第12讲　力　弹力　重力　力的示意图 课件 2026年江苏省中考物理一轮专题复习（苏科版）

第七章　力 第12讲　力　弹力　重力　力的示意图 第一部分　教材整合过关 01 知识体系构建 02 考点分类突破 03 知能达标训练 目 录 一、 力 1. 力是 对 的作用。 只要有力的作用发生，就一定会 涉及两个物体：一个是施加力的物体，叫 物体；另一个是受到 力的物体，叫 物体。 2. 力能使物体发生 或使物体的 发生改变。 3. 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 为 ⁠。 4. 力的 、 和 称为力的三要素。 物体　 物体　 施力　 受力　 形变　 运动状态　 牛顿　 牛　 N　 大小　 方向　 作用点　 返回目录 二、 弹力 1. 物体 的改变，叫作形变。如果形变的物体在撤去外力后能 恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作 形变。我们把形 变物体力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生的力叫作 ⁠ 力。 、 都属于弹力。 形状　 弹性　 弹　 拉力　 压力　 返回目录 （1） 构造：由弹簧、挂钩、指针和 组成。 （2） 原理：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的 ⁠ 越大。 （3） 弹簧测力计的使用注意事项： ① 选择弹簧测力计时，应先了解它的 和 ，所测力 的大小应在它的 内。 ② 测量前，应检查指针是否指在 处。若不在，应校 正 点。 ③ 测量时，应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与 方向一致。 ④ 读数时，视线应与刻度板 ⁠。 刻度板　 弹性形变　 量程　 分度值　 量程　 “0”刻度线　 “0”　 受力　 垂直　 2. 弹簧测力计： 返回目录 三、 重力 1. 由于 而使物体受到的力叫作重力，用字母 ⁠表 示，重力的施力物体是 ⁠。 2. 生活中，常把物体所受重力的大小简称为 。物体所受的重 力可以用 测量。 3. 物体所受的重力与它的质量成 比，物重与它的质量之比通常 用 表示，即 ＝，因此物重与其质量的关系可以写成G ＝ 。公式中m的单位是 ，G的单位是 ，g约等 于 。在粗略计算中，g可以取 ⁠。 地球的吸引　 G　 地球　 物重　 弹簧测力计　 正　 g　 g　 mg　 kg　 N　 9.8N/kg　 10N/kg　 返回目录 4. 重力的方向是 的，竖直方向就是与 ⁠垂直的 方向。 5. 物体的 部分都受到重力作用，对于整个物体，重力的作用 等效于集中在一个点上，这一点叫作物体的 。形状规则、质量 分布均匀的物体，其重心在物体的 ⁠。 竖直向下　 水平面　 每一　 重心　 几何中心　 返回目录 四、 力的示意图 1. 用带箭头的线段表示物体所受的力。这样的图称为 ⁠，图中箭头表示力的 ；箭头旁标注的数值表示力的 ；线段的起点表示力的 ⁠。 2. 如果要在图中画出物体受到的几个力，除了要画出各个力的 ⁠ 和 ，还应当用线段的 粗略地区分力的大小。 力的示意图 方向　 大小 作用点　 作用点 方向　 长短　 返回目录 考点一　力 例1 关于力，下列说法正确的是（　D　） A. 一个物体也可以产生力的作用 B. 相互接触的物体之间一定有力的作用 C. 一个物体受力时，一定与其他物体相互接触 D. 物体受到力的作用时，一定有施力物体的存在 D 返回目录 例2（2025∙广西）运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是 （　D　） D A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 返回目录 例3 下列几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是 （　B　） A. 手拉开弓　　B. 运动员罚点球 B C. 小明压弯跳板　　 D. 熊猫拉弯竹子 返回目录 考点二　弹力　弹簧测力计 例4 小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动，如图所示。 例4图 （1） 在木块受到的重力、拉力、摩擦力和支持力中，属于弹力的 是 ⁠。 （2） 木块放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的 直接原因是 （桌面/木块）发生弹性形变。 拉力、支持力　 木块　 返回目录 （3） 使用前，弹簧测力计要沿着 方向校零，此时木块对弹簧 测力计的拉力为 N。 水平　 2.6　 返回目录 例5 如图所示，弹簧一端固定在竖直墙壁上，另一端被手拉住向右处于 拉伸状态。下列关于“弹簧对手的拉力”说法中正确的是（　C　） 例5图 C A. 是由于手的形变所产生的 B. 是由于墙壁形变所产生的 C. 此力方向指向弹簧内部 D. 此力方向指向手的内部 返回目录 例6 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺 等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　B　） B 例6图 A. 牙膏盒标的刻度值是“上小下大” B. 在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线 C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D. 小瓶盖和牙膏盒不可接触 返回目录 考点三　重力 例7 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A的质量为50g，则小球 的重力为 N，缓慢改变倾角α，可观察到悬线OA的方向 ⁠ （改变/不变）。若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行 的操作是 。（g取10N/kg） 0.5　 不变　 剪断悬线OA，观察球下落的方向　 例7图 返回目录 例8 如表是小亮在探究“重力的大小与质量的关系”实验中得到的实验 数据。 实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a） ① 0.1 1 ② 0.2 2 ③ 0.3 3 （1） 实验中，需要的测量工具是 和 ⁠。 天平　 弹簧测力计　 返回目录 （2） 表格中（a）处的内容为 ⁠。 （3） 分析数据，可以得到的结论是 ⁠⁠。 （4） 小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它 们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮 同学的做法 （合理/不合理）。 /（N∙kg－1）　 物体所受的重力跟它的质量成正比 合理　 实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a） ① 0.1 1 ② 0.2 2 ③ 0.3 3 返回目录 考点四　力的示意图 例9（2025∙扬州仪征二模）如图所示，作出静止在斜面上的木块所受重 力和弹力的示意图。 例9图答案 返回目录 例10（2025∙南充）如图所示，两物体位于地球两极上，画出两物体所 受重力的示意图。（其中O1、O2为两物体重心，O为地心） 例10图答案 返回目录 1. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风 筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　C　） A. 线绳 B. 地球 C. 手 D. 空气 第1题 C 1 2 3 4 返回目录 2. 物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是 否水平。若把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示，则该桌面 （　B　） 第2题 B A. 左面低右面高，前面低后面高 B. 左面低右面高，前面高后面低 C. 左面高右面低，前面高后面低 D. 左面高右面低，前面低后面高 1 2 3 4 返回目录 3. 小安利用家里的弹簧测力计测量一盒250mL牛奶的密度：（g取 10N/kg） （1） 如图甲所示，牛奶和包装盒的总重力为 N。 2.8　 （2） 将牛奶喝完后，测得空盒的重力如图乙所示，则该牛奶的密度 为 kg/m3。 第3题 1.04×103　 1 2 3 4 返回目录 4. 图中木块静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力的示意图。 第4题答案 1 2 3 4 返回目录 $