【寒假作业单】第19天：快乐预习(4、三月桃花水）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

【寒假作业单】(四年级语文) 第19天——快乐预习(4、三月桃花水) 一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 绮丽(qí qǐ) 谈心(tán dàn) 纤细(qiān xiān) 哥哥和(hé hè huó hú)妹妹在房间里一唱一和(hé hè huó hú)的,听得妈妈忘记了和(hé hè huó hú)面,听得爸爸忘记了和(hé hè huó hú)牌。 二、看拼音写词语。 shēng yīn guāng máng chē lún líng shēng chén zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ dòng huí xuán shù qín jiǔ wō gū niang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuǐ dǐ chì bǎng dǒu luò huā bàn chuí liǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选字填空。 【谈 淡 炎】 ( )话 冷( ) ( )热 【绮 崎 骑】 ( )岖 ( )车 ( )丽 四、写出下列句子所运用的修辞手法。 1、啊，河流醒来了！ ( ) 2、三月的桃花水，是春天的竖琴。( ) 3、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……( )( )( ) 4、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边? 原来是三月桃花水。 ( )( )( ) 5、地上草如茵，两岸柳如眉。( )( ) 五、句子训练营。 1、三月的桃花水，是春天的明镜。(仿写比喻句) 2、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句) 3、燕子飞过天空。(扩句) 4、三月桃花水，叫人多沉醉。 (改为反问句) 六、根据所学知识填空。 《三月桃花水》是一篇优美的抒情 (体裁)，先写 给作者的总体感受—— 像一串小铃铛， 像一匹明洁的丝绸；然后把三月桃花水比作春天的 和 ；最后写“三月桃花水，叫人多沉醉”，直接抒发了作者对三月桃花水的 之情。 七、阅读理解。 (一)课内阅读。 三月桃花水（节选） 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1、作者把三月的桃花水看成是春天的 和 。 2、选段运用了( )的修辞手法。 A.排比和拟人 B.排比和比喻 C.排比、拟人和比喻 3、“她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”这句话把 比作 ，生动形象地写出了 。 4、第4自然段写我们可以从明镜中看见燕子、垂柳、小河和一群姑娘。展开想象，除了这些，你还能从明镜中看见哪些景物?它们是怎样的呢? (二)阅读短文，完成练习。 觅春(节选) ①走在乡间的田野上，迈着轻快的脚步，去寻找春的足迹。 ②赤着双脚，踏在松软的草地上，一丝酸痒的感觉散发到全身，好舒坦啊！ 小草探出了尖尖的脑袋，嫩得鲜亮，嫩得诱人。 那是一种无法言说的绿， 一种令人神往的绿，一种沁人心脾的绿。一阵微风拂过，小草轻摆柔软的腰肢，跳起了妩媚迷人的绿裙舞蹈。哦，我知道了，春不就在这柔嫩的绿中吗?要不，风为什么这般温柔，这般亲切? ③“嗒！”一滴雨滴在我手上。噢，下雨了，不知何时，那细如牛毛的雨丝正用巧手涂抹着大自然的万物。瞧，那远处的山峦只能隐隐约约地看到一抹如烟似雾的淡影，和田野里升腾的袅袅炊烟交织在一起，就像一幅( )。哦，我知道了，春不就在这纤细如丝的春雨中吗? ④风住了，雨停了。远处的田野上，农民们正忙碌地播种。春华秋实，一分耕耘，一分收获，不行春风，难得秋雨。正因如此，农民才给这嫩绿可爱的小苗注入了无限的希望。 瞧，他们干累了，抬起头，露出了幸福的微笑。 哦，我知道了，春不就在 ? 1、根据短文内容填写下面的思维导图。 2、第②段中，作者主要运用 、 、 这三种修辞手法，抓住 这一景物，说明春就在 。 3、在画“ ”的句子中的括号里填入短语，最恰当的是( )。 A.浓墨重彩的油画 B.淡雅的水墨画 C.华丽的壁画 D.精致的刺绣 4、联系上文，把最后一句话补充完整。 5、第④段中“无限的希望”指什么?你从中体会到了作者怎样的情感? 八、将下列带有“春”或“水”的名句补充完整。 1、迟日江山丽, 。 2、日出江花红胜火， 。 3、问君能有几多愁? 。 4、竹外桃花三两枝， 。 5、 ，浪花淘尽英雄。 6、 ，海上明月共潮生。 参考答案 一、qí tán xiān hé hè huó hú 二、声音 光芒 车轮 铃声 沉醉 舞动 回旋 竖琴 酒窝 姑娘 水底 翅膀 抖落 花瓣 垂柳 三、谈 淡 炎 崎 骑 绮 四、1、拟人 2、比喻 3、排比 拟人 比喻 4、设问 比喻 拟人 5、比喻 对偶 五、1、三月的杨柳风，是春天的画笔。 2、那轻柔的春风，是在和刚绽放的花朵低语。 3、俊俏的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。 4、三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？ 六、散文 三月桃花水 水声 水面 竖琴 明镜 喜爱与赞美 七、(一)1、竖琴 明镜 2、C 3、捧起的水 一片片花瓣 姑娘们戏水时的美好画面 4、示例：看见溪边的野花绽开了笑脸，五彩斑斓；看见小鱼儿在水中欢快地游来游去，吐着泡泡；看见嫩绿的麦苗在微风中轻轻摇曳。 (二)1、春种 纤细如丝 辛勤耕耘 2、拟人 排比 反问 小草 柔嫩的绿中 3、B 4、示例：这农民伯伯的播种与希望里吗 5、“无限的希望” 指农民们期盼着播种的庄稼能迎来丰收。体会到作者对农民辛勤劳作的赞美，以及对春天孕育希望的喜爱之情。 八、1、春风花草香 2、春来江水绿如蓝 3、恰似一江春水向东流 4、春江水暖鸭先知 5、滚滚长江东逝水 6、春江潮水连海平 学科网（北京）股份有限公司 $