陕西商洛市商南县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025一2026学年度第-一学期质量检测 七年级历史试题参考答案 单项选择题每题2分，共40分） 567891011121314 1718192 案 D B DD B 材料解析题(21题14分，22题17分，23题13分，24题16分， 共60分) 21.(14分)(1)老子仁儒家礼治 (每空1分 4分 (2)原因：春秋战国时期社会社会矛盾尖锐、兼并战争频 繁，文化思想空前活跃，思想家能够自由著书立说。(2分)」 意义：促进了思想文化的鉴荣为古代思想文化的发展英定 了基础，对后世产生了干分重要而深远的影响、(2分) (3)态度不同：秦始皇推行“焚书坑儒”：汉武帝采纳“罢黜 百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，(2分) 相同：都是加强中央集权，维护封建统治秩序。(2分) (4)对待中国传统文化，应坚持取其棒华、去其糟粕的原 则，批判继承，古为今用，、推动传统文化的创造性转化和简新性 发展。(2分，符合题意即可) 22.(17分)(1)景象：经济凋散，粮食匮乏， 物价飞涨， 百处太是死亡，国家财政极度困难。(2分)政策： 休养生息政 策。(2分) (2)局面： 出现了政治清明、经济发展、人民生活安定的文 景之治。(2分 原因：统治者推行休养生息政策，汉文帝、汉景帝注重节俭， 减轻人民负担，重视农业生产。(2分) (③)《化一统采纳董仲衔的建议，罢黜百家， 独尊儒术， 把儒家学说立为正统思想：兴办太学，以儒家经典作为教材。(2 分) 纯域一统派卫青、霍去病北击匈奴；派张赛出使西域，加 强对西域的管理；在西南夷、东南沿海等地增设郡县，加强中央 对地方的控制。(2分) (4)路线：以长安为起点，经河西走廊、今新疆地区，通 往中亚、西亚，再转运到欧洲（大秦）。(2分) 意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家 和地区的贸易与文化交流。(2分) (5)促进不同地区、不同文明之间的经济文化交流与文化 借鉴，推动共同发展与和平合作，(2分，符合题意，言之有理 即可) 23.(13分)(1)时代背景：春秋战国时期统一趋势日益明 显：中原与周边地区联系愈发密切：各国变法打击旧势力，扶植 新势力，为统一莫定基础：秦国变法最为彻底，国力强盛且社会 体制先进（答出任意两点即可，2分方公元前221年。(1分） (2)措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。(2分) 意义：有利于经济文化的交流与发展，巩固了国家统一。(2 分) (3)暴政表现：大规模征调民力服徭役、兵役；赋税沉重 法律严苛，刑罚残酷。(2分) 农民起义：陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）。(2分) (4)启示：国家统一是历史发展的必然趋势，统一有利于 国家发展；统治者要爱惜民力，施行仁政，才能长治久安。(2 分，言之有理即可) 24.(16分)(1)统一文字、统一货币、统一度量衡、北击 匈奴、修筑长城（任答两项，每点1分，2分） (2)西域都护府(2分)意义：标志着西域正式归属中央 政权，成为中国领土不可分割的一部分(2分)。 (3)北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；江南自然条 件优越；江南社会相对安定；统治者重视农业生产（答出任意 点2分，4分) (4)孝文帝改革(2分；改善和巩固了鲜卑族与汉人的关 系，促进了民族交融。(2分) (5)理解：秦至南北朝时期，各民族通过多种方式相互交 往，相互学习，中原文明与边疆民族文化相互借鉴，共同推动了 中华文明的发展，逐渐形成了各民族你中有我、我中有你的“多 元一体”格局（言之有理即可，2分）2025一2026学年度第一学期质量检测 七年级历史试题（卷） 题号 21 总分 等级 总分人复查人 222324 得分 评卷人 单项选择（请将正确答案序号填入表格内，每题2分，共40分） 题号1234567891011121314151617181920 答案 1,考古学者在云南省元谋县挖掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的 石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人 A.能制作工具知道使用火 B.已经从事农业生产 C.已经进入磨制石器时代 D.广泛使用青铜工具 2.新华中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最 齐全的直立人遗址，应当建议他们去 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山项洞人遗址 D.河姆渡人遗圳 3.仰韶文化博物馆以“仰韶和她的时代”为主题，反映了母系氏族时期中 原先民的生活场景。下列属于母系氏族时期的文化遗存是 A.龙山文化 B.河姆渡文化C.红山文化D.良渚文化 4.陕西某地有一组气势恢宏的寺庙建筑，庙门悬挂“轩辕庙”圆额，主殿 悬挂“人文初祖”匾额，这里祭祀的是 A.炎帝 B黄帝 C.尧 D.禹 5.假如春秋时期有一个争霸微信群，下列一定不会出现在该群中的人物是 A.秦孝公 B.楚庄王 C.齐桓公D.晋文公 6,秦王赢政在采纳水工郑国的建议后，发觉是韩国的阴谋，于是下令驱逐 其他诸侯国的人。为此李斯上《谏逐客书》促使赢政改变了主张。这说明赢政 A.骁勇普战B.墨守成规C.随波逐流D,善于纳谏 7.它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县， 法令由一统”。这里的“它”指的是 A.夏朝 B.秦朝 C.隋朝 D.元朝 8,秦朝是中国历史上有名的短命王朝，对于秦朝迅速灭亡的原因描述最准 确的一项是 七年级历史第1项共6页 A.大兴土木 B.赋税沉重 C.刑罚非常残酷 D.秦朝的残暴统治 9.2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产代 表作名录，中华文化的影响力进一步扩大。春节、汉人、儒学正统等文化符号 都与哪个皇帝有一定关系 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 10.中共十九大报告中提出了新目标，即“建成富强、民主、文明、和谐、 美丽的社会主义现代化强国”。在战国时期要求人们互爱互利，反对各国相互 攻伐兼并，以达到人与人之间、国与国之间和谐的思想家是 A.老子 B.墨子 C.孟子 D.庄子 20 11.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县：释放奴婢，减轻农民负担；减轻 刑罚，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会安定，经济发展。历史上 称为 A.光武中兴B.文景之治 C.贞观之治D.开元盛世 12.纪传体通史是以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的史 书体例。下列历史事件在我国第一部纪传体通史中没有记载的是 A.商鞅变法 B.楚汉之争 C.官渡之战 D.张骞出使西域 13.从东汉桓帝到西晋统一前的120多年间，全国人口减少了30000多万。 这时期人口大量减少的主要原因是 A.政局动荡战乱频繁 B.人口南迁土地荒芜人 C.北方自然环境恶劣 D.经济重心逐渐南移 14.西汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物昂扬进取、不屈 不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。下列属于这一精神财富的是 A.大禹“治水”的决心 B.孔子“仁爱”的主张 C.张骞“凿空”的勇气 D.商鞅“变法”的执着 15.《三国演义》中，大将关羽曾被毒箭射伤，当时为他刮骨疗毒的医生是 A.张仲景 B.孙思邈 C.华佗 D.李时珍 16.这次战役中，曹操忽视了江河作战的特殊性，仓促出师的结果是损兵折 将，不得不退回北方，孙、刘的力量在这次战争后分别得以壮大，曹操集团也 失去了在短时间内统一全国的可能性。该战役是 A.官渡之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 17,东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、果、豆等，以及梨、枣、杏 树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映出当 时 A.南北方作物区分明显 B.南方经济超过北方 C北方农业技术的南传 D.南方自然条件优越 七年级历史第2页共6页 18南北朝时期，虽然战乱频仍，但统始终是人心所向。东晋祖逖闻鸡起舞 力主北伐中原，前素苻坚也在383年发动了统一全国的战争，这场战役是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.泥水之战 19.为了纪念祖冲之，月球上有座以他的名字命名的小行星和环形山。祖冲 之最突出的成就是 A.发明了地动仪 C.奠定中药理论基础 B.撰写了《齐民要术》 D.把圆周率精确到小数点后第七位数字 20.现在，市场上假冒伪劣产品时有出现，你认为要杜绝这种丑恶现象应借 鉴战国时期百家争鸣中哪一家的主张较合适 A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家 分) 二、非选择题(21题14分，22题17分，23题13分，24题16分，共60 21.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一如图 (1)材料一图A人物是 他思想的 核心是“道”。图B人物的思想核心 是 ,他创立的 学说后来成 为我国封建社会的统治思想。战国时期，荀子主张实行 法并用，明确尊卑等级，维系社会秩序。(4分) 提倡礼 材料二春秋战国时期，社会结构急剧变化，社会矛后异常实锐，兼并战争接连不断， 文化思想空前活跃思想家们都能够自由地著书立说，宣传自己的思想和主张，并不受到锐 治阶级的束螂，诸子百家的争鸣使思想得以沟通，这种沟通培养了服从理性的清醒态度和 重实用轻思神的思想方式。对这一思想观象及其作用进行历史分析，对于启迪思考、提高智 能不无益处。 (②)根据材料二，概括百家争鸣局面形成的原因。说说百家争鸣的历史意义。 (4分) (3)素始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么 “相同”之处？(4分) (4)综上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待中国传统文化 (2分) 七年锁史第3重共6项 数 22.阅读村料，回答问题。(17分) 村料一汉兴，接泰之界，请侯并起，民失作业而大饥懂。几来石五千，人相食，死 者过半。天下既定，民亡盖藏，白天子不能具醇归而将相我乘牛车。 (1)依据材料一，简要说明西汉建立之初的景象。为此汉高祖实行了什么政 策？(4分) 村料二汉兴，扫除烦时，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十我之 可，至于移风易俗，黎民醇厚。 一《汉书，景帝纪》 (2)依据材料结合所学，说说文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面 的原因是什么？(3分) 村料三“大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是 统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领 土的航一，通过地城的一统实现民族的一统，都是形成其同民族认同的重要前捉。 (③)依据材料三及所学知识，分别指出汉武帝实现“文化一统”和“地域 统”的做法。(4分) 材料四2000多年前，亚政大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明 的贸易和人文交流道路，后人将其统称为丝绸。，，如今的“一带一路”是促进沿线各国繁 荣发展的重要组带，是东西方交流合作的象征。 (4)依据材料结合所学知识，说出古代丝绸之路的路线及历史意义。(4 分) (5)如今的“一带一路”传承了古代丝绸之路的精神内涵，谈谈你认为二 者共同的核心价值是什么。(2分) 七年级历史第4页共6页 2A.某校七年级②)班同学以“素的兴套”为主愿展开探究活动，请你参与。 (13分) 计计-泰的此一，反快了春秋战国时代历史的大烧坊：县有经实的基陆，随者有么 与文道的发我，中原地区与调边地区的联系比以放北为密切多团的变法玉然有程度不有 的是开、但越体日标光一丝的打击旧势力，北植新步力，为就一是定了基独。系国的复 北其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先疏。 （)依据材料一，概括秦能够统一六国的时代背景。结合所学知识，指出素 是哪一年统一全国的？(3分) 村斜二一法度衡石丈尺。车同轨，书同文。 (②)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有 什么重要意义？(4分) 村料三如图 (3)依据材料三并结合所学 知识，概括秦朝暴政的具体表 现。指出秦朝的一系列暴政引 秦航优芯年 发的中国历史上第一次农民起 奉朝县住 胡的到鼻 义。(4分) 0 到十分严 到◆成每里。音时的 的460多个儒生和方士。 (（④)综合上述材料并结合所学知识，从秦朝兴衰的历程中，你得到什么启 示？(2分) 七年级历史第5页共6页 24,习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元 体中华民族的历史”。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一泰蝴忧一后，结来了各民族分散割据的局面，推行“书同文、车同轨、统一度 量衡”，还谦蒙恬北击匈奴，修筑长城巩围边缝，让中原先造文明能向边破传插，促进了 各族的文往互动。 (1)根据材料一，列举秦朝促进民族交流的两项措施。(2分) 材料二 通过姓调之路，汉铜的丝绸、漆器等物品，以及一些生户技术传到了西城： 西城地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中…从此以后，西城各国纷纷归附汉朔， 为了加登对西城的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西城事务。 (②)材料“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的 有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？(4分) 材料三西普末年以未，北方战乱频繁，大批汉族人民南迁，给江南带来了劳动力和先 造的农耕接术：北方的甸奴、鲜卑、羯、氏、光等少数民族纷纷内迁，与汉族杂居相处 据记截，仅永嘉年间，南迁的人口就达百万之多，他们带来了中原地区先进的犁耕技术、 坊织工艺和丰富的生产经验。 (3)依据材料并结合所学知识，说说三国两晋南北朝时期南方经济发展的 原因。(4分) 当 材料四光魏孝文帝即位后，力推汉化液苹：规究官黄必须说汉语、穿汉服，鲜单贵 族改用“无”“陆”等汉姓，鼓励与汉族责旗通振，来用汉族的官制和律令治理国家。 (4)材料四描述的是哪次改革？这次改革有何历史意义？(4分) (⑤)综合上述材料结合所学知识，说说你对“各民族交融汇聚成多元一体 中华民族”的理解。(2分) 七年级历史第6页共6页