广西梧州市2025-2026学年高二上学期1月综合练习历史试题

2026年1月高二年级综合练习·历史 参考答案、提示及评分细则 1.A考查西周分封制。根据材料可知，“天下共主”反映了周天子作为最高统治者的集权意图，“地方分权”则 体现了诸侯、卿大夫等层级的自主权力，二者形成了内在矛盾，这正是西周分封制下权力结构的矛盾，故选A 项。战国时期，官僚制逐渐发展起来，故排除B项；材料未涉及分封制对后世地方行政制度的影响，且郡县制 才是后世地方行政制度的重要基础，故排除C项；西周分封制下，周天子对地方的控制是间接的，诸侯在封国 内拥有较大自主权，并非“直接控制”，故排除D项。 2.A考查中国共产党的制度探索。根据材料并结合所学知识可知，军政委员会“由上级党委指定，对上级党 委负责”，确保了党的集中领导；同时“统一领导该地区的军事、政治和群众工作”，将党的领导贯穿于地方治 理的各领域，这彰显出该制度践行了党的领导与地方治理的有机结合，是党在局部执政中探索领导方式的重 要实践，故选A项。材料中明确提到军政委员会“统一领导该地区的军事、政治和群众工作”，这一制度的核 心是整合军事与行政力量，未涉及群众基础扩大的相关内容，故排除B项；材料没有涉及“民族意识”，故排除 C项；土地革命时期，革命根据地受限于客观环境，存在一定的分散性。军政委员会制度虽在局部地区实现 了统一领导，但“解决了”的表述过于绝对。事实上，根据地的分散性问题是随着革命形势发展（如长征胜利、 抗日民族统一战线建立等)逐步缓解的，并非由这一制度单独解决，故排除D项。 3.C考查西方文官制度的特点。材料中“高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也 需考试但门槛相对较低”，既通过考试保证了选拔的公平性，又根据职位要求设置不同门槛，体现了对行政效 率的考量；“同一等级内基础薪资标准统一”也体现了公平性。因此，这一规定反映出公平与效率的平衡性， 故选C项。薪资是按等级划分的，并非“均等化”，故排除A项；官员能力存在差异是客观现象，不可能消除， 故排除B项；“打破了职位的等级界限”与材料中“职位分为高级职位和低级职位”矛盾，故排除D项。 4.C考查清朝的教化。根据材料可知，清廷推行“约讲”制度，表面是让乡绅宣讲“六条训谕”，实则通过约正、 约副等，将皇帝意志通过定期宣讲直接传递到乡里层级。这一举措打破了传统基层社会民间自治的相对独 立性，本质是国家权力突破行政层级，向最基础的乡村社会渗透，实现对基层民众的思想与行为教化，故选C 项。清廷虽利用“生员或乡民”担任宣讲员，但约正、约副的设置及“六条训谕”的内容均由朝廷规定；且“推行 教化”仅是表面手段，深层意图则是通过教化实现权力渗透，故排除A项；乡约制度的传统功能是规范乡村 伦理与秩序，而清廷“约讲”的核心是宣讲“皇帝训谕”，本质是将国家意志注入乡约，通过秩序维护强化国家 对基层的掌控，故排除B项；“六条训谕”虽含伦理内容，但清廷的根本诉求并非单纯“维系人心”，而是通过人 心整合实现基层社会对中央政权的认同，最终达成“国家权力向基层渗透”这一根本目的，故排除D项。 5.A考查宗教伦理与教化。根据材料并结合所学知识可知，基督教的“十诫”从行为层面约束信徒，如不可偷 盗、不可作假证陷害人、不可贪恋他人财物；“七宗罪”从道德层面规范信徒，如反对贪婪、暴怒，二者共同作用 是引导信徒遵循宗教道德，规范日常行为，故选A项。宗教教义与世俗法律虽有部分重合，但本质不同，教 义基于宗教信仰，而法律基于国家强制力，“完全统一”表述过于绝对且不符合史实，故排除B项；材料中“十 诫”“七宗罪”是针对信徒个人行为与道德的约束，未涉及教会与世俗政权的关系，故排除C项；教义反对的是 “贪婪”“贪恋他人财物”等过度物质欲望，并未“全面否定了世俗生活的物质价值”，故排除D项。 6.B考查汉朝的对外交往。东夷遣使奉贡、掸国献珍宝、倭国献生口并愿请见，本质是通过朝贡形式，表达对 【高二年级综合练习·历史参考答案第1页（共4页）】 东汉“宗主国”地位的认可；东汉通过“厚答报之”“回赠金印”等，确认双方的宗藩互动关系，强化周边政权对 东汉的政治认同，故选B项。材料体现了对外交流，与民族政策无关，故排除A项；东汉以“宗主国”身份接 受朝贡并回赠，周边政权以“藩属”或“归附者”身份献贡，体现了政治上的等级关系，故排除C项；材料涉及朝 贡体系，而非丝绸之路的具体管理，故排除D项。 7.A考查西方近代民族国家。根据材料并结合所学知识可知，中世纪后期，欧洲从拉丁语垄断文化到民语、 乡言用于布道、纂律、文学创作，本质是民族语言取代通用拉丁语成为文化载体。这一变化背后，是欧洲各国 通过本民族语言凝聚民众情感、构建民族认同的需求，而民族认同的强化又推动了文化领域从拉丁语文化向 民族语言文化的转型，故选A项。材料强调民族语言的兴起，而非“语言统一”，且材料未提及“市场经济发 展”，语言使用变化与经济领域的关联无材料支撑，故排除B项；材料中教士以方音布道是宗教适应社会变化 的调整，“瓦解宗教权威”是宗教改革的影响，中世纪后期宗教权威仍较强，市民阶层壮大虽推动文化变革，但 未达到“瓦解宗教权威"”的程度，故排除C项；材料仅体现民族语言用于文化创作与社会活动，未涉及“文化普 及”，更未提及“社会等级流动”，故排除D项。 8.C考查当代中国的民族政策。结合所学知识可知，“双语法官”既保障国家司法统一，体现“中华民族”整体 性，又尊重民族语言，体现“各民族”差异性；少数民族代表占比超半数保障了民族群体的政治参与，让各族群 众感受到共同建设、共同享有。两项举措从司法和政治层面，共同服务于凝聚民族共识、强化共同体认同的 核心目标，故选C项。材料中“双语法官”兼顾“司法统一”与“民族语言”，核心是通过合理的治理方式凝聚共 识，而非单纯保障自治权，A项混淆了“手段”与“目标”，故排除；材料围绕“双语法官”的司法服务和少数民族 代表占比的政治参与展开，未涉及任何经济相关内容，比如产业扶持、资金投入等，故排除B项；材料中“双语 法官”掌握通用语言和少数民族语言是为了更好地开展司法服务、保障群众权利，而非以“传承文化”为核心 目的，故排除D项。 9.D考查世界货币体系。各国中央银行外汇储备中不同货币的份额，反映了货币背后经济体的经济实力、国 际信用与全球影响力。此时期，美元在外汇储备中始终占据60%以上的份额，欧元份额稳定在20%左右，日 元、英镑份额在5%左右，这说明发达国家凭借经济、金融领域的绝对优势，牢牢掌控全球货币体系的主导 权，其经济优势地位十分明显，故选D项。材料主要呈现的是美元、欧元、日元、英镑、瑞士法郎等传统国际货 币在各国央行外汇中的份额变化，未涉及新兴市场货币，故排除A项；材料反映的是国际货币外汇储备份额 变化，与经济全球化是否遭遇挫折无直接关联，故排除B项；外汇储备货币份额反映的是货币的国际认可度， 而非贸易自由度，故排除C项。 10.D考查明朝时期的数济政策。根据材料并结合所学知识可知，政府救济的重点在于救灾，材料中王廷相 奏请广设义仓，由村民按户等出米储存，荒年救济，该方法被朝廷采纳推广。表明社会民间救济力量在当时 具有重要作用，故选D项。明朝时商品经济发达，农产品商品化程度高，未提及其与灾荒间的因果关系，故 排除A项；明廷推广义仓是对基层社会治理的加强，通过组织村民互助应对灾荒，并非放松治理，故排除B 项；材料未提及土地兼并范围是否扩大，故排除C项。 11.C考查食物生产与社会生活。根据材料并结合所学知识可知，马铃薯原产于美洲，是美洲印第安人的主要 食物来源，深深融入了印第安人的生活，包括计时、艺术形象以及天灾、战争等，故选C项。材料未涉及阶级 分化等与国家初始形态相关的信息，故排除A项；材料未呈现与贫富差距、财产分配不均相关的信息，故排 除B项；材料未涉及古代美洲与其他地区农业耕作发展水平的对比，D项结论无法得出，故排除。 【高二年级综合练习·历史参考答案第2页（共4页）】 12.B考查食物物种交流的影响。根据材料并结合所学知识可知，咖啡原产于非洲，新航路开辟后，饮咖啡成 为欧洲社会的生活习惯，形成咖啡馆文化。咖啡传入中国后与中国本土茶文化并存，且华人仿设时结合本 土习惯（售糖果佐饮），体现出物种传播对饮食文化的丰富，故选B项。殖民扩张主要推动的是掠夺性经济 (原料输出)，而咖啡馆代表的是消费文化本土化，不能概括为“殖民扩张催生近代经济”，故排除A项；材料 只涉及外来物种咖啡，未提及其在中国种植、加工或流通环节，因此不能反映农产品的商品化趋势，故排除 C项；材料未涉及咖啡传入破坏了本土茶文化，故排除D项。 13.B考查西汉时期的冶铁业与劳作方式。根据材料可知，西汉时期炒钢技术的发明（技术革新）提高了冶铁 效率和质量，为生产分工细化提供了基础；而专业化工场的出现，正是技术进步推动下生产组织优化的结 果，二者存在因果关联，故选B项。材料未提及劳作方式的变化，且西汉冶铁工场仍以集体协作为主，“瓦 解”无依据，故排除A项；铁器使用范围的扩大是治铁业发展的结果，但材料仅描述了生产环节（工场类型 和技术)，并未涉及铁制工具的实际应用或推广情况（如农业、军事等），故排除C项；汉武帝推行“盐铁官营” 政策主要目的在于加强国家对战略物资的管控，增加财政收入，材料未涉及“盐铁官营”政策，无法体现政策 成效，故排除D项。 14.D考查现代科技发展的影响。漫画中“某APP”未经用户授权、过度搜集个人信息，并将其转化为营销资 源，这一行为属于科技的不当应用，突破了保障个人隐私安全的社会伦理边界，用户“面露惊恐”也正是这种 伦理冲突的直观体现，故选D项。漫画聚焦的是信息技术的负面效应（侵犯用户权益），与“透明高效”的积 极表述完全相悖，故排除A项；数据信息垄断指向企业独占数据资源以压制竞争对手，但漫画未涉及任何 企业间竞争的内容，仅呈现APP与用户的冲突，故排除B项；“信息泛滥”是指信息数量过多导致用户筛选 有效信息的成本增加，而漫画核心是“用户信息被不当搜集”，并非信息数量过多的问题，也未体现与生活效 率降低的逻辑关联，故排除C项。 15.D考查唐朝的信贷活动。根据材料并结合所学知识可知，商人在西北边州按度支米价供给边军粮草，然 后得牒至京师领钱，这种便换文牒即是飞钱；盐商在京师纳榷，直接到诸道领盐，减少了合券易钱、以钱买盐 的程序，给商人提供了便利。这些商业贸易中的支付手段，被运用于官方的支付行为中，间接反映出这一时 期商品经济的发展程度较高，故选D项。材料未涉及金融秩序的稳定性，故排除A项；唐朝货币经济虽有 所发展，但自然经济仍占主导地位，故排除B项；材料涉及的交易主体为政府，应当是得到官方许可，故排除 C项。 16.B考查近代商业贸易的变化。根据材料并结合所学知识可知，荷兰东印度公司作为早期的殖民贸易公司， 其主要目的之一就是获取利润，促进资本原始积累。在材料中，它因为孟加拉生丝成本更低而选择购买孟 加拉丝再转卖至日本等国，通过这种低成本采购、高价格销售（转口贸易）的方式来赚取差价，进而实现资本 的积累，故选B项。材料中主要体现的是荷兰东印度公司生丝采购地的变化，从中国丝转向孟加拉丝，并没 有涉及商业模式的转变，故排除A项；价格革命与材料无关，故排除C项：东印度公司虽然有一定的政治、 军事等特权，但材料中仅仅描述了其在生丝贸易上的决策，没有体现其代行国家外交、司法等职能，故排除 D项。 17.(1)变化：选拔标准从“四书五经功底”到“学堂学业成绩”再到“专业知识与考试成绩”；考试内容从以儒家经 典为主，到加人自然科学、外国史地，再到涵盖法学、政治、经济等近代学科；录取范围从男性士人到学堂学 生，再到取消性别限制，范围逐步扩大。(6分) 【高二年级综合练习·历史参考答案第3页（共4页）】 (2)主要动力：民族危机日益加剧；近代工业发展的需要；西学东渐传播推动选官制度突破性别、身份限制； 近代学堂兴起培养了新型知识分子；资产阶级政权巩固统治的需要。(4分，任答两点即可) (3)理解：“对传统的突破”：废除科举制打破了儒家经典对选官的垄断，近代选官引入专业知识考试、取消性 别限制，体现了平等、科学的近代选官理念，突破了传统官僚制度的桎梏；(4分)“对现实的妥协”：清末学堂 选官仍保留“进士、举人出身”等传统功名称谓，民国文官考试初期仍限制女性报考，反映了传统等级观念和 社会现实对变革的制约，体现了制度转型的渐进性。（4分) 18.(1)原因：解决南北内战遗留的币制混乱问题；政治博弈与利益协调的结果；稳定国内金融秩序的内在需求； 国内经济发展的迫切需求；参与国际竞争与融入世界市场的需要。(6分，任答三点即可) (2)影响：对国内：有利于稳定经济秩序，促进工业与资本扩张；强化了金融管理能力，完善财政机制；加剧了 社会矛盾，损害了弱势群体利益。对国际：推动国际金本位体系最终形成；推动美国融入全球金融体系；巩 固了美国的国际经济地位；奠定了美元崛起的基础；埋下了全球性经济波动的伏笔。(6分，任答三点，言之 有理即可) 19.示例： 论题：生产方法创新是工业革命持续深化的重要驱动力。(2分) 阐述：第一次工业革命时期，蒸汽机的改良与应用开启了“动力革命”，改变了依赖自然力的传统生产方 法，实现了生产场所的自由布局。而煤炭作为新型能源的规模化使用，为持续稳定的动力供给提供了保障。 这种“以机器动力替代人力、畜力”的新生产方法，不仅催生了现代工厂制度，更推动了采矿、冶金等行业联 动革新，使英国在19世纪中期确立了“世界工厂”的地位。19世纪70年代，发电机和电动机的发明使电力 成为工业生产的主导动力之一，其清洁、易传输的特性彻底改变了工厂的动力布局一生产线可根据流程 灵活排列，而非受限于蒸汽机的固定位置。而标准化生产与流水线的结合，推动制造业从“单件定制”转向 “大规模量产”，并催生了钢铁等重工业体系的崛起，使人类进人“电气时代”。第三次科技革命以来，信息技 术与制造业的融合催生了“智能化生产”这一全新生产方法，引领工业革命进入“数字时代”。这种新生产方 法打破了传统生产中“规模经济”与“定制化需求”的矛盾，实现了“多品种、小批量”的高效生产，重构了全球 制造业的竞争格局。(8分) 纵观三次工业革命，从蒸汽机轰鸣的工厂到数据流涌动的智能车间，每一次生产方法的革新都不仅是 技术层面的进步，更是生产要素重组、产业形态升级的催化剂。在当代工业变革中，唯有持续探索新的生产 方法，才能在技术迭代中把握先机，推动工业文明不断迈向新的高度。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 20.时代背景：民族关系交融与对抗并存；统一多民族国家发展；中央与藩镇关系复杂；唐代藩镇对于边防作用 重大，节度使权力较大。(4分，任答两点即可)史料价值：属于一手史料，具有较高的真实性和可信度；对研 究唐朝民族关系和民族交往具有重要意义；对研究唐朝藩镇与中央的关系具有重要价值；是研究幽州政治 和经济战略地位的重要史料；具有一定主观性，需对其史料价值进行甄别，并与其他史料相互印证。(6分， 任答三点，言之有理即可) 【高二年级综合练习·历史参考答案第4页（共4页）】2026年1月高二年级综合练习 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上 对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题 的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答 无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.西周时期，受封诸侯需定期朝觐周天子，向周天子缴纳贡赋，并承担随从作战等义务。同时， 诸侯在其封国内有权对卿大夫进行分封，卿大夫再对士进行分封。有学者指出，这种层级分 封使得西周的统治呈现出“天下共主”下的“地方分权”特征。这一特征反映出西周分封制 A.隐含天子集权与诸侯分权的矛盾 B.导致官僚政治取代了贵族政治 C.奠定了后世地方行政制度的基础 D.强化了中央对地方的直接控制 2.土地革命时期，中国共产党在革命根据地探索建立军政委员会制度，统一领导该地区的军事、 政治和群众工作，其成员由上级党委指定，对上级党委负责。这一制度探索 A.彰显出党的领导与地方治理相结合 B.扩大了革命统一战线群众基础 C.有效激发了根据地人民的民族意识 D.解决了革命根据地分散性问题 3.美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽 也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标 准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度 A.实现了薪资分配的均等化 B.致力于消除官员能力差异 C.注重公平与效率的平衡性 D.打破了职位间的等级界限 4.顺治十六年(1659年)，清廷推行“约讲”制度，要求乡里设约正、约副讲解皇帝“六条训谕”，宣 讲员由“德高望重的生员或乡民”担任，每月定期召集乡民宣讲。清廷此举的深层意图是 A.借助民间自治形式推行教化 B.依托乡约制度规范乡村秩序 C.将国家权力向基层社会渗透 D.利用伦理教化维系人心整合 【高二年级综合练习·历史第1页（共6页）】 5.下表是基督教“十诫”（部分）与“七宗罪”的相关内容。这些教义 十诫 不可偷盗、不可作假证陷害人、不可贪恋他人财物等 七宗罪 傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食、色欲 A.利于规范信徒日常行为与道德准则 B.推动了宗教与世俗法律完全统一 C.强化了教会对世俗政权的绝对控制 D.全面否定了世俗生活的物质价值 6.据史料记载，东汉时，“东夷诸国皆来献见，遣使奉贡”，“光武厚答报之”；永平年间，缅甸掸国 王雍由调派使者向汉王朝献珍宝，东汉政府亦回赠金印；安帝年间，“倭国王帅升等献生口百 六十人，愿请见”。这些记载说明东汉时期 A.政府羁縻政策卓有成效 B.朝贡互动促进政治认同 C.平等互惠成为交往准则 D.丝绸之路得到有效管理 7.史载，中世纪后期欧洲“拉丁语为学者、教士所专，民语被斥为俚俗”；后来则“教士以方音布 道，城邦以土语纂律，诗人以乡言作歌，史诗、抒情之作蔚起”。这一变化折射出 A.民族认同需求推动文化转型 B.语言统一促进市场经济发展 C.市民阶层壮大瓦解宗教权威 D.文化普及加速社会等级流动 8.2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语 言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常 委会中少数民族代表占比超60%。这些举措核心目标是 A.保障少数民族自治权行使 B.实现各民族经济均衡发展 C.铸牢中华民族共同体意识 D.推动少数民族文化的传承 9.下图为1999~2010年主要国际货币在国际货币基金组织成员国中央银行外汇储备中的份额 变化情况（总额为1）。据此可以判断，该时期 0.8 0.7 0.6 一美元 0.5 一-·欧元 份 0.4 一一日元 0.3 …英镑 0.2 -瑞士法郎 0.1 0 时间 2004年第2 A.新兴市场话语权得以提升 B.经济全球化遭遇了巨大挫折 C.世界贸易自由化程度提高 D.发达国家经济优势地位明显 【高二年级综合练习·历史第2页（共6页）】 10.明朝嘉靖八年(1529年)初，为应对自然灾害频仍的困扰，兵部左侍郎王廷相奏请朝廷广设 义仓，提出“如一村设居民大约二三十家，定为一会，每月二次举行，各以人户上中下等则出 米，收贮一处，积以岁月，所蓄必富。每遇荒年，则依定例散仓救济。”此法后为明廷所采纳， 并向地方推广。这表明当时 A.农产品商品化加剧灾荒 B.政府放松对基层社会的治理 C.土地兼并范围逐步扩大 D.民间救济力量具有重要作用 11.在古代美洲，印第安人以烧熟一罐马铃薯所需的时间作为计时单位；将以马铃薯为原型的各 种艺术形象绘制在陶器、农具等用品上；发明了马铃薯冻干技术，便于长途运输和储存，以应 对天灾、战争等。这表明古代美洲 A.国家的初始形态已形成 B.村社内部出现贫富分化现象 C.区域物产影响社会生活 D.耕作农业处于世界领先地位 12.民国初年，时人徐珂叙述：“饮咖啡，欧美有咖啡店，略似我国之茶馆。天津、上海亦有之，华 人所仿设者也，兼售糖果以佐饮。”这反映出当时 A.殖民扩张催生近代经济 B.物种传播丰富饮食文化 C.农产品出现商品化趋势 D.外来文化破坏了茶文化 13.战国时期，冶铁工场在上下游环节的分化程度不高。至西汉，冶铁业中发明了炒钢技术，即 在融化的生铁中，加入铁矿石反复搅拌，降低含碳量，制成钢或熟铁，在冶铁工场中有集合冶 炼、铸造、锻造的综合性工场，有专门生产特定器物的工场，也有专门生产板材、铁范的产业 链上游工场。这反映出西汉时 A.集体劳作的方式遭到瓦解 B.技术革新助推专业化生产 C,铁制工具的使用范围扩大 D.盐铁官营的政策成效显著 14.下图是一幅关于现代信息科技的漫画：拟人化的“某APP”手持工具，从装满“用户信息”的 袋子中翻找资料，并宣称“搜集的数据越多，营销价值就越大”，袋中人物（用户）面露惊恐。 该漫画反映出现代 搜集的数据越多 营销价值就越大。 某APP 用户信息 A.信息技术使社会运行透明高效 B.数据信息垄断加剧企业竞争失衡 C.信息泛滥降低民众的生活效率 D.科技不当应用突破社会伦理边界 【高二年级综合练习·历史第3页（共6页）】 15.据记载，唐长庆初年，武陵上书谏日：“前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而 后求牒（飞钱）还都（京师）受钱。”长庆年间赦文规定：“宜委度支盐铁使于上都（京师）任商人 纳榷，籴诸道监（盐）。令在城匹段，各有所入，即免物价贱于外州。”这些现象表明，唐后期 A.金融秩序稳定性受冲击 B.货币经济占据主导地位 C.交易方式具有不规范性 D.商品经济发展程度较高 16.1634~1641年，中国丝占据荷兰东印度公司相关贸易的绝对份额，由于中国生丝难以获得， 进口数量随之下降。1653~1660年，孟加拉生丝成本更低，荷兰商船便大量购买孟加拉丝 作为中国丝的替代品，先运至巴达维亚，再运往日本等国。荷兰东印度公司的这一做法旨在 A.力促商业模式的转型 B.促进资本的原始积累 C.扩大价格革命的影响 D.代行国家的部分职能 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题18分，第18题12分，第19题12分，第20题10分， 共52分) 17.阅读材料，回答问题。（18分) 材料一 (明清科举)生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文 体，内容限定于四书五经。…殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出 身，三甲赐同进士出身，均授予官职。 摘编自《明史·选举志》K清史稿·选举志》 材料二 1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等 出身，同等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。 —摘编自《光绪朝东华录》 材料三 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等 为主要科目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增 “考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 —摘编自《民国法规集成》 (1)根据材料，概括中国古代至近代选官制度的变化。(6分) (2)根据上述材料并结合所学，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。(4分) (3)根据上述材料并结合所学，请谈谈你对近代中国选官制度的变革“既是对传统的突破，又 是对现实的妥协”的理解。(8分) 【高二年级综合练习·历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 从内战结束到1900年金本位制法案最终确立，美国国会与政府等进行了数次博弈。第 一次是在内战之后，当时美国币制相当混乱，政府发行的绿钞“既不能兑换黄金，又不能用于 国际支付，遂不断贬值”。国会通过1873年铸币法限制白银铸币量，但严重损害了农场主们 的利益，他们在1874年国会中期选举中支持民主党，迫使共和党通过了恢复硬币支付的法 案，表明美国实际上开始实行金本位制。美国政府认为，“一旦一个国家选择了金本位，那么 货币当局高于一切的政策就是：无论是为了国内还是国际的目的，在面临黄金有限供给的情 况下，努力保持金属货币支付或本币对黄金的可兑换性”。由于美国缺乏中央银行的存在， 因此财政部最为艰巨的工作就是国库的金融运作。货币政策的执行依赖于财政部和商业银 行的合作。同时，英国是美国大部分外资的来源。除了实行金本位制度以外，美国实际上别 无选择。 一一摘编自张爽《19世纪末美国金本位制的确立及对美国经济的影响》 (1)根据材料并结合所学，分析19世纪末美国确立金本位制的原因。（6分) (2)根据材料并结合所学，说明19世纪末美国确立金本位制的影响。(6分) 19.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 经济学家熊彼特提出了企业为“改变生产函数”“实现新组合”通常采用的五种方式：(1) 引入一种新的产品；(2)引入一种新的生产方法；(3)开辟新市场；(4)征服或控制原材料或半 成品的新供给来源；(5)实现任何一种工业的新组织。 —摘编自南岭《三次产业革命的创新逻辑》 根据材料并结合所学，围绕“工业革命与创新”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明 确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 【高二年级综合练习·历史第5页（共6页）】 20.阅读材料，回答问题。（10分) 材料 唐代幽州墓志 墓主人 身份 墓志部分内容 幽州节度经略军兵 王府君 “后充沾河大使数年，课利益增，军府是赖” 曹参军 “王师问罪於常山，公率先蹈厉，累上功捷，引义慷概，赋诗以献…师次 刘济 幽州卢龙节度使 瀛洲，既围乐寿，又遣支兵…盖所以宣威制胜於可必也。天子锡以宝劍 金甲彤弓卢失（多次承担抗击北方入侵之责）” “公讳建章，字会主…朱衣使行（出使渤海国，靺羯粟末部）…又著《渤 张建章 幽州卢龙节度使 海记》，备尽岛夷风俗” “聘东垣回，暍疾于路，迄秋分永逝于蓟城…夫人，防御军使检校太府卿 论博言 吐蕃人 兼御史中丞中山刘睸长女” 摘编自蒋爱花《身份、记忆、变迁：从墓志看隋唐时期的幽州》等 根据材料并结合所学，简析上述唐代幽州墓志反映出的时代背景及史料价值。(10分) 【高二年级综合练习·历史第6页（共6页）】