11.2 犯罪与刑罚 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下册道德与法治课件 11.2 犯罪与刑罚 第11课 远离违法犯罪 刑法的含义、作用？ 1 犯罪的3个基本特征？ 2 刑罚的含义和类型？ 3 4 应对犯罪行为的做法？ 目录 Contents / 第一部分 / 心中有法 -探寻罪与罚 复习旧知：寻找身边的违法行为 视频中的司机有哪些违法行为？ 2024年10月25日，余华英拐卖儿童重审一审宣判。贵州省贵阳市中级人民法院对余华英拐卖儿童案做出重审一审宣判，对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。余华英当庭表示上诉。 问： 1、余华英的行为属于哪种违法行为？ 2、要承担怎样的法律责任？ 3、她违反了哪部法律？ 4、这部法律的含义和作用是什么？ 视频：余华英拐卖儿童案 属于刑事违法行为，需要承担刑事责任！余华英的行为违反了《刑法》，刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 小组讨论1分钟，每个小组要有一名记录员记录，然后指派一位同学代表本组发言。 课堂笔记1：刑法的含义及作用 （1）刑法的内涵： 它明确规定了什么行为是犯罪，应承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律 （2）刑法的作用: 刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 法治在线 《中华人民共和国刑法》第二百四十条 【拐卖妇女、儿童罪】拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产： （一）拐卖妇女、儿童集团的首要分子； （二）拐卖妇女、儿童三人以上的； （三）奸淫被拐卖的妇女的； （四）诱骗、强迫被拐卖的妇女卖淫或者将被拐卖的妇女卖给他人迫使其卖淫的； （五）以出卖为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法绑架妇女、儿童的； （六）以出卖为目的，偷盗婴幼儿的； （七）造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的； 杨妞花当庭控诉余华英 余华英对杨妞花的伤害主要包括以下几点： ①身体折磨：余华英在拐卖过程中对杨妞花进行了身体上的折磨，包括用热水烫她的头和殴打她。 ②心理创伤：杨妞花被带到了河北邯郸的农村，开始了一个新的生活。这些经历对她的心灵造成了极大的伤害。当她得知父母因为她的被拐而悲痛离世，这成为了她心中永远的痛。 结合《刑法》规定，从危害程度、违反规则、行为后果等方面，对余华英涉拐卖儿童罪行为进行分析。 严重的社会危害性 刑事违法性 应受刑罚惩罚性 课堂笔记2 2.犯罪的基本特征 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 （犯罪最本质特征） （触犯《刑法》 法律分界线） （必然法律后果） 　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。 探究一-心中有法，探寻罪与罚 以 案 说 法 赔偿被害人的经济损失，被判有期徒刑。 被判有期徒刑。 1.抢劫盗窃需承担哪些法律后果？ 2.什么后果属于刑罚？ 3.分析案例，谈谈判定被告人行为构成犯罪的依据有哪些。 判定依据：他的行为完全符合犯罪得三个基本特征。 ①（具体情节）曾某多次盗窃并持刀抢劫行为，具有严重的社会危害性。 ②触犯了刑法，具有刑事违法性。 ③（具体处罚）被法院判处“有期徒刑”，具有应受刑罚处罚性。 我是小法官： 迎接余华英的必然法律后果是什么？ 刑罚 刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 看视频 思考： 1、做出处罚的主体机关是谁？ 2、本判决中的余华英受什么处罚？ 3、哪些是主刑，哪些是附加刑？ 1、人民法院（审判机关） 2、刑罚（刑事处罚） 3、死刑，剥夺政治权利，没收财产 课堂笔记—3.刑罚的含义A、类型B？P98 知识总结 A.含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 B.种类： / 第二部分 / 捍卫正义 -构筑善与安 探究二-捍卫正义，构筑善与安 某天放学后，小曾和同学一起回家，走到一个人少的小巷口时，发现几名社会青年正在恐吓一名同校同学，并强迫其交出身上全部现金…… 小曾说：“我们去和两个歹徒拼了！” 同学1说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 同学2说：“不管这事，跟我没关系。” 自主探究： 1.对上述三位同学的行为说说你的看法？ 2.犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，作为中学生应怎么安全救援？ 普 法 剧 场 做法正确。既能抓获犯罪分子，又能保护自己 观点错误。我们要敢于并善于依法维护正当权益 有见义勇为的品质，但要注意自我保护 知识总结 课堂笔记—4.如何同犯罪行为作斗争？P98①② ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 （见义智为） 方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 / 第三部分 / 课堂小结 课堂小结 犯罪与刑罚 探寻罪与罚 构筑善与安 1、刑法的内容及作用？（P96） 2、什么是犯罪？（P97-P98） 3、犯罪的基本特征？（P97-P98） 4、刑罚的含义？（P98） 5、我国刑罚的种类？（P98） 6、我们应该如何同犯罪行为作斗争？（P98） / 第四部分 / 随堂训练 随堂训练 1. 下列关于犯罪与违法行为关系的解读，正确的是（　　） D 依据教材知识，违法行为包括一般违法行为和犯罪，D正确;ABC图示均不正确。故选:D。 A B C D 随堂训练 2.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野猪三头。人民法院以被告人钟某犯非法狩猎罪，判处拘役四个月，缓刑六个月。针对这一案件，同学们各自发表了看法。其中，你认同的是（ ） ①小秦：钟某的行为触犯了刑法，属于一般违法行为 ②小敏：被判处拘役说明犯罪行为要受到刑罚处罚 ③小慧：拘役属于附加刑，只对违法人员有约束力 ④小善：我们应自觉遵守法律法规，做守法公民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 属于严重违法行为，俗称犯罪 属于主刑 随堂训练 3.小清在研学旅行时，发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该（ ） A．相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争 B．讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 C．视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身 D．公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 B 要学会灵活，做到见义智为 要敢于和违法犯罪作斗争 本题主语为青少年，没有司法权利 随堂训练 4.2024年9月，怀集县人民法院作出一审有罪判决，以梁某某犯贩卖毒品罪判处有期徒刑4年，并处罚金1万元。下列对以上内容解读正确的是( ) ①梁某某的行为触犯了我国刑法 ②有期徒刑和罚金都属于刑罚中的主刑 ③预防犯罪，需要全体社会成员严格执法 ④作出上述判决的国家机关是国家的审判机关 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ C 罚金属于附加刑 执法主体是行政机关 随堂训练 5.【案例分析】 徐某因涉嫌危险驾驶罪,被判处拘役二个月十五日,并处罚金人民币三千元。 同学们运用所学知识，拟写徐某的判决书。有一位同学这样写道：“此案经合议庭评议，依据____，判决如下：判处徐某行政拘留14天，罚金2万元。 请在上面“判决书”横线处填上正确的法律名称，并依据所学知识，分析“判决书”中的判决是否合理。 《中华人民共和国刑法》 判决不合理。因为判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要承担的行政责任，而徐某实施的是刑事违法行为（犯罪），应受到刑罚处罚。 Lavf58.20.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $