河南商丘市睢县2025-2026学年七年级第一学期期末质量检测历史试卷

2025—2026学年第一学期期末质量检测试卷 七年级历史 测试范围：全册 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 总分 分数 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1.下列选项中内容，能反映长江流域河姆渡人文化特征的是（ ） A.鱼纹彩陶盆 B.干栏式房屋 C.司母戊鼎 D.陶纺轮 2.富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求自由民主的执政原则。中国最早体现这一“执政原则”的选举制度可追溯到（ ） A.山顶洞人生活的时期 B.尧舜禹部落联盟时期 C.河姆渡人生活的时期 D.夏商周早期国家时期 3.据考古发现，江苏六合程桥发现的吴国墓、湖南常德德山发现的楚国墓、长沙发现的楚墓、山西侯马发现的北西庄等遗址均出土多种春秋晚期的铁器，其中不乏铁耒、铁耜、铁铧等农具。这些考古发现可以佐证春秋时期（ ） A.农业生产规模不断拓展 B.人工冶铁技术相当高超 C.铁器已完全取代青铜器 D.铁器已应用于耕作领域 4.《韩非子·定法》曰：“及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也……”。商君死而秦法存的根本原因是，变法（ ） A.剥夺和限制了贵族的特权 B.顺应了历史潮流 C.为秦统一法律奠定了基础 D.得到统治者支持 5.孔子认为教育不分高低贵贱，他创办私学，招收不同出身的学生，打破了贵族阶层垄断教育的局面。这体现他的教育思想是（ ） A.仁者爱人 B.有教无类 C.克己复礼 D.为政以德 6.下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（ ） A.《论语》 B.甲骨卜辞 C.《楚辞》 D.《诗经》 7.地图蕴含着丰富的历史信息。识读下面的《秦灭六国形势图》可知，秦统一六国的时间是 （ ） A.前228年 B.前223年 C.前222年 D.前221年 8.汉高祖刘邦“轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或”租税之半”； 景帝时甚至将田租税定为“三租一税”。这些举措体现了（ ） A.以农为本的民本思想 B.抑制诸侯的集权思想 C.汉朝鼎盛时期的繁荣 D.增加国库收入的措施 9.汉武帝为稳定物价，增加政府收入，采取的经济措施是（ ） A.统一货币 B.统一度量衡 C.盐铁官营 D.轻徭薄赋 10.文景之世，诸侯的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的7个诸侯王对抗中央的叛乱，到汉武帝时为避免这种局面采取的措施是（） A分封制 B.禅让制 C.推恩令 D.杯酒释兵权 11.习近平总书记在新疆考察时指出，“要充分挖掘和有效运用新疆各民族交往的历史事实和考古实物、文化遗存，讲清楚新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。”下列历史事实能证明“疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”的是（ ） A.王昭君远嫁呼韩邪单于 B.设置西域都护 C.大月氏与西汉王朝和好 D.甘英出使大秦 12.“芥子已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”与此口号相匹配的史实是（ ） A.周厉王与民争利——“国人暴动” B.成语“破釜沉舟——巨鹿之战 C.泰的暴政——大泽乡农民起义 D.创立太平道的张角——黄巾起义 13.理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） 刘秀称帝 → 光武中兴 → 外戚、宦官交替专权 → 黄巾起义 A.东汉的兴衰 B.西汉的兴盛 C.西晋的政治黑暗 D.北魏的建立和灭亡 14.张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美工艺品大量向西域销售，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A.加强汉朝对西域的管理 B.有利于巩固国家的统一 C.拓展了汉朝的外交范围 D.促进了物种和技术交流 15.《史记》具有重要的历史价值和文学价值，鲁迅称赞其是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，下列关于《史记》的介绍正确的是（ ） A.是我国古代第一部纪传体断代史 B.记录了“王侯将相宁有种乎” C.作者是东汉史学家班固 D.其内容包括《光武帝纪》 16.东汉末年群雄逐鹿，战火纷飞，对当时政治局面产生了重大影响。其中，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（ ） A.阪泉之战 B.牧野之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 17唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王谢都是东晋著名的士族，当年他们居住在乌衣巷。从刘禹锡的诗句中至今仍可感受到王、谢当年的风光一时。能佐证这种风光的是（ ） A.王侯将相宁有种乎 B.王猛担任前秦丞相 C.谢安指挥淝水之战 D.“王与马，共天下” 18.《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这段史料反映了北魏孝文帝改革中的（ ） A.推行汉化政策 B.实行均田制 C.建立三长制 D.迁都洛阳 19.公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军，使得苻坚“一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。与上述材料相关的战争是（ ） A.漠北战役 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.淝水之战 20.网上搜索一位历史人物，得到“《大明历》”“水碓磨”“擅长机械制造”等信息。这位历史人物是（ ） A.顾恺之 B.贾思勰 C.郦道元 D.祖冲之 非选择题（共5小题，30分） 21.（7分）经济的发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读图表，回答问题。 【工具变化】 材料一：春秋战国时期的两幅图。 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 【国家管控】 材料二：西汉社会生活对比图。 【开发江南】 材料三： 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水舞……无积聚而多贫。 ——（汉）司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——（南朝）沈约《宋书》 （1）根据材料一，说说当时农业生产领域出现了什么新现象?这一新现象对农业发展有什么作用。（2分） （2）根据材料二图片，概括汉初统治者早期至中期生活发生变化主要是实施了什么政策?并说出这一政策的实施效果。（2分） （3）根据材料三，请分析《宋书》与《史记》记录中江南地区发生变化的两种原因。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，就如何促进我国经济发展谈谈你的认识。（1分） 22.（5分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画） 材料二 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 ——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 （1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在推动民族关系发展上的作用。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。（1分） （3）根据材料一、二指出民族交往交流交融的方式，并结合所学知识，归纳民族交往交流交融对中华民族发展的意义。（2分） 23.（5分）中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：中华优秀传统文化是“民族文化血脉”。中华民族发展过程中，从《竹书纪年》……到文学、史学、农学、医学等……为人类文明与进步做出不可磨灭的贡献。 ——摘编自《习近平与中华优秀传统文化》 材料二：书法与汉字，相伴而生。汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锤、胡书法作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。 ——摘编自《中国历史》 材料三：要推动中华民族优秀传统文化创造性转化、创造性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。要把坚持马克思主义同弘扬中华优秀传统文化有机结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。 ——习近平 （1）根据材料一并结合所学，列举春秋战国至三国两晋南北朝时期的农学、医学方面的优秀著作及其作者。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳书法艺术在魏晋时期发展的条件。用史实说明“魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段”。（2分） （3）根据材料三，谈谈我们应该如何对待传统文化。（1分） 24.（7分）“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题。 材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下 ——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》 材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦·-秦汉政治文化的时代精神》 材料三： 三国两晋南北朝时期的朝代更迭图 （1）根据材料一结合所学知识，分析将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是指哪一地方管理制度?秦朝采用什么制度取代了该制度?（2分） （2）根据材料二结合所学知识，指出谁向汉武帝提出了什么措施来“规范、整齐全国上下的思想”?（2分） （3）请指出材料三中A处实现短暂统一的朝代及建立者。（2分） （4）综合上述材料，概括指出中国古代历史发展的主旋律。（1分） 25.（6分）下面是田余庆的《秦汉魏晋史探微》中的一段文字，请阅读并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文，谈谈你对魏晋南北朝时期历史特征的看法。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，纷争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想、感情、文化交流、经济联系、政治交往，也自然而然地学孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。 ——摘编自田余庆《秦汉魏晋史探掇》 七年级历史（上）试卷第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末质量检测试卷 七年级历史答案 选择题（共20小题，20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D B B D D A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A D B D D A D D 非选择题（共5小题，30分） 21.（1）新现象：铁质农具和牛耕使用（一点1分，共2分） 作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。（一点1分，符合题意可酌情给分，共2分） （2）政策：休养生息政策（2分）（下令兵皆罢归家，让士兵还乡务农，释放平民。将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人，增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役）。（答到括号内容给1分，共2分） 效果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。（一点1分，任意两点即可，符合题意可酌情给分，共2分） （3）变化原因：自然条件适宜，具有发展农业的优越条件;南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式;江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等。（一点2分，任意两点即可，符合题意可酌情给分，共4分） （4）认识：实施科教兴国战略，增强综合国力，提高生产力水平，坚持以经济建设为中心，保持政局稳定，有利的制度，坚持对外开放，互通有无等。（一点1分，任意两点即可，符合题意可酌情给分，共2分） 22.（5分） （1）历史事件：张赛通西域。 作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。（2分） （2）汉化是总体趋势;北方各少数民族和汉族双向交融（相互影响，相互促进）;既有主动交融也有被动交融;交融范围广;交融领域宽。（共1分） （3）方式：友好往来;民族迁徙（答北民南迁，少数民族内迁，人口迁徙亦可） 意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。（2分） 23.（1）答：农学著作：《齐民要术》贾思勰 医学著作：《伤寒杂病论》张仲景。（2分） （2）答：条件：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到推广;书法家们的推动作用;国家政策的促进作用。 东晋王羲之的代表作《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。（2分） （3）答：把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。（言之有理即可）（1分） 24.（1）分封制;郡县制。（2分） （2）董仲舒;罢黜百家，尊崇儒术。（2分） （3）西晋;司马炎。（2分） （4）国家统一。（意思相近亦可）（1分） 25.[示例]观点：分裂中孕育新统一。 论述：三国两晋南北朝时期，我国处于大分裂状态，政权分立，战乱不断。在各方势力与政权彼此交战的过程中，我国曾多次实现局部统一;民族政权不断交融的同时，民族隔阂也在逐渐消除;这一时期的大规模北人南迁使得江南地区得到开发，南北经济趋于平衡。结论：这一系列因素都在促进中国历史向前发展，推动着新的统一局面出现。 七年级历史（上）试卷答案第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $