精品解析：湖南永州市冷水滩区2025年下期义务教育期末质量监测七年级历史试题

2025年下期义务教育期末质量监测 七年级历史（试题卷） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 7．本试题卷6页，时量：60分钟满分：100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 【答案】C 【解析】 【详解】由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，C项正确；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除A项；考古现场的影像资料，与北京人产生时间和其本身具有时间差，属于二手资料，排除B项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选C项。 2. 彩陶盆是仰韶文化时期最具代表性的陶制器物之一，主要作为礼制器具使用。纹饰以花卉图案、几何纹样为主，其中变体花瓣纹和抽象鱼纹最具特征。仰韶文化博物馆藏彩陶盆集中展现了庙底沟类型彩陶的艺术高峰，可用于研究我国史前时期（ ） A. 国家的政治形态 B. 青铜技艺的源头 C. 先民的审美观念 D. 农耕文明的雏形 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“纹饰以花卉图案、几何纹样为主，其中变体花瓣纹和抽象鱼纹最具特征。仰韶文化博物馆藏彩陶盆集中展现了庙底沟类型彩陶的艺术高峰”和所学知识可知，彩陶盆纹饰以花卉、几何纹样为主，属于礼制器具，直接反映当时人们的艺术追求，可用于研究我国史前时期先民的审美观念，C项正确；仰韶文化处于新石器时代，尚未形成国家，排除A项；青铜冶炼技术”属于青铜时代，与仰韶文化陶器时代不符，排除B项；农耕文明更多涉及农业生产方式、定居生活、社会结构等方面的变化，彩陶盆主要反映的是艺术和文化层面的内容，排除D项。故选C项。 3. 下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ） 浙江良渚遗址·玉琮 四川广汉三星堆遗址·玉琮 山西陶寺遗址·玉琮 A. 稳定发展 B. 多元一体 C. 分布均匀 D. 出现阶级分化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“浙江良渚遗址·玉琮”“四川广汉三星堆遗址·玉琮”“山西陶寺遗址·玉琮”可知，浙江、四川、山西等都出土了玉琮，不同地区出土的相似玉器文物正是多元一体的体现，即在不同地域的中华文明中，存在着相似的文化元素，B项正确；稳定发展通常用来描述文明或社会在时间上的持续性和稳定性，题目中的信息主要强调了地域上的相似性，而非时间上的稳定性，排除A项；题目中的信息并没有提供足够的数据来支持中华文明在地域上是均匀分布的，且“分布均匀”并不直接反映文化的共性或统一性，排除C项；阶级分化通常用来描述社会结构的分化，特别是阶级的出现。题目中的信息并没有涉及社会结构或阶级分化的内容，排除D项。故选B项。 4. 在学习了夏、商、西周的相关知识后，某同学对这三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是( ) A. 外族入侵 B. 天灾人祸 C. 内部纷争 D. 统治残暴 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，夏桀建了许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡，由此可知，夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因都是因为暴政而走向灭亡，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。 5. 据《华阳国志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使成都平原变成天府之国的水利工程是 A. 战国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称。C项符合题意；战国渠位于河北临漳和河南安阳一带，灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，长城是军事防御工程。所以ABD项与题意不符，故选C。 6. 孔子曰：“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人。有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 道之以政 D. 有教无类 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“孔子曰：‘仁者人也’。他认为应当关爱尊重他人。有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。”和所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”"己欲立而立人，己欲达而达人"，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，A项正确；因材施教是孔子的教育主张，题意反映的是孔子处理人际关系的主张，排除B项；道之以政反映的是孔子的政治主张，他主张以德治国，题意反映的是调节人际关系的思想主张，与题意不符，排除C项；孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”,因此，有教无类是孔子的教育主张，不是处理人际关系的观点，排除D项。故选A项。 7. 甘肃某校的历史兴趣小组在课外探究活动中搜集到以下历史典故“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”。这些典故反映的史实是（ ） A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. “国人暴动” D. 诸侯争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”并结合所学知识可知，公元前209年，秦朝征发900多个农民去戍守渔阳，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，陈胜、吴广领导揭竿而起发动了大泽乡起义，沉重打击了秦朝的统治。“王侯将相宁有种乎？”是陈胜提出的口号，A项正确；黄巾起义是东汉末年张角领导的起义，其口号等与题干无关，排除B项；“国人暴动”是西周时期平民对统治者的反抗，和这两个典故无关，排除C项；诸侯争霸是春秋时期诸侯国之间的争斗，与题干无关，排除D项。故选A项。 8. 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。对西汉建立时间的正确表述是（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“公元前202年，刘邦建立汉朝”并结合所学可知，公元前202年换算成世纪是在百位数字加1，即公元前3世纪，公元前的年份数字越小越接近世纪末，D项正确；公元前2世纪前期在公元前150年之前，与材料时间不符，排除A项；公元前2世纪末期在公元前150年之后，与材料时间不符，排除B项；公元前3世纪初期在公元前250年之前，材料是公元前3世纪末期，排除C项。故选D项。 9. 钱币，这一贯穿人类社会文明发展过程的载体，全面反映了社会变迁和经济发展。它不仅可以作为商品交换的媒介，还可以反映当时社会存在的意识形态。下面两种钱币反映的共同作用是（ ） A. 提高了军队战斗力 B. 促进了交通的发展 C. 使儒学居主导地位 D. 加强对经济的管控 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息“秦·圆形方孔半两钱”“汉·五铢钱”并结合所学可知，秦统一后以圆形方孔半两钱为全国统一货币，汉武帝时期统一铸造五铢钱，两者均是中央政府统一货币的举措，其共同作用是加强对经济的管控，稳定经济秩序，D项正确；提高军队战斗力与货币职能无关，排除A项；促进交通发展与货币无关，排除B项；儒学居主导地位是汉武帝尊崇儒术的结果，与货币无关，排除C项。故选D项。 10. “文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期，东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 轻徭薄赋，减轻农民负担 B. 奖励耕织，严禁弃农经商 C. 严刑峻法，加强君主专制 D. 整顿吏治，严惩贪官污吏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘文景之治’‘光武中兴’局面出现的共同因素”并结合所学可知，西汉文帝和景帝减轻农民的赋税、徭役、兵役负担，注重农业生产发展，减轻或废除刑罚，奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。东汉光武帝减轻或废除刑罚，释放奴婢，禁止残害奴婢，鼓励流亡的百姓返乡垦荒，多次下令减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。因此导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是轻徭薄赋，减轻农民负担，A项正确；“文景之治”“光武中兴”时期没有实行严禁弃农经商的措施，排除B项；严刑峻法是法家的治国思想，“文景之治”“光武中兴”都重视儒家思想，强调减轻或废除刑罚，排除C项；整顿吏治，严惩贪官污吏与“文景之治”不符，排除D项。故选A项。 11. 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志是（ ） A. 昭君出塞 B. 设置西域都护府 C. 漠北战役 D. 班超经营西域 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，B项正确；昭君出塞是西汉时期王昭君前往匈奴和亲的历史事件，象征汉匈和平，排除A项；漠北战役是汉武帝时期对匈奴的军事行动，虽削弱匈奴势力，但未直接导致西域归属中央，排除C项；班超经营西域发生于东汉时期，此时西域已属中央管辖，班超是维护而非建立管辖，排除D项。故选B项。 12. 以下示意图反映出（ ） A. 三国鼎立局面形成 B. 魏晋时期政权并立 C. 由分裂走向统一 D. 东汉末年军阀割据 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图并结合所学可知，图片展示了三个阶段：第一阶段为东汉末年多个军阀割据（如袁绍、曹操、刘备等），第二阶段形成魏、蜀、吴三国鼎立，第三阶段由西晋完成统一。整体呈现从分裂到统一的过程，C项正确；三国鼎立仅反映第二阶段，未涵盖前后阶段，排除A项；魏晋时期政权并立错误，西晋是统一政权，且示意图核心是统一趋势而非并立，排除B项；东汉末年军阀割据仅对应第一阶段，忽略后续统一进程，排除D项。故选C项。 13. “论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论对应正确的是（ ） A. 赤壁之战——结束了三国分裂的局面 B. 八王之乱——西晋由衰转盛的转折点 C. 东晋北伐——实现了南北统一 D. 淝水之战——北方再次陷入分裂和混战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，淝水之战是东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，前秦出兵伐晋，于淝水交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军，淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，D项正确；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，三国分裂局面结束的标志是西晋统一全国，排除A项；八王之乱是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，这次动乱共历时十六年，对社会造成巨大破坏，导致西晋衰落，排除B项；东晋北伐是指东晋建立后，统治者为了收复失地，统一全国而进行的北伐战争，但东晋北伐并未实现南北统一，排除C项。故选D项。 14. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游的江南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的原因是（ ） A. 人口超越北方 B. 南方自然条件优越 C. 社会秩序相对稳定 D. 南方生产技术先进 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“时海内大乱，独江东（长江中下游的江南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江”可知，这体现的是江南地区得到开发的原因是战乱较少，社会秩序相对稳定，C项正确；题干信息没有涉及人口数量，不能体现江南地区人口超越北方，排除A项；题干信息没有涉及南方的自然条件，排除B项；题干信息没有涉及南方生产技术，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 中国古代社会形成了丰富的国家治理智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 为强化中央对地方的管辖，周统治者实行分封，王室子弟成为诸侯的主体。周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，这是我国古代从方国林立走向专制帝国的重要阶段。诸侯有较强的独立性，通过各种手段扩张实力。当中央与地方实力对比变化达到一定程度，王朝衰落将随之来临。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 “今天是二月辛巳日，黑夫恭祝大哥安好。母亲身体还好吧？我们马上就要投入战争了，战事不知要持续多久，说不准会发生什么意外……收到信后请给我回信，一定要告诉我官府给我们家授予爵位的文书送到没有……大王说只要有文件就不会耽搁。” ——湖北云梦县睡虎地4号墓秦简《黑夫“家信”》译文 材料三 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，从统一的角度分析分封制的利与弊。 （2）结合所学知识，指出材料二中导致“黑夫”能因战功获得爵位的历史事件。并说明该事件与秦实现统一之间的因果关系。 （3）根据材料三，分别概括秦始皇和汉武帝治理国家的主要措施。结合所学知识，分析这些措施的目的。 【答案】（1）特点：以血缘关系为纽带；权力与义务相统一；严格的社会等级。 利：巩固了西周的统治，拓展了疆域。 弊：西周后期，诸侯势力壮大，王室衰微，礼崩乐坏。 （2）事件：商鞅变法 关系：商鞅变法增强了秦的综合国力，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）措施：秦始皇：实行郡县制 ； 汉武帝：实行推恩令 目的：巩固国家的统治，加强中央集权。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“周统治者实行分封，王室子弟成为诸侯的主体”可知，分封制以血缘关系为核心；根据材料一“周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，……诸侯有较强的独立性，通过各种手段扩张实力”可知，分封制下周天子和诸侯之间存在相应的权力义务关系，即具有权力义务相统一的特点，同时也体现了严格的社会等级。 利：根据所学可知，分封制将诸侯分封到各地，加强了中央对地方的管辖，巩固了西周的统治，拓展了国家的疆域。 弊：根据所学可知，西周后期，诸侯势力壮大，各自为政，不服从于周天子的调遣，王室衰微，礼崩乐坏。 【小问2详解】 事件：根据材料二题干“因战功获得爵位”并结合所学可知，商鞅变法废除世袭特权，实行军功爵制，对有军功者授予爵位和土地。 关系：根据所学可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问3详解】 措施： 秦始皇：根据材料三“他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”可知，秦始皇实行郡县制； 汉武帝：根据材料三“ 汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”可知，汉武帝实行推恩令。 目的：根据所学可知，这些措施是为了加强中央对地方的管理，巩固国家的统治，加强中央集权。 16. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素相关。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，最迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 ——摘编自《管子》 材料二 丝绸之路图 材料三 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步 ——摘编自蔡立雄《闽西历史》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出开通这条交通要道的最大功臣。并列举两种在这条商路上往来的商品。 （3）根据材料三，概括三国两晋南北朝时期江南地区农业发展的表现。综合上述三则材料，归纳推动古代经济发展的因素。 【答案】（1）标志：铁农具和牛耕的使用 （2）功臣：张骞。商品：丝绸、漆器、良种马、葡萄等 （3）表现：修建许多水利工程；荒地被开垦为良田，土地面积增加；农业生产技术进步 因素：生产工具和技术的进步；交通的发展；水利工程的兴建；土地开垦 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志”可知，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志为铁农具和牛耕的使用。 【小问2详解】 功臣：根据材料二“丝绸之路图”并结合所学知识可知，张骞受汉武帝派遣出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 商品：根据丝绸之路的知识可知，中原的丝绸、漆器等传入西域，西域的良种马、葡萄等传入中原。 【小问3详解】 表现：根据材料三“许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步”可知，三国两晋南北朝时期江南地区农业发展的表现为：修建许多水利工程；荒地被开垦为良田，土地面积增加；农业生产技术进步。 因素：根据材料一“铁农具和牛耕的使用”，材料二“丝绸之路图”，材料三“东晋、南朝时期，长江中下游……许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步”可知，生产工具和技术的进步、交通的发展、水利工程的兴建、土地开垦等推动了古代经济的发展。 17. 我国自古以来就是统一的多民族国家。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。 材料一 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，与汉民族交融。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料二 魏晋时期的服饰在初期原本是承袭秦汉时期的服装制度，后经北魏孝文帝的服饰改革以及民族大融合后，胡族服饰开始进行汉化改革，汉族服饰也逐渐接受少数民族的服饰，进而形成一种胡汉服饰并存的现象。 ——摘编自安闪闪、朱春《魏晋南北朝服饰分析及数字化应用研究》 材料三 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ——摘编自《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 （1）根据材料一，概括秦汉时期民族交往的主要方式。 （2）根据材料二，指出北魏时期胡族服饰开始进行汉化改革的重大历史事件，并结合所学分析胡族服饰开始进行汉化改革带来的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国“民族交融”的认识。 【答案】（1）主要方式：政治联姻（和亲）；军事征伐；设置行政机构；移民与文化传播。 （2） 历史事件：北魏孝文帝改革。 影响：推动胡汉服饰相互借鉴融合，形成胡汉服饰并存的局面；丰富了古代服饰文化内涵；促进了民族之间的文化交流与交融；为北方民族大融合奠定了基础；推动了社会习俗的革新与进步。 （3）认识：民族交融是中国历史发展的必然趋势，贯穿古代各朝代；民族交融方式多元，涵盖政治交往、军事互动、文化传播、习俗改革等；民族交融促进各民族经济文化互补，推动中华文明不断发展；民族交融有利于国家统一和民族团结，增强民族凝聚力；当代坚持民族交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识、实现民族复兴的重要保障。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：根据材料一“在北方，汉初对匈奴实行‘和亲’”可知，秦汉时期通过“和亲”实现政治联姻，以缓和民族矛盾；根据材料一“武帝时，开始大举反击”可知，军事征伐是维护边疆稳定的重要手段；根据材料一“在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图”和“在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理”可知，中央王朝通过战争征服、设置郡县等方式加强行政管理，推动边疆地区纳入统一政权体系；结合材料一“东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区”可知，移民实边和文化传播促进了民族间的日常交往与文化融合。综合可知，秦汉时期民族交往方式多样，涵盖政治、军事、行政、文化等多维度互动。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二 “经北魏孝文帝的服饰改革以及民族大融合后，胡族服饰开始进行汉化改革” 可知，胡族服饰汉化改革的重大历史事件是北魏孝文帝改革。 影响：结合所学知识可知，孝文帝改革推行一系列汉化政策，服饰改革是重要内容之一，这一改革使得胡族服饰吸收汉族服饰的特点，同时汉族服饰也接纳少数民族服饰元素，首先形成了胡汉服饰并存的独特现象，其次丰富了古代中国的服饰文化，让服饰样式更加多样；从民族关系来看，服饰的相互借鉴促进了胡汉民族间的文化沟通，拉近了民族距离，加速了民族交融的进程，为当时北方民族大融合的深入发展提供了助力，同时也推动了社会习俗的革新，让社会风貌呈现出新的气象，综上，北魏孝文帝改革是胡族服饰汉化的关键事件，其影响体现在服饰文化、民族交融、社会习俗等多个方面。 【小问3详解】 认识：根据材料一秦汉时期通过和亲、设郡、文化传播等实现民族交往，材料二北魏孝文帝改革推动服饰交融可知，民族交融自古有之且形式多样；根据材料三“民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键”可知，民族交融对民族团结和国家发展意义重大；结合所学知识，从秦汉到魏晋，民族交融从未中断，它让各民族吸收彼此的优秀成果，弥补自身发展短板，推动中华文明持续进步，同时巩固了国家统一的局面；在当代，延续民族交融的优良传统，坚持各民族平等团结互助和谐，能够进一步铸牢中华民族共同体意识，凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大力量。 18. 中华优秀传统文化博大精深、源远流长。在思想文化、科学技术等各方面闪耀着光芒。阅读材料，回答问题。 类别 时期 文明成果 历史地位 思想 战国 百家争鸣 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 文学 先秦 《诗经》、楚辞 我国古典诗歌两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 南北朝 民歌 南北朝民歌是继周民歌和汉乐府民歌之后以比较集中的方式出现的又一批人民口头创作，是中国诗歌史上又一新的发展。 科技 汉 造纸术 是中国对世界文明的伟大贡献之一。 南朝 《大明历》 所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。 医学 春秋 切脉诊法 开创了中医“望、闻、问、切”的传统诊断方法。 战国 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方案。 东汉 《伤寒杂病论》 发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候。 （1）结合所学知识，指出材料中提及的“百家争鸣”时期出现的两种不同学派思想。 （2）请从下面两个观点中任选一个，结合表格中的内容及所学知识，运用两个或两个以上的史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右。） 观点1：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。 观点2：中华优秀传统文化在继承中创新发展。 【答案】（1）儒家的“仁政”思想；墨家的“兼爱”“非攻”思想；法家强调依法治国，树立君主权威（任选两家学派即可） （2） 示例一 观点1：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。 论述：战国扁鹊创立“望、闻、问、切”四诊法，奠定中医诊断基础，《黄帝内经》系统总结医学理论，成为中医学奠基之作；东汉蔡伦改进造纸术，使知识传播突破载体限制，为世界文明发展作出重大贡献，南朝祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算，创制出当时最先进的历法《大明历》。 结论：这些成就展现了中华优秀传统文化的独特魅力，彰显了古代中国的智慧与创造力。 示例二 观点2：中华优秀传统文化在继承中创新发展。 论述：战国时期的扁鹊发明了切脉诊法，并创立了望、闻、问、切四诊法，这些方法一直被中医沿用，体现了对诊疗技术的传承。到了东汉，张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，撰写《伤寒杂病论》，不仅系统总结了中医理论，还发展了“治未病”的预防医学思想，开创了中医临床理论体系。 结论：继承与创新是中华优秀传统文化尤其是医学领域不断发展的重要动力，使得中华文明能够绵延不绝并持续焕发生机。（任选其一，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据百家争鸣的知识可知，战国时期儒家主张“仁政”，墨家提出“兼爱”“非攻”，法家强调依法治国，树立君主权威。（任选两家学派即可） 【小问2详解】 示例一：选择观点1：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。 论述：围绕观点，从表格中选取医学、科技领域的成就进行论述，做到史论结合，条理清楚。战国扁鹊创立“望、闻、问、切”四诊法，奠定中医诊断基础，《黄帝内经》系统总结医学理论，成为中医学奠基之作；东汉蔡伦改进造纸术，使知识传播突破载体限制，为世界文明发展作出重大贡献，南朝祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算，创制出当时最先进的历法《大明历》。 结论：这些成就展现了中华优秀传统文化的独特魅力，彰显了古代中国的智慧与创造力。 示例二：选择观点2：中华优秀传统文化在继承中创新发展 论述：围绕观点，从表格中选取医学领域的成就进行论述，做到史论结合，条理清楚。战国时期的扁鹊发明了切脉诊法，并创立了望、闻、问、切四诊法，这些方法一直被中医沿用，体现了对诊疗技术的传承。到了东汉，张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，撰写《伤寒杂病论》，不仅系统总结了中医理论，还发展了“治未病”的预防医学思想，开创了中医临床理论体系。 结论：继承与创新是中华优秀传统文化尤其是医学领域不断发展的重要动力，使得中华文明能够绵延不绝并持续焕发生机。（任选其一，言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期义务教育期末质量监测 七年级历史（试题卷） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 7．本试题卷6页，时量：60分钟满分：100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 2. 彩陶盆是仰韶文化时期最具代表性的陶制器物之一，主要作为礼制器具使用。纹饰以花卉图案、几何纹样为主，其中变体花瓣纹和抽象鱼纹最具特征。仰韶文化博物馆藏彩陶盆集中展现了庙底沟类型彩陶的艺术高峰，可用于研究我国史前时期（ ） A. 国家的政治形态 B. 青铜技艺的源头 C. 先民的审美观念 D. 农耕文明的雏形 3. 下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ） 浙江良渚遗址·玉琮 四川广汉三星堆遗址·玉琮 山西陶寺遗址·玉琮 A. 稳定发展 B. 多元一体 C. 分布均匀 D. 出现阶级分化 4. 在学习了夏、商、西周的相关知识后，某同学对这三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是( ) A. 外族入侵 B. 天灾人祸 C. 内部纷争 D. 统治残暴 5. 据《华阳国志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使成都平原变成天府之国的水利工程是 A. 战国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 长城 6. 孔子曰：“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人。有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 道之以政 D. 有教无类 7. 甘肃某校的历史兴趣小组在课外探究活动中搜集到以下历史典故“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”。这些典故反映的史实是（ ） A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. “国人暴动” D. 诸侯争霸 8. 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。对西汉建立时间的正确表述是（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 9. 钱币，这一贯穿人类社会文明发展过程的载体，全面反映了社会变迁和经济发展。它不仅可以作为商品交换的媒介，还可以反映当时社会存在的意识形态。下面两种钱币反映的共同作用是（ ） A. 提高了军队战斗力 B. 促进了交通的发展 C. 使儒学居主导地位 D. 加强对经济的管控 10. “文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期，东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 轻徭薄赋，减轻农民负担 B. 奖励耕织，严禁弃农经商 C. 严刑峻法，加强君主专制 D. 整顿吏治，严惩贪官污吏 11. 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志是（ ） A. 昭君出塞 B. 设置西域都护府 C. 漠北战役 D. 班超经营西域 12. 以下示意图反映出（ ） A. 三国鼎立局面形成 B. 魏晋时期政权并立 C. 由分裂走向统一 D. 东汉末年军阀割据 13. “论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论对应正确的是（ ） A. 赤壁之战——结束了三国分裂的局面 B. 八王之乱——西晋由衰转盛的转折点 C. 东晋北伐——实现了南北统一 D. 淝水之战——北方再次陷入分裂和混战 14. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游的江南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的原因是（ ） A. 人口超越北方 B. 南方自然条件优越 C. 社会秩序相对稳定 D. 南方生产技术先进 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 中国古代社会形成了丰富的国家治理智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 为强化中央对地方的管辖，周统治者实行分封，王室子弟成为诸侯的主体。周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，这是我国古代从方国林立走向专制帝国的重要阶段。诸侯有较强的独立性，通过各种手段扩张实力。当中央与地方实力对比变化达到一定程度，王朝衰落将随之来临。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 “今天是二月辛巳日，黑夫恭祝大哥安好。母亲身体还好吧？我们马上就要投入战争了，战事不知要持续多久，说不准会发生什么意外……收到信后请给我回信，一定要告诉我官府给我们家授予爵位的文书送到没有……大王说只要有文件就不会耽搁。” ——湖北云梦县睡虎地4号墓秦简《黑夫“家信”》译文 材料三 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，从统一的角度分析分封制的利与弊。 （2）结合所学知识，指出材料二中导致“黑夫”能因战功获得爵位的历史事件。并说明该事件与秦实现统一之间的因果关系。 （3）根据材料三，分别概括秦始皇和汉武帝治理国家的主要措施。结合所学知识，分析这些措施的目的。 16. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素相关。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，最迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 ——摘编自《管子》 材料二 丝绸之路图 材料三 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步 ——摘编自蔡立雄《闽西历史》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出开通这条交通要道的最大功臣。并列举两种在这条商路上往来的商品。 （3）根据材料三，概括三国两晋南北朝时期江南地区农业发展的表现。综合上述三则材料，归纳推动古代经济发展的因素。 17. 我国自古以来就是统一的多民族国家。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。 材料一 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，与汉民族交融。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料二 魏晋时期的服饰在初期原本是承袭秦汉时期的服装制度，后经北魏孝文帝的服饰改革以及民族大融合后，胡族服饰开始进行汉化改革，汉族服饰也逐渐接受少数民族的服饰，进而形成一种胡汉服饰并存的现象。 ——摘编自安闪闪、朱春《魏晋南北朝服饰分析及数字化应用研究》 材料三 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ——摘编自《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 （1）根据材料一，概括秦汉时期民族交往的主要方式。 （2）根据材料二，指出北魏时期胡族服饰开始进行汉化改革的重大历史事件，并结合所学分析胡族服饰开始进行汉化改革带来的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国“民族交融”的认识。 18. 中华优秀传统文化博大精深、源远流长。在思想文化、科学技术等各方面闪耀着光芒。阅读材料，回答问题。 类别 时期 文明成果 历史地位 思想 战国 百家争鸣 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 文学 先秦 《诗经》、楚辞 我国古典诗歌两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 南北朝 民歌 南北朝民歌是继周民歌和汉乐府民歌之后以比较集中的方式出现的又一批人民口头创作，是中国诗歌史上又一新的发展。 科技 汉 造纸术 是中国对世界文明的伟大贡献之一。 南朝 《大明历》 所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。 医学 春秋 切脉诊法 开创了中医“望、闻、问、切”的传统诊断方法。 战国 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方案。 东汉 《伤寒杂病论》 发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候。 （1）结合所学知识，指出材料中提及的“百家争鸣”时期出现的两种不同学派思想。 （2）请从下面两个观点中任选一个，结合表格中的内容及所学知识，运用两个或两个以上的史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右。） 观点1：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。 观点2：中华优秀传统文化在继承中创新发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $