第11课《屹立在世界的东方》《保家卫国 独立自主》（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治五年级下册

课题 11. 屹立在世界的东方（保卫国家 独立自主） 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本课体现了新课标核心素养中的第1条政治认同：（3）家国情怀。对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感；第5条责任意识：（1）主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 《保卫国家 独立自主》是五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”第11课《屹立在世界的东方》的第二个框题。目的是让学生了解中华人民共和国成立后依旧面临一些敌对势力的威胁。但是在中国共产党的领导下，全国人民努力奋斗，在政治、外交方面取得重大成就，是新生的共和国屹立在世界舞台上。 2.学习者分析 学情调查表 1.在抗美援朝战争中，中国为什么能够战胜美国？ 2.新中国成立初期，我国外交遇到了哪些困难，有哪些成就？ 五年级学生生长在和平、繁荣的年代，习惯安定美好的生活，不能很好地理解中华人民共和国成立初期面临的内外压力。通过学习，学生知道了新中国成立具有伟大的历史意义，知道了中华人民共和国成初期面临着众多挑战，经历了抗美援朝战争，初步感受到了新中国成立初期，中国共产党带领人民战胜内忧外患，屹立于世界民族之林的拼搏精神。 通过访谈，我了解到我校五（7）班学生知道爷爷奶奶那一辈人工作收入低，住房、卫生、教育、通信、交通运输等各方面的生活条件都不如现在好。他们还普遍都知道中国经历过三年自然灾害、文化大革命等发展挫折，部分学生了解中国曾经加入过社会主义阵营，中苏关系恶化，两弹一星、中美建交等重大历史事件。但是全班学生对中国共产党在国家发展中的重要地位和发挥的重大作用缺乏了解，缺乏对模范人物精神品质的认识。 3.学习目标确定 1.通过任务驱动，了解抗美援朝、和平外交的重大事件，热爱中国共产党，增强民族自豪感，增强制度自信。（政治认同） 2.通过交流资料了解新中国成立初期外交面临的挑战以及老一辈科学家、外交家为了国家和人民的利益排除万难、勇往直前的精神，树立国家利益高于一切的观念。（责任意识） 教学重点： 了解抗美援朝、和平外交的重大事件，热爱中国共产党，增强民族自豪感，增强制度自信。 教学难点： 感受老一辈科学家、外交家为了国家和人民的利益排除万难、勇往直前的精神，树立国家利益高于一切的观念。 4. 学习评价设计（学习效果、方式、主体） 评价维度 评价项目 自评 同伴评 老师评 课前—收集整理信息（搜和平共处五项原则的内容、外交家的故事） 1.能读出和平共处五项原则的内容，能讲一个外交家的故事。 课中—参与学习活动 （知道新中国成立初期国家面临的外交困难。能说出我国和平外交取得的成就。） 1. 能表达出对中国共产党带领人民摆脱困境的敬仰之情。 课后—生活践行表现 （积极听新闻，关心国家发展） 关注国家大事。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：读教材，了解抗美援朝，感悟抗美援朝精神 教师活动1 导入： 复习从抗日战争到新中国成立的历史进程，引出抗美援朝战争。 新中国成立后，人们终于迎来了盼望已久的和平。然而美国以介入朝鲜内战，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。中共中央作出抗美援朝、保家卫国的重大决策。对于新中国与世界第一军事强国美国之间的这场战争，你想了解什么呢？ 出示课件问题 带着这些问题默读教材第79页和资料一、资料二。 小结： 为了保家卫国，中共中央作出抗美援朝的重大决策。中国人民志愿军毅然开赴朝鲜。 过渡语： 刚刚成立的新中国，百废待兴，正在努力地恢复生产。走上朝鲜的志愿军战士面临着哪些严峻考验？志愿军为什么能够战胜军事第一强国美国呢？请大家默读资料三和教材第79页“活动园”。 1.课件出示中美数据对比资料。 这是当时中美物资与武器装备对比，你发现了什么？ 中国人民志愿军在朝鲜面临着哪些严峻考验？ 追问：你还知道哪些战士英勇顽强的事迹？ 小结： 正是战士们为了祖国奋不顾身、英勇顽强的强大精神力量使得志愿军打赢了这场战争。志愿军战士被称为“最可爱的人”。 还有其它的原因吗？ 图示图片。为了和平、为了正义、为了保家卫国，全国人民都在支持抗美援朝。 当时还掀起了参军、参战、支援前线的热潮。 课件出示《青山处处埋忠骨》片段 这是语文课文《青山处处埋忠骨》的片段。每个同学都有感情地小声读一读。说一说：为什么枕巾被泪水打湿？ 课文写的是毛主席、毛岸英父子，走上朝鲜战场、牺牲在朝鲜战场的烈士何止毛岸英一人？众多烈士的背后是无数饱含悲痛的家人。家人们明知战场凶险，为什么还要将亲人送上战场？ 小结： 正是在中国共产党领导下，中国人民志愿军战士把祖国的利益看做高于一切，英勇顽强、不怕困苦、慷慨奉献，为正义而战，全国人民群众鼎力支持，才使刚刚诞生的新中国取得了抗美援朝战争的胜利，保卫了新中国，捍卫了世界和平。 抗美援朝精神永远鼓励着我们前进。 抗美援朝的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架上几尊大炮就可以霸占一个国家的时代过去了！ 预设：为什么打？胜利了吗？ 小组轮流说。个人汇报第1个问题。 教材介绍了美国把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。资料一、资料二说明抗美援朝能够打破美国从三个方向进攻中国的阴谋。 读教材、小组交流、汇报。 战士奋不顾身、英勇顽强 预设： 为了保家卫国。 活动意图说明： 通过读教材、读资料，知道抗美援朝战争的胜利是中国共产党领导的人民军队和人民群众共同努力的结果。中国共产党带领人民取得了保家卫国的胜利，捍卫了世界和平。 与新课标对接点 热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 环节二：和平外交，走向世界 教师活动2 1.抗美援朝战争结束后，以美国为首西方国家恶意孤立中国。新中国外交面临巨大的阻力。我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。一些国家对给我国由敌视、不理解逐步转化为友好相处，纷纷同中国建立外交关系。如今，我国已成为维护世界和平的重要力量。 读教材第80、81页，找一找：教材介绍了新中国哪些重要的外交成就？ 2.课件出示和平共处五项原则的内容。 读一读和平共处五项原则的内容，体会其中我国奉行的和平外交。 和平共处五项原则为解决国际争端开辟了崭新道路。 1955年，中国参加万隆会议，提出了“求同存异”的方针。当时，一些国家由于对新中国不了解，受到一些西方国家的蒙蔽，在宗教、政治方面提出众多不合作的言论。周总理面对巨大阻力，发表临时演说，粉碎了不利言论，取得外交成果。我国外交的发展与成就离不开祖国的强大，离不开老一辈外交家们付出的努力。 经过老一辈外交家的不断努力，1971年，我国再一次取得外交领域的重大成就，使联合国驱离了国民党政府代表，恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。乒乓球外交促使中美建交，随后迎来了我国外交事业的快速发展。 如今，我国已经成为维护世界和平和地区稳定的坚强力量。我国与友好国家共同抗击疫情，金砖五国、上合组织……中国在国际舞台发挥越来越重要的作用。 党的二十大提出：中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。在党的带领下，我国将更有能力担当起大国责任。 板书：和平外交——担当大国责任 同学们从现在就要开始培养国际视野，将来为建设祖国，与世界人民一起构建人类命运共同体。 总结： 通过这节课的学习，我们知道了抗美援朝保家卫国，提升了国际地位，开创了和平稳定的国际环境。独立自主，和平外交，中国承担大国责任。 学生活动2 和平共处五项原则、求同存异、重返联合国 活动意图说明： 通过阅读教材了解中国外交的发展，感悟老一辈外交家为了祖国发展排除万难，艰苦奋斗的精神。 与新课标对接点：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 6.板书设计 保卫国家 独立自主 保卫祖国 抗美援朝 提升国际地位 和平稳定的国际环境 和平外交——担当大国责任 7.作业与拓展学习设计 1.基础型作业 中国人民凭借什么赢得抗美援朝战争的胜利？ 2.实践型作业 请你利用互联网搜集资料：和平共处五项原则的内容是什么？ 中国现在已经与多少个国家建交了？你从中感受到了什么？ 8.特色学习资源分析、技术手段应用说明 1.充分利用教材 教学过程中的每一个环节都紧紧围绕教材进行。学生通过精读教材理解本课内容。 2.适量补充数据资料，促进学生动脑思考。 在讲保家卫国的内容时，我给学生出示了1950年冬季中美物资、武器对比数据。学生要经历观察数据、对比分析的过程理解抗美援朝战争的胜利是一次伟大的胜利，以此激发爱国情感。 9.教学反思与改进（学科教师课后的反思与改进） 学科网（北京）股份有限公司 $