精品解析：湖北黄石市2025—2026学年上学期八年级历史期末试题

八年级历史试题卷 一、单选题（共12题，每题2分，共24分） 1. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”文中的“战争”应指（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 2. 下面是徐中约所著《中国近代史》目录的部分内容。在第十三章13.2中可以查阅到的史事最有可能是（ ） 第十三章外国侵占台湾、新疆与安南 13.1日本侵略台湾，1871—1874年 13.2俄国侵占伊犁，1871—1881年 …… 13.3争夺安南的中法战争，1884—1885年 A. 左宗棠收复新疆 B. 北洋水师正式建立 C. 邓世昌壮烈殉国 D. 签订《辛丑条约》 3. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的并能真实反映历史事件的材料，具有很高的史学价值。以下可作为研究戊戌变法的一手史料的是（ ） A. 影视剧中“公车上书”的片段 B. 光绪帝的“明定国是”诏书 C. 历史教科书中戊戌变法的内容 D. 后世学者编写的相关专著 4. 孙中山在《民报》发刊词中说：“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。”其中“民权主义”就是（ ） A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 创立民国 D. 平均地权 5. 1920年，教育部下令在全国所有学校废止文言文教科书。自此以后，白话文教科书进入学校，实现了中文(汉语)口头语言与书面语言的一致，使国语在全国各地得到更大范围的推广。这主要得益于（ ） A. 洋务运动中开办的新式学堂 B. 新文化运动倡导文学革命 C. 戊戌变法中的教育改革措施 D. 护国战争中兴办新式学校 6. 习近平总书记曾这样寄语道：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1919年就是这样的一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”指（ ） A. 资产阶级革命时代 B. 旧民主主义革命时代 C 民主共和时代 D. 新民主主义革命时代 7. 1921年6月29日下午6点，毛泽东在长沙小西门码头，乘着暮色，登上开往上海的小火轮。他此行的目的是（ ） A. 参加中国共产党第一次全国代表大会 B. 领导秋收起义 C. 参加八七会议 D. 转战陕北 8. “漫漫征途，穿越11个省，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，创造了气吞山河的人间奇迹。”材料描述的是（ ） A. 北伐战争 B. 红军长征 C. 国民革命运动 D. 渡江战役 9. 下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（ ） 时间 重要活动 1919年5月4日 北京3000多名学生汇集在天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号 1931年9月26日 上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军 1935年12月9日 北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号 A. 伸张正义，乐于助人 B. 关心时局，勇担使命 C. 积极行动，投身改革 D. 勤于学习，追求真理 10. 1945年8月，毛泽东离开延安前说：“由于有我们的力量，全国的人心，蒋介石自己的困难，外国的干预四个条件，这次去是可以解决一些问题的。”据此判断，毛泽东此行的目的地是（ ） A. 重庆 B. 南京 C. 西安 D. 广州 11. 毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革（ ） A. 激发了农民革命积极性 B. 使农村阶级关系发生根本变化 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 为国家工业化建设准备了条件 12. 下表解放战争时期三大战役情况简表。据此可知，三大战役（ ） 时间 战役 结果 1948年9—11月 辽沈战役 解放东北全境 1948年11月—1949年1月 淮海战役 解放了长江中下游以北的广大地区 1948年11月—1949年1月 平津战役 使华北全境基本解放 A. 揭开了解放军战略进攻的序幕 B. 粉碎了国民党军队的全面进攻 C. 加速了解放战争在全国的胜利 D. 宣告了国民党反动统治的覆灭 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【勿忘国耻，铭记历史】 材料一：在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代……随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：清末诗人丘逢甲的《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。” ——《中国历史》（部编版） 材料三：四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党指导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军…… ——《人民日报社论：和平与正义是不可战胜的》 （1）材料一中“驱使中国社会脱出常轨，改道变形”指的是什么？ （2）材料二中“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件史事？ （3）依据材料三并结合所学知识，归纳抗日战争胜利原因有哪些？列举国民党正面战场和共产党领导的敌后战场取得胜利的战役各一例。 14. 【国共合作与对峙】 材料一：军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和骨干为东征、北伐战争和抗日战争的胜利作出重要贡献，对中国军事教育的发展产生了重要影响。 ——姜廷玉（军事博物馆研究员） 材料二：毛泽东开辟井冈山道路的大事年表（部分） 时间 主要内容 1927年8月1日 南昌起义 1927年8月7日 八七会议 1927年9月 秋收起义……毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划 1927年10月 创建第一个农村革命根据地，……开展土地革命和游击战争 1928年4月 井冈山会师 1929年12月 古田会议 1931年冬 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ——摘编整理自《中国历史》八年级上册 材料三：第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党捐弃前嫌、求同存异、相忍为国、相互作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利、对推动中国的民主和进步，做出了极其重要的历史贡献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示 ——摘编自潘洵《谈第二次国共合作的历史贡献及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出第一次国共合作的两大成果名称。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，毛泽东开辟了哪一条革命道路？ （3）根据材料三结合所学知识，国共两党第二次合作有何重要历史贡献？ 15. 【中国近代化发展】 材料一：按照“中学为体。西学为用”的指导方针，办洋务以恪守传统制度为前提。其宗旨是维护和巩固清朝的专制统治……因此，洋务运动时期的近代化运动仅局限在器物层面。洋务派这种舍本逐末的做法，实际上注定了必然失败的命运。 ——摘自左玉河《洋务运动、甲午战争与中国早期现代化的顿挫》 材料二：甲午中日战争中的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危机。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。戊戌变法就是制度变革的一次尝试、……“康有为、梁启超等维新派，只是依靠一个并无实权的光绪帝，进行和平的、自上而下的改革来实现他们的理想；……封建势力过于强大，他们又不去也不可能到工农群众中去寻找力量，甚至害怕和敌视群众，这使得这场运动缺乏广大群众的支持；缺乏军队的支持，到了大难临头之际，他们才想起兵权，结果被袁世凯出卖，不可避免地遭到失败。” ——摘编自《中国历史》和《中国近代史》等 材料三：1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大地促进了中华民族的思想解放……为实现中华民族伟大复兴探索了道路。 ——习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 材料四：西洋人因为拥护德先生（Democracy音译，意为民主）和赛先生（Science音译，意为科学），闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上。学术上、思想上的一切的黑暗 ——摘引自陈独秀《〈新青年〉罪重之答辩书》 （1）根据材料一指出洋务运动的目的。 （2）由材料二可知，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派“谋求制度的变革”为什么会失败？ （3）结合以上材料分析，近代中国人对救国道路的探索。在对西方的学习上。体现了怎样的特点？ 16. 【历史人物】 林则徐 左宗棠 邓世昌 张謇 谭嗣同 孙中山 陈独秀 请以“历史人物”或“中国人民抗争”为主题，任选角度、提炼观点，结合上述2位及以上历史人物的主要事迹加以论述。（要求：观点明确、史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级历史试题卷 一、单选题（共12题，每题2分，共24分） 1. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”文中的“战争”应指（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步”并结合所学知识可知，鸦片战争后，中国的大门被迫打开，主权和领土完整不断遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家，鸦片战争是中国近代史的开端，符合“这场战争是一块界碑”的描述，A项正确；第二次鸦片战争进一步加深中国半殖民地半封建社会程度，与题干“这场战争是一块界碑”不符，排除B项；甲午中日战争使中国半殖民地半封建社会程度大大加深，与题干“走入近代的最初一步”不符，排除C项；八国联军侵华战争使中国最终陷入半殖民地半封建社会，其不是中国近代史的开端，排除D项。故选A项。 2. 下面是徐中约所著《中国近代史》目录的部分内容。在第十三章13.2中可以查阅到的史事最有可能是（ ） 第十三章外国侵占台湾、新疆与安南 13.1日本侵略台湾，1871—1874年 13.2俄国侵占伊犁，1871—1881年 …… 13.3争夺安南的中法战争，1884—1885年 A. 左宗棠收复新疆 B. 北洋水师正式建立 C 邓世昌壮烈殉国 D. 签订《辛丑条约》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干目录可知，第十三章13.2的主题是“俄国侵占伊犁，1871—1881年”，结合所学知识可知，1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复新疆，1878年，除伊犁以外的新疆领土重新回到祖国怀抱，左宗棠收复新疆与俄国侵占伊犁这一事件紧密相关，且时间在1871—1881年范围内，A项正确；北洋水师正式建立于1888年，是清朝建立的四支近代海军中实力最强、规模最大的一支，其建立时间不在1871—1881年这个时间段内，与俄国侵占伊犁事件也无直接关联，排除B项；邓世昌在1894-1895年的甲午中日战争中的黄海海战中壮烈殉国，甲午中日战争与俄国侵占伊犁事件无关，且时间也不在1871—1881年范围内，排除C项；1901年，清政府被迫同英、美、俄等11国签订《辛丑条约》，该条约的签订时间远在俄国侵占伊犁事件之后，与13.2的主题和时间范围均不相符，排除D项。故选A项。 3. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的并能真实反映历史事件的材料，具有很高的史学价值。以下可作为研究戊戌变法的一手史料的是（ ） A. 影视剧中“公车上书”的片段 B. 光绪帝的“明定国是”诏书 C. 历史教科书中戊戌变法的内容 D. 后世学者编写的相关专著 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的并能真实反映历史事件的材料”和所学知识可知，光绪帝的“明定国是”诏书是戊戌变法时期直接产生的材料，能真实反映当时的历史事件，属于一手史料，B项正确；影视剧中“公车上书”的片段是艺术创作，并非直接反映历史的原始材料，排除A项；历史教科书中戊戌变法的内容是后人对历史的整理总结，不属于一手史料，排除C项；后世学者编写的相关专著是后人的研究成果，不属于一手史料，排除D项。故选B项。 4. 孙中山在《民报》发刊词中说：“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。”其中“民权主义”就是（ ） A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 创立民国 D. 平均地权 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1905年，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员，在日本东京成立中国同盟会。这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，后来孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义，指推翻清王朝的统治；“创立民国”即民权主义，指推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国；“平均地权”即民生主义，实现土地国有，解决贫富不均的问题，C项正确；驱除鞑虏、恢复中华是民族主义，排除AB项；“平均地权”即民生主义，实现土地国有，解决贫富不均的问题，排除D项。故选C项。 5. 1920年，教育部下令在全国所有学校废止文言文教科书。自此以后，白话文教科书进入学校，实现了中文(汉语)口头语言与书面语言的一致，使国语在全国各地得到更大范围的推广。这主要得益于（ ） A. 洋务运动中开办的新式学堂 B. 新文化运动倡导文学革命 C. 戊戌变法中的教育改革措施 D. 护国战争中兴办新式学校 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“教育部下令在全国所有学校废止文言文教科书……白话文教科书进入学校”并结合所学知识可知，新文化运动主张文学革命，以白话文作为新文学的语言，主张推倒旧文学，建设新文学，B项正确；使用白话文属于新文化运动的内容，且洋务运动时间为19世纪60年代—90年代，时间不符，排除A项；戊戌变法时间在19世纪末，与材料时间不符，排除C项；护国战争时间为1915年-1916年，时间不符，排除D项。故选B项。 6. 习近平总书记曾这样寄语道：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1919年就是这样的一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”指（ ） A. 资产阶级革命时代 B. 旧民主主义革命时代 C. 民主共和时代 D. 新民主主义革命时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1919年就是这样的一群青年揭开了一个时代的序幕。”可知，1919年发生的重大历史事件是五四运动，五四运动开启了新民主主义革命时代，主要特征是工人阶级登上历史舞台，马克思主义传播等，D项正确；资产阶级革命时代以辛亥革命为代表，但时间在1911年前后，且未涉及青年群体，排除A项；旧民主主义革命时代结束于五四运动前，其领导阶级是资产阶级，排除B项；民主共和时代对应辛亥革命后建立的中华民国，但1919年时该时代已逐渐衰落，排除C项。故选D项。 7. 1921年6月29日下午6点，毛泽东在长沙小西门码头，乘着暮色，登上开往上海的小火轮。他此行的目的是（ ） A. 参加中国共产党第一次全国代表大会 B. 领导秋收起义 C. 参加八七会议 D. 转战陕北 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，毛泽东作为长沙共产主义小组代表，正是在1921年6月从长沙出发前往上海参会，A项正确；秋收起义发生在1927年9月，时间上远晚于题目中的1921年，排除B项；八七会议召开于1927年8月7日，同样晚于1921年，排除C项；转战陕北是解放战争时期（1947年）的事件，时间上与题干的1921年相差甚远，排除D项。故选A项。 8. “漫漫征途，穿越11个省，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，创造了气吞山河的人间奇迹。”材料描述的是（ ） A. 北伐战争 B. 红军长征 C. 国民革命运动 D. 渡江战役 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，1934-1936年，红军进行长征，从中央革命根据地出发，途经11个省，跨越近百条江河，翻越40余座高山险峰，行程二万五千里，创造了人类历史上的伟大奇迹，与材料描述完全吻合，B项正确；北伐战争主要是从广东出发向北进军，打击北洋军阀势力，排除A项；国民革命运动是国共合作开展的反帝反封建革命运动，以北伐战争为主要军事行动，其活动范围和路线特征与材料不符，排除C项；渡江战役是解放战争时期人民解放军渡过长江、解放江南的战役，作战路线集中在长江沿线，排除D项。故选B项。 9. 下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（ ） 时间 重要活动 1919年5月4日 北京3000多名学生汇集在天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号 1931年9月26日 上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军 1935年12月9日 北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号 A. 伸张正义，乐于助人 B. 关心时局，勇担使命 C. 积极行动，投身改革 D. 勤于学习，追求真理 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格和所学可知，1919年5月4日爆发的五四运动是反帝反封建的爱国革命运动，其爆发的导火线是巴黎和会外交失败。“1931年9月26日，上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军”与1931年日本发动的“九一八事变”有关，体现了学生的爱国热情；1935年12月9日爆发的“一二九运动”与日本发动的“华北事变”导致中华民族面临亡国灭种的危险下发生的，“停止内战，一致对外”等口号的提出体现学生关心国家民族的安慰的爱国心。因此，近代青年学生的一些重要活动体现了他们关心时局，勇担使命，B项正确；题干事件体现的是学生的爱国之举，体现不出他们乐于助人的精神品质，排除A项；题干事件体现的是学生的爱国之举，与改革无关，排除C项；题干事件体现的是学生反对帝国主义的爱国之举，体现不出勤于学习的品质，排除D项。故选B项。 10. 1945年8月，毛泽东离开延安前说：“由于有我们的力量，全国的人心，蒋介石自己的困难，外国的干预四个条件，这次去是可以解决一些问题的。”据此判断，毛泽东此行的目的地是（ ） A. 重庆 B. 南京 C. 西安 D. 广州 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1945年8月”““由于有我们力量，全国的人心，蒋介石自己的困难，外国的干预四个条件，这次去是可以解决一些问题的”和所学知识可知，1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。蒋介石的目的，一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。为了尽一切可能争取和平，毛泽东高瞻远瞩，以惊人的胆魄亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。所以，毛泽东此行的目的地是重庆，A项正确；经上分析，毛泽东此行是参加重庆谈判，目的地是重庆，而不是南京、西安、广州，均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 11. 毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革（ ） A. 激发了农民的革命积极性 B. 使农村阶级关系发生根本变化 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 为国家工业化建设准备了条件 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”并结合所学可知，解放战争的胜利离不开人民群众的支持，解放前解放区土改的顺利完成使广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利奠定了基础，A项正确；新中国成立后的土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，使农村阶级关系发生根本变化和彻底摧毁了封建土地制度，排除BC项；新中国成立后的土地改革，使农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 12. 下表是解放战争时期三大战役情况简表。据此可知，三大战役（ ） 时间 战役 结果 1948年9—11月 辽沈战役 解放东北全境 1948年11月—1949年1月 淮海战役 解放了长江中下游以北的广大地区 1948年11月—1949年1月 平津战役 使华北全境基本解放 A. 揭开了解放军战略进攻的序幕 B. 粉碎了国民党军队的全面进攻 C. 加速了解放战争在全国的胜利 D. 宣告了国民党反动统治的覆灭 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“辽沈战役，解放东北全境；淮海战役，解放了长江中下游以北的广大地区；平津战役，使华北全境基本解放”结合所学知识可知，三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利，C项正确；刘邓大军千里挺进大别山揭开了解放军战略进攻的序幕，排除A项；解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军队的全面进攻，排除B项；1949年，渡江战役，占领南京，结束了国民党在大陆的统治，宣告了国民党反动统治的覆灭，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【勿忘国耻，铭记历史】 材料一：在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代……随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：清末诗人丘逢甲的《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。” ——《中国历史》（部编版） 材料三：四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党指导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军…… ——《人民日报社论：和平与正义是不可战胜的》 （1）材料一中“驱使中国社会脱出常轨，改道变形”指的是什么？ （2）材料二中“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件史事？ （3）依据材料三并结合所学知识，归纳抗日战争胜利的原因有哪些？列举国民党正面战场和共产党领导的敌后战场取得胜利的战役各一例。 【答案】（1）改道变形：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生了根本变化。 （2）史事：甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，将台湾割让给日本。 （3）胜利原因：以抗日民族统一战线为旗帜的全民族抗战是抗日战争胜利的根本原因；中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用；正面战场与敌后战场相互配合，共同打击日本侵略者；世界反法西斯力量的支持与配合。 战役举例：国民党正面战场：台儿庄战役。共产党敌后战场：百团大战。 【解析】 【小问1详解】 改道变形：据材料一“在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代”和所学知识可知，“炮口的逼迫”指鸦片战争，“外国人通过条约‘合法’地剥夺榨取”指《南京条约》等一系列不平等条约的签订。鸦片战争前，中国是独立的封建国家；战后，中国的主权和领土完整遭到破坏，被迫卷入资本主义世界市场。中国社会性质发生根本变化，从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，中国近代史由此开端。 【小问2详解】 史事：据材料二“四百万人同一哭，去年今日割台湾”和所学知识可知，诗句出自丘逢甲的《春愁》，“去年今日割台湾”直接点明事件与台湾被割让相关。甲午中日战争中国战败，1895年清政府被迫签订《马关条约》，其中明确规定将台湾全岛及所有附属各岛屿割让给日本。所以“往事”指甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》割让台湾，这一事件引发了包括丘逢甲在内的台湾民众的悲愤与反抗。 【小问3详解】 原因：据材料三“四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城”可知，体现了以抗日民族统一战线为旗帜的全民族抗战，是抗战胜利的根本保证，国共两党放下分歧，各阶层人民、各民主党派和爱国团体共同参与，凝聚起了反抗侵略的磅礴力量。据材料三“中国共产党指导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军”可知，说明中国共产党是团结抗战的核心，中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用，领导的敌后战场与正面战场相互配合，消耗了日军大量兵力，成为坚持抗战的中坚力量。据材料三“国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军”可知，正面战场与敌后战场相互配合，共同打击日本侵略者，构成了中国抗日战争的整体战略。据所学知识可知，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到了苏联、美国等反法西斯国家的物资援助和军事支持，也得到了国际正义力量的声援，为抗战胜利创造了有利的外部条件。 战役举例：据所学知识可知，国民党正面战场：台儿庄战役（1938年）是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗，共歼敌1万余人，沉重打击了日本侵略者的气焰，振奋了全国军民的抗战士气。共产党敌后战场：百团大战（1940年）是八路军在华北地区发动的大规模破袭战，破坏了日军的交通线和据点，有力打击了日军的“囚笼政策”，提升了全国人民的抗战信心。 14. 【国共合作与对峙】 材料一：军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和骨干为东征、北伐战争和抗日战争的胜利作出重要贡献，对中国军事教育的发展产生了重要影响。 ——姜廷玉（军事博物馆研究员） 材料二：毛泽东开辟井冈山道路的大事年表（部分） 时间 主要内容 1927年8月1日 南昌起义 1927年8月7日 八七会议 1927年9月 秋收起义……毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划 1927年10月 创建第一个农村革命根据地，……开展土地革命和游击战争 1928年4月 井冈山会师 1929年12月 古田会议 1931年冬 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ——摘编整理自《中国历史》八年级上册 材料三：第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党捐弃前嫌、求同存异、相忍为国、相互作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利、对推动中国的民主和进步，做出了极其重要的历史贡献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示 ——摘编自潘洵《谈第二次国共合作的历史贡献及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出第一次国共合作的两大成果名称。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，毛泽东开辟了哪一条革命道路？ （3）根据材料三结合所学知识，国共两党第二次合作有何重要历史贡献？ 【答案】（1）两大成果：创办黄埔军校；进行北伐战争，基本推翻了北洋军阀统治。 （2）道路：农村包围城市，武装夺取政权。 （3）贡献：促成了抗日民族统一战线的建立，实现了全民族抗战；是中华民族赢得抗日战争伟大胜利的重要保障；推动了中国的民主与进步；对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展具有重要的现实启示。 【解析】 【小问1详解】 两大成果：据材料一“军校的创办，是国共合作的产物”可知，黄埔军校是第一次国共合作的标志性成果，它为国共两党培养了大量军事将领和骨干，为后续的东征、北伐战争提供了关键的人才支撑。国共合作建立的革命统一战线，推动了北伐战争的开展。北伐军从广东出发，迅速击溃吴佩孚、孙传芳等北洋军阀势力，基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义和封建军阀在中国的势力，是第一次国共合作在军事上的重大胜利。 【小问2详解】 道路：从材料二的大事年表可以看出，毛泽东在经历南昌起义、秋收起义的实践后，放弃了攻打中心城市的计划，转而创建井冈山农村革命根据地，开展土地革命和游击战争。这一探索最终形成了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路（也叫“工农武装割据”道路）。这条道路的核心是：在农村建立革命根据地，依靠农民支持发展武装力量，以农村为战略基地逐步包围和夺取城市，最终赢得全国政权。它是马克思主义中国化的重要成果，为中国革命的胜利指明了正确方向。 小问3详解】 贡献：据材料三“在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党捐弃前嫌”可知，第二次国共合作促成了抗日民族统一战线的正式建立，实现了全民族的团结抗战，这是抗日战争能够坚持并取得胜利的根本保证。据材料三“对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利、对推动中国的民主和进步，做出了极其重要的历史贡献”可知，国共两党在正面战场与敌后战场相互配合，共同抗击日本侵略者，最终赢得了抗日战争的伟大胜利，这是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，捍卫了国家主权和领土完整，增强了民族自信心。合作期间的民主氛围和共同抗战的经历，为战后中国的民主进步事业积累了经验，也为中国共产党领导人民建立新中国奠定了坚实的群众基础。据材料三“对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展具有重要的现实启示”可知，国共合作的历史经验，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展具有重要的现实启示。 15. 【中国近代化发展】 材料一：按照“中学为体。西学为用”的指导方针，办洋务以恪守传统制度为前提。其宗旨是维护和巩固清朝的专制统治……因此，洋务运动时期的近代化运动仅局限在器物层面。洋务派这种舍本逐末的做法，实际上注定了必然失败的命运。 ——摘自左玉河《洋务运动、甲午战争与中国早期现代化的顿挫》 材料二：甲午中日战争中的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危机。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。戊戌变法就是制度变革的一次尝试、……“康有为、梁启超等维新派，只是依靠一个并无实权的光绪帝，进行和平的、自上而下的改革来实现他们的理想；……封建势力过于强大，他们又不去也不可能到工农群众中去寻找力量，甚至害怕和敌视群众，这使得这场运动缺乏广大群众的支持；缺乏军队的支持，到了大难临头之际，他们才想起兵权，结果被袁世凯出卖，不可避免地遭到失败。” ——摘编自《中国历史》和《中国近代史》等 材料三：1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大地促进了中华民族的思想解放……为实现中华民族伟大复兴探索了道路。 ——习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 材料四：西洋人因为拥护德先生（Democracy音译，意为民主）和赛先生（Science音译，意为科学），闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上。学术上、思想上的一切的黑暗 ——摘引自陈独秀《〈新青年〉罪重之答辩书》 （1）根据材料一指出洋务运动的目的。 （2）由材料二可知，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派“谋求制度的变革”为什么会失败？ （3）结合以上材料分析，近代中国人对救国道路的探索。在对西方的学习上。体现了怎样的特点？ 【答案】（1）目的：维护和巩固清朝的专制统治。 （2）原因：依靠没有实权的光绪帝，缺乏强有力的政治支持；封建势力过于强大，改革力量薄弱；脱离工农群众，缺乏广泛的群众基础；没有掌握军队，关键时刻被袁世凯出卖。 （3）特点：在对西方的学习上，体现出由表及里、由浅入深、逐步深入的特点。 【解析】 【小问1详解】 目的：据材料一“中学为体，西学为用”和所学知识可知，“中学为体”意味着洋务派要坚守中国传统的封建制度与伦理纲常，“西学为用”只是引入西方的先进技术来辅助巩固旧有统治。洋务派希望通过学习西方器物层面的先进技术，增强军事和经济实力，从而抵御内外威胁，最终达到维护清朝统治的目的。 【小问2详解】 原因：据材料二“只是依靠一个并无实权的光绪帝”可知，依靠无实权的皇帝：维新派仅依靠没有实际政治权力的光绪帝，缺乏强有力的政治后盾，无法有效推行改革措施。据材料二“封建势力过于强大”可知，以慈禧太后为代表的封建顽固势力掌握着实际权力，他们极力反对任何动摇封建统治的改革，对维新派进行了残酷镇压。据材料二“ 这使得这场运动缺乏广大群众的支持”可知，维新派没有也不可能到工农群众中寻找力量，甚至害怕和敌视群众，导致改革缺乏广泛的社会支持。据材料二“ 缺乏军队的支持，到了大难临头之际，他们才想起兵权，结果被袁世凯出卖”可知，没有掌握军队：维新派始终没有建立和掌握自己的武装力量，在关键时刻被袁世凯出卖，最终无力抵抗顽固势力的反扑。 【小问3详解】 特点：综合以上材料可知，近代中国对西方的学习呈现出由表及里、由浅入深、逐步深入的递进特点，具体表现为：器物（技术）层面：洋务运动以“自强”“求富”为口号，学习西方的军事技术和工业生产技术，试图通过引进机器设备、创办近代企业来增强国力，但并未触及封建制度本身。政治制度层面：甲午战败后，先进的中国人认识到仅靠技术无法救国，戊戌变法尝试建立君主立宪制，辛亥革命则推翻帝制、建立共和制，希望通过变革政治制度来挽救民族危机。思想文化层面：辛亥革命未能改变中国的社会性质，新文化运动高举“民主”与“科学”的旗帜，提倡学习西方的思想文化，试图从思想根源上改造国民，实现民族觉醒。这一递进过程反映了中国人对救国道路的探索，是一个不断深化、从被动接受到主动反思的过程。 16. 【历史人物】 林则徐 左宗棠 邓世昌 张謇 谭嗣同 孙中山 陈独秀 请以“历史人物”或“中国人民的抗争”为主题，任选角度、提炼观点，结合上述2位及以上历史人物的主要事迹加以论述。（要求：观点明确、史论结合，条理清楚） 【答案】观点：近代中国人民的抗争与探索是推动民族觉醒的重要动力。论述：在近代中国面临民族危机的背景下，无数仁人志士挺身而出，以不同方式抗争与探索，推动了民族的觉醒与进步。林则徐作为近代中国开眼看世界的第一人，在虎门销烟中坚决打击英国鸦片走私，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心，揭开了近代中国人民抗争的序幕。他组织翻译西方书籍，为国人了解西方打开了窗口，启发了后来的救亡探索。邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中，指挥“致远”舰奋勇作战，在舰体受损、弹药用尽的情况下，毅然下令撞向敌舰，最终壮烈牺牲。他的英勇战斗，体现了中国军人抵御外侮、为国捐躯的崇高精神，激发了国人的爱国热情。孙中山领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。他提出的“三民主义”，为中国的民主革命指明了方向，推动了民主共和观念深入人心，让中国人民在政治层面的探索迈出了关键一步。综上所述，这些历史人物的抗争与探索，从反抗侵略到制度变革，展现了近代中国人民为救亡图存而不懈奋斗的历程，共同推动了中华民族的觉醒，为后续的民族解放事业奠定了坚实的基础。 【解析】 【详解】观点：从近代中国民族危机的时代背景出发，梳理林则徐虎门销烟与开眼看世界、邓世昌黄海海战奋勇抗敌、孙中山领导辛亥革命推翻帝制的核心史实，提炼出三人行为分属民族抗争与救国探索的共性特征，结合其事迹分别推动国人反侵略意识觉醒、激发全民爱国热情、传播民主共和理念的历史作用，明确三者的抗争与探索层层递进推动了中华民族的整体觉醒，最终得出观点：近代中国人民的抗争与探索是推动民族觉醒重要动力。论述时从林则徐、邓世昌和孙中山的事迹及影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，在近代中国面临民族危机的背景下，无数仁人志士挺身而出，以不同方式抗争与探索，推动了民族的觉醒与进步。林则徐作为近代中国开眼看世界的第一人，在虎门销烟中坚决打击英国鸦片走私，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心，揭开了近代中国人民抗争的序幕。他组织翻译西方书籍，为国人了解西方打开了窗口，启发了后来的救亡探索。邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中，指挥“致远”舰奋勇作战，在舰体受损、弹药用尽的情况下，毅然下令撞向敌舰，最终壮烈牺牲。他的英勇战斗，体现了中国军人抵御外侮、为国捐躯的崇高精神，激发了国人的爱国热情。孙中山领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。他提出的“三民主义”，为中国的民主革命指明了方向，推动了民主共和观念深入人心，让中国人民在政治层面的探索迈出了关键一步。综上所述，这些历史人物的抗争与探索，从反抗侵略到制度变革，展现了近代中国人民为救亡图存而不懈奋斗的历程，共同推动了中华民族的觉醒，为后续的民族解放事业奠定了坚实的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $