2025年湖北省武汉市中考道德与法治试题解读

2025年全国中考道德与法治试题解读 ◎2025 National Middle School Entrance Examination: These Words 2025年湖北省武汉市中考道德与法治考点体系分析 《2025年湖北省武汉市中考道德与法治》试题紧扣育人目标，体现“素养导向、价值引领、知行合一”的命题理念。本次考点体系基于真题内容系统梳理为五大模块，涵盖个人成长、社会参与、国家发展、创新未来与综合实践，全面反映新时代青少年应具备的核心素养与关键能力。试题注重政治认同、法治观念、健全人格、责任意识与公共参与的融合考查，既关注学生对基础知识的理解与应用，也强调在真实情境中分析问题、解决问题的能力。从国家安全到基层民主，从文化自信到科技创新，试卷构建了一幅“小我融入大我、青春奉献时代”的成长图景，引导学生树立正确的价值观、人生观与世界观，成为担当民族复兴大任的时代新人。 模块考点说明： 国家发展（35%）：涵盖国家机关职能、政治制度、经济制度、区域协调、国际合作等宏观主题，体现政治认同与制度自信。 社会参与（25%）：关注公民的权利义务、法治实践、公共参与等社会行为能力，强调法治观念与公共责任。 个人成长（20%）：聚焦劳动教育、安全自护、情绪管理、传统美德等个人素养，培养健全人格与道德修养。 综合实践（15%）：体现活动策划、沟通协调、志愿服务等实践能力，强调知行合一与文化认同。 创新与未来（5%）：突出科技创新、人工智能等前沿主题，引导学生树立创新意识与未来视野。 2025年湖北省武汉市中考道德与法治试题，。 2025年湖北省武汉市中考道德与法治考点体系思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治考点体系分析一览表 模块 考点类别 具体知识点 对应题号 能力要求 核心素养 个人成长 劳动教育与实践 劳动意识、实践能力培养 1 理解应用 劳动意识、实践能力 安全自护与应急避险 防护能力、自然灾害应对 2 分析判断 生命观念、安全素养 情绪管理与心理调适 情绪调节、自我认知 3、15(1) 理解应用 健全人格、情绪管理 中华传统美德与个人修养 换位思考、关爱他人 3 理解应用 道德修养、社会责任 社会参与 国家安全观 军事安全、科技安全、生态安全等 4 分析判断 国家安全意识、法治观念 公民基本权利与义务 依法纳税、权利与义务区分 5 理解应用 法治观念、责任意识 法治实践与依法维权 著作权保护、模拟法庭 6 分析综合 法治精神、程序意识 基层民主与公民参与 居民议事会、民主权利行使 10 理解应用 公共参与、民主意识 社会主义核心价值观与行为规范 友善、规则意识、文明观赛 16(2) 分析评价 文明素养、规则意识 国家发展 国家机关职能区分 人大、政府、法院、检察院职能 7 理解辨析 政治认同、制度自信 政治协商制度与政协委员履职 政协性质、委员职责 8 理解应用 政治认同、协商民主 普法宣传与法治社会建设 法律体系完善、法治宣传 9 理解评价 法治观念、文化认同 区域协调发展与共同富裕 长江经济带、武汉都市圈 11 综合分析 协调发展观、共同发展 基本经济制度与民营经济 民营经济作用、政策支持 12 数据分析 经济制度认同、创新意识 伟大建党精神与红色文化 革命文化、爱国主义教育 13 理解辨析 政治认同、文化自信 国际合作与“一带一路” 合作共赢、共同繁荣 14 理解分析 国际视野、人类命运共同体 创新与未来 人工智能与科技创新 创新驱动、科技赋能生活 17(1)(2) 综合探究 创新意识、科技素养 综合实践 社团活动与综合素质发展 文化自信、创新能力、团队协作 15(1) 表达说服 文化自信、创新精神 家庭沟通与学习平衡 沟通方法、全面发展观 15(2) 沟通协调 家庭责任、学习观念 城市文化与活动策划 志愿者服务、文化传播、活动设计 16(1)(2) 实践策划 公共参与、文化认同 （2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题） 2025年湖北省武汉市中考道德与法治试卷整体命题背景分析 2025年武汉市中考道德与法治试题，立足于新时代“立德树人”根本任务，紧密对接《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养导向，全面贯彻“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标。试题设计注重体现政治性、思想性、综合性与实践性的统一，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强“四个自信”。命题紧扣当前国家发展大局与社会热点，如“长江经济带协同发展”“民营经济创新”“人工智能赋能社会”“一带一路合作共赢”等，体现课程内容与时代发展同频共振。同时，试题深度融合武汉地域特色与文化资源，如“武汉马拉松”“黄鹤楼文化”“楚韵传承”等，体现“以考导教、以考促学、以考育人”的地方实践导向，促进学生在真实情境中理解理论、践行价值、提升素养。 （2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题） 2025年湖北省武汉市中考道德与法治试卷命题特色 素养立意，价值引领：试题突出对“政治认同、法治观念、健全人格、责任意识、公共参与”五大核心素养的综合考查，将社会主义核心价值观融入情境与问题设计，如通过“革命家书诵读”“优秀党员事迹”等素材引导学生赓续红色血脉，厚植家国情怀。 情境真实，贴近生活：广泛采用学生熟悉的校园、家庭、社会场景，如“社团活动选择”“家庭沟通困境”“社区议事参与”“观赛文明行为”等，引导学生在真实复杂的情境中学会判断、选择与行动，实现“知识—能力—素养”的转化。 跨模块整合，强调整体认知：试题注重知识间的内在联系，常将个人品德、社会规范、国家制度、时代发展等内容融合于同一素材或问题中，考查学生系统思维与综合运用能力，如通过“人工智能应用”同时考查科技伦理、创新精神与社会责任。 行为导向，突出实践能力：试题中大量设置“模拟法庭”“活动策划”“沟通建议”“行为评析”等任务型题目，强调知行合一，引导学生从“解题”走向“解决问题”，在参与中体验、在行动中成长。 地域文化融入，彰显江城特色：试题巧妙嵌入武汉本地文化元素与发展实践，如“汉马赛事组织”“长江大保护”“楚文化传承”等，增强试题的亲和力与教育感染力，引导学生热爱家乡、建设武汉、贡献社会。 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第1题详解 1. 近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 传承文明礼仪，建设幸福家庭 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 弘扬法治精神，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【第 1 题详解】 本题聚焦武汉市中小学特色课外作业，考查第二周（废旧物品做手工）和第四周（做美食）作业的意义，核心考点为劳动的重要性。 首先分析各选项与作业的关联性： A 选项 “传承文明礼仪，建设幸福家庭” 对应第一周 “传颂优良家风” 作业，与题干要求的第二、四周作业无关，排除； B 选项 “杜绝消极情绪” 说法错误，消极情绪可调节但无法杜绝，且作业未涉及磨砺意志，排除； C 选项 “弘扬法治精神” 对应第三周 “创作法治小品” 作业，与题干无关，排除； D 选项 “培养劳动意识，增强实践能力”，第二周手工制作和第四周美食制作均属于实践劳动，直接契合劳动实践的核心，符合题意。 第1题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第2题详解 2. 在某班“提高防护能力”主题班会上，同学们分享了以下做法，其中正确的是（ ） ①户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 ②上下楼梯人流量大时，不贸然弯腰系鞋带 ③遇到江边有人溺水，立即跳入江中施救 ④遭遇泥石流，沿着泥石流流向的垂直方向逃离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【第2 题详解】 题目解析 本题围绕 “提高防护能力” 主题，考查安全防护常识，需判断四种做法的正确性。 逐一分析选项： ①户外雷雨天气躲大树下：易遭雷击，存在安全隐患，做法错误； ②上下楼梯人流量大时不弯腰系鞋带：避免引发踩踏事故，做法正确； ③江边有人溺水直接跳入施救：可能危及自身安全，应优先呼救或使用工具，做法错误； ④遭遇泥石流沿垂直方向逃离：可快速脱离危险区域，做法正确。 正确选项为②④，对应 C 选项。 第2题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第3题详解 3. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 扬长避短，不断完善自我 D. 重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【第 3 题详解】 本题通过两句经典名句，考查核心道德品质，考点为换位思考与关爱他人。 解读名句内涵： “己所不欲，勿施于人” 强调站在他人角度思考，不将自身不愿接受的事情强加于人，体现换位思考； “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 强调在关爱自己家人的基础上，推及关爱他人的家人，体现关爱他人。 分析选项： A 选项 “换位思考，学会关爱他人” 完全契合两句名句的核心内涵，正确； B 选项 “接纳自己，激发潜能”、C 选项 “扬长避短，完善自我” 均围绕 “自我提升”，与名句中 “对待他人” 的指向无关，排除； D 选项 “重视他人，尊重意见” 仅涉及尊重，未涵盖 “关爱他人” 的核心，排除。 第3题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第4题详解 4. 为了深入学习贯彻总体国家安全观，某班开展“图说国家安全”活动。以下是同学们对图中人物行为的分析，其中正确的是（ ） A. 图一：涉嫌危害军事安全 B. 图二：涉嫌危害科技安全 C. 图三：维护了国土安全 D. 图四：维护了网络安全 【答案】A 【第4 题详解】 本题结合四幅场景图，考查总体国家安全观的具体内容，需判断各场景对应的安全领域。 逐一分析场景： 图一：军事基地禁止拍照却拍照发朋友圈，军事基地信息属于军事机密，涉嫌危害军事安全，A 选项正确； 图二：境外组织借收款码洗钱，涉及金融安全，而非科技安全，B 选项错误； 图三：国外带种子入境未检疫，可能携带外来物种，危害生态安全，而非维护国土安全，C 选项错误； 图四：机关职工蹭免费 WiFi 处理工作，易导致信息泄露，危害网络安全，而非维护网络安全，D 选项错误。 第4题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第5题详解 5. 晚餐后，小阳与家人一起聊天。他们交谈的下列内容，属于履行公民基本义务的是（ ） A. “我被评为区先进工作者了！” B. “我缴纳了劳务费的个人所得税。” C. “我领取了这个月的养老金，还涨了呢！” D. “我把自己的压岁钱捐给了灾区的小朋友。” 【答案】B 【解析】 本题考查公民基本义务。 A：获得荣誉称号属于公民权利，而非义务，故A不符合题意； B：依法纳税是宪法规定的公民基本义务，故B符合题意； C：领取养老金是享受社会保障权利，属于公民权利，故C不符合题意； D：捐款属于道德层面的自愿行为，非法定义务，故D不符合题意； 故本题选B。 【第5 题详解】 本题考查公民基本义务，需区分公民权利与义务，核心考点为宪法规定的基本义务。 分析各选项： A 选项 “被评为区先进工作者” 属于荣誉权，是公民权利，排除； B 选项 “缴纳个人所得税”，依法纳税是宪法规定的公民基本义务，符合题意，正确； C 选项 “领取养老金” 属于社会保障权利，是公民权利，排除； D 选项 “捐款给灾区” 属于道德层面的自愿行为，并非法定义务，排除。 第5题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第6题详解 6. 孙某未经尹某许可，在其署名出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品，尹某将孙某诉至法院。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 活动宣传组和法庭布置组 B. 法庭布置组和判决书拟定组 C. 活动宣传组和法理分析组 D. 法理分析组和判决书拟定组 【答案】C 【第 6 题详解】 本题围绕著作权侵权案例的模拟法庭活动，考查民事纠纷的相关知识，包括法庭程序、法律责任等。 分析各组做法： 活动宣传组：围绕 “与法同行、依法维权” 制作海报，契合尹某维护著作权的案例主题，做法合理； 法庭布置组：模拟民事案件却设置 “公诉人”，公诉人是刑事案件中的角色，混淆民事与刑事程序，做法不合理； 法理分析组：认定孙某侵犯尹某著作权，符合法律规定（未经许可使用他人作品构成著作权侵权），分析正确； 判决书拟定组：民事侵权判决 “罚金”，罚金是刑事处罚，民事侵权应判决 “赔偿损失”，表述错误，做法不合理。 合理的组为活动宣传组和法理分析组，对应 C 选项。 第6题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第7题详解 7. 在某班“认识国家机关”学习活动中，第一小组摘录了十四届全国人大三次会议上部分国家机关工作报告中的相关内容，由第二小组进行解读，其中正确的是（ ） 国家机关工作报告摘录 解读 审结电信网络诈骗案件4万件。 ①这是最高人民检察院的工作报告 对每一件提请审议的法律案件进行合宪性审查。 ②这是全国人大常委会的工作报告 制定实施公平竞争审查条例，出台规范地方招商引资的措施。 ③这是国务院的工作报告 受理审查起诉危险驾驶犯罪32.4万人，起诉27.6万人。 ④这是最高人民法院的工作报告 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查对国家机关的职能的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，全国人大常委会负责法律案的合宪性审查；同时制定实施公平竞争审查条例，出台规范地方招商引资的措施属于国务院的行政职能，故②③说法正确； ①：审结案件属于法院的审判职能，最高人民检察院负责检察工作，故①说法错误； ④：审查起诉是检察院的职责，最高人民法院负责审判，故④说法错误； 故本题选C。 【第 7题详解】 本题考查国家机关的职能，需匹配各工作报告摘录与对应的国家机关。 分析摘录与机关职能： ①“审结电信网络诈骗案件”：审结案件是人民法院的审判职能，而非最高人民检察院（检察职能），解读错误； ②“对法律案进行合宪性审查”：全国人大常委会拥有合宪性审查权，解读正确； ③“制定公平竞争审查条例”：制定行政法规、规范市场秩序是国务院的行政职能，解读正确； ④“受理审查起诉危险驾驶犯罪”：审查起诉是人民检察院的职能，而非最高人民法院（审判职能），解读错误。 正确解读为②③，对应 C 选项。 第7题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第8题详解 8. 以下是一位政协委员的工作记录： 赴H村调研油茶产业，与农户、企业代表座谈，发现生产效率不高、销售渠道单一等问题。 提出“建设标准化加工厂+电商销售”方案，成为区政协重点提案，列入区政府重点落实事项。 以上内容体现了（ ） A. 人民政协是国家权力机关 B. 政协委员反映民意，履职尽责 C. 人民政府是人民政协的执行机关 D. 政协委员代表人民行使国家权力 【答案】B 【第8题详解】 本题考查人民政协的性质与政协委员的职责，核心考点为人民政协的职能。 分析题干内容： 政协委员调研 H 村油茶产业问题，提出 “建设标准化加工厂 + 电商销售” 方案，成为重点提案并被政府落实，体现政协委员反映民意、履行职责。 分析选项： A 选项 “人民政协是国家权力机关” 错误，人民政协是爱国统一战线组织，国家权力机关是人民代表大会； B 选项 “政协委员反映民意，履职尽责” 契合题干内容，正确； C 选项 “人民政府是人民政协的执行机关” 错误，人民政府是人民代表大会的执行机关； D 选项 “政协委员代表人民行使国家权力” 错误，人民代表大会代表人民行使国家权力。 第8题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第9题详解 9. 某校开展普法宣传作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（ ） 作品一：三句半 法律权威为最高， 国家根本定乾坤， 要问今天说点啥? 说宪法！ 作品二：情景剧本 剧名：民主选举 内容：各位代表在地铁价格调整听证会上畅所欲言。 作品三：新闻点评 新闻：2024年我国制定法律6件，修改法律14件。 点评：我国不断完善法律体系。 作品四：摄影作品 内容：志愿者正进行禁毒普法宣传。 配文：厉行法治，严格执法。 A. 作品一和作品二 B. 作品一和作品三 C. 作品二和作品四 D. 作品三和作品四 【答案】B 【第9 题详解】 本题考查普法宣传作品的合理性，需判断作品主题与内容、表述是否一致。 逐一分析作品： 作品一：三句半强调宪法的根本法地位和法律权威，主题明确，符合普法要求，正确； 作品二：剧名 “民主选举” 与内容 “地铁价格调整听证会” 不符，听证会属于民主决策，主题错误，不符合要求； 作品三：新闻 “制定、修改法律” 体现法律体系完善，点评正确，符合普法要求，正确； 作品四：摄影作品是志愿者禁毒普法宣传，配文 “严格执法” 错误，志愿者宣传属于全民守法，严格执法的主体是执法机关，表述混淆，不符合要求。 符合要求的作品为一和三，对应 B 选项。 第9题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第10题详解 10. 某社区筹备召开关于老旧小区改造的居民议事会，邀请小宁的爷爷参加，但他不想去。小宁应该这样对爷爷说（ ） A. “这是政府部门组织的会议，您必须去啊！” B. “您还是去应付一下吧！耽误不了多长时间！” C. “决策权是公民的基本权利，您要充分行使这项权利！” D. “在居民议事会上可以直接行使民主权利，您应该去！” 【答案】D 【第 10 题详解】 本题考查公民参与基层民主生活的方式，核心考点为居民议事会的性质与民主权利的行使。 分析选项： A 选项 “政府部门组织” 错误，居民议事会是基层群众自治活动，且 “必须去” 违背自愿参与原则，排除； B 选项 “应付一下” 态度消极，不符合公民积极参与民主生活的要求，排除； C 选项 “决策权是公民基本权利” 错误，公民享有民主参与权、建议权，而非直接决策权，排除； D 选项 “居民议事会直接行使民主权利” 正确，居民议事会是基层民主协商形式，公民可通过其直接参与民主决策、民主管理，符合题意。 第10题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第11题详解 11. 在某次前置学习活动中，小文围绕一个中心议题准备了以下素材： 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（ ） A. 加强环境治理，建设生态文明 B. 加快城乡融合，实现乡村振兴 C. 聚力经济合作，优化投资布局 D. 推进区域协调，促进共同发展 【答案】D 【第 11 题详解】 本题通过一组素材，推断学习活动的中心议题，核心考点为区域协调发展。 分析素材共性： 长江经济带 11 省知识产权合作、长江流域跨省联动治理、武汉都市圈 8 市产业互补与民生通办，均体现 “区域间协调合作”，最终目标是促进经济、生态、民生等共同发展。 分析选项： A 选项 “加强环境治理” 仅对应长江大保护，片面，排除； B 选项 “城乡融合、乡村振兴”，素材未涉及城乡关系，排除； C 选项 “经济合作、优化投资” 仅涵盖经济部分，未包括生态治理、民生通办，不全面，排除； D 选项 “推进区域协调，促进共同发展” 契合所有素材的核心共性，正确。 第11题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第12题详解 12. 2025年2月17日，习近平总书记在民营企业座谈会上强调，民营经济发展前景广阔、大有可为。分析下图，可以得出的结论是（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②民营企业已成为我国技术创新的重要力量 ③国家鼓励、支持民营经济发展 ④民营经济在资源配置中起决定性作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【第 12 题详解】 本题结合图表数据，考查民营经济的地位与国家政策，核心考点为基本经济制度。 分析图表数据： 民营企业数量从 2012 年 1085.7 万户增长到 2024 年 5700 万户，体现国家鼓励、支持民营经济发展； 高新技术企业中民营企业占比从 62.40% 增长到 92%，体现民营企业是技术创新的重要力量。 分析选项： ①“民营经济是国民经济的主导力量” 错误，国有经济是国民经济的主导； ②“民营企业是技术创新重要力量” 契合高新技术企业占比数据，正确； ③“国家鼓励支持民营经济发展” 契合企业数量增长数据，正确； ④“民营经济在资源配置中起决定性作用” 错误，市场在资源配置中起决定性作用。 正确选项为②③，对应 C 选项。 第12题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第13题详解 13. 某班以“弘扬伟大建党精神”为主题开展项目式学习活动，同学们准备的以下内容与主题不相符的是（ ） A. 研学篇：参观中共五大会址，传承革命文化 B. 影视篇：观看历史影片《甲午风云》，培育爱国情感 C. 家书篇：朗诵革命烈士赵一曼的家书，赓续红色血脉 D. 人物篇：举办优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量 【答案】B 【第13 题详解】 本题为逆向选择题，考查伟大建党精神的相关内容，需判断哪项与主题不相符。 分析各选项与建党精神的关联： A 选项 “参观中共五大会址”：中共五大会址是党的革命遗址，传承革命文化，契合建党精神，排除； B 选项 “观看《甲午风云》”：甲午战争发生于 19 世纪末，中国共产党成立于 1921 年，该影片反映的爱国精神与建党精神无直接关联，符合题意； C 选项 “朗诵赵一曼家书”：赵一曼是革命烈士，家书体现对党忠诚、不怕牺牲的建党精神，排除； D 选项 “张桂梅事迹报告会”：张桂梅是优秀党员，事迹体现践行初心、不负人民的建党精神，排除。 第13题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第14题详解 14. “一带一路”建设成就辉煌，一些“中国名片”熠熠生辉： 中国援建坦桑尼亚尼雷尔大桥中国与印度尼西亚共建雅万高铁中国与秘鲁共建钱凯港 上述材料说明（ ） A. 中国坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 B. 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约 C. 国际竞争的实质是以经济和文化为基础的综合国力的较量 D. 中国构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 【答案】A 【第 14 题详解】 本题通过 “一带一路” 中的 “中国名片”，考查中国的国际合作理念，核心考点为合作共赢。 分析材料内容： 中国援建坦桑尼亚大桥、与印尼共建雅万高铁、与秘鲁共建钱凯港，均体现中国与其他国家合作共建，共享发展成果。 分析选项： A 选项 “中国坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界” 契合材料核心，正确； B 选项 “世界多极化”，材料未体现多种国际力量的相互依存与制约，排除； C 选项 “国际竞争的实质” 错误，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量，排除； D 选项 “新发展格局” 错误，中国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，排除。 第14题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第15题详解 15. 【多彩青春】 新学期开学，某校学生社团迎新展演会上，同学们分享了丰富多彩的社团活动： 以上社团活动深深吸引着小希同学，她打算选择其中一个社团加入。 （1）假如你是其中一个社团的成员，请你说服小希同学加入你的社团。 该校足球队准备参加全市青少年校园足球大赛，队长小涛每天按时参加训练。妈妈担心会影响小涛的学习，希望他退出训练。 （2）小涛非常珍惜这次比赛机会，他该怎样跟妈妈沟通呢？ 【答案】 （1） 示例1：假如我是“阳光社团”的成员，我会告诉小希：加入阳光社团，可以学会管理自己的情绪，掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。 示例2：假如我是“楚韵社团”的成员，我会告诉小希：加入楚韵社团，可以学习中华优秀传统文化，增长见识，坚定文化自信，增强民族认同感等。 示例3：假如我是“智创社团”的成员，我会告诉小希：加入智创社团，可以亲自动手参与机器人和无人机等制作活动，培养自己的创新能力，增强创新意识等。 示例4：假如我是“活力社团”的成员，我会告诉小希：加入活力社团不仅能学到篮球、排球、足球、乒乓球等多项运动技能，还能收获团队合作、坚持与拼搏的体验，强健体魄、磨练意志，让课余生活更充实。 （2）小涛可以先倾听妈妈的担忧，表达对妈妈的理解和感谢，然后向妈妈说参加全市青少年校园足球大赛也是学习，可以培养自己的团队合作精神；可以学会承担责任，形成正确的人生观、价值观，实现全面发展；我会合理安排学习时间，不影响学习。 【第15 题详解】 本题分为两小问，围绕 “多彩青春” 主题，分别考查社团活动的意义与亲子沟通的方法。 第（1）问：说服小希加入社团，需结合所选社团的特色，突出加入后的收获，核心考点为文化自信、创新意识、情绪管理、团队合作等。 答题关键：明确社团优势，结合教材知识点（如楚韵社团对应中华优秀传统文化、智创社团对应创新能力等），语言具有吸引力。 第（2）问：小涛与妈妈沟通，需兼顾妈妈的担忧（影响学习）与自身需求（参加比赛），核心考点为与父母沟通的技巧、全面发展的意义。 答题关键：先理解妈妈的担忧，再说明比赛的价值（培养团队合作、责任意识等），承诺合理安排时间不影响学习，体现沟通的尊重与理性。 第15题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第16题详解 16. 【魅力江城】 2025年3月23日，武汉马拉松（简称汉马）在浪漫樱花中鸣枪开跑，四万跑者用脚步丈量“一城两江三镇四桥五湖”的最美赛道，共赴春日之约。20余家A级景区、20余个优质旅游产品、4万份樱花大礼包、8000名汉马志愿者，让最美赛道温暖人心；沿途40多个音乐加油站，为跑友奉上穿越古今的文化盛宴。武汉马拉松不仅是一场体育赛事，更是一个展示城市风采的舞台，已成为大美武汉的新名片。 某校开展“聚焦汉马·跑向春天”主题探究活动，为下一届汉马成功举办贡献智慧，邀请你参与。 （1）请你从以上三个活动任务中任选其一来完成。 一篇《做最美观赛者》的校园报道引起了同学们的关注，同学们采访了作者小萍，她向大家讲述了亲历赛场的一幕幕： 赛道两边的观众不断为所有选手呐喊助威，送上温暖鼓励的话语，氛围感十足。一位观众捡到他人遗失的手机，立即送到失物招领处。 执勤的警察不间断巡逻并提醒观众：“请在警戒线外观赛！”仍有极个别观众为给参赛亲友留下精彩瞬间，情不自禁地越过警戒线进入赛道近距离拍照。 （2）请你结合材料，运用所学，对观众们的行为进行评析。 【答案】 （1）活动一：1.遵守2025武汉马拉松组委会相关规定，思想素质高，能够服从志愿工作的相关安排。2.必须全程参与2025武汉马拉松志愿者培训（若入选同学无法参与赛前培训则无法参与汉马志愿服务），并能认真完成志愿服务工作。3.汉马志愿服务是一项严肃的志愿服务，需要参与志愿服务的同学在比赛当天凌晨四点左右出发，请有意向报名的同学提前做好准备。4.本次武汉马拉松志愿者数量有限，想要报名的志愿者务必先填写组委会发布线上报名表，报名参加的志愿者将进行统一面试并由组委会筛选后，来确定最终录取名单，请各位有意向报名汉马志愿者的同学积极准备面试材料。（面试请准备一分钟自我介绍：姓名、学院以及自己的工作学习经历或者志愿服务经历等） 活动二：游园之旅。说明：漫步“天下江山第一楼”黄鹤楼，登高眺望两江交汇；骑行东湖绿道，感受“城市绿心”的生态之美；探秘武汉植物园，解锁千余种珍稀植物的奥秘。江城武汉，等你来发现！ 活动三：2025年3月23日，武汉马拉松盛大开启！40000名来自全球的奔跑者，迎着晨曦，踏上“一城两江三镇四桥五湖”的经典赛道。长江汉水的壮阔波涛，东湖的碧波荡漾，尽显武汉的灵动自然之美。跑者们穿越黄鹤楼的历史烟云，感受老汉口的风情街巷，现代光谷的创新活力交织其中。诗意与速度交融，每一步都踏响武汉的千年文脉与时代脉搏，这场奔跑不仅是体能的挑战，更是江城魅力的全景展现！ （2）赛道两边的观众、捡到他人遗失的手机，立即送到失物招领处的观众做到了与人为善，积极践行友善的社会主义核心价值观，有利于形成良好的社会风尚。越过警戒线进入赛道的观众缺乏规则意识，不能自觉遵守规则，破坏赛场秩序。 【第 16 题详解】 本题分为两小问，围绕 “魅力江城・武汉马拉松” 主题，考查活动设计与行为评析。 第（1）问：任选一个活动任务完成，核心考点为武汉的自然与人文特色、志愿服务要求、活动策划能力。 答题关键：活动一（志愿者招募公告）需明确报名条件、培训要求、时间安排等；活动二（文化主题活动）需凸显武汉特色（如黄鹤楼、东湖等）；活动三（解说词）需结合武汉自然景观与人文底蕴，语言生动。 第（2）问：评析观众行为，核心考点为社会主义核心价值观、规则意识。 答题关键：区分正面行为（呐喊助威、归还手机）与负面行为（越过警戒线），分别从践行友善价值观、破坏赛场秩序的角度分析，体现辩证评析。 第16题详解思维导图 2025年湖北省武汉市中考道德与法治真题第17题详解 17. 【智慧未来】 某校人工智能兴趣小组围绕“人工智能+”开展研学活动，请你加入其中。 〔调查组〕 该小组调查了人工智能的部分应用场景： （1）请你运用所学对以上场景进行解读，为调查组提交“人工智能助力中国式现代化建设”的研学报告提供参考。 〔创作组〕 该小组的同学正在策划一场穿越时空的活动：在全面建成社会主义现代化强国的时候，举办一场“新创造·惠世界”颁奖典礼，表彰一批应用人工智能在各个领域实现重大突破的发明家。 （2）请你加入创作组，在下列任务中，任选一个完成。 任务一：同学们拟定由机器人“小智”担任颁奖典礼主持人，正围绕“小智”的外形、能力和“素养”等方面展开热烈讨论。请描绘你心目中的“小智”。 任务二：假如你是受邀参加颁奖典礼的获奖者，请简要介绍你的发明创造是怎样造福人类的。 【答案】 （1）①实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。②创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，技术的创新促进生产力发展。 （2）任务一：“小智” 外形似友善伙伴，有渊博知识与应变能力，具鼓励创新、传播科学精神的素养，推动科技发展。 任务二：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。我的发明能让人从繁杂的工作解脱出来，进行更有意义的创造性工作；可以代替人从事高危险的工作，维护劳动者的安全。 【第 17题详解】 本题围绕 “人工智能 +” 主题，考查创新的重要性与创新设计能力。 第（1）问：解读人工智能应用场景，核心考点为创新驱动发展战略、创新让生活更美好。 答题关键：结合三个场景（制造业、民生服务、生态保护），分别从创新推动生产力发展、丰富生活、促进各领域进步的角度分析，链接教材中创新的重要性知识点。 第（2）问：任选一个任务完成，核心考点为创新对人类的意义。 答题关键：任务一（描绘 “小智”）需明确外形、能力（渊博知识、应变）、素养（鼓励创新、传播科学精神）；任务二（介绍发明）需突出造福人类的具体表现（便捷生活、替代高危工作等），契合 “创新增进人类福祉” 的核心。 第17题详解思维导图 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $