山东省济宁市任城区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025-2026学年度第一学期期末质量检测 初四化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16C1-35.5S-32Na-23Mg-24Fe-56 Cu-64Zn-65Ag-108 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（每题只有一个正确答案。每题2分，共30分） 1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途不合理的是 A.钨制作灯丝 B.大理石作建筑材料 C.苏打作发酵粉 D.铁粉用作食品保鲜吸氧剂 2.分类是一种科学方法。下列有关分类正确的是 A.碱：Na2CO3、Ca(OHD2、NH3·H2O B.盐：NH4CI、Na2SO4、AgNO3 C.有机物：CO、C6H12O6、K2C0 D.有机合成材料：涤纶、玻璃、聚乙烯 3.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是 A.食用水果、蔬菜可补充维生素 B.铁、锌、碘都是人体所必需的微量元素，可以大量摄入 C.重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质 D.谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，可以为人体提供能量 4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不正确的是 A.取用粗盐 B.溶解粗盐 粗盐 C.过滤盐溶液 D.熄灭酒精灯 5.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是 A.镁在空气中燃烧Mg+O 点越Med, B.铝与稀硫酸反应A1+H2SO4=A1SO4+2↑ 第1页/共11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 点燃 C.甲烷在空气中完全燃烧CH,+20, =C0,+2H,0 D.工业上用熟石灰制取烧碱Ca(OH2+2NaNO3=CaNO)2+2NaOH 6.下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用熟石灰处理酸性废水 酸与碱发生中和反应 用生石灰制作发热包 生石灰与水反应放热 给校园中的花草施用尿素[CONH2)2] 尿素属于复合肥 用柠檬酸和小苏打自制汽水 柠檬酸和小苏打能反应生成CO2 A.A B.B C.C D.D 7.将55gKNO,固体加入到50g水中充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。下列说法正 确的是 溶液质量/g 105 92 56.65 0 305060 90温度/℃ A.KNO的溶解度随温度上升而减小 B.30C时，KNO3的溶解度为45.8g C.a点对应KNO3的不饱和溶液 D.b和c两点对应的溶液中溶质质量分数不同 8.在pH=10的溶液中，下列各组离子能大量共存且形成无色溶液的是 A.Fe3、Na*、SO、Cl B.Mg2+、H、NO3、CI1 C.Ca2+、K*、C03、NO, D.Na、K*、NO、So 9.如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 酒精 喷灯 澄清 石灰水臣 A.实验开始时先通一段时间纯净CO,再给玻璃管中固体加热 B.玻璃管中发生的反应属于置换反应 C.该实验说明了C0既可以燃烧，又具有还原性 D.将尾气点燃，可防止CO污染空气 10.下列各组物质的转化，通过一步反应不能直接实现的是 A.BaCO3→BaCl2→HCl B.Ca0→Ca(OH)2→CaCO c.Cu0→CuS0.→Cu(OH)2 D.NaCl-→NaNO,→NaOH 11.物质的检验、鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验CO2中是否混有HCI气体 将气体通入紫色石蕊试液中，观察现象 B 鉴别羊毛纤维和棉纤维 取样灼烧，闻气味 C 除去NH4CI溶液中混有的NH4)2SO4 向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤 D 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 A.A B.B C.C D.D 12.把一定量的铁粉加入到一定量的CuNO)2、ZnNO)h和AgNO,的混合溶液中，按下图所示进行实验。 下列说法不正确的是 IⅡ滴加NaCl 溶液 I加入一 滤液A 无明显现象 CuNO,)2、ZnN0) 和AgNO,的混合溶液 定量铁粉， I滴加 (一定量)》 充分反应 过滤 稀盐酸 滤渣B 有气体生成 A.滤液A中一定含有Zn2+与Fe2+ B.滤渣B中一定含有Ag、Cu、Fe C.滤渣B的质量小于加入铁粉的质量 D.若步骤Ⅱ有白色沉淀，则滤渣B中一定不含Cu 第3页/供11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A.铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼 B合金属于金属材料，所以合金中一定不含非金属元素 C.复分解反应前后元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应 D.碱溶液能与CO,反应，KOH是碱，则KOH溶液能与CO,反应 14.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是 pH 个H,质量/g ↑溶液质量/g pH Fe Zn 水的质量/g 稀盐酸质量/g 时间s 纯碱溶液质量/g A B D A.加水稀释氢氧化钠溶液 B.向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸 C.向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体 D.向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量 15.下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是 A.化学与环保 B化学与能源 ①使用可降解塑料，减少“白色污 ①化石燃料包括煤、石油、氢能等 染” ②化学电池是将化学能直接转化为电能的装 ②煤炭中加入固硫剂，减少$02污染 置 C.化学与健康 D.化学与农业 ①儿童缺乏锌元素会导致发育不良 ①大量施用化肥和农药提高农作物产量 ②实行体重健康管理，不吃含油脂食 ②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力 品 A.A B.B C.C D.D 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、填空与简答（共36分） 第4页/供11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 16.某同学结合元素化合价构建了氯及其化合物的部分“价类二维图”。请分析回答下列问题： 个化合价 +5 +4 +3 +2 +1 0 b -1 a ↑e 氢化物 X氧化物含氧酸盐物质类别 (1)物质a的稀溶液常用于除铁锈，请写出该反应的化学方程式 (2)物质b所属的物质类别X为 (3)物质c常用于自来水消毒，请写出其化学式为 (4)物质d为次氯酸(HClO),请在图中用“▲”标出物质d的位置。 (5)物质e为NaCl,写出该物质发生复分解反应的化学方程式 17.随着社会进步，饮食、环境、材料、医疗等成为人们关注的热点话题。 (1)鸡蛋是生活中常见的食物，其富含的营养素是；青少年应均衡饮食补充微量元素，若缺乏铁 元素会引起 (2)为了减少尾气排放，一般会在尾气系统中装有催化转化器，可使一氧化碳和一氧化氮转化生成两种 无污染的气体，该反应的化学方程式为 (3)“手撕钢”的厚度不足0.02mm,可用于“折叠屏手机”屏幕。将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属 的 性。 (4)如表是某种治疗胃酸过多的药物说明书的部分内容： 主要成分：碳酸氢钠、淀粉 每片含量：150mg碳酸氢 钠 适应症：用于缓解胃痛 用法：嚼碎服用 注意事项：胃溃疡患者慎用 ①药物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是 ②说明书中注明“胃溃疡患者慎用”，其原因是（用化学方程式说明） 18.下图是海水综合利用的部分流程（操作已省略），已知该粗盐中含泥沙、MgC2、CaCl2、Na2SO4等杂 第5页/共11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 质。请据图回答下列问题： 依次加入过量BaCL,溶液 适量盐酸 过量X溶液、过量Y溶液 溶液z NaCI溶液 精盐 粗盐 调pH-7 固体 海水 流程I 石灰乳 稀盐酸 通电 卤水 氢氧化镁 氯化镁 ② ③ 镁 流程Ⅱ (1)从海水中获得粗盐是通过 (填“蒸发”或“降温”)结晶实现的，采取这种结晶方三 NaCl的溶解度随温度的变化 (2)流程I中：写出加入过量X溶液发生反应的化学方程式 溶液Z中的溶质为 学式)。 (3)流程Ⅱ中：反应①中的化学方程式为 (4)卤水中含有MgCl2,提取MgC2需经历“MgCl2→Mg(OHD2→MgCh”的转化过程，请分析这样 目的是 19.小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是构建 图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题： 金属 金属 +酸 氧化物、 ② ③ +酸① ④酸+碱 盐 盐+ ⑧ ⑤碱+非 金属 ⑦ ⑥ 金属氧 化物 盐+盐 碱+盐 (1)图中③处应补充的内容是 (与已有信息不重复)。 (2)写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式 ,该反应没有明显的现象；向反应后的溶液中加入硫 酸铜溶液，现象为，就证明两者发生了反应。 (3)写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式 (4)若生成的盐是CuC2,排除途径②③，可通过（填序号）三种途径来制得该物质。 20.金属文物铭刻着中华文化的脉络，在中华文明的传承中起着重要作用。 (1)后母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。青铜是铜与锡的合金，其熔点 第6页/共11页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣a6 (填“高于”或“低于”)纯铜的熔点。 (2)我国古代“火法炼铜”中，利用木炭与氧化铜在高温下反应制得金属。该反应的化学方程式为 (3)大唐“黄金碗”由纯黄金制作而成。不法分子常用假黄金（铜锌合金）仿制该文物。下列鉴别真假 “黄金碗”错误的有 (填序号，可多选)。 A.滴加稀盐酸 B.滴加ZnSO4溶液 C.用火灼烧 D.观察颜色 (4)铜锈赋予青铜器历史感，了解成分合理进行文物保护。铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OHD3C1,考 古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，下图为作用示意图，据图可知 Cu2(OHD3CI具有 (填“致密”或“疏松”)结构，因此属于 (填“有害锈”或“无害 锈”)。 Cu(OH):Cl 潮湿空气 Cu(OHCO 潮湿空气 Cu 三、实验与探究（共22分) 21.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作金属蚀刻画并 探究金属的锈蚀条件，请你一起参与下列任务： 【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮 【活动一】比较硬度 (1)运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度 (简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬 度大于铝。 【活动二】制作金属蚀刻画书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反 应)。 第7页/供11页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 试剂 竹签 石蜡液 金 沸 冷却 属 水 涂蜡保护金属 竹签刮蜡作画 化学反应显画 洗蜡完成作品 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 (2)滴入的试剂是稀硫酸，则的金属片表面没有显现图案，写出铁片上发生反应的化学方程式 (3)滴入的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案，写出铜片上发生反应的化学方程式 _8 【交流反思】 (4)上述操作中没有验证出A1、F的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 (写出一组试剂 即可)。 【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。 煮 棉花和 植 干燥剂 铁片 物 的 油 馏 铁片 空气 出 水 ① ② ③ 图1 【实验现象】 (5)放置一周后，可观察到 【实验结论】 (6)得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型（如图2)，图中横线上应填写的物质是 (写化学式)。 第8页/共11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ H,O 铁锈 Fe 图2 【交流表达】 (7)防止铁质书签生锈的方法是 （写一种即可)。 (8)保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议 22.同学们在整理实验室时发现三瓶失去标签的溶液，已知分别为稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液， 现将以上三种溶液任意标记为A、B、C,请你和同学们一起完成探究活动： A B 【实验探究一】鉴别三种溶液 (1)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是 溶液。 (2)小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图： 碳酸钠溶液 碳酸钠溶液 碳酸钠溶液 8 8 ®A? B无明显现象 母C生成白色沉淀 甲 乙 丙 ①甲试管中观察到的现象是 发生反应的化学方程式为 ②写出丙试管中发生反应的化学方程式 ③实验结束后，小燕将乙试管中溶液和丙试管中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生白色沉淀，则 丙试管中上层清液中的溶质为 (写化学式)。 【实验探究二】将上述烧杯中反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分探究 【提出问题】滤液中含有哪些溶质呢？ 【猜想与假设】 (3)猜想一：NaCl、NaOH猜想二：NaCl、NaOH、 (写化学式) 猜想三：NaCl、NaOH、 Ba(OH)2 【进行实验】 第9页/共11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (4) 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸 无明显现 猜想 _正确 ②另取少量滤液于试管中，加入过量NaCO,溶液 象 【反思与评价】 (5)大家经过讨论认为，如果只向滤液中加入过量的 也能得出上述结论。 四、分析与计算（共12分） 23.我国利用仅占世界7%的耕地面积，成功供养了世界约18%的人口，这离不开化学科学的支撑，化学 肥料为农业增产提供了强有力的保障。某品牌化肥的部分标签信息如图所示，请分析回答下列问题： 碳酸氢铵 化学式：NH.HCO 净重：50kg 总含氮量：≥16.0% 保存条件：密封、防潮、防晒 使用注意事项：不要与碱性物质混 用 (1)根据标签信息推测碳酸氢铵具有的化学性质(（写一条即可)。 (2)该化肥中碳酸氢铵的纯度至少为一（精确至0.1%） 24.化学小组同学在实践基地发现一袋久置的熟石灰，标签显示其含少量杂质（杂质不溶于水也不与酸反应）。 同学们为探究其变质程度，进行以下实验。取该熟石灰样品10g于锥形瓶中，加入40g水，振荡，然后逐滴 加入一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡。加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如下图所 示。（忽略CO2在水中的溶解） 第10页/共11页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣