主要知识点归纳总结- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

学习不仅在于获取知识，更在于怀揣一颗渴望进步的心；通过学习，我们能不断超越自我，打开更广阔的人生舞台。 编辑整理：九年级道法组 班级： 姓名： 五华中英文实验学校2025-2026学年第一学期九年级 《道德与法治》下册基础知识归纳总结 第一课 同住地球村 第1课时 开放互动的世界 1、 核心必背知识点 1. 世界是开放的、发展的、紧密联系的。 2. 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，各国经济相互联系、相互依赖。 3. 文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，是实现文化创新与发展的前提和基础。 4. 每个民族的文化都是独特的。 2、 主干知识点梳理 1.当今世界的特点 ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。 ③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起。 2. ★经济全球化的重要表现及作用 (1)商品生产在全球范围内完成。这能够发挥生产者各自的商品生产优势，提高产品质量，降低成本。 (2)商品贸易在全球范围内进行。生产者可以把商品销售到世界各地；消费者可以买到来自世界各地商品。 3.★经济全球化的影响 积极：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会。 消极：④使风险与危机跨国界传递。 4. ★我们如何面对经济全球化？ ①经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5. ★文化多样性的影响/如何正确对待文化的多样性？ 积极：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力； ②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿； ③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 消极：④当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角来理解和判断事物，有时会导致彼此误解和冲突。 6.★如何正确对待文化差异？ ①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 ②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 ③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 3、 典型例题（大题以分析经济全球化、世界多极化及文化多样性的影响为主展开） 1．下列信息能够直接体现的观点解读正确的是（   ） A．位于山西朔州的安太堡露天煤矿，被誉为“中国改革开放试验田”。这里以前是一片寸草不生的矿区。如今，树木早已覆盖住了昔日排土场里成片堆叠的石块，绿色植被一望无垠，满目苍翠。——解读：坚持绿色发展，加强生态文明建设，建设美丽山西。 B．2025年春节假期，太原的文物景区和文博场馆接待游客69.67万人次，门票收入达到907.56万元。——解读：山西文化源远流长、博大精深，具有创造性和生命力。 C．“中国速度”再次惊艳世界！2024年12月29日，CR450动车组样车发布，试验时速450公里，运营时速400公里，将成为全球最快的高铁列车。——解读：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 D．陕西历史博物馆利用数字技术复原古代场景，让参观者“穿越”时空感受古人的生产生活。敦煌研究院通过数字化手段，让世界各地的观众得以近距离观赏莫高窟壁画的精美细节。——解读：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 【答案】A 2．竖大拇指,在中国表示夸奖和赞许,在澳大利亚则表示骂人,在希腊则表示走开。下列古语能反映这一情况的是A．物之不齐，物之情也 B．天予不取，反受其咎 C．亲仁善邻，国之宝也 D．美美与共，天下大同 【答案】A 3．语言是文化的组成部分，又是文化的重要载体。在经济全球化的大背景下，保持世界语言的多样性面临着严坺挑战。据估计，目前世界上存在五六千种语言，在21世纪其中一半将会消亡。与语言的命运相似，一些国家传统的音乐、体育项目、节日等也会被人们逐渐遗忘。 道德与法治课老师要以“经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇还是挑战”为题，组织一场辩论赛。请你确定反方辩题并联系所学的道德与法治课程内容提供论据及总结。 【答案】反方辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是挑战。 论据：经济全球化的发展导致了一些语言的消亡，一些国家传统的音乐、体育项目、舞蹈的失传或遗忘，有些发达国家对发展中国家进行文化渗透和文化扩张，导致一些发展中国家的民族文化失去民族性。 总结：经济全球化给世界文化多样性带来的既是机遇，也是挑战。我们要保持和发扬中华民族优秀传统文化，进一步培育中国文化的特色，又要学习和借鉴优秀外来文化，促进文化多样性的发展。 第2课时 复杂多变的关系 一、核心必背知识点 1.冷战结束后，美苏主导的世界格局消失，世界进入多极化时代。 2.国家间既有合作、又有竞争。 3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 4.面对复杂多变的国际形势，我国秉承的原则：和平、发展、合作、共赢。 二、主干知识点梳理 1.世界多极化的表现/当今世界的格局发生了怎样的变化？ ①东殴剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 ②当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 ③国际环境日趋复杂，不稳定性、不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义，保护主义，霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 ④一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。 2. ★世界多极化影响/意义 ①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 ②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。 ③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系 民主化，推动世界和平与发展。 3. ★当今世界的国家关系是怎样的？ ①在经济全球化和世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展、合作互惠，共同发展。（合作） ②国家间既有合作，又有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量国际竞争，国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。(竞争） ③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。（改变） 4.★我国如何应对复杂多变的国际形势？ ①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜， ②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 三、典型例题 1．2019年4月，美国商务部将我国一些企业30列入“未经核实”实体的危险名单，并将对这些企业进行出口管制。上述材料说明（    ） A．中国和美国存在着激烈的竞争关系 B．当前我国的发展面临着严峻的外部形势 C．复杂多变的国际形势，给中国走出去战略带来了严峻挑战 D．我国坚持独立自主、对外开放的政策 【答案】C 2. 世界正经历着百年未有之大变局，这是一个复杂而多元的过程。安安与徽徽就当今世界的变局是利还是弊展开了讨论： 结合所学知识，请对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点都是错误的。 ①当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界，世界变局使各国机遇与挑战并存。（总起句强调世界特点） ②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，却也在一定程度上使风险与危机跨国界传递。（经济全球化利与弊） ③世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务，有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。（世界多极化利与弊） ④面对复杂多变的国际政治与经济格局，我们要主动参与并提高风险意识，为构建新型国际关系作出不懈努力。（做法） 第二课　 构建人类命运共同体 第1课时 推动和平与发展 一、核心必背知识点 1.当今时代的主题：和平与发展 2.威胁世界和平的因素：霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 3.消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。 二、主干知识点梳理 1. ★为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 ③和平与发展成为时代的主题。 ④战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 2. ★如何维护世界和平？ ①国际：以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，派驻维和部队；签署核不扩散条约； ②国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 ③个人：看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 3.★为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ①消除贫困,是当今人类必须共同面对的发展课题 。 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家的差距仍然很大。 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。 4. ★如何消除贫困，推动可持续发展？ ①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 ③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 三、典型例题（选择题高频考点：和平与发展、消除贫困） 1．下面是小芳归纳整理好的知识笔记： 发展的根本目的就是增进人类福祉，让生活更美好①。实现中国梦就是要实现强国富民、安居乐业、幸福安康的伟大目标②。世界上维护和平的力量不断扩大，团结与民主成为时代的主题③。当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体④。在维护祖国统一上让我认识到，“一国两制”应作为两岸关系的政治基础⑤。这段笔记中错误的观点有（    ） A．2处 B．3处 C．4处 D．5处 【答案】C 2.下列社会热点中与“和平与发展成为时代的两大主题”的主题一致的是（    ） A．习近平出席金砖国家领导人第十一次会晤并发表重是讲话，强调要倡导并践行多边主义；深入推进金砖国家新工业革命伙伴关系。坚持扩大对外开放，努力构建人类命运共同体 B．英国QS全球教育集团发布2020年亚洲500强大学排名，中国高校首次占据亚洲前十名中的七席。中国有165所大学进入今年的亚洲500强，数量居亚洲第一 C．国家新闻出版署发出通知，规定网络游戏企业每日22时到次日8时不得为未成年人提供游戏服务 D．中国生态环境部27日在《中国应对气候变化的政策与行动2019年度报告》显示，经初步核算，2018年中国单位GDP二氧化碳排放比2005年累计下降45.8%，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面 【答案】A 第2课时 谋求互利共赢 一、核心必背知识点 1.构建人类命运共同体，要共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 2.中国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 二、主干知识点梳理 1.人类面临哪些亟待解决的全球性问题？ 世界面临的不稳定性不确定性突出， 世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏， 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 2.★为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 3. ★怎样构建人类命运共同体？ （1）中国：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （2）世界各国：①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。P22 （3）各国人民：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。P24 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。P25 4.青少年与人类命运共同体的关系？ 青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。P26 5.作为青少年，关心人类命运要掌握哪些方法和技能？ ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话； ②积极表达代表本国的政治立场和观点； ③学习好外语，提高口头表达能力； ④了解国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范； ⑤对国际问题有一定的了解，形成积极的态度。 三、典型例题（高频考点：人类命运共同体） 1．下面是马老师设计的议题式教学框架（   ） 据此，你认为马老师教学的总议题应当是 A．说“全球南方”显担当：认识与了解主要国际组织 B．唱“全球南方”主旋律：中国成为世界格局的核心 C．赞“全球南方”携起手：共同构建人类命运共同体 D．评“全球南方”开新局：建立健全维护和平的机制 【答案】C 2.“国家之魂，文以化之，文以铸之。”引用名篇经典，是习近平总书记讲话的一大特色，深刻体现了中华文化的精妙广博，意境深远。下列名篇经典的引用与“14个坚持”对应正确的是（   ） ①亚洲文明对话大会上：“亲仁善邻、协和万邦”——坚持推动构建人类命运共同体 ②庆祝香港回归祖国25周年大会上：“愿将黄鹤翅，一借飞云空”——坚持“一国两制”推进祖国统一 ③纪念五四运动100周年大会上：“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”——坚持全面依法治国 ④中国北京世界园艺博览会上：“取之有度，用之有节”——坚持人与自然和谐共生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 3.阅读材料，问答问题。 材料一：看电影、品美食、迎博物馆…亚洲文明对话大会带来一场文化盛宴。一个和平安宁、共同亚洲文明对话大会晶繁荣、开放融通的亚洲和世界，是各国人民对美好生活的共同向往。各国应加强不同国家、民族、文化之间的沟通对话，增进相互理解、彼此信任和人民友谊，夯实共建亚洲命运共同体和人类命运共同体都人文、社会、民意基础。 材料二：“一带一路”倡议提出以来取得了丰硕成果(数据来源于2019年9月27日中国发布的《新时代的中国与世界》白皮书) 主要代表成果 主要方面 政策沟通 与136个国家、30个国际组织共签署195份合作文件 设施交通 开通中老、中泰、匈塞、雅万等国际区际、洲际铁路 贸易畅通 设立了18个自由贸易区；与沿线国家进出口总额交易近65万亿美元 资金融通 对外直接授资超90亿美元 民心相通 与113个国家缔结不同护照下的互免签证协定、实施100个工程 (1) 结合材料一，谈谈加强亚洲各国文明的对话与交流有什么重要意义? 【答案】①加强亚洲各国文明的对话和交流，中华文明和亚洲各国文明在交流互鉴中发展，有利于传承中华民族优秀文化，建设中国特色社会主义先进文化。 ②有利于加强中国与世界各国的文明交往，促进世界文明的发展。 ③有利于携手解决人类共同面临的各种问题，构建人类命运共同体，推动世界的和平与发展。 ④有利于丰富各国文明的内涵，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 ⑤促进各国友好往来，增进信任、理解，增进各国人民的友谊。 ⑥丰富人民的精神文化需求，丰富人民的精神生活。 (2)有同学认为：“构建人类命运共同体是国家的工作，与青少年无关。”结合以上材料，请你评析该同学观点。 【答案】 （1）该同学的观点是错误的。构建人类命运共同体需要国家和青少年共同努力。【判断+小结】 （2）当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。我国始终走和平发展道路，是维护世界和平与发展的中坚力量。中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。【国家要构建人类命运共同体】 （3）青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。【青少年与人类命运共同的关系】 （4）青少年要认真学习中华文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化。【青少年怎么做】 第三课 与世界紧密相连 第1课时 中国担当 一、核心必背知识点 1、中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。 （我国是重要力量/作用（主导、决定、领导、最重要、核心、统治、主宰、霸主等表述都错误。联合国是主导作用） 2．中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 3．中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。 4．中国是一个 和平、合作、负责任 的大国。 5．中国的发展离不开世界，世界的 繁荣稳定 也离不开中国。 6．面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避 ，也不依赖他人 ，积极主动地承担起相应的责任。 7．我们要全面 深化改革 ，统筹国际国内 两个大局 ，走 和平发展 道路，奉行 互利共赢 的开放战略。 8．中国遵循 共商共建共享 原则，为全球治理提出 中国方案 ，贡献 中国智慧 。 9．我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既 尽力而为 ，又 量力而行 。 二、主干知识点梳理 1．★中国担当的表现？/ 为什么中国是一个负责任的大国？ （1）中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 （2）中国行动：中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （3）中国贡献：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的 脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 （4）中国形象：作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 2．中国在哪些领域积极参与全球治理体系改革和建设？ 在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。 3． 中国怎样尽力而为，量力而行？（P30-32）？ ①中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。②我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。③中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 4．★中国向世界贡献了哪些中国智慧？ （1）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 （2）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 （3）中国在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动，发挥 负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 （4）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 5．中国贡献了哪些中国智慧（中国方案）?（请列举二、三例。） ①面对世界经济低迷：G20峰会，中国政府提出的旨在标本兼治、综合施策的“中国方案”；由中国主导成立“亚投行”；提出“一带一路”倡议 ②面对世界环境问题：中国提出“走绿色、低碳、环保发展道路”；积极参与巴黎气候大会. ③面对复杂的国际关系：中国提出：“构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。” ④面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议；开展“精准扶贫”；对非各种援建行动。 6．中国影响力表现在哪些方面？【补充拓展】（P34-36） ①文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。（影响大） ②经济：中国正为世界经济增长注人新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（注入新活力） ③世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界多极化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。（重要力量） ④全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。（广泛认同） 三、易错易混知识点 ①当今时代主题：和平与发展 ②当今时代潮流：和平、发展、合作、共赢 ③全人类共同价值：和平、发展、公平、正义、民主、自由 ④全球治理观：共商共建共享 ⑤新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢 ⑥人类面临的发展课题：消除贫困 四、典型例题 1．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲2025年3月，中国宣布“全球发展和南南合作基金”新增支持50个减贫、粮食安全、工业化项目，并特别强调“授人以渔”，帮助伙伴国培养本土技术人才，将发展能力建设放在首位。 ▲2025年8月，在中国等多方积极斡旋下，某地区长期武装冲突方达成停火协议，并启动重建对话。中方不仅派出特使穿梭外交，还派遣工兵部队参与人道主义排雷，为当地平民返乡和学校重建提供安全保障。 ▲2025年11月“国际中文日”期间，中国与多个文明古国合作举办“文明对话：传统的未来”论坛，围绕数字技术赋能文化遗产保护、传统艺术在当代的传承等议题深入交流，共享经验与案例。 (1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目： (2) 评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 【答案】 （1）示例题目： 《贡献中国智慧方案 推动构建人类命运共同体》或《在全球发展、安全、文明领域彰显大国担当》（3分） （2）评论：①从中国全球治理观的角度： 材料表明中国秉持共商共建共享的全球治理观。在发展中强调“授人以渔”的能力建设（材料一），在安全上倡导对话斡旋与实际行动结合（材料二），在文明领域推动平等对话、互学互鉴（材料三），这为完善全球治理提供了中国智慧和中国方案。 ②从中国国际担当的角度： 材料彰显了中国是负责任的大国。中国不仅通过基金项目促进共同发展，还以建设性角色参与热点问题政治解决，更积极搭建文明交流平台。这些行动表明，中国正在以实际行动践行人类命运共同体理念，在全球发展、安全、文明三大支柱上作出切实贡献。 ③从文明交流互鉴的角度： 材料三的文明对话论坛表明，中国尊重世界文明多样性。通过分享数字技术保护文化遗产等经验，中国致力于推动不同文明之间的平等交流与相互理解。这有助于消除隔阂与偏见，促进民心相通，为人类的和平与繁荣奠定更坚实的人文基础。 2．【胸怀天下 青春有为】 2025年，世界仍不太平：地缘冲突、气候变化、发展鸿沟等问题交织。中国国家领导人多次在重大国际场合阐述“人类命运共同体”理念，呼吁携手合作。同年，一批中国青年在海外：他们有的是在非洲援建医院的中国工程师，有的是在联合国教科文组织实习、协助保护世界遗产的志愿者，还有的是在跨境电商平台帮助东南亚小商家将产品卖到全球的运营官…… （1） 请结合第一单元知识，谈谈为什么构建人类命运共同体需要各国的共同努力？（4分） （2） 材料中中国青年的行动，是如何诠释“中国担当”与“个人责任”的？（4分） （3）请围绕“我与世界共发展”这一主题，在你的发言提纲中，向同学们提出两点具体的行动倡议。（4分） 【答案】 （1）①人类生活在同一个地球村，各国相互联系、相互依存的程度空前加深（2分）。②人类面临许多共同挑战（如材料所述问题），这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，任何国家都无法单独应对（2分）。③没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，和合共生、合作共赢是历史潮流（2分）。（任答2点即可） （2）①他们在中国参与全球治理、对外合作的大背景下，将个人的事业与国家的发展、世界的需要紧密结合，在各自的岗位上为促进世界和平与发展贡献力量，这是“中国担当”在公民层面的生动体现（2分）。②他们积极履行作为世界公民的责任，通过具体行动服务国际社会，关爱他人，展现了胸怀天下的情怀，实现了个人价值与社会价值的统一（2分）。 （3）行动倡议示例：①关注世界时事，了解全球性问题的由来与发展，树立全球视野。②尊重文化差异，在学校与来自不同文化背景的同学友好交往，学习他们的长处。③培养参与意识，积极参加学校组织的国际理解教育或模拟联合国等活动，锻炼能力。④从身边小事做起，节约资源、保护环境，为可持续发展贡献微薄力量。（每点2分，答出两点即可） 第2课时 与世界深度互动 一、核心必背知识点 1．我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 2．文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 3．中国日益成为世界经济发展的 引擎 与 稳定器 。（重要性） 4．中国是世界格局中的 重要力量 ，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 5．中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系 民主化 ，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治 、包容有序的格局发展。 二、主干知识点梳理 1．★中国对世界的影响主要体现在哪些方面？ （1）文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 （2）经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 （3）政治方面：中国是世界格局中的 重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 （4）全球治理方面：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。 2．★如何正确认识和对待人类文明？（P37-38） （1）正确认识：①文明包含着人类在认识世界、 改造世界的过程中积累的宝贵经验。 ②文明是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献 。 （2）正确对待：①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持 以我为主，兼收并蓄。 ②领略其他文明中蕴含的人文精神 。 ③以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 3．★我国为什么要与世界各国加强文明交流互鉴？ （1）中华文明在交流互鉴中发展，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 （3）文明因交流而多彩 ，文明因互鉴而 丰富。 4．★怎样做到不同文明间的兼收并蓄、交流互鉴？/如何促进中华文明与世界文明交流？ （1）我国：①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 ②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 ③对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 （2）世界各国：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 三、典型例题 1.阅读材料，完成任务。 近年来，我国过境免签政策不断升级，免签范围不断扩大，入境游服务便利化水平持续提升，越来越多的国外游客将中国作为旅行目的地，欣赏秀丽风光，感受华夏文明，领略中国之美。众多国外游客近距离感知中国后，均赞叹不已。以下是几位国外游客的分享。 （1）结合国外游客的分享，联系道德与法治课程内容，参考示例简要说明新时代的中国是怎样的中国。（写出两条即可）（4分） 示例：新时代的中国是创新的中国，中国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 （2）随着中国的发展，中国同世界的关系越来越紧密，中国的青少年也要更多地与世界深度互动。新时代的青少年应如何与世界深度互动？（6分） 【答案】 (1)①新时代的中国是美丽的中国。中国坚持绿色发展理念，大力推进生态文明建设，加强环境保护与治理，使得生态环境质量不断改善，展现出绿水青山的美丽画卷。 ②新时代的中国是文化繁荣的中国。中国积极推动文化创新发展，开发新颖独特的文创产品，让传统文化焕发出新的活力。 (2)新时代青少年要具有开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。青少年要向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。青少年要不断提升个人素养，增强社会责任感，培养实践创新能力。努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来参与国际事务、推动人类社会发展做好准备。 第四课 与世界共发展 第1课时 中国的机遇与挑战 一、核心必背知识点 1．我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升。 2．和平、发 展、合 作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。 3．综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。 二、主干知识点梳理 1．★中国面临哪些新的发展契机？ （1）国内： ①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。 ②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向 中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 （2）国际： ①和平、发展、合作、共赢 的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。 ②中国在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大，国际影响力不断提升。 ③许多国家为谋求经济的稳定和增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 2．★中国的发展面临哪些新的风险和挑战？ （1）近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 （2）为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 （3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。 中国的海外投资面临不少困难和风险。 3．★怎样正确看待我国发展中面临的机遇和挑战？ （1）挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期期。 （2）我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识。 （3）立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。 （4）认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变。 （5）善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。 第2课时 携手促发展 一、核心必背知识点 1．促进发展，要把 提升发展质量 放在首位；要积极寻求新的经济增长点；要以更加开放的态度 积极参与全球规则制定；要加快构建以国内大循环为主体、 国内国际双循环 相互促进的新发展格局 。 2．中国在谋求自身发展的同时，一直坚持 合作共赢 的理念，主张在全球发展中要 集思广益 、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 3．中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动建设开放型世界经济。 二、主干知识点梳理 1、★中国为什么要积极谋求发展？【原因】P47 (1)从国际竞争上看：当今世界， 科学技术日新月异， 全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 2)从国内角度 ：发展是解决当前我国所有问题的关键。(补充） 2．★我国应该怎样积极促进发展？ （1）促进发展，要把提升 发展质量放在首位。 （2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 （3）促进发展，要以更加开放的态度积极参 与全球规则制定。 （4）促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的 新发展格局 。 3．★中国如何与世界共享发展机遇？ （1）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢 的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 （2）中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 （3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果国家。 4．我国积极参与全球规则制定有什么意义？ （1）有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。 （2）有利于推动建立国际经济新秩序。 5．在国际舞台上，我国应如何谋求自身发展？（拓展） （1）坚持对外开放的基本国策，顺应历史潮流，把握发展趋势，主动参与竞争。 （2）增强风险意识、忧患意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 （3）坚持合作共赢的理念，遵循共商共建共享原则，以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 （4）坚持科教兴国战略和人才强国战略，把提升发展质量放在首位，建设制造强国，提高我国在全球分工中的地位。（5）坚持创新驱动发展战略，寻求新的经济增长点，努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。 （6）加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 【补充拓展】 1、“一带一路”建设的地位？ 是我国在新的历史条件下实行全方位开放的重大举措、推动互利共赢的重要平台。P50 2.“一带一路”对中国和世界有何意义？ 中国：①有利于提高国际地位影响力；②有利于促进中国经济发展；③有利于奉行互利共赢的开放战略。 世界：①有利于推动世界经济全球化和文化多样化；②有利于维护世界和平发展；共建人类命运共同体。 三、典型例题 30.在第五届中国国际进口博览会开幕式上，习近平主席发表题为《共创开放繁荣的美好未来》的重要致辞。习近平主席站在构建人类命运共同体的高度深刻阐释开放的重要意义，强调要以开放纾发展之困、以开放汇合作之力、以开放聚创新之势、以开放谋共享之福，宣示中国推动各国各方共享机遇的一系列务实举措，为共同克服全球经济发展面临的困难和挑战、推动经济全球化朝着更加开放包容普惠平衡共赢的方向发展注入了强大正能量。 （1）我国在确保防疫安全前提下，近三年连续、如期举办进博会，说明了什么？（6分） （2）我国应如何积极谋发展，同各国共创开放繁荣的美好未来？（6分） （3）请列举我国同各国共创开放繁荣的美好未来的实例。（4分） 【答案】(1)①我国重视与相关国家的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界； ②我国坚定不移全面扩大开放； ③我国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大； ④我国疫情防控取得重大战略成果。等等。 (2)①把提升发展质量放在首位； ②积极寻求新的经济增长点； ③以更加开放的态度积极参与全球规则制定； ④加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 (3)①以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢； ②中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台 一、核心必背知识点 1．我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 2．着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 二、主干知识点梳理 1.青少年是如何探索并走向世界的？ P54-P55 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 2. ★青少年走向世界的意义？ P56 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3．★青少年为什么要为世界增添光彩？ （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共 命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 4．★青少年应怎样为世界增添光彩？ （1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为 人类发展和 世界进步贡献智慧和力量。 （2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升 个人素养 。 5.怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？ P59 （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 （4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第2课时 少年当自强 一、核心必背知识点 1．个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 2．青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 3．青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 4．我们要 尊重差异 、理解不同、包容 多样文化 ，向国际社会讲好 中国故事 、传播好 中国声音 、阐发 中国精神 、展现 中国风貌 ，承担起推动人类共同发展的责任。 二、主干知识点梳理 1．★个人命运与国家命运的关系（为什么说青年强则国家强？）(P60-63） （1）个人的命运与国家的命运 息息相关，个人的未来与民族的未来 紧密相连。 （2）青年兴则 国家兴，青年强则国家强。 （3）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （4）青少年承载着国家和民族的未来 命运。青少年的 品格影响着国家未来发展。 2．★如何正确认识当代青少年的历史使命？ （1）百年接力，强国有我，我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 3．当代青少年应该如何承担时代重任？ 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 4．★青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ (P63-65） （1）家国情怀：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）世界情怀：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （3）人类情怀：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发 中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 三、典型例题 （14分）材料一  习近平总书记强调，广大青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。 材料二  “广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这是习近平总书记对北大师生的寄语，也是对当代青年的期望。 （1）作为当代青少年，“实现中华民族伟大复兴”是时代赋予我们的历史重任。为担当起这一历史重任，我们要做好哪些准备？（4分） （2）习近平总书记说“广大青年生逢其时”。请结合所学知识谈谈你对这句话的理解。（6分） （3）新时代的中学生怎样成为一个有国际视野的人？（4分） 【答案】(1)我们要坚定理想信念,志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 (2)①我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,这些为我们的成长提供了良好的社会条件。 ②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。 ③随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。 (3)①立足国内。增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 ②放眼国际。了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响;要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力;要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季 第1课时 学无止境 一、核心必背知识点 1.有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 2．缓解考试压力的几种方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张等。 3．学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 4．我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在 实践中学习。 5．我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强 问题意识，培养 研究能力 ，努力做到 知行合一 。 6．必须树立 终身学习 的理念，养成 主动学习、不断探索的习惯，增强 自我更新、学以致用 的能力。 二、主干知识点梳理 1．★如何看待和面对当下的学习压力？(P67） 原因：①（有更高的要求）升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②（升学和就业挑战）在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 对策： ①有一些学习压力，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ②面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 2．学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（学习有哪些重要意义）(P69） （1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在 创新中不断进步的。 （2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种 能力 。 3．★为什么要在实践中学习？ （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 （2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完 善自我，提升自身素质。 （3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 4．★怎样在实践中学习？ （1）始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动 服务社会。 （2）重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 （3）树立终身学习 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 5．为什么要树立终身学习的理念？ （1）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。 （2）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 （3）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。 6．怎样提高终身学习的能力？ （1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和学习中学习，主动服务社会。 （2）养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 7．终身学习需要养成哪些学习的习惯？ （1）主动学习，始终保持对学习的热情。 （2）及时调节自己的学习方式，根据不同的环境和阶段，采用多种学习方式。 （3）坚持不懈，学习遇到困难时能够坚持下去。 （4）培养敏感性，能够敏锐地发现新事物、新现象。 第2课时 多彩的职业 一、核心必背知识点 1．做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验 ，思考自己能够做什么。 2．劳动是一切幸福的源泉。 3．进行职业生涯规划的方法：自我分析；环境分析；确定目标；确定行动计划；评估调整。 二、主干知识点梳理 1．为什么要做好职业准备，规划职业生涯？P.73-76 ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。（多样化选择） ②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。（社会分工） ③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。（即将毕业） 2．如何做好职业准备、进行职业选择？ （1）要考虑自己的 兴趣爱好，明白自己想做什么。 （2）要把握自己的 个性特长 ，清楚自己适合做什么。 （3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （4）要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 3．★为什么要培养敬业精神？ （1）必要性： ①每一种职业都承担一定的社会责任 ，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求 。 ②国家对职业行为有法律要求，社会对职业行为有道德要求。 （2）重要性： ③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ④只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值 。 4．★怎样培养敬业精神？ （1）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 （2）我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 5．★如何正确处理职业与兴趣的关系？（P78） （1）能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气 。 （2）兴趣往往需要在工作中发现、培养， 兴趣也会随环境、条件的变化而改变。 （3）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责， 爱岗敬业 。 三、典型例题 职业规划对于求职前的准备至关重要。一个周密的职业规划能够显著减少求职过程中的茫感。随着毕业的临近，菲菲在与同学们讨论即将面临的首次职业抉择时表达了她的观点：“我只会选择自己最热爱的职业去学习，其他选项我不会考虑。” 请结合所学知识，对菲菲的观点进行分析。（6分） 【答案】 菲菲的观点是错误的。（1分） ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业， 这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们必须进行合理选择。（2分） ②能够找到自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培 养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。（1分） ③国家的发展、民族的振兴需要各种各样的职业。我们要根据自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结 合自己的能力和经验，做好职业准备，规划好自己的职业生涯，进行职业选择，满足国家与社会发展的需 要。（2分） 第七课 从这里出发 第1课时 回望成长 一、核心必背知识点 1．结果很重要，过程同样重要。 2．在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。 3．学会合理选择的方法：弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略。 4. 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。 二、主干知识点梳理 1．初中三年，我们收获了什么？ （1）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 （2）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 （3）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 （4）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。 （5）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 （6）我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 2．初中三年如何实现自我超越？P83 ①（勇敢面对）初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。 ②（反思+进步）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。 ③（挖掘潜能）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 3．★如何正确看待过程与结果？ （1）结果很重要，过程同样重要。 （2）过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 （3）在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 4．★怎样进行人生的重要选择？ ①立足现实：立足现实，脚踏实地走向远方的目标。 ②理性分析：我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 ③践行核心价值观：我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 ④掌握方法：①弄清自己的真实需要。②多方面收集信息。③掌握选择的策略。 5．初中毕业后，我们将面临的选择和正确态度是什么？ （1）面临的选择：也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。 （2）正确的态度：未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 第2课时 走向未来 一、核心必背知识点 1．畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，是为了很好地服务社会和国家。 2．畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 3．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 4．我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在 担当中历练，在尽责中成长志做有理想、敢担当、能吃苦、肯 奋斗的新时代好青年，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、主干知识点梳理 1．★青少年为什么要畅想未来？/青少年畅想未来的目的 （1）为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。 （2）为了很好地服务社会和国家。 2．★青少年应该如何畅想未来、面向未来？ （1）畅享未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 （2）畅享未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 （3）畅享未来既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动 。 （4）畅享未来要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 3．时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？ 国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。 4．★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ （1）我们要树立远大的理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想 、敢 担当 、 吃苦、肯 奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （3）让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 5．走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？（知识拓展） （1）我们不仅要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。 （2）我们所面临的挑战和问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 （3）一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 三、典型例题 随着毕业季的临近，我们即将踏上新的征程。九年级学生小建表达了这样的看法：“目前我们正处于九年级，每个人都有自己的未来规划，至于将来我们会从事何种职业，目前尚无法准确预测。因此，现在就去畅想未来似乎有些为时过早。” （1）请根据你的知识储备，对小建的观点进行评析。（6分） 【答案】 小建的观点是错误的。（1分） ①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。（2分） ②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。（1分） ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。（2分） 选择题答题技巧 第一步：读题先抓 “2 个关键” 1．抓题干关键词 圈出题干里的核心词（如 “根本原因”“本质特征”“核心”“关键”）、限定词（如 “错误的是”“不符合的是”）、时政词（如 “新质生产力”“全过程人民民主”），明确题目问的是什么。例：题干 “这体现了社会主义民主政治的本质特征是”，直接对应教材 “人民当家作主”。 2．抓选项关键词 选项里的绝对化表述（如 “只要… 就…”“唯一”“所有”“彻底”）、偷换概念（如把 “共同富裕” 换成 “同步富裕”）、张冠李戴（如把 “立法机关的职责” 安到 “行政机关” 上），大概率是错误选项。 第二步：用 “3 个方法” 快速排除 1．“绝对词排除法” 选项出现 “只要… 就…”“只有… 才…”“完全”“一切”“所有” 等绝对表述，直接排除（除非教材原文明确是绝对表述，如 “中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”）。例：“只要有创新意识就能实现创新”（“只要… 就…” 绝对化，排除）。 2．“教材知识点对应法” 选项表述要和教材核心概念一致，不一致的直接排除： 如 “改革开放是当前一切工作的中心”→ 教材是 “经济建设为中心”，排除； 如 “协商民主是社会主义民主政治的本质特征”→ 教材是 “人民当家作主”，排除。 3．“题干选项匹配法” 选项表述本身正确，但和题干无关，直接排除（“答非所问” 陷阱）。例：题干问 “改革开放的作用”，选项说 “我国是世界第二大经济体”（表述正确，但和 “作用” 无关，排除）。 第三步：针对不同题型的 “精准技巧” 1．概念辨析类选择题 对比选项间的差异（如 “法治” vs “德治”、“根本政治制度” vs “基本政治制度”），回归教材定义，避免混淆。 2．材料类选择题 先概括材料主旨（如材料讲 “老人吃药看不清字，学生发明放大瓶盖”→ 主旨是 “创新源于生活”），再选和主旨匹配的选项。 【避坑提醒】 陷阱 1：偷换概念（如 “共同富裕 = 同步富裕”“依法治国 = 依宪治国”） 陷阱 2：主次颠倒（如 “把次要原因当根本原因”） 陷阱 3：答非所问（选项表述正确，但和题干无关） 陷阱 4：以偏概全（用个别现象代替普遍规律） 主观题答题技巧 （一）审题技巧 —— 明确 “3 个要素” 先看设问的题型、限定词、分值，避免答偏： 1．题型：是 “是什么（体现 / 说明）”“为什么（原因 / 意义）”“怎么做（措施 / 建议）”？ 2．限定词：如 “运用新发展理念”“结合法治知识”，严格按限定范围答题； 3．分值：分值高则多答要点（如 6 分至少答 3 点），分值低则抓核心要点。 （二）答题技巧 1．“体现 / 说明类” 主观题（常考：“材料体现了什么道理 / 观点”） （1）技巧：“材料关键词 + 教材知识点” 一一对应 （2）步骤：①圈出材料里的关键句（如材料 “企业用数字技术保护长江环境”）；②对应教材知识点（如 “绿色发展理念、创新驱动发展”）；③表述为 “材料中… 体现了…（教材观点）”。 例：材料 “《长安三万里》用数字技术展现唐诗”→ 体现了 “中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展”。 2．“原因 / 意义类” 主观题（常考：“为什么要做某事”“做某事的意义”） （1）技巧：从 “国家 / 社会 / 个人” 等角度分层，用 “有利于…” 表述 （2）步骤：①找主体（国家、社会、企业、公民）；②对应教材 “积极影响” 的知识点；③按 “对…（主体）来说，有利于…” 的句式组织语言。 例：“春节申遗的意义”→ 对国家：有利于传承中华优秀传统文化；对世界：有利于促进文化交流互鉴。 3．“措施 / 建议类” 主观题（常考：“如何做”“提建议”） （1）技巧：按 “主体 + 具体做法” 分类，做法要 “落地、具体” （2）常见主体：国家（政策 / 立法）、社会（宣传 / 监督）、企业（创新 / 责任）、青少年（学习 / 实践）。 例：“如何助力新质生产力发展”→ 国家：完善创新政策，加大科技投入；青少年：提升科学素养，参与创新实践。 4．“评析类” 主观题（常考：“对观点 / 行为进行评析”） （1）技巧：“先判断（对 / 错 / 片面）+ 再分析（原因）+ 后总结（正确做法）” （2）步骤：①明确观点是 “正确 / 错误 / 片面”；②用教材知识分析对 / 错的原因；③说明 “正确的做法是什么”。 例：“只要有《反电信网络诈骗法》就能建成法治国家”→ 判断：片面；分析：法治国家需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，仅靠立法不够；总结：还需各主体共同推进法治建设。 （三）通用加分技巧 1．扣材料：用材料原文 “关键词” 衔接不要脱离材料空谈知识点，要写 “材料中… 体现了…”“结合材料可知…”。 2．联教材：用 “教材专业术语” 答题避免口语化，用教材词（如 “新发展理念”“全过程人民民主”“文化自信”）。 3．理逻辑：要点分条、逻辑清晰用 “①②③” 分点，同一要点不重复，按 “从国家到个人”“从原因到结果” 的逻辑排序。 （四）避坑提醒 坑 1：脱离材料，堆砌知识点（必须结合材料，不能只写教材原话）； 坑 2：角度单一，只答一个主体（多主体答题更全面）； 坑 3：表述模糊，不具体（如 “要创新”→ 改为 “企业加大科技研发投入，推动技术创新”）。 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $