第二单元 理解权利义务 导学课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元　理解权利义务 第三课　公民的基本权利和义务 第一框题　公民基本权利 课程 标准 1.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 单元 大概念 理解公民权利与义务相统一，依法行使权利、履行义务。 教学 目标 1.了解公民的基本权利，知道行使权利的具体方 式，懂得珍惜公民权利。 2.了解公民的基本义务，知道维护国家安全是每 个公民的义务，自觉维护国家安全。 3.理解公民履行义务对个人、对社会和对国家的 重要意义，体验履行基本义务的光荣感。 学情 分析 　　学生在小学高年级阶段已经对公民的基本权利义务有初步了解，在八年级上册的学习中已掌握遵守社会规则的相关知识，懂得要尊重他人、平等待人。但是，目前学生的权利意识仍较模糊，法治观念及公民意识仍较淡薄，面对可能受到的侵权行为不自知或不知如何处理。帮助学生树立法治意识，增强法治观念，是时代的要求，是做一名合格公民的必然要求。因此，学生不仅需要了解法律规定的公民权利和义务，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。 1 政治认同：认识到公民基本权利是人权在宪法上的具 体化，认同我国宪法对公民基本权利的全面保障，体会 我国社会主义民主政治的优越性。 2 法治观念：了解宪法赋予公民的基本权利，认识到公 民基本权利受宪法和法律保护。 3 责任意识：理解公民正确行使权利对个人成长和社会 进步、国家发展的重要价值，懂得珍惜公民权利，为建 设法治社会贡献自身力量。 【大概念】识记我国公民基本权利的类别，理解依法行 使权利的价值。 【重难点】重点：理解公民基本权利的具体内容及其实 现方式。 难点：感悟公民行使基本权利的个人价值与社会意义， 珍惜公民权利。 【大议题】从人大代表履职的过程看公民基本权利。 【大情境】人大代表的履职过程。 　　公民的基本权利是宪法所确认的权利。在现实生活 中，我们作为公民享有哪些基本权利？行使这些权利对 我们的生活有什么意义？ 1. 平等权 （1）内涵：公民平等地享有权利，不受任何不合理的 差别对待，要求国家在同等情况下给予 ⁠ 的权利。 （2）意义：平等权是公民行使其他权利的 ⁠。 同等保护 基础 2. 政治权利 （1）内涵：公民参与国家政治生活的权利和自由，包括 选举权和 ，言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由，等等。 （2）意义：行使选举权和被选举权是公民参与 ⁠ 和社会事务的基础。（行使条件：我国公民；年满 十八周岁；未被剥夺政治权利） 被选举权 管理国家 3. 人身自由 （1）内涵：公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身 自由不受侵犯， 不受侵犯，住宅不受侵 犯，通信自由和通信秘密受法律的保护。 （2）意义：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生 活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提 下，公民才能独立、自由、 地生活。 人格尊严 有尊严 4. 社会经济权利 　　公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利， 包括财产权、 、劳动者休息权、社会保障权 和 ⁠。 劳动权 物质帮助权 5. 文化教育权利 　　包括 和文化权利。国家实行义务教育 制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家对 于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业 的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 受教育权 6. 监督权与获得国家赔偿权 （1）监督权 ①内涵：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出 的权利；对于任何国家机关和国家工 作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、 控告或者 的权利。 ②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有 助于国家机关和国家工作人员 ，全心 全意为人民服务。 批评和建议 检举 依法行使权利 （2）获得国家赔偿权：由于国家机关和国家工作人员侵 犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿 的权利。 【重点解析】权利、公民权利、公民的基本权利。 （1）权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量， 与义务相对应，是法学的基本范畴之一，是法律赋予权 利主体作为或不作为的许可、认定及保障。 （2）公民权利是指一国公民在该国法律上所拥有且为政 府所保障的公民的基本权利，是公民根据宪法、法律的 规定享有参与公共社会生活的权利。 （3）公民的基本权利是公民依照宪法规定在政治、经 济、社会、文化、人身等方面享有的主要权利，也叫宪 法权利。 【难点释疑】公民基本权利为我们追求有尊严的生活、 实现人生幸福提供保障。 　　通过宪法切实保障人民群众的经济、政治、文化权 益，让发展成果惠及全体人民，把人民利益作为一切工 作的根本出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求 和促进人的全面发展，构建有利于人成长的社会环境。 【易错易混】 1. 我国宪法规定的平等权要求在任何情况下都绝对禁止 对公民进行差别对待。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ✕ 平等权并非要求绝对的、无差别的平等，而是 禁止不合理的差别对待。 2. 小云的妈妈当选为县人大代表，属于依法享有选举 权。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ✕ 小云的妈妈当选为县人大代表，属于依法享有 被选举权。 1. 大学生小李在参加某单位招聘时，被以“身高不达 标”为由拒绝录用。小李查阅就业促进法后，依法向人 社部门投诉。该案例主要涉及公民的（　A　） A. 平等权 B. 劳动权 C. 监督权 D. 受教育权 A 2. 下面漫画中，属于公民的政治权利和自由的是 （　A　） A ①网络建言 ②投票选举 ③依法纳税 ④学习党史 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 在老旧小区改造中，某社区组织居民通过议事会共同 决定停车位规划方案，并投票选出监督小组跟踪工程进 展。这一过程体现了公民依法行使（　C　） A. 政治自由与人身自由 B. 选举权与被选举权 C. 民主决策与民主监督 D. 文化权利与物质帮助权 C 议题——从人大代表的履职过程体会公民基本权利的价值 　　2025年5月，杨金龙荣获第九届全国道德模范提名 奖。从杭州技师学院毕业后，杨金龙选择留校任教，成 为一名教师。在第43届世界技能大赛上，他凭借精湛技 艺夺得汽车喷漆项目冠军，实现了中国在世界技能大赛 中金牌“零的突破”。为表彰他的成就，各级政府给予 了他各项奖励。 　　2025年是杨金龙连任全国人大代表的第八年。在全 国人大会议上，他围绕职业教育发展、加大高素质技能 人才培育力度等方面积极建言献策，提出了一系列高质 量建议。杨金龙表示，他将始终立足本职，为职业教育 发声，倾听更多群众的声音，履行好人大代表的职责， 真正做到“人民选我当代表，我当代表为人民”。 【问题1】　以上材料体现了杨金龙享有哪些基本权 利？ 选举权和被选举权、受教育权、荣誉权、劳动权、监督 权等。 【问题2】　如果你是人大代表，在与人民联系的过程 中了解到有以下情况，你会给予人民怎样的建议？请你 填写下面表格的内容。 具体情境 建议 理由 相关法律、 条例 某中小微企业反映 找政府部门办事遇 到刁难 积极行使监督 权，通过网上 评议政府或微 信小程序向纪 委监委直接反 映问题 行使监督权是人民 行使当家作主权利 的重要体现，有助 于国家机关和国家 工作人员依法行使 权力，全心全意为 人民服务 《政府督查工 作条例》 具体情境 建议 理由 相关法律、 条例 严某通过网络举报 当地某工厂违法排 放工业废水，第二 天便被厂长指使的 员工带到办公室 “教育”了一整天 ① ② ③ 及时报警 处理或到 人民法院 起诉侵权人 法律保障公民的人 身自由；人身自由 是公民参加国家政 治生活、经济生活 与社会生活的基础， 保障公民独立、自 由、有尊严地生活 宪法、 民法典 具体情境 建议 理由 相关法律、 条例 小曲今年12岁，还 属于九年义务教育 范围的适龄儿童， 但从2025年9月1日 被家长要求辍学至 今 ④ ⑤ 宪法、未成年 人保护法、义 务教育法 寻求村（居） 委会、老师等 方面的帮助 公民有权获得接受 教育的机会，家长 的行为侵犯了小曲 的受教育权 具体情境 建议 理由 相关法律、 条例 小华的爸爸被拖欠 了半年的工资，与 单位沟通后无果 ⑥ ⑦ ⑧ 寻求法律帮助 公民有劳动就业和 取得劳动报酬的权 利，单位侵犯了小 华爸爸的劳动权 宪法、劳动法 议题小结 1. 公民权利为我们追求有尊严的生活，实现人生幸福提 供保障。 2. 3. 以宪法为基，筑牢公民基本权利保障防线 　　2025年，宪法对公民基本权利的保障在司法实践与 基层治理中持续落地。最高人民检察院发布第五十八批 指导性案例，明确行政机关需依法履行对独生子女家庭 的征地补偿奖励义务，通过抗诉推动16户家庭获足额补 偿，筑牢社会经济权利保障防线。重庆人民法院审结乙 肝阳性劳动者就业歧视案，判决企业赔礼道歉，以司法 之力维护宪法赋予的平等权。 天津依托“监督一点通”平台，2025年办结群众诉求近 400件，保障公民监督权行使，督促基层干部规范履 职……这些实践覆盖平等权、社会经济权利、监督权等 核心领域，让宪法从文本走向生活，彰显权利保障的法 治温度。 　　结合材料及所学知识，分析宪法保障公民基本权利 的核心价值与意义。 ①从公民个体看，宪法保障基本权利是其追求尊严生活、实现幸福的基础。最高人民检察院推动独生子女家庭获得足额征地补偿，切实保障公民权益，让人得以有尊严地生活。②从国家治理看，宪法赋予公民监督权。天津“监督一点通”平台办结近400件诉求，既回应民声，又督促基层规范履职，夯实了国家治理的群众基础。③从社会发展看，宪法要求国家为公民享有社会经济权利提供物质条件。重庆人民法院审结就业歧视案维护平等权，为社会稳定注入动力。④综上，宪法保障公民基本权利，既守护公民利益，又推动国家法治发展。 1. 小丽是某中学八年级学生，在班级干部竞选中，因身 高较矮被同学嘲笑，并被告知“矮个子不适合当干部”。小丽感到委屈，认为这违背了公平原则。这主要是侵犯了小丽的（　A　） A. 平等权 B. 人身自由权 C. 受教育权 D. 政治权利 A 2. 观察右边漫画《化解欠薪》。这一举措保障了公民的 （　A　） A. 获得劳动报酬的权利，是其生存发展的基础 B. 物质帮助权，保障公民在欠薪时获得国家生活救济 C. 财产继承权，保障公民对欠薪的遗产继承权利 D. 平等权，保障所有劳动者获得完全相同的工资待遇 A 3. 小刚在超市购物时，保安误认为他偷窃，强行扣留搜 查他的书包并实施言语侮辱。澄清误会后，小刚家长要 求超市道歉。这说明我国公民（　B　） A. 荣誉权不受侵犯 B. 人格尊严不受侵犯 C. 住宅不受侵犯权 D. 通信秘密受保护权 B 4. 小苏的爸爸准备参加广州市黄埔区新一届人大代表选 举，这说明他具有一项政治权利，这项权利是公民参与 管理国家和管理社会的基础。如果小明也想要行使这项 权利，需要满足的条件有（　D　） ①年满18周岁　②未被依法剥夺政治权利　 ③居住在黄埔　④有中华人民共和国国籍 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 5. 2025年8月，人力资源和社会保障部等5部门联合印发 《关于领取个人养老金有关问题的通知》，对个人养老 金领取政策进行了重要调整，在原有达到领取基本养老 金年龄、完全丧失劳动能力、出国（境）定居三种情形 的基础上，新增高额医疗负担、长期失业状态、领取最 低生活保障金三种情形。这说明我国公民享有（　B　） A. 人格尊严权 B. 物质帮助权 C. 财产所有权 D. 生命健康权 B 6. 公民行使监督权有多种形式。当公民认为某国家工作 人员的履职行为侵犯了自身合法权益时，最适宜采取的 监督途径是（　B　） A. 通过新闻媒体造势，对该机关提出公开批评 B. 向其上级机关或监察机关提出控告 C. 在网上发帖检举该工作人员的生活作风问题 D. 组织群众到该机关门口聚集表达不满 B 7. 为保障公民社会经济权利的实现，国家出台了一系列 政策措施。下列措施中，能体现国家采取积极措施对弱 势群体给予特殊保护的是（　A　） A ①实施就业优先政策，为下岗工人等群体提供技能培 训、创业补贴　②提高个人所得税起征点，减轻中低 收入群体税负　③对老旧小区加装电梯并提供补贴， 方便老年人出行　④兴建大型国际体育场馆，承办高 水平赛事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某班同学在学习了公民基本权利的知识后，对社会生 活中的一些情境进行了观察，下列能直接体现国家保障 公民基本权利的是（　B　） B A. 某省推出了建立完善“三张清单”制度，明确政府权 责 B. 某市困难残疾人生活补贴标准每人每月提升25元 C. 广东省相关部门携手保护“佛山香云纱”等国家地理 标志产品 D. 我国年满18周岁的男性公民在规定期限内须完成初次 兵役登记 $第二单元　理解权利义务 第四课　依法行使权利和履行义务 第一框题　权利与义务相统一 教学 目标 1.能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。 2.增强权利意识，珍视公民权利，学会依法维 权。 3.理解并坚持权利与义务相统一，提高辩证思维 能力，勇于承担自己的责任。 4.能知道违反法定义务需承担相应的法律责任， 积极承担起对他人、社会和国家的责任。 学情 分析 　　八年级学生依托自身生活经验与基础法律常识，对依法行使权利、履行义务有了初步认知，但受限于现阶段的认知水平，面对具体复杂的社会问题时常缺乏理性的认知与判断，对公民行使权利的具体要求、维护权利的多元途径缺乏清晰且全面的认知；在履行义务时，普遍存在认知不充分、仅停留在认知层面而未能落实于行动的情况。 　　因此，通过本课学习，学生能理解权利与义务的辩证统一关系，明确依法行使权利的边界与程序，强化义务观念，自觉履行义务，主动承担社会责任。 1 政治认同：认同我国宪法规定的“权利与义务相统 一”的基本原则，体会我国社会主义民主法治的内在一 致性，树立个人利益与国家利益相统一的观念。 2 法治观念：准确把握权利与义务的辩证关系，明确公 民既是权利享有者，也是义务承担者。 3 责任意识：增强权利意识与义务观念，主动树立依法 行使权利、自觉履行义务的责任担当，培养负责任的公 民素养。 【大概念】权利与义务的统一关系。 【重难点】重点：理解权利与义务的关系。 难点：正确处理权利与义务的关系。 【大议题】从网络侵权案件理解权利与义务的关系。 【大情境】网络侵权案件。 　　为什么说“享有权利不能脱离履行义务”？ 1. 公民实现的权利、履行义务有什么意义？ （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意 识，调动其履行义务的 和主动性，自觉承担 对国家和社会的责任。 （2）公民自觉履行义务，促进 ⁠和社会进 步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 积极性 国家发展 2. 如何理解权利与义务的关系？ （1）公民的权利与义务相互依存、 。权 利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的 实现。 （2）公民既是权利的 ，又是义务的 ⁠。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育） 相互促进 享有者 承担者 3. 如何处理权利与义务的关系？ 　　坚持权利与义务 。我们要增强 ⁠ 和 ，依法行使权利，自觉履行义务。 相统一 权利意识 义务观念 【重点解析】权利与义务相统一的核心内涵。 　　表面看，权利意味着获得，而义务则意味着付出； 一个是主动的，另一个是被动的。但它们是相互依存、 相互贯通的两个方面。权利和义务不可能孤立存在和发 展，一方的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为 前提，两者是不可分割的统一整体。 【难点释疑】正确把握权利与义务的辩证关系。 　　正确把握权利与义务的辩证关系，要避免陷入“权 利优先”或“义务至上”的片面认知。二者并非对立关 系，而是共生共荣的：行使权利时，必须遵守法律边 界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益， 这是履行义务的体现；履行义务时，也能依法保障自身 权利的实现。在实践中，须同时增强权利意识和义务观 念，做到依法行使权利、自觉履行义务，实现二者的平 衡统一。 【易错易混】 1. 初中生年龄尚小，可以只享有权利而不履行义务。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ⁠ ✕ 公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民 既不能只享有权利而不履行义务，也不应只承担义务而 不享有权利。 2. 公民的权利与义务是统一的，意味着公民享有多少权 利就必须履行多少义务。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ✕ 公民的权利与义务是相统一的，但不能以享有 权利的多少作为履行义务的前提。 1. 某社区开展了“权利义务伴我行”主题活动，下图为活动展板中的部分内容，对此，下列说法正确的有（　C　） C 出生时，父母给我取名为李霖 6岁时，我开始上学接受义务教育 19岁时，我在大学期间报名参军 父母年老时，我把他们接到身边赡养 ①取名李霖—每个公民都依法享有言论的自由　 ②接受教育—受教育是公民的基本权利和义务 ③报名参军—依法服兵役是公民的基本权利　 ④赡养父母—成年子女应履行赡养扶助父母的义务 A. ①②　　B. ①④　　C. ②④　　D. ③④ 2. 志愿者：游客您好！我们的展览厅不允许直播。游 客：我买了票，凭什么不能直播？此时，对图中游客的 劝告正确的是（　B　） B ①自由并不是随心所欲的，它是有边界的　 ②直播是为了更好地分享，可继续直播　 ③权利与义务相辅相成，不可分割的　 ④直播属于个人权利，无须受他人限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “垃圾处理很重要，但是垃圾处理站不能修在我家旁 边。”“邻避效应”让不少环保和公益项目陷入“一建 就反对、一反对就叫停”的困境，既影响政府的公信 力，也影响经济社会发展。解决“邻避效应”问题，需 要公民（　D　） D A. 发扬集体主义精神，坚持个人利益至上 B. 完全放弃个人利益，服从政府的安排 C. 制定法律法规，对违法行为进行处罚 D. 坚持权利义务相统一，维护社会公共利益 议题——网络用权当守界 　　2025年6月12日，最高人民法院发布了一起利用网 络、信息技术侵害人格权的典型案例。案情显示，涉案 账号系某知名相声演员的粉丝超话账号（即粉丝基于对 该演员的关注聚集形成的特定讨论组），由孟某手机绑 定、高某身份信息实名注册，二人共同管理使用该账 号。陈某观看该相声演员的演出后，通过自己的社交账 号发布观后感，因意见不合与该相声演员的粉丝发生网 络争执。 涉案账号发布多条信息，将陈某的社交账号等个人信息 置顶公示（俗称“挂人”），附上陈某与粉丝争执的消 息网址链接，并置顶公开投诉模板，号召该相声演员其 他粉丝投诉陈某的社交账号。此举导致陈某受到大量粉 丝的私聊辱骂。陈某遂诉至人民法院，请求判令孟某、 高某删除相关侵权信息、公开赔礼道歉并赔偿损失。 　　人民法院审理认定，该超话账号的管理者对网络暴 力负有直接责任，已构成对陈某名誉权的侵害，判令其 立即删除涉案信息、公开赔礼道歉，并赔偿陈某经济损 失及精神损害。 【问题1】　上述案例中各责任主体分别享有哪些权 利，需要履行哪些义务？完成下列表格。 责任主体 享有的权利 需要履行的义务 孟某、高某（涉 案账号注册人及使用人） 网络账号注册与使用 权、超话账号管理权、 言论自由权 ① 　遵守宪法和法律， 依法履行管理职责， 尊重他人合法权益， 及时停止侵权、赔礼 道歉和赔偿 责任主体 享有的权利 需要履行的义务 陈某 （受害者） ② ③ 网络平台 规则制定权、数据控制权 ④ 隐私权、名誉权、 言论自由权、诉讼权 遵守宪法和法律 （维护网络空间秩序） 遵守宪法和法律 （监管平台、用户 数据保护） 【问题2】　结合案例及“权利与义务相统一”的知 识，说说青少年在使用网络中应如何正确处理好权利与 义务的关系。 ①坚持权利与义务相统一，既不能只享有权利而不承担 义务，也不应只承担义务而不享有权利。青少年在网络 中享有言论自由权利的同时，必须承担不泄露他人隐 私、不辱骂他人等义务。 ②要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履 行义务。青少年一方面要明确自身权利边界，不滥用权 利；另一方面要主动承担义务，正确处理网络中权利与 义务的关系。 议题小结 1. 公民的权利与义务相互依存、相互促进。 2. 3. 夯实网络安全责任，筑牢权利保障防线 　　2025年9月8日，网络安全法修正草案首次提请全 国人大常委会会议审议。此次修改重点强化网络安全 法律责任，加大对违法行为处罚力度，加强与个人信 息保护法、行政处罚法等相关法律有机衔接，科学设 置网络运行安全、网络信息安全等不同类型违法行为 的法律责任。 　　在完善不依法履行违法信息处置义务行为的法律责 任方面，修正草案结合近年来网络信息内容违法行为执 法实践，对网络运营者发现网络违法信息未依法采取相 应处置措施，或者不按照有关部门的要求采取相应处置 措施的行为，完善处置处罚措施；对造成特别严重影 响、特别严重后果的违法情形，加大处罚力度。 　　结合权利与义务的相关知识，针对以上材料写一则 时事短评。 示例：①网络安全法修订草案聚焦强化法律责任，是对 “权利与义务相统一”这一法律原则的深刻践行。网络 空间并非法外之地，任何主体在享有权利的同时，必须 履行相应的义务。②权利的实现以义务的履行为前提。 广大网民依法享有安全、清朗的网络环境使用权，必然 要求网络运营者承担起管理平台、处置违法信息的法定 义务。 ③义务的约束是权利正当行使的保障。网络运营者享有经营发展、技术创新的权利，但绝不能以牺牲网络安全和公共利益为代价。④此次修法警示我们，良好的网络生态需要各方共同维护。唯有每个主体都恪守“权利与义务相统一”的原则，才能织密网络安全防护网，真正筑牢人民数字生活的安全屏障。 1. 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担 者。右边漫画中“厚此薄彼”的行为（　B　） A. 是错误的，先要享有权利后履行义务 B. 是错误的，割裂了权利与义务的关系 C. 是正确的，坚持了权利和义务的统一 D. 是正确的，只想要权利而不想要义务 B 2. （2023•广东广州中考）从2022年秋季学期开始，劳 动课正式成为中小学的一门独立课程。小明认为，劳动 课又脏又累且耽误学习时间，因此他经常逃避劳动。以 下能作为劝导小明热爱劳动的正确观点是（　A　） ①劳动是拥有幸福快乐生活的方式　②劳动既是我们的 权利，也是我们的义务　③参加劳动是为了得到老师的 表扬　④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 公民的法定权利与法定义务相统一。下列直接体现了 这一关系的是（　D　） ①小田参加母亲河环保公益活动，受到同学称赞　②小 陈在部队服役时被授予“戍边英雄”称号　③小华在公 共交通价格调整听证会上提出建议　④小张因欠债不还 失信被限制乘坐高铁和飞机 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 4. 下表中的生活情境与权利或义务对应的正确是 （　C　） 序号 生活情境 权利或义务 ① 小军大学毕业后，正式报名应征入伍 依法服兵役的义务 ② 小华工作后每年都有机会参加职业 技能培训 劳动的义务 ③ 八年级学生小云参加学校学生会干 部竞选活动 选举权和被选举权 ④ 贫困大学生小福获得国家助学金 物质帮助权 C A. ①②　　B. ②③　　C. ①④　　D. ③④ 5. 2026年2月1日，《直播电商监督管理办法》正式施 行，明确主播享有直播经营权利，需履行如实宣传、合 规选品的义务。这表明（　A　） A. 主播行使经营权利，是履行保障消费者权益的义务 B. 直播经营仅保障主播收益，无须约束宣传与选品行为 C. 主播可夸大产品功效带货，只需承担轻微民事责任 D. 消费者知情权与主播义务相互独立，无直接关联 A 6. 随着社会经济的发展，无人机飞行在我国变得十分普遍。不少人都拥有了一台小型无人机，但在禁飞区域内飞行、利用无人机非法获取一些信息的现象也日益凸显。对此，同学们也发表了不同看法，其中你认为合理的是（　C　） C A. 飞无人机的权利和遵守相关部门规定的义务是完全对等的 B. 先履行遵守相关部门规定的义务，后行使飞无人机的权利 C. 享有飞无人机的权利的同时，需要履行遵守相关部门规定的义务 D. 在所有区域内飞无人机是在享有自由飞无人机的权利 7. 近年来，电瓶车已成为城市居民常用的代步工具，但 个别居民以小区停放场所和充电设施数量不够为借口， 让自己的电瓶车进楼入户、为自己的电瓶车“飞线”充 电，带来严重的安全隐患。对此，下列认识正确的是 （　D　） D ①电瓶车在哪里存放和充电，车主可以随心所欲　②电 瓶车违规充电完全是因为小区集中充电设施不够　③电 瓶车车主必须坚持权利和义务相统一　④电瓶车的存放 和充电必须坚持安全第一 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 8. 新修订的《生态保护补偿条例》明确“保护者受益、 使用者付费、破坏者赔偿”的原则。多地探索建立多元 化补偿机制，让为生态保护作出贡献的地区和个人获得 合理回报。《生态保护补偿条例》的施行体现了（　C　） C A. 保护生态环境只是相关地区应尽的义务 B. 生态保护责任应全部由中央政府承担 C. 享用生态资源的权利和支付补偿费用的义务的统一 D. 为保护生态作出贡献不应期待任何回报 $第二单元　理解权利义务 第三课　公民的基本权利和义务 第二框题　公民基本义务 1 政治认同：理解公民基本义务与国家发展、社会稳定 的内在关联，树立国家利益至上的价值理念，增强对国 家主权、领土完整的认同感。 2 法治观念：了解公民的基本义务，理解公民履行义务 对个人、社会和国家的重要意义，体验履行基本义务的 光荣感。 3 责任意识：知道维护国家安全是每个公民的义务，自 觉维护国家安全，积极承担起对他人、社会、国家的责 任。 【大概念】理解依法履行义务的价值，自觉依法履行 义务。 【重难点】重点：了解我国公民的基本义务。 难点：感悟公民履行义务的社会价值。 【大议题】践行公民基本义务探究。 【大情境】航天员、服役军人践行公民基本义务。 　　在现实生活中，我们作为公民需要履行哪些基本 义务？ 1. 维护国家统一和全国各民族团结 （1）我国是统一多民族国家。国家的统一和民族团结， 是我国顺利进行社会主义现代化建设的 ⁠。 （2）每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完 整，维护 的社会主义民族关系。 基本保证 平等团结互助和谐 2. 遵守宪法和法律 （1）我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的 ⁠ ，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会 应尽的职责。 （2）公民必须遵守宪法和法律，保守 ，爱 护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会 公德。 集 中体现 国家秘密 3. 维护国家安全、荣誉和利益 （1）维护国家安全包括维护国家的 、领土完整 不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序 不被破坏，等等。 （2）维护国家荣誉包括维护 不受侵犯， 国家的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等 各方面的利益。 主权 国家的尊严 4. 依法服兵役 　　 、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照 法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我国实 行以 ⁠为主体的志愿兵役与义务兵役相结合 的兵役制度。 保卫祖国 志愿兵役 5. 依法纳税 　　税收是国家财政收入的主要来源。任何 ⁠ 、 、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。 逃税 欠税 6. 其他义务 　　 的义务、 的义务、夫妻双方实 行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和 成年子女赡养扶助父母的义务等。 劳动 受教育 【重点解析】义务。 　　与权利相对，指政治上、法律上、道义上应尽的责 任；不需要报酬，具有无偿性。 【难点释疑】维护国家安全、荣誉和利益。 　　国家安全是公民生产生活、安居乐业的必要条件； 国家的荣誉也就是国家和民族的尊严；国家的利益是相 对于外国国家利益的国家整体利益。维护国家安全、荣 誉和利益，是实现国家繁荣和民族复兴的重要保证，是 公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的 责任和义务。 【易错易混】 1. 学习对青少年来说既是权利，也是义务，更应该成为 一种生活方式。 （　√　） 解答： ⁠ √ 2. 维护民族团结是党和政府的事，是大人们的事，与青 少年无关。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠⁠ ✕ 我国包括青少年在内的每个公民都有维护民族 团结的义务。 1. 2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会 议表决通过决定，将10月25日设立为台湾光复纪念日。 这一举措有利于公民履行的基本义务是（　A　） A. 维护国家统一和全国各民族团结 B. 遵守宪法和法律 C. 维护国家安全、荣誉和利益 D. 依法服兵役 A 2. 右边漫画中的人因泄露公司商业机密（同时涉及国家 秘密）被查处，下列关于该行为的判断，正确的是 （　B　） A. 侵犯了他人的知识产权，未履行劳动的义务 B. 违反国家安全规定，未履行维护国家安全的义务 C. 属于民事侵权，未履行遵守宪法和法律的义务 D. 构成刑事犯罪，未履行依法纳税的义务 B 3. 下列选项中的行为依次体现了公民基本权利和公民基 本义务的是（　B　） A. 陈先生按时足额缴纳税款、宁宁接受九年义务教育 B. 李爷爷每月可领取养老金、小夏应征入伍保卫祖国 C. 卢老师当选某市人大代表、小孟为自己发明申请专利 D. 小乐用零花钱购买新书包、小华在地铁上给老人让座 B 议题——以忠诚践行义务　以担当书写荣光 　　情境一：2025年10月31日23时44分，神舟二十一号 载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利点火升空。本次飞行 乘组由指令长张陆、航天飞行工程师武飞、载荷专家张 洪章3名航天员组成，他们将执行为期半年的驻留任务， 开展27项空间科学与应用项目研究。作为国家公务员， 航天员们严格遵守个人所得税法规定，其工资薪金所得 在依法减除专项扣除、专项附加扣除等费用后，按年计 算并缴纳个人所得税。 　　情境二：2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨 世界反法西斯战争胜利80周年阅兵在天安门广场隆重举 行。阅兵方阵中出现了多位代表人物：李子菡曾服役于 中国人民解放军驻香港部队，退伍后回校复学，展现了 青年学子在军旅与校园之间续写精彩的榜样力量；邵晓 光曾远赴刚果（金）执行国际维和任务，并先后参加 2019年国庆阅兵和本次阅兵；旗手王子赫、石斌、徐泽东同为“90后”，三人均来自中国人民解放军仪仗司礼大队，他们分别擎起党旗、国旗、军旗，象征对党、国家和军队的忠诚。 【问题1】　阅读情境一、二，梳理其中体现的公民基 本义务，完成下表。 具体体现 公民基本义务 意义/必要性 情境一：航天员作为国家公务员，每年依法缴纳个人所得税 ① ② 情境二：李子菡服役于中国人民解放军驻香港部队，退伍后回校复学 ③ ④ 依法纳税 税收是国家财政收入的 主要来源，为国家建设 提供资金支持 依法服兵役、 受教育 保卫祖国、抵抗侵略是 公民神圣的职责；教育 是实现人全面发展的根 本途径 具体体现 公民基本义务 意义/必要性 情境二：邵晓光海外维和维护国家形象，旗手擎旗象征对国家忠诚 ⑤ ⑥ 维护国家主权、 荣誉和利益 国家主权、荣誉和利益 关系国家生存与民族发展 【问题2】　结合以上情境，请你谈谈作为青少年应该 如何维护国家安全、荣誉和利益。 ①增强法治意识，遵守宪法和法律中关于维护国家安 全、荣誉和利益的相关规定。②树立报国之志，努力学 习科学文化知识，培养创新精神，提升自身综合素养。 ③树立正确的国防观念，履行维护国家领土完整和安全 的义务。④增强民族自豪感和责任感，在日常生活中自 觉抵制损害国家荣誉的言行，维护国家荣誉和形象。 议题小结 1. 公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任， 表明公民在国家生活中的主体地位。 2. 3. “中国网事•感动2025”，聚焦基层百姓感人事迹 　　朱振江——海上救援志愿者、共产党员，拥有近30 年海上航行经验。2019年唐山市近海救援志愿者协会成 立后，他累计参与曹妃甸区域海上险情处置60余起，成 功救助遇险人员80余人次、遇险船只30多艘次，曾带队 彻夜救援12小时救助外籍渔船、连续奋战16小时挽救触 礁渔船船员，用坚守守护海域安全。 　　龙翠玲——乡村孝老爱亲模范、无私奉献践行者。 十余年来，她主动收养无血缘关系的孤儿并抚养成人， 承担其全部学习生活费用；同时热心村里事务，调解邻 里纠纷、照料老人、帮扶乡亲，用言行传递奉献精神， 获评兴安县“十佳巾帼标兵”，用平凡举动温暖全村。 　　格西王姆——养老事业守护者、“90后”藏族姑 娘。她6岁时因泥石流失去双亲，曾在福利院与老人结下 深厚情谊。她扎根敬老院，从护工成长为院长，十余年 如一日照料百位老人起居，以“女儿心”守护高原老人 晚年，还作为代表为农村养老事业发声，获评“守护夕 阳红的‘90后’院长”。 　　请从上述“中国网事•感动2025”中选择一个人物进 行深入了解，并运用“公民基本义务”的相关知识，写 一篇演讲稿。（300字左右） 　　选择对 　　　　（人物名）的事迹写演讲稿。 　　大家好！今天我要向大家介绍的是海上救援志愿 者、共产党员朱振江同志。朱振江用近30年的航行经 验，累计参与海上险情处置60余起，救助80余名遇险人 员、30多艘遇险船只。彻夜救援外籍渔船、连续奋战16 小时挽救触礁船员，他用坚守履行了维护国家利益和人 民安全的义务。 以下是选择对朱振江（人物名）的事迹写演讲稿示例。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　朱振江用实际行动告诉我们：每一份专业技能、每 一次志愿服务，都可以转化为对国家和人民的责任。我 们应当在学习中夯实本领，在生活中主动关心他人，积 极参加校园安全、志愿服务等实践活动，把维护国家安 全的义务内化为日常行为。让我们以朱振江为榜样，立 志报效祖国、服务社会，在实现个人价值的同时，为国 家的繁荣富强贡献青春力量。 1. （2025•广州黄埔期末）2024年，国家税务部门对169 名网络主播开展调查，累计查补收入8.99亿元，这次行 动维护了国家税收经济秩序和社会公平正义。这体现了 公民要履行的基本义务是（　A　） A. 依法纳税 B. 依法服兵役 C. 维护国家利益 D. 人身自由不受侵犯 A 2. 观察右边漫画，2025年新修订的治安管理处罚法对 “小电驴”闯红灯、超速等行为加大了处罚力度。这体 现公民应履行（　A　） A. 遵守宪法和法律的义务，自觉维护交通秩序 B. 依法服兵役的义务，保障国家安全 C. 维护国家利益的义务，参与交通设施建设 D. 劳动的义务，通过骑行获取收入 A 3. 一位班主任开学前在学习群发布关于暑假作业的温馨 提醒：“落在老家的，赶紧回去拿；落在别的城市的， 快递值得拥有；不小心弄丢的，买本新的重写；返校前 先检查好……”这给我们的启示是（　A　） A. 承担学习责任，自觉履行受教育义务 B. 熬夜补作业，积极行使受教育的权利 C. 寻求家长的帮助，创造写作业的“奇迹” D. 老师要布置实用、适量、有意义的假期作业 A 4. 2025年6月，国务院、中央军事委员会联合印发 《2025年全国国防动员计划》，号召适龄青年在完成学 业后积极响应号召报名参加预备役或服志愿兵役。对此 理解正确的是（　B　） A. 服兵役仅是个人选择 B. 依法服兵役是公民义务 C. 只要不参加军训即可 D. 服兵役与国家安全无关 B 5. 近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。 某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、 胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体 验。这启示青少年要（　A　） ①树立正确的劳动观，培养爱岗敬业精神　②积极融入 社会、服务社会　③依法行使劳动权利，积极履行劳动 义务　④好好学习，长大后再劳动 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某社区开展“爱国守法模范家庭”评选活动，小福一 家光荣当选。下列选项中，能作为小福家的当选理由的 是（　B　） ①爸爸诚信经营在小区内创办的小超市，并依法纳税　 ②爷爷热衷于遛鸟，每天早上都要到广场遛鸟　③奶奶 每天都会把家收拾干净　④妈妈是一名教师，去年她主 动申请到新疆支教 B A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 公民应保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪 律，遵守公共秩序，尊重社会公德。下列行为中，违反 了上述要求的是（　A　） ①小李将在工作中知悉的未公开的经济数据透露给亲戚 用于投资参考　②小张在景区古迹上刻下“到此一游” 留念　③小王因赶时间，在非紧急情况下使用了地铁站 的消防通道　④小赵在图书馆内将手机调至静音 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在多民族的校园里，以下同学的观点和行为中，履行 了维护社会主义民族关系的义务有（　C　） A. 阿依努尔同学主张在宿舍区按民族划分楼层，认为这 样便于管理且能减少摩擦 B. 小明同学认为弘扬民族团结，就是要在所有场合都强 调各民族习俗的完全相同性 C. 扎西同学发起“走进彼此”社团，定期组织不同民族 的同学分享文化、结对学习 D. 小莉同学虽然尊重其他民族习惯，但认为自己不参 与、不接触就是最好的尊重 C $第二单元　理解权利义务 第四课　依法行使权利和履行义务 第二框题　依法行使权利 法治观念：了解维护自身合法权利有界限，学会依法行 使权利，尊重他人合法权利。了解维权的正确方式，学 会依照法定程序维护自身权益，增强维权意识。 【大概念】依法行使权利，维护权利守程序。 【重难点】重点：行使权利有界限，认识到尊重国家、 社会、集体及他人的合法权利是公民依法行使权利的具 体要求。 难点：维护权利守程序，学会运用法治思维和法治方式 积极维护自身合法权利。 【大议题】从消费案例中探究依法维权。 【大情境】消费者维权案例。 　　在现实生活中，如果我们的权利受到侵害，我们应 该如何维护自身合法权益？ 1. 如何依法行使权利？ （1）任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的 时候，不得损害 的、 的、 ⁠的 利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己 的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法 和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的 ⁠ ⁠。 国家 社会 集体 法律 责任 （2）每个公民都应该树立按照 ⁠办事的意 识。①在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步 骤和过程进行。②当合法权益受到侵害时，公民可以依 照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 法定程序 2. 公民维护自身合法权益的方式有哪些？ 　　 （当事人之间协商）、 （调解 组织）、 （仲裁机构）和 （人民法 院）等。 和解 调解 仲裁 诉讼 【重点解析】任何权利都不是绝对的。 （1）行使法律权利的界限：符合法律规定；要有限度； 目的要合法；程序符合法律规定。 （2）法律依据：《中华人民共和国宪法》规定，中华 人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。 【难点释疑】维护权利守程序。 （1）要求：公正和公平、透明和公开、独立和中和、效 率和及时。 （2）意义：有利于保障公平正义，确保每个人都能在法 律框架下享有平等的权利；增强公民的法治精神，实现 社会稳定和发展；保护个人和集体权益等。 【易错易混】 1. 公民应该不惜一切代价和手段，积极维护自身合法权 益。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ✕ 当自己的合法权益受到侵犯时，要学会利用合 理合法的手段进行维权。 2. 当我们的合法权益受到侵害，必要时可以直接向公安 机关起诉。 （　✕　） 解答： ⁠ ⁠ ✕ 当我们的合法权益受到侵害，必要时可以直接 向人民法院起诉。 1. 某小区业主因电梯维护问题与物业公司产生纠纷，双 方通过社区调解达成一致协议。这体现的维护权利的方 式是（　B　） A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 B 2. 下列行为中，属于正确行使公民权利的是（　B　） A. 张某在网络上散布竞争对手的虚假信息 B. 王某拒绝父亲让其辍学打工的要求，坚持完成学业 C. 李某为泄私愤，损坏他人停放的车辆 D. 赵某在公共场合辱骂他人，扰乱公共秩序 B 3. 一些自媒体主播为了吸引流量，在网络直播中散播谣 言、攻击他人；一些自媒体商家为了提高销售额，夸大 产品功效，欺骗消费者。下列观点正确的是（　D　） ①网络信息良莠不齐，人人都要实施网络监察 ②可以随意行使权利，法律保护公民的言论自由 ③要正确行使权利，不得损害他人的合法权益 ④要严守法律底线，不断提高个人的道德修养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 议题——用法治思维捍卫消费尊严 　　情境一：2025年9月16日，国家互联网信息办公室发 布近期网络安全、数据安全、个人信息保护相关执法典 型案例。 •案例名称：北京某科技有限公司运营的App超范围收 集个人信息案。 •案件内容：原告李某购买某品牌智能手环后，发现 App在未明确告知的情况下自动采集其心率、睡眠、位 置等敏感信息，并将数据打包出售给第三方广告公司。 人民法院认定该公司违反个人信息保护法及消费者权益 保护法的有关规定，判决该公司赔偿原告精神损害抚慰 金2万元，停止数据滥用行为，并在官网公开道歉。 　　情境二：消费者张某因购买某品牌电动自行车后发 生电池自燃，遂向厂家索赔10万元。他在未通知厂家、 未申请专业鉴定的情况下，自行拆解车辆并将视频上传 至社交平台，引发舆论发酵。人民法院调查发现，车辆 起火原因为张某私自更换大容量电池组，不符合产品设 计标准。依据民法典、产品质量法，人民法院认为事故 非产品缺陷所致，驳回张某全部诉讼请求，并指出其擅 自拆解车辆、传播不实信息的行为存在过错。 【问题1】　你如何看待情境一中公司的经营行为？并 说明理由。 该公司的经营行为严重违法且违背诚信原则，是错误 的。①公司有盈利权、自主经营权，但是行使这一权利 不能侵犯他人的合法权利。②将用户的健康数据用于商 业牟利，侵害了消费者的隐私权与知情权。③这种行为 不仅损害个体权益，还破坏了数字市场的公平秩序，应 受到法律严惩。 【问题2】　请结合情境二及所学知识，评析张某的维 权行为。 消费者张某的行为是错误的。①公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民 合法的自由和权利。②虽然消费者有权维护自身权益， 但其在未固定证据、未进行专业检测的前提下，擅自拆 解车辆并发布可能误导公众的视频，损害了商家名誉， 构成侵权，且需要承担相应的法律责任。③因此，我们 应该依法维护自身合法权益，不能以损害他人的合法权 益为代价。 　　2025年政府工作报告提出，维护好消费者权益，是提振消费信心、促进消费稳定增长的重要一环。2025年9月，中国消费者杂志社调查发现，近半数受访者遭遇私域直播虚假宣传，42.35％的受访者遭遇“以次充好”，维权存证率低至14.32％；养疗消费需求旺盛，97.87％的受访者存在亚健康问题，74.68％的受访者接受养疗服务，但超三成受访者遭遇过虚假宣传。面对当前相关行业乱象，报告认为，需构建“平台自律、监管智能、消费者教育”多元共治体系，压实各方责任，筑牢健康消费安全防线。 共筑消费者权益保护“防火墙” 　　请与同学合作调查校园周边存在的侵犯消费者合法 权益的问题，并从多角度提出具有可行性的解决建议。 问题：略。 解决建议：①国家层面：加快完善针对校园周边消费、 线上教育消费等领域的立法细则，明确未成年人消费维 权的特殊保护条款，为执法提供更精准的法律依据；加 强智能监管力度，利用大数据、人工智能技术对校园周 边商家、线上教育平台的经营行为进行动态监测。 ②社会层面：学校联合市场监管部门、消协开展“消费 维权进校园”系列活动，通过法治讲座、模拟维权场景 等形式，提升学生的消费维权意识。 ③企业/行业层面：线上教育平台、校园周边商家应建立 “自律公约”，主动公示产品服务信息，对宣传内容的 真实性负责。 ④消费者（学生）层面：主动学习消费者权益保护法， 明确自身权利；在消费时注意留存证据，如购物小票、 线上交易记录、宣传页面截图等，为维权提供有力支 撑；遇到侵权行为时，及时向学校老师、家长反映，或 拨打12315消费者投诉举报专线举报，依法维护自身合法 权益。 1. 网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小 楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼 向人民法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔 偿其损失。小楼提起的诉讼类型是（　B　） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 经济诉讼 B 2. 观察右边漫画《明确禁止》，消费者应该（　B　） B ①运用法律武器保护自己　 ②采取一切手段予以回击　 ③保持宽容、豁达的心态 ④学会维护自己的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 江某为博取关注，在网络平台发布大量谣言信息，累 计点赞4万次、评论4 000余条，严重扰乱社会秩序。公 安机关依法对江某进行传唤并对其采取刑事拘留强制措 施。该案例警示我们青少年要（　B　） ①珍视自由，依法行使权利　②加快立法，完善法律法规 ③严格执法，打击违法犯罪　④文明上网，遵守网络规则 B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025年国庆假期，数名网红在某革命纪念馆旧址前，身着夸张的动漫服装跳网络热舞并直播，引发公众批评。管理部门依据英雄烈士保护法和治安管理处罚法规定，对其行为进行制止与教育。这表明（　B　） B A. 网络直播是新型文化表达形式，每个人在任何场所都享有绝对自由 B. 个人进行文化表达的权利，须以不损害公共利益和庄重情感为前提 C. 公众的批评和建议侵犯了网红的言论自由与职业权利 D. 在历史场馆进行娱乐活动能吸引年轻人，不应受到限制 5. 2025年上半年，全国消协组织共受理消费者投诉995 971件，同比增长27.23％，投诉热点问题主要涉及老年 消费陷阱、私域引流营销、情绪消费、农产品网购、玉 石类直播间、演唱会等行业和领域。消费者可以采取的 维权方式是（　C　） ①向消费者协会提起诉讼 ②向调解组织申请解决纠纷 ③请人民检察院审判不良商家 C ④与该企业经营者协商解决 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 6. “19.9元用上智能手机”“9.9元搏一搏，单车变摩托”……盲盒产品在年轻人中风靡。然而部分网络盲盒暗藏玄机，诱导消费、虚标价格等，侵害了消费者的合法权益。防止网络盲盒成为监管盲区，市场监管部门应（　A　） A ①对其加强监管，建立健全线上线下动态巡查和监管机制　 ②加强巡查，对不符合经营要求的商家进行限时整改、关闭　 ③配合国家网信、公安、工信等部门的工作，树立维权意识　 ④坚持依法执政，对查明的相关企业违法犯罪行为依法处置 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 7. 因长期在下班后、法定节假日被单位要求利用微信等 社交媒体开展工作，李某认为自己是在“隐性加班”， 要求单位支付酬劳，获取相应的工资，被拒绝后遂向人 民法院提起维权诉讼。这说明（　C　） C ①公民合法权益受到侵害时，要充分利用法律服务组织 的帮助　②诉讼是人们获得法律救济的重要途径　③公 民有依法取得劳动报酬的权利　④遵守宪法和法律是公 民的一项基本义务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列对右边漫画中“想飞就飞”的行为点评正确的是 （　A　） A. 要尊重他人权利，不得损害其他公民的 合法权利 B. 法定义务须履行，履行了遵守宪法和法 律的义务 C. 权利义务相统一，行使某些权利就是在 履行义务 D. 应增强权利意识，公民的自由权利不受 任何干涉 A $第二单元　理解权利义务 第四课　依法行使权利和履行义务 第三框题　依法履行义务 法治观念：明确违反法定义务需承担相应的法律责任， 增强义务观念和法治意识，自觉依法履行义务。 【大概念】增强义务观念和法治意识，自觉依法履行 义务。 【重难点】重点：自觉依法履行义务。 难点：违反义务须担责。 【大议题】从AI人格权侵权案件中探讨如何依法履行 义务。 【大情境】AI人格权侵权案件。 　　我们应如何正确处理好权利与义务之间的关系？ 1. 依法履行义务的重要性 （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有 ⁠ 。自觉履行法定义务，是公民 ⁠的 责任。 （2）公民违反法律，要依法承担 ⁠或行政责 任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。 强 制性 不可推卸 民事责任 2. 如何履行法定义务？ （1） 。公民必须按照法律要 求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相 应的 ⁠。 （2） 。我国法律明确规定禁 止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为， 构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 法律要求做的必须去做 法律责任 法律禁止做的坚决不做 【重点解析】法定义务。 （1）来源法定：义务内容来自法律明文规定，而非个人 意愿或道德约定。 （2）强制履行：具有国家强制性，如果公民不履行，将 依法承担相应的法律责任。 （3）不可推卸：对公民个人而言，这是必须承担的责 任，不能随意放弃或转让。 【难点释疑】法律要求做的必须去做。 　　法律明确规定公民必须主动实施某种特定行为，这 是一种积极的、必须履行的法定义务，在法律上称为 “作为义务”。违反此项义务的形态表现为“不作 为”，即“当为而不为”。这种“不作为”本身即可独 立构成违法，而非仅因损害后果而担责。 【易错易混】 1. 履行法定义务是公民的责任，但部分法定义务不具有 强制性。 （　✕　） 解答： ⁠ ✕ 所有法定义务都具有强制性。 2. 法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们 可以选择不做。 （　✕　） 解答： ⁠ ✕ 法律禁止做的，我们坚决不能做。 1. 我国刑法规定，非法猎捕、杀害国家重点保护的珍 贵、濒危野生动物的，处五年以下有期徒刑或者拘役， 并处罚金……此规定警示我们（　C　） A. 法律要求做的必须去做 B. 道德提倡我们做的必须去做 C. 法律禁止做的坚决不做 D. 违反道德规范的坚决不做 C 2. 下列体现公民依法履行义务的有（　B　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 3. 家住九楼的刘某长期被一楼的装修声影响正常生活，多次与一楼业主交涉未果的他愤怒了，拿起哑铃从家中扔下砸中一楼业主的豪华轿车，造成车辆损失2万多元，事后刘某因高空抛物罪被判处有期徒刑9个月，缓刑1年，并处罚金5 000元。本案警示我们，作为公民（　C　） C ①要严格执法，严厉打击制裁违法行为　②应依法履行义务，法律禁止做的坚决不做　③要完善相关法律，依法维护自身权益　④一旦违反法律，将依法承担相应法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 议题——全国首例AI生成声音人格权侵权案 　　2023年，配音师殷女士发现其2019年为A文化传媒 公司录制的有声读物声音，在未经其授权的情况下，被 多家公司擅自用于AI语音产品开发。相关录音经B软件 公司等转手，最终由北京C智能科技公司生成名为“魔 小璇”的文本转语音产品，播放量高达32亿次。 　　殷女士诉至人民法院，要求相关方承担责任。北 京互联网法院经审理认定被告行为构成对殷女士声音 权益的侵害，判决北京C智能科技公司及B软件公司赔 礼道歉，A文化传媒公司与B软件公司共同赔偿经济损 失25万元。 【问题】　请结合以上案例，谈谈平台在人工智能时 代应该如何履行义务。 ①坚持权利与义务相统一。在开发和利用AI等新技术 时，必须履行尊重他人合法权益的法定义务。②法律要 求做的必须去做。平台应采取有效技术措施保护用户信 息安全，有效防范AI伪造等技术攻击。③法律禁止做的 坚决不做。擅自使用他人声音、肖像或个人信息进行AI 训练和商业化是明确的违法行为，必须加以规避。 以“硬规范”夯实AI侵权新防线 　　截至2025年6月，我国生成式人工智能用户规模达 5.15亿人。随着AI技术的迅猛发展和生成式人工智能 的快速迭代，这也给监管部门和平台治理提出了新的 挑战。 　　北京互联网法院发布了一起未经授权对包含他人肖 像的视频进行AI换脸的案件。原告廖某是一名古风短视 频博主，被告某科技文化有限公司在未经其授权同意的 情况下，使用原告出镜的系列视频制作换脸模板，并上 传至涉案软件中，提供给用户付费以此牟利。人民法院 判决，被告向原告书面致歉，赔偿原告精神损失及精神 抚慰金。 ◆民事侵权的法律责任：未经授权使用他人肖像、声音 合成内容，直接侵害人格权，行为人需承担停止侵害、 赔礼道歉及赔偿损失等民事责任。 ◆行政违法的法律责任：未对合成内容进行显著标识触 犯网络信息管理规定，将受到警告、罚款乃至停业整顿 等行政处罚。 ◆刑事犯罪的法律责任：非法获取、泄露生物识别信息 可构成侵犯公民个人信息罪；利用伪造视频实施诈骗、 敲诈勒索则分别构成相应财产犯罪。 　　结合材料，说明国家为什么要从法律上夯实AI侵权 新防线。 ①保护公民的基本权利，防止公民的人格尊严和人身自 由权利受侵害。②为公民维权提供法律救济途径，防止 网络空间成为法外之地。③维护国家安全和社会秩序， 防范网络风险升级。④促进权利与义务相统一，引导公 民依法行事。⑤应对新技术挑战，完善法律体系以适应 时代发展。⑥通过法律的规范作用引导和保障新兴技术 的健康发展。 1. 2025年9月8日，一名男子因在山西运行的高铁车厢内 旁若无人地吸烟被举报，民警依照《铁路安全管理条 例》相关规定，对该男子处以2 000元罚款，行政拘留10 日。这启示我们（　C　） C A. 公民应该自觉履行保护环境的权利 B. 吸烟有害健康，尽早戒烟有益健康 C. 法定义务须履行，违反义务须担责 D. 正确行使权利，不得损害公共利益 2. 新兵鲁某因入营后不适应部队环境，坚决要求离队拒 绝服兵役。2025年1月8日，鲁某被当地政府给予除名处 分并受到“纳入国防义务严重失信主体名单，不得录用 为公务员或者参照公务员法管理的工作人员，不得聘用 为国有企业、事业单位工作人员”等处罚。下列说法 中，属于当地政府对鲁某处罚的理由是（　C　） C A. 服兵役是基本义务又是基本权利 B. 公民必须先履行义务，再行使权利 C. 法定义务具有强制性，必须自觉履行 D. 违反法定义务要依法承担刑事责任 3. 在一场演唱会上，观众刘某因对座位不满，在演出开始后长时间站立喧哗，并多次向舞台投掷杂物，严重干扰演出秩序和其他观众观演，现场工作人员多次劝阻无效。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对刘某予以行政拘留。公安机关的做法说明（　D　） D A. 只要未造成人身伤害，在演出中的过激行为就不必追究 B. 观看演出时，观众有权通过任何方式表达自己的情绪和意见 C. 维护现场秩序完全是活动组织方的责任，与观众个人行为无关 D. 公民在公共场所活动，必须遵守社会公共秩序和相关管理规定 4. 新修订的未成年人保护法明确：未经学校允许，未成 年学生将手机等智能终端产品带入学校的，应当由学校 统一管理。小福发现自己不小心携带手机进入学校，立 即将手机交给班主任统一管理。对此行为评价正确的是 （　B　） ①正确，是依法履行法定义务的表现 ②错误，会轻易地泄露个人的隐私 ③正确，法律要求做的我们必须做 B ④错误，会让他的合法财产遭受损失 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 5. 2025年8月6日，2025未来科学大奖获奖名单揭晓，季 强、徐星、周忠和获得“生命科学奖”，以表彰他们发 现了鸟类起源于恐龙的化石证据。这说明（　A　） A. 我国尊重和维护公民的荣誉权 B. 我国法律赋予公民保护名誉的权利 C. 公民的权利和义务具有独立性 D. 公民履行义务就一定能获得荣誉 A 6. 学校邀请区人民法院法官走进校园开展“以法为盾，守护成长” 的普法活动，宣讲了以下内容，这让我们认识到（　A　） ▲我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。 ▲朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒不返还。苏某向人民法 院起诉，人民法院判决朱某限期归还手表。 ①要发自内心地尊崇法律，自觉规范自身行为 ②要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做 ③属于一般违法行为，需要承担刑事责任 ④是不负责任的行为，需要社会成员共同执法 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年4月1日，国家税务总局稽查局领导在国家税务总局举行的新闻发布会上表示，近年来税务部门进一步优化稽查执法方式，依法严厉打击各类涉税违法犯罪活动，切实维护国家税收安全和经济运行秩序，有力释放了“偷骗税必严打”“违法者必严惩”的强烈信号。这表明（　D　） ①法律要求做的尽量去做 ②公民要增强权利意识，依法行使权利 D ③依法纳税是公民的法定义务 ④违反法定义务，要依法承担法律责任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 小斌与几个社会青年多次纠集在一起，使用暴力、言 语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关 抓获。经人民法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪， 被判处有期徒刑2年。这警示我们（　A　） ①要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做 ②实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁 ③按照法律要求去做，否则会被判有期徒刑 ④行使权利有界限，法律保护公民所有财产 A A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ $