7《石猴出世》同步练习-2025-2026学年统编版语文五年级下册

部编版语文五年级下册《石猴出世》一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．同学们准备推荐自己最喜欢的名著，请你重读《猴王出世》，制作一张阅读推荐卡吧！你对故事中的一些字进行了注音，请选出下列加点字读音全部正确的一项（　　） A．灵芝（zhī） 獐鹿（zhāng） 拖男挈女（qì） B．猕猴（mǐ） 窍门（qiào） 呵呵大笑（hē） C．猿啼（yuán） 瞑目（mín） 耍子去耶（yé） D．劣质（liè） 楷书（kǎi） 抓耳挠腮（náo） 2．下面对词句的理解有误的一项是（　　）。 A．顺涧边往上溜头寻看源流（上溜头：江河的上游方向。） B．正当中有一石碣（石碣：刻字的石碑。） C．打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”（大造化：有很大的变化。） D．每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。（这句话的意思是仙石很有灵性。） 3．下列问句的类型与其他不同的一项是（　　） A．里面怎么样？水有多深？ B．石猴在山中过着怎样的生活？ C．何不拜我为王？ D．石猴为什么能成为众猴之王？ 4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 B．一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。 C．新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。 D．每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。 5．《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是（　　） A．真假美猴王 B．悟空拜师 C．大闹天宫 D．三借芭蕉扇 二、填空题 6．根据课文《猴王出世》内容补充思维导图，再完成练习。 ④　 　⑤　 　 上面的内容中，　 　最能体现石猴拥有与生俱来的神性，　 　最能体现石猴的勇敢。（填序号） 7．将下列四字词语补充完整，并完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 天造地( ) 抓( ) 挠( ) ( ) 倦( ) 疲 喜不自( ) 　 （2）上面的词语中描写动作的是　 　，我能再写一个类似的词语：　 　。 （3）抓住关键字可以帮助我们理解词语的意思。由画线词语中的“喜”字可以猜出该词语的意思是：　 　。 （4）这里一年四季气候温和，山清水秀，真是个　 　的好地方。（选词填空） 三、看拼音写词语 8．读拼音，写字词。 孙悟空识破了妖怪的yīn móu，他拍着xiōng tángnà hǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng地佩服孙悟空。 四、句子练习 9．按要求完成句子练习。 （1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ①这句话写了　 　的情景，一系列的　 　描写，体现了石猴　 　的特点。 ②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。　 　 （2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ①作者运用了　 　的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后　 　的生活。 ②仿照画横线的部分写句子。 寒假里，同学们　 　，　 　，　 　，　 　，过得充实极了。 五、课内阅读 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 10． 简要概括选段的主要内容。 11．通过联系上下文，我猜出了“好所在”的意思是　 　，“石碣”的意思是　 　。 12．画横线的语句运用　 　和　 　描写，表现了石猴　 　的特征。 13．从石猴进洞后“　 　”“　 　”“　 　”“　 　”这几个动作，可见这是一只心思细密、聪慧过人的猴子，充分展现了石猴的　 　（A．神性 B．人性）。 六、现代文阅读 大闹天宫（节选） 佚 名 ①悟空吃了蟠桃，又将太上老君五个葫芦里的金丹全部吃了，自知闯下大祸，于是又回到瑶池，偷了几罐好酒，回花果山去了。玉帝得知后大发脾气，命令李天王和哪吒率领十万天兵天将，定要捉拿悟空回来，但是都败下阵来。于是观音菩萨就建议让二郎神去捉拿孙悟空。 ②二郎神带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。他请李天王举着照妖镜站在空中，对着悟空照，自己到水帘洞前挑战。悟空出洞迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟就乘机杀进了水帘洞。悟空见自己的老窝被破坏了，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，就去啄麻雀；悟空一见飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨（bǎo），立在芦苇上。二郎神变回来，取出弹弓，朝着花鹗就打，把悟空打得站立不稳。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙，二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去，悟空变回原样就跑，二郎神追了过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。 ③各路天兵神将把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金钢琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神则扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。孙悟空被绑在斩妖台上，但不论用刀砍斧剁，还是用雷打火烧，都不能伤他一根毫毛。太上老君启奏玉帝，把悟空放到八卦炉里熔炼，玉帝准奏。于是，众神仙把他推进八卦炉里，烧火的童子用扇子使劲扇火。悟空在炉中跳来跳去，偶然中跳到翼（xùn）宫的位置，这里只有烟没有火，熏得很厉害，悟空就弯下身子蹲在里面。四十九天过去了，太上老君下令打开炉门，悟空忽然抬头看见一道光，用力跳出炼丹炉，踢倒炉子，转身就跑。 ④孙悟空不但没有被熔化，反而炼就了一双火眼金睛。他从耳朵中掏出金箍棒，迎风一晃，变成碗口那么粗，一路直打到灵霄殿上，大声叫喊着：“玉帝老头，你快搬出去，把天宫让给我，要不就给你点厉害看看！”幸好有三十六员雷将、二十八座星宿赶来保护，玉帝才能脱身。 14．（内容概括）孙悟空为了逃跑，先后都变成了什么？请你按顺序将下列空缺处补全。 麻雀→　 　→　 　→　 　→　 　 15．（词语理解）请你运用猜读的方法，判断对下列词语的理解是否正确。（语文要素：初步学习阅读古典名著的方法） ① “照妖镜”从字面上看是指能照出妖魔原形的一种镜子，为二郎神的法器。　 　 ②根据二郎神取出弹弓打“花鸨”，可以推测出“花鸨”是一种鸟。　 　 ③联系上下文可以猜测“八卦炉”是一个封闭的大炉子。 　 　 16．（拟写标题）你认为将本文标题改为“　 　”更能概括文章内容，因为本文主要是围绕　 　展开描写的。（语文要素：初步学习阅读古典名著的方法） 17．情境对话（人物形象）结合平时所看的《西游记》相关影视资料以及本文内容，将下面的对话补充完整。（填人物形象）（语文要素：初步学习阅读古典名著的方法） 奇奇：读完这篇文章，我觉得孙悟空的缺点多于优点，他仗着自己本事大，偷吃蟠桃和金丹，还扰乱天庭秩序，可以看出他　 　。 妙妙：我不这么认为，我觉得孙悟空　 　，当他被困炼丹炉中时，不仅能沉心静气等待时机，还修炼出了火眼金睛。 你：没错，我在电视剧里看到的孙悟空　 　，他不仅能一个跟头翻十万八千里，还会许多法术，在取经路上降服了许多妖怪。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】A：“拖男挈女”中的“挈”不读“qì”，应读作“qiè”，所以错误。 B：“猕猴”中的“猕 ”不读“mǐ”，应读作“mí”，所以错误。 C：“瞑目”中的“瞑”不读“mín”，应读作“míng”， 所以错误。 D：正确。 故答案为：D 【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。 2．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。 C.选项C中的解释有误。"大造化"在这里并不是指"有很大的变化"，而是指运气好、好事的意思。在古代文学作品中，"造化"一词常用来表示命运或运气，"大造化"则表示运气非常好或遇到了非常好的事情。 故答案为：C 【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 3．【答案】C 【解析】【分析】通过读句子可以分析出A、B、D三项为疑问句(有疑而问)；C项为反问句。 故答案为：C 【点评】考查了对疑问句及反问句的判断，要求学生能判断，会应用。 4．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C项与对应的语境相符； D项“七手八脚”意思形容人多手杂，动作纷乱。与对应的语境不符。 故答案为：D 【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 5．【答案】C 【解析】【分析】A：“真假美猴王”反映的是不论假的东西以什么名义存在，都应该去伪存真，努力辨别出真与假； B： “悟空拜师”反映的是学习本领不是一朝一夕就能学会的，需要打好扎实的基本功；而学习到的本领不是用来炫耀的，不是用来表演的，是一种能力； C：“大闹天宫”反映出孙悟空的性格特点有：桀骜不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵、反抗精神； D：“ 三借芭蕉扇 ”体现了孙悟空疾恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点； 故答案为：C 【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生对名著中每个故事反映出的内容进行了解，有助于我们理解名著的内涵。 6．【答案】跳入瀑布泉，发现水帘洞；安家水帘洞，称美猴王；①；④ 【解析】【分析】根据课文《猴王出世》的内容，我们来补充思维导图并完成练习。①仙石进裂，石猴出世；②群猴避暑，山涧洗澡；③寻找山涧水源；④跳入瀑布泉，发现水帘洞；⑤安家水帘洞，称美猴王。 根据题目要求；我们需要填空并选择最能体现石猴神性和勇敢的序号。第1空：跳入瀑布泉，发现水帘洞；第2空：安家水帘洞，称美猴王。“神性”指的是与生俱来的超自然能力或特质，因此最能体现石猴神性的是石猴的出生过程，即仙石逛裂，石猴出世，对应序号①。“勇敢”指的是面对困难时的勇气，石猴勇敢地跳入瀑布泉，发现水帘洞，这体现了他的勇敢，对应序号④。 故答案为：跳入瀑布泉，发现水帘洞；安家水帘洞，称美猴王；①；④ 【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 7．【答案】（1）设；耳；腮；力；神；胜 （2）抓耳挠腮；张牙舞爪 （3）喜悦得控制不了自己，形容非常高兴 （4）天造地设 【解析】【分析】（1）首先，根据题目给出的四字词语的残缺部分，结合自己的词语积累，将四字词语补充完整。这些词语都是常见的，因此要求学生对这些词语有基本的认识和了解。天造地设： 自然形成而合乎理想。也指事物设置或配合得自然而得体。抓耳挠腮： 抓耳朵，搔腮帮子。形容焦急、苦恼或忙乱时无计可施的样子。也形容高兴的样子。力倦神疲： 倦：疲倦，劳累。指身体和精神都很疲惫。喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 （2）在补充完整的词语中，需要识别出描写动作的词语。动作词语通常包含动词，能够生动地描绘出某种行为或状态。然后，再写出一个类似的词语，即另一个描写动作的四字词语。 （3）根据题目要求，需要抓住关键字来理，解词语的意思。对于“喜不自胜"这个词语，关键字是“喜”，它表达了喜悦、高兴的情感。通过这个关键字，我们可以推测出整个词语的意思是形容非常高兴，以至于自己无法控制自己。 （4）这一小题是选词填空，需要根据句子，的语境和意思，选择一个最合适的词语填入空白处。句子描述的是一个气候温和、山清水秀的地方，所以需要选择一个能表达“自然形成、非常完美"意思的词语，来形容这个地方的独特与和谐。 故答案为：（1）设、耳、腮、力、神、胜（2）抓耳挠腮、张牙舞爪（3） 喜悦得控制不了自己，形容非常高兴 （4） 天造地设 【点评】本题考查的是四字词语的积累与运用，需要补充完整四字词语，并根据语境进行相关的练习。 8．【答案】阴谋；胸膛；呐喊；颤抖；由衷 【解析】【分析】“yīn móu”对应的是“阴谋”，它指的是暗中策划的诡计或祸心，通常用于形容不怀好意的计划或策略。在这里，孙悟空识破了妖怪的阴谋，说明他发现了妖怪隐藏的恶意计划。 “xiōng táng”对应的是“胸膛”，它指的是人或动物的胸部，特别是胸骨和肋骨所围成的部分。在这里，孙悟空拍着胸膛呐喊，表现出他的勇敢和坚定。 “nà hǎn”对应的是“呐喊”，它指的是大声呼喊或叫喊，通常用于表达愤怒、激动或鼓舞士气等情绪。孙悟空在这里呐喊，是为了震慑妖怪，让他快快现出原形。 “chàn dǒu”对应的是“颤抖”，它指的是因为恐惧、寒冷、激动等原因而身体抖动。在这里，妖怪被孙悟空的话吓得两腿颤抖，表现出他的恐惧和无力。 “yóu zhōng”对应的是“由衷”，它是一个副词，意思是发自内心的、真诚的。在这里，猪八戒由衷地佩服孙悟空，说明他对孙悟空的敬佩是发自内心的，不是虚假的。 故答案为：阴谋；胸膛；呐喊；颤抖；由衷 【点评】本题考查的是学生根据拼音正确书写汉字的能力，同时要求学生能够理解所给语境，准确匹配汉字，确保语句通顺且意义明确。通过对“阴谋”、“胸膛”、“呐喊”、“颤抖”和“由衷”等词汇的书写，检验了学生的拼音掌握情况、词汇量以及语境理解能力。 9．【答案】（1）石猴入洞；动作；敏捷、勇敢；贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边，伸出手想摸摸它的背，却又迟疑着把手缩了回来，想了又想，才把手轻轻地放在小猎犬的背上。 （2）排比；自由自在；练书法；学绘画；看电影；读名著 【解析】【分析】（1）由“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看”可知，这句话写了石猴入洞的情景，一系列的动作描写，体现了石猴敏捷、勇敢的特点。仿写时也要注意动作描写。 （2）“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”句子连用了多个结构相同的句式加强语气，是排比。仿写时也要注意使用排比手法。 故答案为：（1）石猴入洞；动作；敏捷、勇敢；贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边，伸出手想摸摸它的背，却又迟疑着把手缩了回来，想了又想，才把手轻轻地放在小猎犬的背上。（2）排比；自由自在；练书法；学绘画；看电影；读名著 【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。 【答案】10．石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞。 11．好地方；刻字的石碑 12．语言；动作；勇敢机智、身手敏捷 13．抬头观看；仔细再看；再走再看；左右观看；B 【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 10．解读语段内容，这段主要描写了石猴钻进瀑布，发现水帘洞的过程；结合短文内容，进行理解作答。 故答案为：石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞。 11．结合上下文对书联动的描写，“好所在”是好地方的意思；“石碣”指的是有字的石碑。 故答案为：好地方；刻字的石碑 12．“连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，”这句是对石猴的语言和动作描写，表现了石猴的机智勇敢、本领高强的特点。结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：语言；动作；勇敢机智、身手敏捷 13．结合文中描写，“抬头观看、仔细再看、再走再看、左右观看”这几个动作，展现了石猴的人性；结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：抬头观看；仔细再看；再走再看；左右观看；B 【答案】14．鱼；水蛇；花鸨；土地庙 15．错误；正确；正确 16．孙悟空大战二郎神；孙悟空和二郎神打斗的具体过程 17．任性顽劣；机智勇敢；神通广大 【解析】【点评】本题考查文本细节及名著阅读方法，解题时要注意结合原文，理解文章内容。 14．定位原文第②段：“悟空见自己的老窝被破坏了，变成麻雀想跑…… 悟空一见飞到水里，变成一条鱼…… 急忙变条水蛇…… 接着又变成花鸨…… 悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙”。 明确描写了孙悟空从 “麻雀” 依次变为 “鱼”“水蛇”“花鸨”“土地庙” 的过程，需严格按文中顺序填写。 故答案为：鱼；水蛇；花鸨；土地庙 15．① “照妖镜” 的理解：第②段 “李天王举着照妖镜站在空中，对着悟空照”。照妖镜在《西游记》中通常为天庭法宝（如托塔李天王持有），并非二郎神的专属法器，此处属于对法器归属的误解。 ② “花鸨” 的理解：第②段 “悟空…… 变成花鸨，立在芦苇上。二郎神…… 朝着花鸨就打”。“立在芦苇上” 表明其栖息环境与鸟类相符，且 “花鸨” 在现实中确为鸟类，结合语境可推测其为鸟的一种。 ③ “八卦炉” 的理解：第③段 “把悟空放到八卦炉里熔炼…… 众神仙把他推进八卦炉里”。“熔炼”“推进” 等词暗示其为封闭空间，且 “八卦” 是中国传统哲学概念，常与炼丹炉的构造（如分八个方位）关联，可推测为封闭大炉子。 故答案为：错误；正确；正确 16．第 1 空：“孙悟空大战二郎神”：文章第②段详细描写孙悟空与二郎神的变身打斗，第③段虽涉及天兵和太上老君，但核心冲突仍围绕二人的对抗展开，标题需突出主要人物和事件。 第 2 空：“孙悟空和二郎神打斗的具体过程”：全文以 “打斗” 为线索，从二人初战、变身周旋到天兵围剿，均围绕打斗的细节展开，标题需概括这一核心内容。 故答案为：孙悟空大战二郎神；孙悟空和二郎神打斗的具体过程 17．第 1 空：“任性顽劣”：孙悟空偷吃蟠桃、金丹，扰乱天庭秩序，行为不计后果，体现出不受约束、顽皮叛逆的性格。 第 2 空：“机智勇敢”：被困八卦炉时，他躲到 “巽宫”（只有烟无火处）保存实力，最终趁机逃脱并炼就火眼金睛，展现出临危不乱的智慧和勇气。 第 3 空：“神通广大”：文中 “一个跟头翻十万八千里”“会许多法术”（如七十二变）及降妖除魔的事迹，直接体现其本领高强、法力无边的特点。 故答案为：任性顽劣；机智勇敢；神通广大 学科网（北京）股份有限公司 $