6.5 大气压强 同步复习讲义-2025-2026学年沪科版（五四学制）物理八年级下册

本讲义聚焦初中物理“大气压强”核心知识点，系统梳理从马德堡半球实验证明大气压存在，到托里拆利实验测量数值，再到标准大气压、与高度关系、测量设计、气压计及综合应用的知识脉络，构建完整学习支架。 资料以题型分类整合知识点与练习题，通过托里拆利实验步骤解析培养科学思维中的模型建构，结合吸盘挂钩、高原饼干袋等实例渗透科学探究，课中辅助教师教学，课后助力学生巩固知识、弥补盲点。

第6章第5节 大气压强 题型1 马德堡半球实验 题型2 大气压存在的现象 题型3 托里拆利实验 题型4 标准大气压 题型5 大气压测量的实验设计 题型6 大气压强与高度的关系 题型7 气压计 题型8 大气压强的计算 题型9 大气压的综合应用 ▉题型1 马德堡半球实验 【知识点的认识】 马德堡半球实验的历史背景涉及到了证明大气压的存在和力量。‌这个实验由德国物理学家、‌政治家奥托•冯•格里克（‌Otto von Guericke）‌于1654年进行，‌目的是证明大气压的存在和力量。‌格里克当时担任马德堡市市长，‌他使用两个铜制半球对接在一起，‌并用经过松节油浸过的皮环密封。‌通过抽真空后，‌他使用了16匹马组成的马队才将两个半球成功拉开，‌这一实验成功证明了大气压强的存在和巨大力量。‌这个实验不仅在科学界引起了轰动，‌而且成为了证明大气压力存在的重要实验之一。 1．著名的 　马德堡半球　 实验证明了大气压强存在且很大。如图所示，堤坝下部比上部更为厚实，是因为水对堤坝的压强随深度的增大而 　增大　 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【答案】马德堡半球；增大。 【解答】解：（1）著名的马德堡半球实验证明了大气压强存在且很大。 因为液体内部压强随深度增加而增大，更为厚实的堤坝可承受更大的水的压强。故答案为：马德堡半球；增大。 ▉题型2 大气压存在的现象 【知识点的认识】 大气压的存在现象： （1）覆杯实验：当在一个杯子中装满水，并用一张纸覆盖杯口后倒置，水不会流出，这是因为大气压力大于水的重力，使得纸紧紧贴在杯口上，证明了大气压的存在。‌ （2）鸡蛋进入瓶子：将一个去掉壳的煮熟鸡蛋放入一个广口瓶中，然后用酒精灯对瓶子外部进行加热，待瓶子内部空气受热膨胀后迅速冷却，使得瓶内气压降低，大气压力将鸡蛋压入瓶中。 （3）吸盘实验：将吸盘紧密贴合在平滑的表面上，然后尝试将其拉起，会发现需要较大的力，这是因为大气压力紧紧地将吸盘压在表面上，证明了大气压力的作用。 （4）吸饮料和吸盘式挂钩：当我们用吸管吸饮料时，或者使用吸盘式挂钩挂物品时，都是利用了大气压力的原理。吸管内部的气压降低，使得饮料在大气压力的作用下进入口中；吸盘式挂钩则是利用大气压力将吸盘紧紧压在表面上。‌ （5）气压计：通过测量大气压力来显示大气压力的大小，是研究和应用大气压力的重要工具之一。气压计的原理基于大气压力的变化可以反映高度、天气等因素的变化。 2．如图所示的实例中，与大气压有关的是（　　） A．医生进行肌肉注射 B．下水管U形设计 C．用吸盘搬运玻璃 D．书包带做的宽大 【答案】C 【解答】解：A、图示肌肉注射，由于人的推力将药液注入体内，故A不符合题意； B、洗手池下的回水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器原理，故B不符合题意； C、用吸盘搬运玻璃，吸盘在大气压力的作用下吸在墙上，与大气压有关，故C符合题意； D、书包带做的宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，与大气压无关，故D不符合题意。 故选：C。 3．小明用吸管喝盒装牛奶，喝到最后，他又用力吸了几下，奶盒就变成了如图所示模样，此时压扁包装盒的力的施力物体是（　　） A．空气 B．地球 C．手 D．牛奶 【答案】A 【解答】解： 小明用力吸了几下，其实他吸的是牛奶盒和吸管内的部分空气，因此牛奶盒内空气减少，牛奶盒内大气压强也减小，此时外界大气压强大于牛奶盒内部大气压强，在这个压强差的作用下牛奶盒被压扁了，所以施力物体是空气。故A正确；BCD错误； 故选：A。 4．下列估测不符合实际情况的是（　　） A．人步行的速度约为1.2m/s B．中学生的重力约为500N C．托起两个鸡蛋的力约为10N D．大气压强的大小约为1×105Pa 【答案】C 【解答】解：A、中学生步行速度约为1.1m/s，故A符合实际情况； B、中学生重力约为500N，故B符合实际情况； C、托起两个鸡蛋的力约为1N，故C不符合实际情况； D、大气压强的大小约为1×105Pa，故D符合实际情况。 故选：C。 ▉题型3 托里拆利实验 【知识点的认识】 托里拆利实验测量了大气压强的值。1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。 实验方法 1、准备一根1m左右长的玻璃管，一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气。 2、用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。 3、待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，将管子竖直固定当管内外水银液面的高度差约为760mm左右时，它就停止下降，读出水银柱的竖直高度h，利用公式p＝ρ水银gh计算出大气压强的大小。 4、逐渐倾斜玻璃管，发现管内水银柱的竖直高度不变 5．意大利科学家 　托里拆利　 首先用实验精确测出了大气压强的值，物理学上把与 　76　 cm高的水银柱产生的压强大小相等的大气压叫作标准大气压。 【答案】托里拆利；76。 【解答】解：意大利科学家托里拆利通过实验，首次精确测出了大气压强的值。他利用一根玻璃管和水银，巧妙地测出了大气压能支持的水银柱高度。 在托里拆利实验中，测得在标准状况下，大气压能支持约 760mm 高的水银柱，物理学上把与 760mm 即76cm高的水银柱产生的压强大小相等的大气压，称作标准大气压。 故答案为：托里拆利；76。 ▉题型4 标准大气压 【知识点的认识】 ‌标准大气压是指在标准大气条件下海平面的气压，其值为101.325kPa，也可以记作‌1atm。 6．【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 游泳训练中，一位潜水运动员慢慢潜入深水中，胸腔感受的压迫感越来越强，原因是 　液体的压强随深度的增加而增大　 。若他停留某深度时，携带的压强计显示此时的液体压强是标准大气压的2.5倍，则该运动员此时所处的深度约为 　B　 。 A.2.5m B.25m C.250m D.25cm 【答案】液体的压强随深度的增加而增大；B。 【解答】解：游泳训练中，一位潜水运动员慢慢潜入深水中，胸腔感受的压迫感越来越强，原因是液体的压强随深度的增加而增大。 若他停留某深度时，携带的压强计显示此时的液体压强是标准大气压的2.5倍，则该运动员此时所处的深度约为：h25m，故选B。 故答案为：液体的压强随深度的增加而增大；B。 7．意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了 　大气压强　 的数值。若大气压为1.01×105Pa，水平屋顶面积为100m2，则大气压对水平屋顶上表面的压力为 　1.01×107 N。 【答案】大气压强；1.01×107。 【解答】解：（1）意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即1.01×105Pa； （3）由公式p得大气压对水平屋顶的压力： F＝pS＝1.01×105Pa×100m2＝1.01×107N。 故答案为：大气压强；1.01×107。 8．负压式救护车在抗击新冠疫情中，发挥了重要作用。所谓负压，就是利用技术手段，使车内气压低于外界大气压，某款救护车车内气压为外界标准大气压的90%，该车的轮胎上有深深的花纹，这是为了　增大　 （选填“增大”或“减小”）摩擦，若车顶的面积为5m2，则车顶受到大气形成的内外压力差为 　5.05×104 N（标准大气压取：p0＝1.01×105Pa）。 【答案】增大；5.05×104 【解答】解：（1）摩擦力的大小与接触面所受压力和接触面粗糙程度有关，该车的轮胎上有深深的花纹，增大了接触面的粗糙深度，故是为了增大摩擦。 （2）救护车车内气压为：p＝p0×90%＝1.01×105Pa×90%＝0.909×105Pa； 救护车车内外的压强差为：Δp＝p0﹣p＝1.01×105Pa﹣0.909×105Pa＝0.101×105Pa； 车顶受到大气形成的内外压力差为：ΔF＝ΔpS＝0.101×105Pa×5m2＝5.05×104N。 故答案为：增大；5.05×104。 ▉题型5 大气压测量的实验设计 【知识点的认识】 “估测大气压的值”的实验方案： ①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔； ②如下图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F； ③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L． 根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p； 9．如图所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压相当于 　750　 mm高的水银柱产生的压强；若玻璃管的顶端混入了部分空气，实验测得的气压值 　小于　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）实际值；如果将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱高度会 　不变　 （选填“变高”、“不变”、“变低”）。 【答案】750；小于；不变。 【解答】解：在做托里拆利实验时，大气压托起水银柱的高度是指从玻璃管内的水银面到水银槽内水银面的竖直高度，不是玻璃管内的水银面到玻璃管口的距离，故当时的大气压相当于750mm高的水银柱产生的压强； 若玻璃管的顶端混入了空气，那么大气压等于玻璃管内的水银柱产生的压强加上顶端空气产生的压强，所以只计算玻璃管内的水银柱产生的压强就比大气压小； 若将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱的长度变长，但高度不变。 故答案是：750；小于；不变。 10．马德堡半球实验证明了 　大气压强　 的存在。 　托里拆利　 实验首先测定了大气压强的值。 【答案】大气压强；托里拆利。 【解答】解：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；托里拆利实验首先测定了大气压强的值。 故答案为：大气压强；托里拆利。 11．在托里拆利实验中，管内水银柱的高度取决于（　　） A．玻璃管的粗细 B．玻璃管是否竖直插在水银槽中 C．外界大气压的大小 D．水银槽中水银的多少 【答案】C 【解答】解：外界大气压变化，大气压能支持的水银柱高变化，故C正确； 若外界大气压一定，能支持的水银柱高不变，水银柱产生的压强与玻璃管的粗细、是否倾斜、插入水银槽的深度、水银槽中水银的多少无关，故A、B、D都错。 故选：C。 12．如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（　　） A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760mm B．往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760mm C．将玻璃管轻轻上提一点，管内外水银面的高度差将大于760mm D．将玻璃管稍微倾斜一些，管内外水银面的高度差将大于760mm 【答案】B 【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、少许改变管的倾斜程度、将玻璃管轻轻上提一点、往水银槽中加些水银，这些都不会影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化。 故ABCD都不会影响管内外水银面的高度差，即高度差仍然等于760mm。 故选：B。 ▉题型6 大气压强与高度的关系 【知识点的认识】 地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小． 在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg． 地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故． 即：大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低； 13．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（　　） A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗 C．向水银槽中加入少量水银 D．移到高山上做实验 【答案】D 【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、改变管的倾斜程度，以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化，故ABC不能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化，D符合题意。 故选：D。 14．物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）如图（a）所示，船闸是 　连通器　 应用的实例。图（b）中的吸盘式挂钩是利用了大气压强的作用，著名的 　马德堡半球　 实验有力地证明了它是很大的。 （2）若将图（b）中的两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强比外界大气压强 　小　 ；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 　小　 。 【答案】（1）连通器；马德堡半球；（2）小；小。 【解答】解：（1）大坝边上的船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，利用了连通器的原理； 马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在； （2）将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强小于大气压强，在内外压力差的作用下，很难拉开。 若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越小。 故答案为：（1）连通器；马德堡半球；（2）小；小。 15．　马德堡半球　 实验证明了大气压存在且很大，物理学家 　托里拆利　 首次测量了大气压强的值。大气压强的值与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越 　小　 （选填“大”或“小”）。 【答案】马德堡半球；托里拆利；小 【解答】解：著名的马德堡半球实验验向人们展示了大气压存在且很大；托里拆利实验测出了大气压的值；实验表明大气压强的大小随海拔高度的变化而变化，海拔高度越高，大气压强越小。 故答案为：马德堡半球；托里拆利；小。 16．【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 每年学校的专业教练都会带滑雪队去海拔较高地区的高山训练基地进行适应性训练，小来带着一袋密封的饼干进入了4000米的高原地区。他发现，当时凹陷的饼干袋在高原上鼓胀起来。请结合你所学习的知识，解释为什么凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 【答案】高原海拔较高，外界大气压强较小，食品袋内部气压大于外界气压，导致凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 【解答】答：高原海拔较高，外界大气压强较小，食品袋内部气压大于外界气压，导致凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 17．如图，同学们自制了甲、乙两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图 　乙　 （选填“甲”或“乙”）装置；将该装置从一楼拿到十楼，玻璃管中的水柱将会 　升高　 （选填“升高”或“降低”）一些。 【答案】乙；升高。 【解答】解：甲瓶内充满液体是一个自制“温度计”，根据液体的热胀冷缩来显示温度高低；乙瓶中的水要装入大半瓶是一个自制“气压计”，当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化； 大气压随高度增加而减小，将自制“气压计”从一楼拿到十楼，气压计内部气体压强不变，外面气压减小，玻璃管中的水柱会升高一些。 故答案为：乙；升高。 18．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表1所示，根据实验现象下列判断错误的是（　　） 楼层 1 2 3 4 5 管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3 A．水柱高度h增大，说明大气压降低了 B．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压 C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响 D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大 【答案】B 【解答】解：A、水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大，即外界的气压减小了，故A正确； B、从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，则竖直玻璃管中的水位将上升，故B错误； C、由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中的水的温度不变，故C正确； D、水柱高度h越大，则表明瓶内外的气体压强差越大，故D正确； 故选：B。 ▉题型7 气压计 【知识点的认识】 气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。 根据大气压力对液体产生的压强的影响，液柱的高度会发生变化。当气压增加时，液柱的高度会上升；当气压下降时，液柱的高度会下降。这是因为液体受到较高气压影响时，压强增大，液柱就会上升，反之亦然 气压计的应用广泛，特别是在天气预报和气象观测中。通过对气压的测量，我们可以获得气象参数的重要信息，例如天气的变化、气压高低的变化趋势以及气压梯度对风的影响等 19．小李同学用带橡皮塞的玻璃瓶、玻璃管制作了一个如图所示的“水气压计”，他把这个气压计从一楼拿到十楼的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．水气压计玻璃管内的水面高度不会发生变化 B．水气压计瓶内气压加上管内水柱产生的压强，等于瓶外大气压 C．瓶中水对瓶底的压强变小 D．瓶中水对瓶底的压强变大 【答案】D 【解答】解：A、把气压计从一楼拿到十楼的过程中，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增加，故A错误； B、水气压计瓶内气压等于管内水柱产生的压强加上瓶外大气压，故B错误； CD、由A可知，会有一部分水被压入玻璃管，根据p＝ρgh可知，瓶中水对瓶底的压强变大，故C错误、D正确。 故选：D。 ▉题型8 大气压强的计算 【知识点的认识】 大气压强公式：，大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 20．小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是 　二力平衡及　 。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.3N。 步骤三：用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为4.00cm；则算出活塞的横截面积为 　0.5　 cm2。 步骤四：算出大气压强值为 　1.06×105 Pa。同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内充满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 　排尽注射器内的空气　 。 ②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.4N，由此可知，此时活塞所受到的 　摩擦力　 （选填“摩擦力”或“大气压力”）为0.4N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为 　9.8×104 Pa。 【答案】二力平衡及；0.5；1.06×105；①排尽注射器内的空气；②摩擦力；9.8×104 【解答】解：本实验的原理是二力平衡和p； 由于注射器活塞颈部用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩； 当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力与大气对活塞的压力平衡，拉力等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数，就是大气对活塞的压力F＝5.3N； 注射器全部刻度的长度为L＝4.00cm，有刻度部分的容积为V＝2mL，注射器活塞的横截面积为S， 此时大气压的数值p1.06×105Pa； ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差； ②如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大。取下橡皮帽，重复步骤二的操作，活塞左右都受到大气压力，相互抵消，读得弹簧测力计的示数为0.4N，此时活塞所受到的摩擦力为0.4N； 大气压力为：F大气＝F﹣F摩擦＝5.3N﹣0.4N＝4.9N； 大气压强为：p大气9.8×104Pa。 故答案为：二力平衡及；0.5；1.06×105；①排尽注射器内的空气；②摩擦力；9.8×104。 ▉题型9 大气压的综合应用 【知识点的认识】 大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。‌ 21．如图所示的现象中，没有利用大气压的是（　　） A．潜水员潜水 B．马德堡半球实验 C．瓶盖上有个小孔 D．活塞式抽水机抽水 【答案】A 【解答】解：A．潜水员潜水时，深度越深，受到的液体压强越大，是因为液体压强随着深的增加而增大，与大气压无关，故A符合题意； B．马德堡半球实验中，将两个半球之间的空气抽出，球内部的压强小于外界压强，在外界大气压的作用下，球很难被拉开，证明了大气压的存在，故B不符合题意； C．瓶盖上有个小孔，使瓶内的气压与外界大气压强相等，倒水时使得瓶内和瓶外的气压相互抵消，水由于重力的原因流出，故C不符合题意； D．活塞式抽水机抽水，通过活塞运动使水泵内的水上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，故D不符合题意。 故选：A。 22．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强 　变小　 （填“变大”、“变小”或“不变”），在 　大气压　 的作用下，墨水被“吸”到笔胆里去了；抽水机也是利用 　大气压　 来工作的。 【答案】减小；大气压；大气压。 【解答】解：自来水笔吸墨水时，先把弹簧片压下，排出了管内部分空气，再把弹簧片放开，笔胆恢复原状时体积增大，气压就变小了，管外墨水在大气压作用下，进入管内。抽水机是利用大气压抽水的 故答案为：减小；大气压；大气压。 23．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。当胸廓容积扩大时，其内压强与大气压的关系是（　　） A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压后小于大气压 【答案】C 【解答】解：胸廓容积扩大时，肺内气体体积增大，压强减小，肺内气压小于外界大气压，空气就被压进肺内。 故选：C。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6章第5节 大气压强 题型1 马德堡半球实验 题型2 大气压存在的现象 题型3 托里拆利实验 题型4 标准大气压 题型5 大气压测量的实验设计 题型6 大气压强与高度的关系 题型7 气压计 题型8 大气压强的计算 题型9 大气压的综合应用 ▉题型1 马德堡半球实验 【知识点的认识】 马德堡半球实验的历史背景涉及到了证明大气压的存在和力量。‌这个实验由德国物理学家、‌政治家奥托•冯•格里克（‌Otto von Guericke）‌于1654年进行，‌目的是证明大气压的存在和力量。‌格里克当时担任马德堡市市长，‌他使用两个铜制半球对接在一起，‌并用经过松节油浸过的皮环密封。‌通过抽真空后，‌他使用了16匹马组成的马队才将两个半球成功拉开，‌这一实验成功证明了大气压强的存在和巨大力量。‌这个实验不仅在科学界引起了轰动，‌而且成为了证明大气压力存在的重要实验之一。 1．著名的 　 　 实验证明了大气压强存在且很大。如图所示，堤坝下部比上部更为厚实，是因为水对堤坝的压强随深度的增大而 　 　 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 ▉题型2 大气压存在的现象 【知识点的认识】 大气压的存在现象： （1）覆杯实验：当在一个杯子中装满水，并用一张纸覆盖杯口后倒置，水不会流出，这是因为大气压力大于水的重力，使得纸紧紧贴在杯口上，证明了大气压的存在。‌ （2）鸡蛋进入瓶子：将一个去掉壳的煮熟鸡蛋放入一个广口瓶中，然后用酒精灯对瓶子外部进行加热，待瓶子内部空气受热膨胀后迅速冷却，使得瓶内气压降低，大气压力将鸡蛋压入瓶中。 （3）吸盘实验：将吸盘紧密贴合在平滑的表面上，然后尝试将其拉起，会发现需要较大的力，这是因为大气压力紧紧地将吸盘压在表面上，证明了大气压力的作用。 （4）吸饮料和吸盘式挂钩：当我们用吸管吸饮料时，或者使用吸盘式挂钩挂物品时，都是利用了大气压力的原理。吸管内部的气压降低，使得饮料在大气压力的作用下进入口中；吸盘式挂钩则是利用大气压力将吸盘紧紧压在表面上。‌ （5）气压计：通过测量大气压力来显示大气压力的大小，是研究和应用大气压力的重要工具之一。气压计的原理基于大气压力的变化可以反映高度、天气等因素的变化。 2．如图所示的实例中，与大气压有关的是（　　） A．医生进行肌肉注射 B．下水管U形设计 C．用吸盘搬运玻璃 D．书包带做的宽大 3．小明用吸管喝盒装牛奶，喝到最后，他又用力吸了几下，奶盒就变成了如图所示模样，此时压扁包装盒的力的施力物体是（　　） A．空气 B．地球 C．手 D．牛奶 4．下列估测不符合实际情况的是（　　） A．人步行的速度约为1.2m/s B．中学生的重力约为500N C．托起两个鸡蛋的力约为10N D．大气压强的大小约为1×105Pa ▉题型3 托里拆利实验 【知识点的认识】 托里拆利实验测量了大气压强的值。1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。 实验方法 1、准备一根1m左右长的玻璃管，一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气。 2、用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。 3、待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，将管子竖直固定当管内外水银液面的高度差约为760mm左右时，它就停止下降，读出水银柱的竖直高度h，利用公式p＝ρ水银gh计算出大气压强的大小。 4、逐渐倾斜玻璃管，发现管内水银柱的竖直高度不变 5．意大利科学家 　　 首先用实验精确测出了大气压强的值，物理学上把与 　　 cm高的水银柱产生的压强大小相等的大气压叫作标准大气压。 ▉题型4 标准大气压 【知识点的认识】 ‌标准大气压是指在标准大气条件下海平面的气压，其值为101.325kPa，也可以记作‌1atm。 6．【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 游泳训练中，一位潜水运动员慢慢潜入深水中，胸腔感受的压迫感越来越强，原因是 　 　 。若他停留某深度时，携带的压强计显示此时的液体压强是标准大气压的2.5倍，则该运动员此时所处的深度约为 　　 。 A.2.5m B.25m C.250m D.25cm 7．意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了 　　 的数值。若大气压为1.01×105Pa，水平屋顶面积为100m2，则大气压对水平屋顶上表面的压力为 　 N。 8．负压式救护车在抗击新冠疫情中，发挥了重要作用。所谓负压，就是利用技术手段，使车内气压低于外界大气压，某款救护车车内气压为外界标准大气压的90%，该车的轮胎上有深深的花纹，这是为了　　 （选填“增大”或“减小”）摩擦，若车顶的面积为5m2，则车顶受到大气形成的内外压力差为 　 N（标准大气压取：p0＝1.01×105Pa）。 ▉题型5 大气压测量的实验设计 【知识点的认识】 “估测大气压的值”的实验方案： ①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔； ②如下图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F； ③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L． 根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p； 9．如图所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压相当于 　　 mm高的水银柱产生的压强；若玻璃管的顶端混入了部分空气，实验测得的气压值 　　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）实际值；如果将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱高度会 　　 （选填“变高”、“不变”、“变低”）。 10．马德堡半球实验证明了 　　 的存在。 　　 实验首先测定了大气压强的值。 11．在托里拆利实验中，管内水银柱的高度取决于（　　） A．玻璃管的粗细 B．玻璃管是否竖直插在水银槽中 C．外界大气压的大小 D．水银槽中水银的多少 12．如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（　　） A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760mm B．往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760mm C．将玻璃管轻轻上提一点，管内外水银面的高度差将大于760mm D．将玻璃管稍微倾斜一些，管内外水银面的高度差将大于760mm ▉题型6 大气压强与高度的关系 【知识点的认识】 地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小． 在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg． 地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故． 即：大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低； 13．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（　　） A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗 C．向水银槽中加入少量水银 D．移到高山上做实验 14．物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）如图（a）所示，船闸是 　　 应用的实例。图（b）中的吸盘式挂钩是利用了大气压强的作用，著名的 　　 实验有力地证明了它是很大的。 （2）若将图（b）中的两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强比外界大气压强 　　 ；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 　　 。 15．　　 实验证明了大气压存在且很大，物理学家 　　 首次测量了大气压强的值。大气压强的值与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越 　　 （选填“大”或“小”）。 16．【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 每年学校的专业教练都会带滑雪队去海拔较高地区的高山训练基地进行适应性训练，小来带着一袋密封的饼干进入了4000米的高原地区。他发现，当时凹陷的饼干袋在高原上鼓胀起来。请结合你所学习的知识，解释为什么凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 17．如图，同学们自制了甲、乙两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图　 （选填“甲”或“乙”）装置；将该装置从一楼拿到十楼，玻璃管中的水柱将会 　　 （选填“升高”或“降低”）一些。 18．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表1所示，根据实验现象下列判断错误的是（　　） 楼层 1 2 3 4 5 管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3 A．水柱高度h增大，说明大气压降低了 B．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压 C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响 D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大 ▉题型7 气压计 【知识点的认识】 气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。 根据大气压力对液体产生的压强的影响，液柱的高度会发生变化。当气压增加时，液柱的高度会上升；当气压下降时，液柱的高度会下降。这是因为液体受到较高气压影响时，压强增大，液柱就会上升，反之亦然 气压计的应用广泛，特别是在天气预报和气象观测中。通过对气压的测量，我们可以获得气象参数的重要信息，例如天气的变化、气压高低的变化趋势以及气压梯度对风的影响等 19．小李同学用带橡皮塞的玻璃瓶、玻璃管制作了一个如图所示的“水气压计”，他把这个气压计从一楼拿到十楼的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．水气压计玻璃管内的水面高度不会发生变化 B．水气压计瓶内气压加上管内水柱产生的压强，等于瓶外大气压 C．瓶中水对瓶底的压强变小 D．瓶中水对瓶底的压强变大 ▉题型8 大气压强的计算 【知识点的认识】 大气压强公式：，大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 20．小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是 　 　 。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.3N。 步骤三：用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为4.00cm；则算出活塞的横截面积为 　　 cm2。 步骤四：算出大气压强值为 　 Pa。同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内充满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 　 　 。 ②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.4N，由此可知，此时活塞所受到的 　　 （选填“摩擦力”或“大气压力”）为0.4N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为 　 Pa。 ▉题型9 大气压的综合应用 【知识点的认识】 大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。‌ 21．如图所示的现象中，没有利用大气压的是（　　） A．潜水员潜水 B．马德堡半球实验 C．瓶盖上有个小孔 D．活塞式抽水机抽水 22．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强 　　 （填“变大”、“变小”或“不变”），在 　　 的作用下，墨水被“吸”到笔胆里去了；抽水机也是利用 　　 来工作的。 23．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。当胸廓容积扩大时，其内压强与大气压的关系是（　　） A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压后小于大气压 学科网（北京）股份有限公司 $