精品解析：四川乐山市市中区2025-2026学年度八年级上期教学质量监测期末历史试题

乐山市市中区2025—2026学年度上期期末教学质量监测考试八年级历史 2026.1 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）。第Ⅰ部分1至24题，第Ⅱ部分25至27题。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题、草稿纸上答题无效。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ部分 选择题（48分） 注意事项： 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 2.本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下图的雕塑《较量》中折断的“烟枪”，无不向往来的人们诉说着这座城市曾经的历史，它所反映的重大历史事件能够被刻在人民英雄纪念碑上其重要原因在于（ ） A. 沉重地打击了英国走私鸦片的奸商 B. 由民族英雄林则徐领导并有效禁烟 C. 显示了中华民族反侵略的坚强意志 D. 英国以此为借口发动了侵华的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“折断的‘烟枪’”和所学知识可知，材料反映的是1839年林则徐领导的虎门销烟，这是中国人民反抗外来侵略的正义行动，人民英雄纪念碑纪念的是“为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福”而斗争的英雄，其核心在于事件所体现的民族精神与反抗意志，虎门销烟的核心意义在于显示了中华民族反侵略的坚强意志，这与人民英雄纪念碑纪念反抗侵略、争取独立的主题高度契合，C项正确；“打击英国走私奸商”是虎门销烟的直接结果，但并非其被纪念的核心原因，排除A项；“林则徐领导并有效禁烟”强调事件的领导者与效果，未触及民族精神层面，排除B项；“英国以此发动侵华战争”是事件的负面后果，并非纪念意义所在，排除D项。故选C项， 2. 1842年，英国军舰“皋华丽号”上，清政府代表耆英与英国代表璞鼎查签订条约，规定“开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸”。这一条款直接体现的侵略意图是（ ） A. 掠夺中国土地 B. 打开中国市场 C. 控制中国海关 D. 镇压中国革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸”和所学可知，这是《南京条约》中的条款，五口通商便利英国向中国销售商品，打开了中国的市场，B项正确；五口通商直接体现的是经济侵略，而非掠夺土地，排除A项；五口通商直接体现的侵略意图是打开中国市场，“控制中国海关”不是题干表达的主旨，排除C项；五口通商直接体现的是经济侵略，与“镇压中国革命”无关，排除D项。故选B项。 3. 史料按价值可分为第一手史料和第二手史料，一手史料指接近或直接在历史发生当时所产生和记录的原始史料；二手史料指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。以下属于研究圆明园第一手史料的是（ ） A. 纪录片《圆明园》 B. 专家写的论文《圆明园之殇》 C. 圆明园遗址公园公众号推送的文章 D. 位于北京海淀区的圆明园遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“史料按价值可分为第一手史料和第二手史料，一手史料指接近或直接在历史发生当时所产生和记录的原始史料；二手史料指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释”和所学知识可知，圆明园遗址是历史发生当时的实物遗存（直接见证了圆明园的兴衰），属于第一手史料，D项正确；纪录片《圆明园》是后人对圆明园历史的影视诠释，属于经过加工的研究成果，是第二手史料，排除A项；专家写的论文《圆明园之殇》是后人基于第一手史料开展的研究论述，属于第二手史料，排除B项；圆明园遗址公园公众号推送的文章是后人对圆明园的解读推广，属于第二手史料，排除C项。故选D项。 4. 俄国表面上充当“调停人”的角色，私底下却充当英法联军的帮凶，并且趁火打劫。下列最能说明俄国“趁火打劫”的史实是（ ） A. 掀起了瓜分中国狂潮 B. 侵占我国北方大片领土 C. 获得片面最惠国待遇 D. 强迫中国开放通商口岸 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，如《瑷珲条约》《北京条约》等，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土，是近代史侵占中国领土最多的国家，体现了俄国“趁火打劫”，B项正确；甲午中日战争后列强掀起瓜分中国的狂潮，与“英法联军”对应的第二次鸦片战争不符，排除A项；《虎门条约》和《中英五口通商章程》签订后英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地建房、永久居住的特权，与俄国无关，排除C项；英国与清政府签订《南京条约》强迫中国开放通商口岸，《马关条约》进一步开放通商口岸，与俄国趁火打劫侵占中国领土不符，排除D项。故选B项。 5. 太平天国颁布的《天朝田亩制度》提出“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀，无人不饱暖”的目标。这反映了农民阶级最迫切的愿望是（ ） A. 发展资本主义工商业 B. 建立君主立宪政体 C. 废除封建土地所有制，实现平均平等 D. 学习西方先进军事技术 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀，无人不饱暖”可知，《天朝田亩制度》规定“不分男女，按人口和年龄平均分配土地”“凡天下田，天下人同耕”，否定了封建地主土地所有制，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制、实现土地平均分配和平等社会的最迫切愿望，C项正确；发展资本主义工商业是太平天国后期《资政新篇》的内容，与《天朝田亩制度》无关，排除A项；建立君主立宪政体是资产阶级维新派的主张，不是农民阶级的愿望，排除B项；学习西方先进军事技术是洋务运动的内容，与题意不符，排除D项。故选C项。 6. 李鸿章在《置办外国铁厂机器折》中说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”由此可见，洋务派创办近代企业的主要目的是（ ） A. 发展资本主义 B. 镇压农民起义 C. 自强求富 D. 抗击外国侵略 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“李鸿章”“中国欲自强，则莫如学习外国利器”并结合洋务运动的核心口号“自强”“求富”可知，洋务派创办近代企业（军事工业对应“自强”，民用工业对应“求富”）的主要目的是通过学习西方技术实现国家自强、积累财富，因此，“自强求富”准确对应了洋务派的目标，C项正确；洋务派的本质是维护封建统治，并非“发展资本主义”；洋务企业是官办或官商合办的封建性质企业，未以发展资本主义为目的，排除A项；“镇压农民起义”是洋务运动的次要目的之一（如镇压太平天国），但并非创办近代企业的“主要目的”，题干材料也未体现这一指向，排除B项；洋务派主张“师夷长技以制夷”，但创办企业的核心是“自强”（增强自身实力），而非单纯“抗击外国侵略”，且洋务运动后期更多侧重“求富”，排除D项。故选C项。 7. 19世纪中后期，美日侵略台湾，阿古柏率兵入侵新疆，法国舰队对中国福建水师发动突然袭击这反映当时中国（ ） A. 建立新式陆军 B. 工业迅速发展 C. 出现边疆危机 D. 海军力量强大 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“19世纪中后期，美日侵略台湾，阿古柏率兵入侵新疆，法国舰队对中国福建水师发动突然袭击”和所学知识可知，这些事件都反映了当时中国在边疆地区面临的侵略与危机，即出现边疆危机，C项正确；建立新式陆军是在洋务运动后期或之后，与题干这些侵略事件无关，排除A项；当时中国工业发展缓慢，并非迅速发展，排除B项；法国舰队袭击福建水师说明中国海军力量并不强大，排除D项。故选C项。 8. “最以勇敢著称之舰长邓世昌……故毅然决然出于杀身成仁之举。敌舰所发巨弹有如雨下，加之自舰倾斜已甚，致功业垂成之际遽尔颠覆，舰首先行下沉，推进器直现于空中，犹在旋转不已。惜哉，壮哉！”这一悲壮场景出现在（ ） A. 平壤战役 B. 黄海海战 C. 辽东半岛战役 D. 威海卫战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“舰长邓世昌”结合所学知识可知，这一悲壮场景发生在黄海海战中，邓世昌指挥致远舰英勇抗敌，最终壮烈牺牲，B项正确；平壤战役是发生在朝鲜的陆战，与海军无关，排除A项；辽东半岛战役是陆战，不是海战，与邓世昌无关，排除C项；威海卫战役是北洋舰队全军覆没的战役，邓世昌未参与，排除D项。故选B项。 9. 《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇哪一救国主张（ ） A. 师夷长技 B. 自强求富 C. 扶清灭洋 D. 实业救国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争……在南通开办纱厂”和所学知识可知，张謇在《马关条约》签订后民族危机加深的背景下，主张通过兴办本国工商业来抵制外国经济侵略、挽救民族危亡，这体现了“实业救国”的思想主张，D项正确； “师夷长技”和“自强求富”是洋务运动时期的指导思想，而张謇是清末实业家，其主张与实践已超越洋务派框架，排除A、B项； “扶清灭洋”是义和团运动的口号，与张謇兴办实业无关，排除C项。 故选D项。 10. “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”这是谭嗣同就义前的呐喊。他参与的运动试图通过（ ） A. 学习西方技术以自强 B. 改革政治制度以救亡图存 C. 暴力革命推翻清政府 D. 思想启蒙以唤醒民众觉悟 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“改革政治制度以救亡图存”是戊戌变法的核心目标，维新派主张学习西方君主立宪制，通过改革政治制度挽救民族危亡，符合戊戌变法的定位，B项正确；“学习西方技术以自强”是洋务运动的主张（地主阶级洋务派，仅学习西方技术，不触及政治制度），与谭嗣同参与的戊戌变法无关，排除A项；“暴力革命推翻清政府”是辛亥革命（资产阶级革命派）的方式，戊戌变法是“改良”而非“革命”，排除C项；“思想启蒙以唤醒民众觉悟”虽为戊戌变法的影响之一，但不是其核心行动目标（戊戌变法的核心是政治制度改革），且“思想启蒙”更贴合新文化运动等侧重思想层面的运动，排除D项。故选B项。 11. “吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……”瓦德西在《瓦德西拳乱笔记》中的这一感慨，说明（ ） A. 三元里抗英体现了国人反抗侵略的英雄气概 B. 太平天国运动的规模十分宏大 C. 义和团运动沉重打击了列强瓜分中国的野心 D. 辛亥革命彻底唤醒了民族意识 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“瓦德西在《瓦德西拳乱笔记》中的这一感慨”和所学知识可知，瓦德西是八国联军统帅，“拳乱”指义和团运动，义和团运动沉重打击了列强瓜分中国的野心，让其认识到中国人民的反抗力量，C项正确；三元里抗英是鸦片战争中的事件，与瓦德西无关，排除A项；太平天国运动发生在1851-1864年，与瓦德西及“拳乱”无关，排除B项；辛亥革命发生在八国联军侵华之后，排除D项。故选C项。 12. “对于列强来说，驻兵的意义并不在于数量，而在于权利。在这种权利下，东交民巷的大炮监视紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国。”材料意在说明（ ） A. 中国丧失了大量的领土 B. 清政府沦为“洋人的朝廷” C. 中国主权开始遭到破坏 D. 清政府主动发展外交关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“驻兵的意义并不在于数量，而在于权利”“东交民巷的大炮监视紫禁城”“象征着条约制度的权威和中国的国将不国”，结合所学知识可知，这是指1901年《辛丑条约》签订后，列强获得在北京东交民巷设立使馆区并驻兵的权利，使清政府中枢直接处于外国军事威慑之下，标志着清政府完全沦为列强统治中国的工具，即“洋人的朝廷”，B项正确；材料未提及领土割让，中国丧失大量领土主要发生在《南京条约》《北京条约》《马关条约》等，《辛丑条约》没有割地，排除A项；中国主权开始遭到破坏是在鸦片战争后，而材料反映的是20世纪初主权进一步丧失、国家近乎亡国的状态，非“开始”阶段，排除C项；清政府在此背景下被动接受列强控制，并非主动发展外交关系，且“主动发展外交”与“国将不国”的语境相悖，排除D项。故选B项。 13. 报刊的出现是近代中国社会进步的体现。有关下图的报纸说法正确的是（ ） 《时务报》 《国闻报》 《民报》 A. 都宣传民主共和思想 B. 主要传播西方的科学技术 C. 都主张维新变法改良 D. 都促进近代中国思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，材料中的报纸分别是《时务报》《国闻报》《民报》。《时务报》《国闻报》是维新变法时期的重要报刊，宣传维新变法思想；《民报》是中国同盟会的机关报，宣传民主共和思想，都促进了中国近代思想解放，D项正确；《时务报》《国闻报》主张君主立宪，并非民主共和，排除A项；三者主要传播政治思想（维新变法、民主共和），而非西方科学技术，排除B项；《民报》主张革命，而非维新变法改良，排除C项。故选D项。 14. 下图所示的毕业证书颁发的时间为（ ） A. 1924年 B. 1925年 C. 1926年 D. 1927年 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“中华民国十五年”和所学知识可知，中华民国以1912年为元年（民国元年），其纪年与公元纪年的换算公式为：公元纪年=民国纪年+1911，民国十五年即15+1911=1926年，C项正确；1924年为民国十三年（1924-1911=13），排除A项；1925年为民国十四年（1925-1911=14），排除B项；1927年为民国十六年（1927-1911=16），排除D项。故选C项。 15. 宋教仁遇刺身亡案件在2017年部编教材中表述为“刺杀宋教仁的幕后黑手……直接牵涉到袁世凯本人”，近年相关研究表明，目前没有有力证据证明袁世凯直接指使刺宋，新教材改述为“刺杀宋教仁的幕后黑手……可能牵涉袁世凯本人”。这种变化说明（ ） A. 历史教材的编写可以随意改变历史结论 B. 历史事件最终都能通过研究得出正确结论 C. 历史叙述一定会随着时间推移变得真实 D. 历史研究的新发现会推动历史叙述更加严谨 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“……2017年部编教材中表述为‘……直接牵涉到袁世凯本人’……新教材改述为‘……可能牵涉袁世凯本人’”可知，教材对宋教仁遇刺案的表述从“直接牵涉”改为“可能牵涉”，反映了历史研究新发现对教材严谨性的影响，D项正确；教材修改是基于新证据，并非“随意改变”，排除A项；研究能推进认识，但“最终都能得出正确结论”过于绝对，排除B项；“一定会变得真实”忽视了历史认知的复杂性，表述过于绝对化，排除C项。故选D项。 16. 梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾。再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这段文字评价的是（ ） A. 洋务派发起洋务运动 B. 袁世凯复辟帝制 C. 孙中山就任临时大总统 D. 维新派推行戊戌变法 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1915年袁世凯试图恢复君主专制、登基称帝，结果遭到全国各界（包括资产阶级、民众等）的强烈反对，复辟闹剧迅速失败。题干中“再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应”，正是对袁世凯复辟帝制违背时代潮流、彻底失败的评价，B项正确；洋务运动是19世纪60-90年代地主阶级学习西方技术的自强运动，核心是“师夷长技”，未涉及“复辟帝制、做皇帝”的内容，与题干无关，排除A项；1912年孙中山就任中华民国临时大总统，是共和制度建立的标志，并非“做皇帝”，与题干核心无关，排除C项；戊戌变法是1898年维新派主张的君主立宪改革（保留皇帝，但限制皇权），并非“复辟专制帝制”；且变法未涉及“想做皇帝而无人答应”的情节，与题干不符，排除D项。故选B项。 17. 有学者说：“民国的建立并没有带来和平、秩序和统一……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。”在民国初期，体现出“唤醒国家及人民”的是（ ） ①新文化运动 ②五四运动 ③南京国民政府成立 ④东北易帜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①新文化运动（1915年）倡导“民主与科学”，打破封建思想束缚；②五四运动（1919年）是反帝爱国运动，唤醒民族觉醒，因此①②均符合题意，A项正确；③南京国民政府成立（1927年）实行独裁统治，未起到“唤醒”作用；④东北易帜（1928年）标志全国形式统一，超出民国初期范围，③④均不符合题意，BCD选项中包含③或④，排除BCD项。故选A项。 18. 以下示意图中的空缺处应填写（ ） A. 中国近代化的早期探索 B. 新民主主义革命的开始 C. 从国共合作到国共对立 D. 教育文化事业的大发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，示意图中包含新文化运动、五四运动、中国共产党诞生三个事件。新文化运动（1915年开始）掀起思想解放潮流，为五四运动和中共成立奠定思想基础；五四运动（1919年）标志无产阶级登上历史舞台，是新民主主义革命的开端；中国共产党诞生（1921年）使中国革命有了新的领导核心，推动新民主主义革命发展。三者共同反映了新民主主义革命开始阶段的重要进程，B项正确；“中国近代化的早期探索”指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，属于资产阶级领导的旧民主主义革命时期探索，与题干事件时间及性质不符，排除A项；“从国共合作到国共对立”始于1924年国民党一大，晚于题干事件时间，排除C项；“教育文化事业的大发展”仅能概括新文化运动部分内容，无法涵盖五四运动和中共诞生的政治意义，排除D项。故选B项。 19. “他提出三民主义，领导中国人民向一个崭新的时代跃进，他消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”材料评价的人物（ ） A. 领导了“公车上书” B. 创办了黄埔军校 C. 参与并领导了北伐战争 D. 是宣传马克思主义“第一人” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他提出三民主义……他消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息”和所学知识可知，孙中山提出了三民主义（民族、民权、民生），领导了辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，并创办黄埔军校以培养革命力量，B项正确；1895年康有为等领导了“公车上书”，与孙中山的革命派无关，排除A项；北伐战争是1926年开始的，而孙中山于1925年去世，排除C项；李大钊是宣传马克思主义的“第一人”，孙中山主张三民主义，非马克思主义者，排除D项。故选B项。 20. 如图：三幅油画作品反映的历史主题是（ ） A. 社会性质的转变 B. 开辟革命新道路 C. 生死攸关的转折 D. 开天辟地大事变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，三幅油画分别反映南昌起义、秋收起义和井冈山会师。南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪；秋收起义进攻城市受挫后转向农村；井冈山会师壮大了农村革命根据地的力量。这一系列事件体现了中国共产党从进攻城市转向农村，开辟“农村包围城市、武装夺取政权”革命新道路的过程。B项正确；此时中国仍为半殖民地半封建社会，社会性质没有转变，排除A项；“生死攸关的转折”指长征途中1935年召开的遵义会议，排除C项；“开天辟地大事变”指1921年中国共产党成立，排除D项。故选B项。 21. 美国一位作家曾说：“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”（ ） A. 是新旧民主主义革命的转折点 B. 确立了思想建党、政治建军的原则 C. 保存了党和红军的基干力量 D. 使国民革命走向胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，美国作家（埃德加·斯诺）描述的行军指的是中国工农红军的长征（1934-1935年），它是一次为避开蒋介石围剿而进行的战略撤退，过程艰险，但最终保存了革命力量。“保存了党和红军的基干力量”准确概括了长征的核心意义，使中国共产党和红军得以延续，为后续革命奠定基础，C项正确；新旧民主主义革命的转折点是五四运动（1919年），而非长征，排除A项；思想建党、政治建军的原则是在古田会议（1929年）确立的，与长征无关，排除B项；国民革命（1924-1927年北伐战争）由国民党主导，长征是共产党在国共内战中的事件，并未直接导致国民革命胜利，排除D项。故选C项。 22. 史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 中国共产党主张和平解决西安事变 B. 七七事变爆发后中国守军奋起抵抗 C. 百团大战振奋了争取抗战胜利的信心 D. 平型关战役中八路军歼灭日军1000多人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。“百团大战振奋了争取抗战胜利的信心”并非单纯叙述战役过程或结果，而是强调百团大战对抗战军民精神层面的积极影响，体现了对这场战役在鼓舞士气、增强胜利信念方面价值的肯定，是一种带有态度和价值取向的评判，符合历史评价的定义，C项正确；“中国共产党主张和平解决西安事变”是对中国共产党在西安事变发生后所采取的具体方针的客观陈述，仅说明中共的态度和主张，并未对其意义或影响进行评判，属于对历史事件的客观叙述，因此属于史实而非历史评价，排除A项；“七七事变爆发后中国守军奋起抵抗”描述了七七事变发生后中国军队的实际行动，是对具体历史行为的记录，未涉及对抗日行动的价值判断或影响评估，属于客观史实，排除B项；“平型关战役中八路军歼灭日军1000多人”聚焦于战斗过程中的具体军事行动，是对作战情况的客观描述，未引申出对战役意义或作用的评价，属于史实范畴，排除D项。故选C项。 23. 1946年，梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。次日，梁漱溟返回南京，下车见报载“国军已攻下张家口”，不禁惊叹地对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”这因为（ ） A. 国共两党重庆谈判 B. 和平建国方案不符合中国国情 C. 国民党发动全面内战 D. 政治协商会议在重庆召开 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中梁漱溟“一觉醒来，和平已经死了！”的感叹，结合所学知识可知，1946年国民党军队攻占张家口是其发动全面内战的重要军事行动之一，表明国民党无意继续和谈，单方面破坏和平建国的努力，导致国共关系彻底破裂，和平局面无法维持。因此，梁漱溟发出如此感叹，是因为国民党发动全面内战，使和平希望破灭，C项正确；国共两党重庆谈判发生于1945年，与1946年张家口事件时间不符，且谈判本身曾带来短暂和平希望，排除A项；和平建国方案不符合中国国情并非材料所反映的直接原因，当时社会各界仍寄望于和平建国，其“死亡”是因内战爆发而非方案本身问题，排除B项；政治协商会议于1946年1月在重庆召开，虽达成一些和平协议，但国民党后续撕毁协议、发动内战才是导致和平破灭的直接原因，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 24. 1949年4月23日，“京电号”轮船（如下图）冒着密集炮火，运送解放南京第一梯队的解放军指战员渡过长江，被称为“渡江第一船”。“京电号”轮船见证了（ ） A. 太平天国都城天京陷落 B. 晋冀鲁豫解放军跃进中原 C. 京师同文馆的成立 D. 国民党反动统治覆灭 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“1949年4月23日”“解放南京”“渡江第一船”并结合所学可知，1949年4月23日，人民解放军发起渡江战役，百万雄师渡过长江解放南京，标志着国民党反动统治覆灭，与题干时间、事件完全对应，D项正确；太平天国都城天京陷落于1864年，与题干时间不符，排除A项；晋冀鲁豫解放军跃进中原（刘邓大军千里跃进大别山）发生在1947年，属于解放战争战略进攻阶段，时间不符，排除B项；京师同文馆成立于1862年，是洋务运动时期的新式学堂，与题干无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ部分 非选择题（共52分） 注意事项： 25-27小题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。超出答题区域或答在试题上无效。 25. 某班同学在历史老师指导下，对“中国近代列强侵略和近代化探索”这一历史主题进行了大单元整合下的探究学习，请你参与其中。 任务一【制作年代尺——见证国运沉浮】 任务二【解读史料——感悟民族奋起】 容闳1828年生于广东香山县，为中国近代留美第一人。19世纪40年代他提出“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境”；1860年，出于对农民运动的同情，冒险前往天京（今江苏南京）考察；六七十年代协助曾国藩赴美购买机器，提出幼童出国留学计划；90年代支持变法运动；1908年坚定地走上革命道路，1912年4月21日去世。可以说，容闳是近代中国社会变迁的见证人。 任务三【角色扮演——增强使命担当】 根据研学任务要求，该环节为跨时空的角色扮演体验式教学活动。同学们分别扮演与“中国近代列强侵略和近代化探索”主题相关的民族英雄和当代新青年，以他们的故事为背景，通过对话的方式讲述了他们身处恶劣环境，始终坚定理想信念，多次突破艰险困难，为中国近代反侵略战争和近代化探索献身的故事。 （1）任务一中的年代尺体现了近代中国的沉沦，请将①②③三处内容补充完整。 （2）请指出清政府屡战屡败的根本原因，并总结近代中国的屈辱历史带给我们的深刻教训。 （3）根据任务二材料并结合所学，列举容闳经历所反映的近代中国重大事件。 （4）请结合所学知识，简要概括容闳去世时中国社会状况与他出生时相比发生的变化。从政治、经济、思想、社会生活中任选两点阐述。 （5）请你结合所学知识指出在任务三角色扮演中应体现出的时代精神。 【答案】（1）补充：第一次鸦片战争、《马关条约》《辛丑条约》。 （2）根本原因：落后的封建制度无法对抗先进的资本主义制度。教训：落后就要挨打；弱国无外交。 （3）重大事件：洋务运动、太平天国运动、戊戌变法（或百日维新）、辛亥革命。 （4）变化：政治上中国从封建社会变为半殖民地半封建社会；西方列强入侵使中国从封闭逐渐被纳入世界资本主义发展体系；封建君主专制被推翻，中华民国成立等。经济上自然经济逐渐瓦解，民族资本主义产生并初步发展（或产生了近代企业）等；思想上资产阶级的民主观念得到传播，科举制被废除，新式教育和学校发展起来；社会生活上西方的生活方式渐渐被人们所接受，男子剪辫、女子不再缠足等，体现自由平等的新风尚。 （5）时代精神：坚定理想信念、不怕困难，敢于牺牲 【解析】 【小问1详解】 补充：根据所学知识可知，第一次鸦片战争后，清政府被迫同英国签订《南京条约》，故①为第一次鸦片战争；甲午中日战争后，清政府被迫同日本签订《马关条约》，故②为《马关条约》；八国联军侵华战争后，清政府被迫同列强签订《辛丑条约》，故③为《辛丑条约》。 【小问2详解】 根本原因：根据所学知识可知，19世纪列强已进入资本主义工业文明阶段，政治上民主制度成熟、经济上机器生产高效、军事上热兵器装备先进；而清政府仍固守封建专制，经济以小农经济为主，军事技术落后，制度层面的差距导致清政府在历次侵华战争中必然失败，并非单纯“武器落后”或“统治者腐朽”的表面原因。故清政府在近代屡战屡败的根本原因是落后的封建制度无法对抗先进的资本主义制度。 教训：本题为开放性试题，根据所学知识可知，近代中国因综合国力落后，在对外战争中多次战败，被迫签订一系列不平等条约，丧失领土、主权，即“落后就要挨打”；“弱国无外交”体现在清政府在外交谈判中毫无话语权，只能被动接受列强苛刻条件，这警示后世国家需通过发展实现富强，才能维护主权与尊严。故教训：落后就要挨打；弱国无外交。 【小问3详解】 重大事件：根据材料“六七十年代协助曾国藩赴美购买机器，提出幼童出国留学计划”可得出是洋务运动；根据材料“1860年，出于对农民运动的同情，冒险前往天京”可得出是太平天国运动；根据材料“90年代支持变法运动”得出是戊戌变法（或百日维新）；根据材料“1908年坚定地走上革命道路，1912年4月21日去世”得出是辛亥革命。 【小问4详解】 变化：根据材料“1912年4月21日去世”可得出此时已经是中华民国，结合所学知识，可从政治、经济、思想、社会生活等方面进行概括，可得出政治上：中国从封建社会变为半殖民地半封建社会，西方列强入侵使中国从封闭逐渐被纳入世界资本主义发展体系，封建君主专制被推翻，中华民国成立等。经济上，自然经济逐渐瓦解，民族资本主义产生并初步发展（或产生了近代企业）等。思想上，资产阶级的民主观念得到传播，科举制被废除，新式教育和学校发展起来；社会生活，西方的生活方式渐渐被人们所接受，男子剪辫、女子不再缠足等，体现自由平等的新风尚。 【小问5详解】 时代精神：开放性试题，强调中国人民的精神，如据所学知识可知，面对外来侵略，中国近代人民体现出坚定理想信念、不怕困难，敢于牺牲的革命爱国主义精神。 26. 中国共产党成立以来，领导中国人民进行了一场气壮山河的斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的史诗。阅读下列材料，回答问题。 材料一 刚刚成立了六年的中国共产党经受住了这种考验……中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被灭绝……他们又继续战斗了。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）材料一中“他们又继续战斗了”是指哪一事件？简述该事件在中国共产党历史上的地位。 材料二 卢沟桥事变的第二天，中国共产党中央通电全国，疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——王桧林《中国现代史》上册 （2）材料二反映了中国共产党的哪一主张？这一主张促成的结果是什么？ 材料三 （解放战争期间）刘伯承说：“敌人是‘哑铃战略’，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个‘把’……一年来敌我悬殊的情况已经有了很大的改变……我们大胆地把敌人甩在后面，长驱直入地跃进到敌人的深远后方去。” ——金冲及《二十世纪中国史纲》第二卷 （3）材料三“跃进到敌人的深远后方去”是指哪一事件？简述其战略意义。 材料四 不同历史时期中国共产党解决民生问题的措施（部分） 时期 主要内容 甲 在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；创办中小学校，推行文字扫盲；改善公共卫生，预防疾病流行 乙 在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （4）根据材料四并结合所学，分别指出甲、乙时期实施这些措施的时代背景。 【答案】（1）事件：南昌起义；地位：是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 （2）主张：实行全民族抗战；结果：促成抗日民族统一战线的正式建立。 （3）事件：刘邓大军挺进大别山；战略意义：揭开了人民解放军战略进攻的序幕，威胁国民党统治中心南京和武汉。 （4）甲时期：抗日战争时期，敌后抗日根据地面临日军“扫荡”和物资匮乏的困境；乙时期：解放战争时期，解放区需要通过土地改革调动农民积极性，支援解放战争。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“刚刚成立了六年的中国共产党经受住了这种考验……他们又继续战斗了”及所学知识可知，中国共产党1921年成立，六年后是1927年。1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军队发动武装起义，占领南昌城，即南昌起义。 地位：结合所学知识，南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 【小问2详解】 主张：根据材料二“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”及所学知识可知，1937年日本发动七七事变，全面抗战爆发。中国共产党在此时发表通电，表明了中国共产党实行全民族抗战的主张。 结果：结合所学知识，1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成。因此，这一主张促成的结果是促成抗日民族统一战线的正式建立。 【小问3详解】 事件及战略意义：根据材料三“刘伯承说：‘敌人是哑铃战略，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个把…… 一年来敌我悬殊的情况已经有了很大的改变……我们大胆地把敌人甩在后面，长驱直入地跃进到敌人的深远后方去’”及所学知识可知，全面内战1946年爆发，一年后即1947年。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕。 【小问4详解】 甲时期：根据材料四“在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策”及所学知识可知，甲时期是抗日战争时期。抗日时期，日军侵略加剧，敌后根据地面临经济封锁和物资短缺，为巩固抗日民族统一战线，需团结地主和农民共同抗日。因此，甲时期的时代背景是抗日战争时期，敌后抗日根据地面临日军“扫荡”和物资匮乏的困境。 乙时期：根据材料四“在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田”及所学知识可知，抗战胜利后，为充分调动农民参加革命的积极性，中国共产党决定把原来实行的减租减息政策，改为没收地主阶级土地分配给农民的政策。1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田。因此，乙时期的时代背景是解放战争时期，解放区需要通过土地改革调动农民积极性，支援解放战争。 27. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。阅读材料，回答问题。 【歌曲“辨”时局】 材料一 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高。河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——摘自《黄河大合唱——保卫黄河》 （1）阅读材料一，为了“保卫华北”，1935年中国共产党领导北平学生掀起了哪场运动？请写出一个这场运动中的口号。 【铭文“识”主张】 材料二 卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。 ——南京大屠杀死难者国家公祭铭文（节选） （2）“兄弟同心，共御外辱”能够体现出当时的抗日主张是什么？ 【图片“赞”斗争】 材料三 （3）材料三两幅图片与哪一抗战史实有关？该战斗对抗战初期局势产生了什么影响？ 【材料“证”原因】 材料四 在长达5年的战略相持阶段，共产党承担了最困难的战略任务，抗击了大部分日军和几乎全部伪军……在极端恶劣的条件下，以毛泽东同志为代表的中国共产党人从分析中日双方战争的基本特点出发，科学预见了抗日战争的发展进程，系统提出了持久战的战略思想……在正面战场，广大国民党爱国官兵以血肉之躯英勇抗敌，血洒疆场。 ——摘编自中国共产党新闻网《抗日战争胜利十大经验》 （4）根据材料四并结合所学知识，任选下列其中一个观点加以简述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰） 观点一：中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用。 观点二：全民族抗战是中国抗日战争胜利的重要原因。 观点三：国共合作为抗日战争胜利奠定了基础。 【答案】（1）运动：一二·九运动；口号：“停止内战，一致抗日”（或“反对华北自治”“打倒日本帝国主义”等） （2）主张：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 （3）史实：淞沪会战中的四行仓库保卫战；影响：打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的抗日斗志。 （4）观点一：中国共产党提出并促成抗日民族统一战线，是全民族抗战的核心；领导八路军、新四军深入敌后，开展游击战争，建立敌后抗日根据地，抗击了大部分日军和几乎全部伪军；毛泽东提出持久战战略思想，为抗战胜利指明方向。（史论结合即可） 观点二：国共两党合作，国民党在正面战场组织淞沪会战、徐州会战等，共产党在敌后战场开展游击战争；广大人民群众积极支援前线，工人罢工、农民参军、妇女救亡，形成全民族抗战的局面，最终取得胜利。（史论结合即可） 观点三：西安事变和平解决标志着国共两党由内战转向合作抗日；国共两党正式建立抗日民族统一战线，明确分工协作，正面战场与敌后战场相互配合，为抗战胜利奠定了基础。（史论结合即可） 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”可知，歌词反映了华北危急、民众奋起保卫国土的背景；结合所学知识可知，1935 年日本策划 “华北自治运动”，妄图分裂中国，中国共产党领导北平学生掀起抗日救亡运动，即一二・九运动。 口号：结合所学知识可知，一二・九运动中学生喊出诸多爱国口号，如 “停止内战，一致抗日”，直接表达了反对内战、团结抗敌的强烈愿望；或 “反对华北自治、打倒日本帝国主义”，直指日本分裂华北的阴谋，成为运动中极具代表性的口号。 【小问2详解】 主张：根据材料二“兄弟同心，共御外侮”可知，“兄弟”喻指国内各力量，“共御外侮”明确指向共同抗击日本侵略；结合所学知识可知，抗日战争时期，面对民族危亡，中国共产党率先提出建立抗日民族统一战线的主张，推动国共两党合作。根据材料二体现的团结抗敌理念和所学知识可知，“兄弟同心，共御外辱” 正是这一主张的生动体现，核心是号召国内各阶级、各党派摒弃分歧，团结起来实行全民族抗战，共同抵御日本帝国主义的侵略。 【小问3详解】 史实：根据材料三“上海守军奋起抗击日军”“四行仓库抗战旧址”可知，战斗发生在上海，且与四行仓库这一地点直接相关；结合所学知识可知，1937 年淞沪会战期间，谢晋元率部坚守上海四行仓库，奋勇抗击日军，这一史实被称为四行仓库保卫战。 影响：结合所学知识可知，四行仓库保卫战沉重打击了日军的嚣张气焰，打破了日本侵略者三个月灭亡中国的迷梦，让全国民众看到了中国军队的抗敌决心，极大激发了全国人民的抗日斗志。 【小问4详解】 观点论述：本题要求任选一个观点，运用材料信息和所学知识进行史论结合的简述。答题需明确列出所选观点，然后以“史实”论证“观点”。根据材料四“共产党承担了最困难的战略任务……毛泽东同志……系统提出了持久战的战略思想……国民党爱国官兵以血肉之躯英勇抗敌”可知，材料从多个角度说明了抗日战争胜利的原因。根据材料四“共产党承担了最困难的战略任务，抗击了大部分日军和几乎全部伪军”“提出持久战的战略思想”可知，中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用，可选择观点一：核心是论证中国共产党在抗战中的“中流砥柱”作用。论据应从多角度展开：首先，在政治上，中共是抗日民族统一战线的提出者、促成者和维护者，是凝聚抗战力量的核心。其次，在军事上，中共领导的八路军、新四军开辟敌后战场，开展游击战争，建立抗日根据地，承担了抗击大部分日军和几乎全部伪军的艰巨任务。最后，在战略上，以毛泽东《论持久战》为代表的科学理论，为抗战指明了胜利方向和道路。 根据材料四“共产党承担了最困难的战略任务”“国民党爱国官兵以血肉之躯英勇抗敌”可知，全民族抗战是中国抗日战争胜利的重要原因，可选择观点二：核心是论证“全民族”性是如何保障胜利的。论据应体现不同阶级、党派、战场的共同贡献：在党派合作上，国共实现第二次合作，形成统一战线。在战场配合上，国民党军队在正面战场组织了多次会战，消耗了日军；共产党军队在敌后战场广泛袭击敌人，支援正面战场。在民众参与上，工人、农民、学生、民族资产阶级等各阶层以各种形式（参军、生产、募捐、宣传等）支援抗战，形成了真正的全民抗战洪流。 根据材料四“共产党承担战略任务”“国民党爱国官兵英勇抗敌”可知，国共合作为抗日战争胜利奠定了基础，可选择观点三：核心是论证国共合作如何为胜利“奠定基础”。论据应聚焦于合作本身的关键作用和产生的积极效果：首先，西安事变的和平解决是扭转时局的关键，标志着内战基本停止，合作抗日局面初步形成。其次，1937年抗日民族统一战线正式建立，使中国拥有了统一领导抗战的核心组织框架。在此框架下，两个战场（正面与敌后）战略上相互支持、配合，形成了共同对敌的有利态势，这是坚持长期抗战并最终取胜的重要基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐山市市中区2025—2026学年度上期期末教学质量监测考试八年级历史 2026.1 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）。第Ⅰ部分1至24题，第Ⅱ部分25至27题。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题、草稿纸上答题无效。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ部分 选择题（48分） 注意事项： 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 2.本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下图的雕塑《较量》中折断的“烟枪”，无不向往来的人们诉说着这座城市曾经的历史，它所反映的重大历史事件能够被刻在人民英雄纪念碑上其重要原因在于（ ） A. 沉重地打击了英国走私鸦片的奸商 B. 由民族英雄林则徐领导并有效禁烟 C. 显示了中华民族反侵略的坚强意志 D. 英国以此为借口发动了侵华的战争 2. 1842年，英国军舰“皋华丽号”上，清政府代表耆英与英国代表璞鼎查签订条约，规定“开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸”。这一条款直接体现的侵略意图是（ ） A. 掠夺中国土地 B. 打开中国市场 C. 控制中国海关 D. 镇压中国革命 3. 史料按价值可分为第一手史料和第二手史料，一手史料指接近或直接在历史发生当时所产生和记录的原始史料；二手史料指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。以下属于研究圆明园第一手史料的是（ ） A. 纪录片《圆明园》 B. 专家写的论文《圆明园之殇》 C. 圆明园遗址公园公众号推送的文章 D. 位于北京海淀区的圆明园遗址 4. 俄国表面上充当“调停人”的角色，私底下却充当英法联军的帮凶，并且趁火打劫。下列最能说明俄国“趁火打劫”的史实是（ ） A. 掀起了瓜分中国狂潮 B. 侵占我国北方大片领土 C. 获得片面最惠国待遇 D. 强迫中国开放通商口岸 5. 太平天国颁布的《天朝田亩制度》提出“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀，无人不饱暖”的目标。这反映了农民阶级最迫切的愿望是（ ） A. 发展资本主义工商业 B. 建立君主立宪政体 C. 废除封建土地所有制，实现平均平等 D. 学习西方先进军事技术 6. 李鸿章在《置办外国铁厂机器折》中说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”由此可见，洋务派创办近代企业的主要目的是（ ） A. 发展资本主义 B. 镇压农民起义 C. 自强求富 D. 抗击外国侵略 7. 19世纪中后期，美日侵略台湾，阿古柏率兵入侵新疆，法国舰队对中国福建水师发动突然袭击。这反映当时中国（ ） A. 建立新式陆军 B. 工业迅速发展 C. 出现边疆危机 D. 海军力量强大 8. “最以勇敢著称之舰长邓世昌……故毅然决然出于杀身成仁之举。敌舰所发巨弹有如雨下，加之自舰倾斜已甚，致功业垂成之际遽尔颠覆，舰首先行下沉，推进器直现于空中，犹在旋转不已。惜哉，壮哉！”这一悲壮场景出现在（ ） A. 平壤战役 B. 黄海海战 C. 辽东半岛战役 D. 威海卫战役 9. 《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇哪一救国主张（ ） A. 师夷长技 B. 自强求富 C. 扶清灭洋 D. 实业救国 10. “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”这是谭嗣同就义前的呐喊。他参与的运动试图通过（ ） A. 学习西方技术以自强 B. 改革政治制度以救亡图存 C. 暴力革命推翻清政府 D. 思想启蒙以唤醒民众觉悟 11. “吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……”瓦德西在《瓦德西拳乱笔记》中的这一感慨，说明（ ） A. 三元里抗英体现了国人反抗侵略的英雄气概 B. 太平天国运动的规模十分宏大 C. 义和团运动沉重打击了列强瓜分中国的野心 D. 辛亥革命彻底唤醒了民族意识 12. “对于列强来说，驻兵的意义并不在于数量，而在于权利。在这种权利下，东交民巷的大炮监视紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国。”材料意在说明（ ） A. 中国丧失了大量的领土 B. 清政府沦为“洋人的朝廷” C. 中国主权开始遭到破坏 D. 清政府主动发展外交关系 13. 报刊的出现是近代中国社会进步的体现。有关下图的报纸说法正确的是（ ） 《时务报》 《国闻报》 《民报》 A. 都宣传民主共和思想 B. 主要传播西方的科学技术 C. 都主张维新变法改良 D. 都促进近代中国思想解放 14. 下图所示的毕业证书颁发的时间为（ ） A. 1924年 B. 1925年 C. 1926年 D. 1927年 15. 宋教仁遇刺身亡案件在2017年部编教材中表述为“刺杀宋教仁的幕后黑手……直接牵涉到袁世凯本人”，近年相关研究表明，目前没有有力证据证明袁世凯直接指使刺宋，新教材改述为“刺杀宋教仁的幕后黑手……可能牵涉袁世凯本人”。这种变化说明（ ） A. 历史教材的编写可以随意改变历史结论 B. 历史事件最终都能通过研究得出正确结论 C. 历史叙述一定会随着时间推移变得真实 D. 历史研究的新发现会推动历史叙述更加严谨 16. 梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾。再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这段文字评价的是（ ） A. 洋务派发起洋务运动 B. 袁世凯复辟帝制 C. 孙中山就任临时大总统 D. 维新派推行戊戌变法 17. 有学者说：“民国的建立并没有带来和平、秩序和统一……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。”在民国初期，体现出“唤醒国家及人民”的是（ ） ①新文化运动 ②五四运动 ③南京国民政府成立 ④东北易帜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 以下示意图中的空缺处应填写（ ） A. 中国近代化早期探索 B. 新民主主义革命的开始 C. 从国共合作到国共对立 D. 教育文化事业的大发展 19. “他提出三民主义，领导中国人民向一个崭新的时代跃进，他消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”材料评价的人物（ ） A. 领导了“公车上书” B. 创办了黄埔军校 C. 参与并领导了北伐战争 D. 是宣传马克思主义“第一人” 20. 如图：三幅油画作品反映的历史主题是（ ） A. 社会性质的转变 B. 开辟革命新道路 C. 生死攸关的转折 D. 开天辟地大事变 21. 美国一位作家曾说：“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”（ ） A. 是新旧民主主义革命转折点 B. 确立了思想建党、政治建军原则 C. 保存了党和红军的基干力量 D. 使国民革命走向胜利 22. 史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 中国共产党主张和平解决西安事变 B. 七七事变爆发后中国守军奋起抵抗 C. 百团大战振奋了争取抗战胜利的信心 D 平型关战役中八路军歼灭日军1000多人 23. 1946年，梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。次日，梁漱溟返回南京，下车见报载“国军已攻下张家口”，不禁惊叹地对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”这是因为（ ） A. 国共两党重庆谈判 B. 和平建国方案不符合中国国情 C. 国民党发动全面内战 D. 政治协商会议在重庆召开 24. 1949年4月23日，“京电号”轮船（如下图）冒着密集炮火，运送解放南京第一梯队的解放军指战员渡过长江，被称为“渡江第一船”。“京电号”轮船见证了（ ） A. 太平天国都城天京的陷落 B. 晋冀鲁豫解放军跃进中原 C. 京师同文馆的成立 D. 国民党反动统治覆灭 第Ⅱ部分 非选择题（共52分） 注意事项： 25-27小题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。超出答题区域或答在试题上无效。 25. 某班同学在历史老师指导下，对“中国近代列强侵略和近代化探索”这一历史主题进行了大单元整合下的探究学习，请你参与其中。 任务一【制作年代尺——见证国运沉浮】 任务二【解读史料——感悟民族奋起】 容闳1828年生于广东香山县，为中国近代留美第一人。19世纪40年代他提出“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境”；1860年，出于对农民运动的同情，冒险前往天京（今江苏南京）考察；六七十年代协助曾国藩赴美购买机器，提出幼童出国留学计划；90年代支持变法运动；1908年坚定地走上革命道路，1912年4月21日去世。可以说，容闳是近代中国社会变迁的见证人。 任务三【角色扮演——增强使命担当】 根据研学任务要求，该环节为跨时空的角色扮演体验式教学活动。同学们分别扮演与“中国近代列强侵略和近代化探索”主题相关的民族英雄和当代新青年，以他们的故事为背景，通过对话的方式讲述了他们身处恶劣环境，始终坚定理想信念，多次突破艰险困难，为中国近代反侵略战争和近代化探索献身的故事。 （1）任务一中的年代尺体现了近代中国的沉沦，请将①②③三处内容补充完整。 （2）请指出清政府屡战屡败的根本原因，并总结近代中国的屈辱历史带给我们的深刻教训。 （3）根据任务二材料并结合所学，列举容闳经历所反映的近代中国重大事件。 （4）请结合所学知识，简要概括容闳去世时中国社会状况与他出生时相比发生的变化。从政治、经济、思想、社会生活中任选两点阐述。 （5）请你结合所学知识指出在任务三角色扮演中应体现出的时代精神。 26. 中国共产党成立以来，领导中国人民进行了一场气壮山河的斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的史诗。阅读下列材料，回答问题。 材料一 刚刚成立了六年的中国共产党经受住了这种考验……中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被灭绝……他们又继续战斗了。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）材料一中“他们又继续战斗了”是指哪一事件？简述该事件在中国共产党历史上的地位。 材料二 卢沟桥事变的第二天，中国共产党中央通电全国，疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——王桧林《中国现代史》上册 （2）材料二反映了中国共产党的哪一主张？这一主张促成的结果是什么？ 材料三 （解放战争期间）刘伯承说：“敌人是‘哑铃战略’，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个‘把’……一年来敌我悬殊的情况已经有了很大的改变……我们大胆地把敌人甩在后面，长驱直入地跃进到敌人的深远后方去。” ——金冲及《二十世纪中国史纲》第二卷 （3）材料三“跃进到敌人的深远后方去”是指哪一事件？简述其战略意义。 材料四 不同历史时期中国共产党解决民生问题的措施（部分） 时期 主要内容 甲 在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；创办中小学校，推行文字扫盲；改善公共卫生，预防疾病流行 乙 在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （4）根据材料四并结合所学，分别指出甲、乙时期实施这些措施的时代背景。 27. 2025年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。阅读材料，回答问题。 【歌曲“辨”时局】 材料一 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高。河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——摘自《黄河大合唱——保卫黄河》 （1）阅读材料一，为了“保卫华北”，1935年中国共产党领导北平学生掀起了哪场运动？请写出一个这场运动中的口号。 【铭文“识”主张】 材料二 卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。 ——南京大屠杀死难者国家公祭铭文（节选） （2）“兄弟同心，共御外辱”能够体现出当时的抗日主张是什么？ 【图片“赞”斗争】 材料三 （3）材料三两幅图片与哪一抗战史实有关？该战斗对抗战初期局势产生了什么影响？ 【材料“证”原因】 材料四 在长达5年的战略相持阶段，共产党承担了最困难的战略任务，抗击了大部分日军和几乎全部伪军……在极端恶劣的条件下，以毛泽东同志为代表的中国共产党人从分析中日双方战争的基本特点出发，科学预见了抗日战争的发展进程，系统提出了持久战的战略思想……在正面战场，广大国民党爱国官兵以血肉之躯英勇抗敌，血洒疆场。 ——摘编自中国共产党新闻网《抗日战争胜利十大经验》 （4）根据材料四并结合所学知识，任选下列其中一个观点加以简述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰） 观点一：中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用。 观点二：全民族抗战是中国抗日战争胜利的重要原因。 观点三：国共合作为抗日战争胜利奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $