消费者，C不符合题意。 D.蜜蜂是动物，属于消费者；玫瑰是植物，属于生产者，D不符合题意。 故选B。 【点睛】理解掌握生态系统的组成成分及各成分的功能是解题的关键。 12. 图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（　　） A. 该食物链为④→③→②→① B. ①是生产者，体内有毒物质积累最多 C. ②③④是消费者，不能制造有机物 D. 能量随着食物链逐级递增，④最多 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，故该食物链为：①→②→③→④，A错误。 B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。所以，该食物链中，④生物体内有毒物质积累最多，B错误。 C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，故②③④是消费者，不能制造有机物，C正确。 D．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此，能量随着食物链逐级递减，④最少，D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解生态系统的组成和作用、食物链、生物富集等知识点是解题的关键。 13. 如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　） A. 生物种类少，不是生态系统 B. 生物数量少，不是生态系统 C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统 D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物）、消费者（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的动物等）和分解者（主要是细菌和真菌，能将动植物遗体等中的有机物分解成无机物）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。 【详解】A．虽然生态瓶中生物种类可能相对较少，但不能仅依据生物种类少就判定它不是生态系统。只要具备完整的生物部分和非生物部分，就能构成生态系统，A错误。 B．生物数量少也不能作为判断是否是生态系统的依据。即使生物数量不多，但只要有生产者、消费者、分解者以及非生物部分，依然可以形成生态系统，B错误。 C．仅包含植物、动物和微生物，即只强调了生物部分，缺少非生物部分，不能完整构成生态系统。生态系统的定义要求必须涵盖生物部分和非生物部分，C错误。 D．生态瓶中既包括了水生植物（生产者）、小鱼（消费者）、微生物（分解者）等生物部分，又有瓶中的水、空气以及阳光照射等非生物部分，满足生态系统的组成条件，所以它是生态系统，D正确。 故选D。 14. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（ ） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 植物→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 阳光→植物→蝉→黄雀 【答案】B 【解析】 【分析】食物链 ①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 ②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。 ③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。 箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。 【详解】A．“螳螂→蝉→黄雀”缺少生产者，而且捕食关系错误，应该是“蝉→螳螂→黄雀”，A错误。 B．“植物→蝉→螳螂→黄雀”符合食物链的书写要求，B正确。 C．“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者，C错误。 D．“阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀”多了非生物部分阳光，D错误。 故选B。 15. 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　） A. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 B. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 C. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加 【答案】C 【解析】 【分析】能量流动沿着食物链单向流动，并且逐级递减，生物的数量随着食物链营养级的升高而逐渐减少。因此，图中的丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 生物圈中有各种各样的生态系统，其中有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．淡水生态系统以河流、湖泊等为主，主要提供水资源和生物栖息地，无“地球之肺”之称，故A错误。 B．海洋生态系统覆盖地球大部分面积，主要调节气候并提供氧气，但因其水体特性，通常被称为“地球之肾”或“蓝色肺”，而非“地球之肺”，故B错误。 C．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪防旱等功能，常被称为“地球之肾”，故C错误。 D．森林生态系统通过光合作用大量吸收二氧化碳、释放氧气，对维持全球碳氧平衡起核心作用，因此被誉为“地球之肺”，故D正确。 故选D。 17. 生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ） A. 地球上所有生物能够生活的地方 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上的所有生物 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上最大的生态系统，包含生物部分（所有生物）和非生物部分（环境）。 【详解】A．地球上所有生物能够生活的地方仅指环境部分，缺少生物成分，故A不符合题意。 B．生物圈实际包括大气圈底部、水圈和岩石圈表面，故B不符合题意。 C．地球上的所有生物仅指生物部分，缺少环境成分，故C不符合题意。 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境完整包含生物部分和非生物环境，符合生物圈定义，故D符合题意。 故选D。 18. 小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（ ） A. pd B. qd C. bd D. dp 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：从目镜内看到的物像是倒像,左右颠倒、上下颠倒,所以将写有字母“Pd”的玻片放在显微镜下观察,视野中看到的图像是“pd”。故选A。 考点：本题考查显微镜的成像原理。 19. 制作人体口腔上皮细胞装片时，应将刮取的口腔上皮细胞放在( ) A. 清水中 B. 蒸馏水中 C. 盐水中 D. 生理盐水中 【答案】D 【解析】 【详解】考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 分析：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。 解答：解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水，刮取的口腔上皮细胞放入其中。 故选D。 点评：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。 20. 切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的（　　） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能。 【详解】细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的液泡。 故选B。 21. 某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞，因为他观察到了（　　） A. 细胞膜和线粒体 B. 细胞壁和叶绿体 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞膜和细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞结构示意图： 【详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞，因为他观察到了“细胞壁和叶绿体”，故B正确，ACD错误。 故选B。 22. 下图为某植物细胞模式图，其中结构名称和功能的描述正确的是（ ） A. ③是细胞核，它是光合作用的场所 B. ②的作用跟控制物质进出的作用无关 C. ④是液泡，其内部细胞液溶解多种物质 D. ①细胞壁，对细胞具有支持作用，但无保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质。 【详解】A．③细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A错误。 B．②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B错误。 C．④是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C正确。 D．①细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D错误。 故选C。 23. 绘生物细胞图时，对图中较暗部分的绘制要求是（ ） A. 3H铅笔，点上密集细点 B. 钢笔，用直线条涂黑 C. 圆珠笔，用横线条涂黑 D. 2B铅笔，随意涂黑 【答案】A 【解析】 【分析】绘制生物细胞图时，需使用铅笔（通常为3H等硬质铅笔）以点的疏密表示明暗，避免涂黑或使用其他工具，确保图像清晰、科学。 【详解】A．3H铅笔笔芯较硬，适合绘制密集细点表示暗部，符合生物绘图规范，故A符合题意。 B．钢笔无法通过点的疏密表现明暗层次，且涂黑会破坏图像结构，故B不符合题意。 C．圆珠笔线条生硬，涂黑会掩盖细胞细节，不符合科学绘图要求，故C不符合题意。 D．2B铅笔质地较软，随意涂黑会模糊细胞结构，无法准确表现明暗变化，故D不符合题意。 故选A。 24. 如图为光学显微镜的目镜、物镜示意图，下列组合中，能观察到细胞数目最多的是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是长的目镜④5x和短的物镜①10x的组合，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ） A. 物像较小——转用高倍物镜 B. 物像偏右下方——向左上方移动玻片 C. 物像模糊——调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭 【答案】A 【解析】 【分析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。可以调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋；可以调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器；可以改变物像大小的有目镜、物镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，看到的物像较小，可换用高倍物镜或高倍目镜观察，A正确。 B．我们在显微镜下看到的物像是倒像，是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果物像偏右下方，则应向右下方移动玻片，物像可以回到正中央，B错误。 C．粗细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以当物像模糊时，使用细准焦螺旋，C错误。 D．用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，D错误。 故选A。 26. 某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该使用显微镜时选择（　　） A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、平面镜 C. 大光圈、凹面镜 D. 小光圈、凹面镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱。 【详解】结合分析，要使视野变亮，可使用大光圈、凹面镜调节，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 27. 下列是制作临时装片时加盖盖玻片的操作示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】正确的盖盖玻片的方法是：先将盖玻片的一侧接触生理盐水滴，然后慢慢放平，这样做的目的是避免产生气泡，如果操作不当的话，在玻片内会形成许多气泡。 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项A的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡，A正确，BCD错误。 故选A。 28. 如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ） A. ③④②① B. ②③④① C. ③②④① D. ④②①③ 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。 【详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图示正确的操作顺序是③④②①。 故选A。 29. 人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是（　　） A. 细胞壁、液泡和叶绿体 B. 细胞核和液泡 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞膜和液泡 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。 【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，但没有叶绿体；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此，人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是细胞壁和液泡，C符合题意。 故选C。 30. 使用农药DDT的地区虽然只占有陆地面积的一小部分，可是在南极的企鹅体内也发现了DDT，这种现象说明（　　） A. DDT的挥发性极强 B. 这些南极企鹅可能是从施药地区迁过去的 C. 考察队把DDT带到了南极 D. 不同的生态系统是相互联系的，物质循环具有全球性 【答案】D 【解析】 【分析】物质循环指生物圈里任何物质或元素沿着一定路线从周围环境到生物体，再从生物体回到周围环境的循环往复的过程． 【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中。说明不同的生态系统是相互联系的，物质循环具有全球性，ABC错误，D正确。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31. 读图理解，回答下列问题。 下图是某同学对草原生态系统的研究图解。图一表示草原生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答： （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为___________。 （2）图一的食物网中有___________条食物链，请写出最长的食物链：___________。 （3）图一中杂食性鸟和昆虫具有的关系是___________。图一要构成一个完整的生态系统，还应有___________和___________部分。 （4）分析可知，生态系统中的___________和___________沿着食物链和食物网流动。与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较___________。（填“强”或“弱”） （5）图二表示图一中某条食物链四种生物体内有毒物质的相对含量，则丙对应图一中的生物是___________。 【答案】（1）生态因素 （2） ①. 5 ②. 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 （3） ①. 竞争和捕食 ②. 分解者 ③. 非生物 （4） ①. 物质 ②. 能量 ③. 弱 （5）鹰 【解析】 【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 3、有毒物质沿食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 4、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏. 【小问1详解】 生态系统中影响生物生存的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。把空气、光照、水分、鼠、鹰等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。 【小问2详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。最长的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。 【小问3详解】 图一中杂食性鸟以昆虫为食物，两者都以植物为食，因此两者的关系是：捕食和竞争。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。所以，图一中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。 【小问4详解】 生态系统中的物质、能量沿着食物链和食物网流动。生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，草原生态系统中生物种类较少。因此与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较弱。 【小问5详解】 有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，图二可以反映出的食物链是：丁→乙→甲→丙，对比“绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰”可知，图二中的丙对应图一中的生物是鹰。 32. 资料分析： 位于海边的中山翠亨国家湿地公园拥有 800 多亩红树林。这里海浪冲击力大，泥土松软且缺乏空气，但是红树林的“居民”各有应对妙招。红海榄会从枝干上长出特殊的根，根的表层有帮助气体交换的孔隙，根中也贯穿着很多空隙，并不适于吸收泥土的营养物质。每逢海水退走后，螃蟹才出洞，捡食落在泥地上尚未腐烂的落叶、残花和果实； 在树顶筑巢的鹭鸟也会飞下来，迈开长腿涉水，用长嘴东翻西找，吓得螃蟹四散奔逃。 （1）这片红树林可以看作一个生态系统，是______与______的统一整体，让这里生机勃勃的能量源头是______。 （2）红树林属于湿地生态系统，素有“地球之______”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。湿地里的各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的______能力。 （3）从生态系统的成分来看，红树林中的植物是生态系统中的______，螃蟹和鹭鸟是______，泥土中能使落在泥地上的叶、花等腐烂的细菌、真菌属于______。 （4）红海榄的特殊根的功能是______，红海榄这种生长现象体现了生物能______环境。 【答案】（1） ①. 生物 ②. 环境 ③. 太阳能 （2） ①. 肾 ②. 自动调节 （3） ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 （4） ①. 进行气体交换 ②. 适应 【解析】 【分析】1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。3、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【小问1详解】 红树林是生物与环境的统一整体，可以看作一个生态系统。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以让这里生机勃勃的能量源头是太阳能。 【小问2详解】 湿地生态系统，素有“地球之肾”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。湿地里的各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【小问3详解】 红树林中的植物能够进行光合作用，为其他生物提供物质和能量，是生态系统中的生产者；螃蟹和鹭鸟是消费者，泥土中的细菌、真菌是分解者，使落在泥地上的叶、花、果腐烂。 【小问4详解】 红海榄的特殊根的表层有帮助气体交换的孔隙，所以功能是进行气体交换，这体现了生物能适应环境。 33. 实验探究 科学探究是研究生物学问题的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一、下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答： （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：___________。 （2）制订计划、实施计划： ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。这样，在盒里就形成了___________和___________两种环境，组成___________实验，实验变量是___________。 ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下： 环境 2分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 7 8 8 8 7 8 8 9 8 （3）为了提高实验的准确性，对于实验测得的多组实验数据应该进行求取___________处理，目的是___________。 （4）根据实验结果，得出结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在___________的环境中生活。 （5）表达和交流：实验时能不能只用1只鼠妇做实验？___________。其原因是___________。 【答案】（1）光会影响鼠妇的分布 （2） ①. 黑暗 ②. 明亮 ③. 对照 ④. 光 （3） ①. 平均值 ②. 减小误差 （4）阴暗 （5） ① 不能 ②. 多只鼠妇做实验可避免偶然性 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验要设置对照组和实验组，单一变量原则是对照实验的关键，即只有一个变量不同，其他条件都相同，该变量就是实验变量。 【小问1详解】 作出假设要针对提出的问题，根据生活常识和已有知识，鼠妇通常生活在阴暗环境中，所以假设为：光会影响鼠妇的分布。 【小问2详解】 用黑纸包好的部分形成黑暗环境，不做处理的部分是明亮环境，这样就形成了黑暗和明亮两种环境，构成对照实验，实验变量就是光。 【小问3详解】 为提高实验准确性，对实验测得的多组实验数据进行求取平均值处理，目的是减小误差，使实验结果更接近真实情况。 【小问4详解】 从实验数据可以看出，黑暗处鼠妇数量多于明亮处，说明光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【小问5详解】 实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为1只鼠妇数量太少，其行为可能存在偶然性，不能代表所有鼠妇的情况，多只鼠妇做实验可避免偶然性，使实验结果更可靠。 34. 综合应用 如图1是显微镜的结构图，图2是“制作洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图3是观察装片看到的两个视野。据图分析作答： （1）图1显微镜图示中，能较大范围升降镜筒的是[ ]___________（[ ]中填序号）。对光时，应转动转换器使___________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。 （2）图2步骤②滴加的液体是___________，步骤④在载玻片中央滴加的液体是___________，其目的是维持细胞的___________。 （3）图2中，①步骤应注意一侧先接触水滴，再缓缓放下，其目的是避免产生___________。 （4）观察制成的临时装片时，首先要把临时装片放在显微镜的载物台上，临时装片要正对___________的中心；观察的过程中镜筒下降时，眼睛要注视显微镜的___________。 （5）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将图3中的视野甲调整到视野乙的状态，需要将玻片标本向___________移动，要使物像更加清晰，我们应该转动显微镜的___________。 【答案】（1） ①. ⑥粗准焦螺旋 ②. 低倍 （2） ①. 碘液 ②. 清水 ③. 正常形态 （3）气泡 （4） ①. 通光孔 ②. 物镜 （5） ①. 左 ②. 细准焦螺旋 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 图1镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距，大的是⑥粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，能较大范围升降镜筒，用于低倍镜对焦；小的叫⑦细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距。对光时，应转动转换器使低倍物镜对准通光孔。 【小问2详解】 图2制作洋葱表皮细胞临时装片时正确的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。细胞核内有染色体，染色体能被碱性染料染成深色，故②染色时，滴加的液体是碘液。洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，为保持细胞形态，在步骤④在载玻片中央滴加的液体是清水。 【小问3详解】 图2中①盖盖玻片时应注意一侧先接触水滴，再缓缓放下，其目的是避免操作能防止盖玻片下出现气泡。 【小问4详解】 观察制成的临时装片时，首先要把临时装片放在显微镜的载物台上，临时装片要正对通光孔的中心使光线透过才能观察。观察的过程中转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视显微镜的物镜镜头，避免物镜镜头与玻片距离过近受损伤。 【小问5详解】 显微镜下的物像呈倒像，要将物像移到视野中央，则物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图3中的视野甲中的细胞偏左，要调整到视野乙的状态，应将玻片标本向左移动。移动物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $