江西省临川第一中学2025-2026学年八年级上学期寒假基础作业1（人教版机械运动）

江西临川第一中学寒假基础作业1（人教版机械运动） 一、长度和时间的测量 1．长度：长度是物理学中的基本物理量。 (1)长度单位：在国际单位制中，长度的单位是 （用m表示）。常用的长度单位还有 （km）、分米（dm）、 （cm）、 （mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 (2)长度测量 1）测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。 2）正确使用刻度尺 a、 使用前要注意观察 、 和 ，同时要注意零刻线是否被磨损。量程是指测量工具的 ；分度值是指相邻两刻度线之间的长度。 b、 正确放置刻度尺。 对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持 ，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 c、 读数时，视线应与尺面 。 d、 记录数据要由 和 组成，没有单位的记录是毫无意义的；要估读到最小刻度的 。 3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概4.5m、课桌高0.7m、课本长30cm，篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。 (3)误差1）误差： 与 之间的差别。误差是 ，通过 、 就能尽量 误差；但 （由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。误差产生的原因：测量工具 ，测量环境 和 。 2）减小误差的方法： 、 和 。 2．下列单位换算关系式中，正确的是（　　） A． B． C． D． 3．题图所示是使用刻度尺测量物体长度的情景，刻度尺的分度值为 ，该次测量的读数为 cm。 4．清晨，小明同学绕小区花园步行来锻炼身体，用如题图所示的秒表测量了他步行一圈的时间，为 s. 5．测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈，他测得细铜丝的直径D= mm；如图乙所示，小丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上，她测细铜丝直径方法是 （正确/错误）的。 6．在学习刻度尺的使用时，老师让同学们使用刻度尺去测量物理课本的宽度。（1）苏蕊蕊同学在测量过程中的情况如图所示，请指出她在测量中的两处错误：错误1： ； 错误2： ； 7．如图所示，下列有关长度的测量正确的是（    ） A．如图甲中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的棉线重合来测量 B．如图乙中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2cm C．如图丙中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．如图丁中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径 8．单位换算：①1.5m= μm②72km/h= m/s． 二、机械运动 9．机械运动： 叫机械运动。 是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说 。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是 。 10．参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫 。 选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。 参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。 11．运动和静止的相对性 宇宙中的一切物体都在运动着，绝对不动的物体是 的．我们平常说的一个物体是静止的，另一个物体是运动的，都是指这个物体相对于一个被选作标准的物体，即相对于参照物的 是否发生了变化．若物体相对于 的位置不变，即我们说物体是静止的；若物体相对于参照物的 不断改变，那我们说物体是运动的．可见运动和静止都是相对 而言的，选取的参照物不同，得到的结论也可能不同．因此，我们说的运动和静止都是 的，不事先选择参照物，说物体运动还是静止没有意义，也是不对的． 12．判断下列关于参照物的说法是否正确（　　） A．只有静止的物体才能作为参照物 B．只有地面上的物体才能被选作参照物 C．参照物可以任意选择，包括研究对象自己 D．同一物体，选取不同的参照物，运动情况可能不同 13．速度： （1）物理意义：速度是描述 的物理量。 （2）定义：速度是指 。 （3）速度计算公式：v= 。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。 （4）速度的单位①国际单位： ，读做米每秒，符号为m/s或m·s-1。②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。③单位的换算关系：1m/s= km/h。 14．若某人的步行速度约为0.6m/s，表示的物理意义是 ． 15．下列关于速度公式的说法，正确的是（　　） A．速度与路程成正比，与时间成反比 B．物体的速度越大，运动的路程就越长 C．物体的速度越大，运动所用的时间就越少 D．做匀速直线运动的物体，其速度与运动路程无关 16．一名中学生步行的速度，下列数据中最接近的是（　　） A．1km/s B．10m/s C．10km/h D．4km/h 17．平均速度 （1）平均速度：做变速运动的物体通过某段 跟 之比，叫物体在这段路程上的平均速度。求平均速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。 （2）公式：平均速度的公式是（如：小明从家步行走到学校用时10分钟，已知小明家距学校1500米，那么，小明上学的平均速度为2.5m/s）。 18．测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、斜面、金属片、 、 ①金属片的作用： ； ②停表的作用： ； ③刻度尺的作用： 。 19．如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出小车在不同路段的平均速度。 (1)该实验的原理是 （填公式）。为了方便测量时间，实验中应使用倾斜程度较 （选填“大”或“小”）的斜面； (2)小周想测出小车运动过程中在BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表的同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”）； (3)下表是小周正确操作得到的实验数据。请将表格补充完整： ① 时间t/s 平均速度（） AB段 40.0 3 0.13 AC段 80.0 5 0.16 BC段 40.0 2 ② (4)由实验数据可知：小车在下滑过程中速度越来越 。（选填“大”或“小”） 20．小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.5s再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。 (1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 全程的平均速度（“大于”、“等于”或“小于”）； (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；（选填“A”或“B”） (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如乙图）。屏幕图像如丙图，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的，小车到达坡底时的速度为 m/s。 21．在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是 A．测量小车在下半程的平均速度时，要让小车从斜面中点由静止下滑 B．当启动停表后再把小车放开，观察到它撞击金属片时立即停止，读出的就是小车运动所用的时间 C．小车在全程的平均速度不等于上半程的平均速度和下半程的平均速度的平均值 D．用刻度尺测出的斜面长就是小车通过的路程 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 2 7 12 15 16 21 答案 D CD D D D C 1．(1) 米 千米 厘米 毫米 (2) 零刻度线 量程 分度值 测量范围 零刻度线 平行 垂直 数字 单位 下一位 (3) 测量值 真实值 不能避免的 选用精密的测量工具 改进测量手段 减小 错误 精密度 变化 人为因素 多次测量求平均值 选用精密测量仪器 改进测量方法 【难度】0.94 【知识点】减小误差的方法、误差与错误、刻度尺的读数、刻度尺的分度值、长度单位及换算 【详解】（1）[1]在国际单位制中，长度的单位是米（m） [2]常用的长度单位还有千米（km） [3]常用的长度单位还有厘米（cm） [4]常用的长度单位还有毫米（mm） （2）[1][2][3][4]使用前要注意观察量程、分度值和零刻度线，量程是指测量工具的测量范围。 [5][6]正确放置刻度尺时，零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行。 [7]读数时，视线应与尺面垂直。 [8][9][10]记录数据要由数字和单位组成，要估读到最小刻度的下一位。 （3）[1][2]误差是测量值与真实值之间的差别。 [3]误差是不能避免的。 [4][5][6]通过选用精密的测量工具、改进测量手段就能尽量减小误差。 [7]错误是能够避免的，也是不该发生的。 [8][9][10]误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化，人为因素。 [11][12][13]减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器、改进测量方法。 2．D 【难度】0.85 【知识点】长度单位及换算 【详解】A．得到的单位是m，故A错误； B．得到的结果无单位，故B错误； C．，故C错误； D．，进率和计算结果正确，故D正确。 故选D。 3． 0.1cm 3.50 【难度】0.85 【知识点】刻度尺的读数、刻度尺的分度值 【详解】[1]如图刻度尺一大格表示1cm，一大格分为10小格，则一小格表示0.1cm，即分度值为0.1cm。 [2]左端在2.00cm处，右端在5.50cm处，所以物体长度为 4．281.9 【难度】0.85 【知识点】秒表的使用和读数、用表测量时间 【详解】小表盘上，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，秒表上的读数应读大数，指针在41.9s处，所以秒针指示的时间为41.9s，即秒表的读数为 t=4min+41.9s=281.9s 5． 2.0 正确 【难度】0.85 【知识点】测量长度的特殊方法—累积法、刻度尺的读数 【详解】[1]线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐 L=15.00cm﹣10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 [2]虽然将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上，但是测量的长度还是25个细铜丝组成的，故小丽测细铜丝直径的方法是正确的。 6． 见详解 见详解 【难度】0.85 【知识点】刻度尺的分度值 【详解】（1）[1][2]刻度尺在使用时要紧贴被测物体，要与被测长度平行放置，读数是视线要与尺面垂直，否则会得出错误的实验数据，由图知，刻度尺使用时的错误有：刻度尺没有沿着被测长度放置，读数时视线没有与尺面垂直，刻度尺的刻线没有紧贴被测物体。 7．CD 【难度】0.85 【知识点】测量长度的特殊方法—累积法、刻度尺的分度值、测量长度的特殊方法—辅助法、测量长度的特殊方法—化曲为直法 【详解】A．如图甲中，测量地图上路线的长度，应用一根没有弹性的曲线重合来测量，故A错误； B．由图乙可知，刻度尺的分度值为1mm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，测出纪念币的直径为2.00cm，故B错误； C．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故C正确； D．细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径 故D正确。 故选CD。 8． 1.5×106 20 【难度】0.85 【知识点】速度单位及换算、长度单位及换算 【详解】试题分析： ①因为1m=106μm，所以1.5m=1.5×106μm； ②因为1km/h=m/s，所以72km/h=72×m/s=20m/s． 9． 物体位置的变化 运动 运动是绝对的 相对的 【难度】0.65 【知识点】机械运动的概念、机械运动的相对性 【详解】[1]物体的位置可能随时间的变化而变化，物理学中，把物体位置随时间的变化叫机械运动。 [2][3]宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，所以运动是宇宙中最普遍的现象。绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，而静止是相对的。 [4]我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体，即参照物而言的，物体相对于参照物，位置发生变化，我们说它是运动的，物体相对于参照物，位置没有发生变化，我们说它是静止的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。 10．参照物 【难度】0.94 【知识点】参照物的概念 【详解】在研究物体运动时，必须选择一个作为标准的物体来比较位置变化，这个被选作标准的物体就叫做参照物。参照物的选择是研究机械运动的前提，只有选定参照物后，才能判断其他物体是运动还是静止。 11． 没有 位置 参照物 位置 参照物 相对 【难度】0.85 【知识点】机械运动的相对性 【详解】宇宙中的一切物体都在运动着，绝对不动的物体是没有的，即运动是绝对的，静止是相对的．我们平常说的一个物体是静止的，另一个物体是运动的，都是指这个物体相对于一个被选作标准的物体，即相对于参照物的位置是否发生了变化．若物体相对于参照物的位置不变，即我们说物体是静止的；若物体相对于参照物的位置不断改变，那我们说物体是运动的．可见运动和静止都是相对参照物而言的，选取的参照物不同，得到的结论也可能不同．因此，我们说的运动和静止都是相对的，不事先选择参照物，说物体运动还是静止没有意义，也是不对的． 12．D 【难度】0.65 【知识点】判断参照物的选择、不同参照物下描述运动 【详解】A．参照物的选择是任意的，静止和运动的物体都能作为参照物，比如研究汽车运动时，可选择路边运动的行人作参照物；故A错误； B．参照物并非只能是地面上的物体，空中飞行的飞机、宇宙中的星球等都可作参照物；故B错误； C．参照物不能选择研究对象自己，若以自己为参照物，研究对象永远是静止的，失去研究意义 ；故C错误； D．同一物体，选取不同参照物，运动情况可能不同。例如行驶的汽车，选地面为参照物是运动的，选同速同向行驶的另一汽车为参照物是静止的 ；故D正确。 故选D。 13． 物体运动快慢 路程与时间之比 米/秒 3.6 【难度】0.65 【知识点】速度的定义式v=s/t、速度单位及换算、速度的定义 【解析】略 14．人每秒通过的路程是0.6m． 【难度】0.94 【知识点】速度 【详解】分析：知道速度值的含义：每s内通过的路程是多少m． 解答：解：速度表示单位时间经过的路程，某人的步行速度约为0.6m/s表示的物理意义是：人每秒通过的路程是0.6m． 故答案为人每秒通过的路程是0.6m． 考点：速度与物体运动． 点评：日常生活中比较物体运动快慢的方法：一是相同时间比路程，二是相同路程比时间，物理学上的速度是采取相同时间比路程来表示物体运动快慢的． 15．D 【难度】0.85 【知识点】匀速直线运动、速度的定义式v=s/t 【详解】AD．公式是速度的定义式，不是决定式，做匀速直线运动的物体，物体运动的速度与路程和时间无关，故A错误，D正确； B．根据公式可知，当时间一定时，物体的速度越大，运动的路程就越长，故B错误； C．根据公式可知，当路程一定时，物体的速度越大，运动所用的时间就越少，故C错误。 故选D。 16．D 【难度】0.85 【知识点】常见物体的速度及速度的估测 【详解】中学生正常步行速度通常在1m/s左右，1km/s=1000m/s>1m/s 10m/s>1m/s，>1m/s 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17． 路程 通过这段路程所用的时间 【难度】0.85 【知识点】平均速度概念及理解 【详解】平均速度表示变速运动的平均快慢程度，做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度，公式为。 18． 停表 刻度尺 确保小车终点始终在同一位置停下,便于计时 测量物体运动的时间 测量小车运动的路程 【难度】0.94 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体运动的平均速度 【详解】[1]测量物体运动的平均速度的实验原理是速度公式 [2][3]实验中需要测量小车移动的路程和小车运动的时间，器材中必须有停表和刻度尺。 ①[4]金属片能够使小车每次都在相同的地点停下，方便计量时间。 ②[5]停表的作用是计量小车运动的时间。 ③[6]刻度尺测量小车运动的路程，要头对头，尾对尾的测量。 19．(1) 小 (2)不可行 (3) 路程s/cm 0.20 (4)大 【难度】0.65 【知识点】测量物体平均速度的数据处理和误差分析、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）[1]平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 [2]实验时应使斜面的倾斜程度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，便于准确测量小车运动的时间。 （2）小车通过B点的速度不为零，若将小车放在B点，按下秒表的同时让小车从静止开始下滑，则所测时间不是小车通过BC段的时间，这个方法不可行。 （3）[1]实验中要测量路程，根据表中数据，AB段的路程对应的数据是40.0，可知单位是cm，所以缺失的表头信息是“路程s/cm”。 [2]BC段平均速度为 （4）由表可知，AB段平均速度小于BC段平均速度，所以小车在下滑过程中速度越来越大。 20．(1)小于 (2)A (3) 加速 0.8 【难度】0.65 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）小车在前半程的平均速度 小车全程的平均速度 由可知，小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 （2）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从A处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 （3）[1]匀加速直线运动的v﹣t图像是一条向上倾斜的直线，由图像知道，小车在斜面上滑下时是加速运动的。 [2]小车到达坡底时的时间是2.5s，对应的速度为0.8m/s。 21．C 【难度】0.65 【知识点】测量物体平均速度的数据处理和误差分析、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体运动的平均速度 【详解】A．测小车在下半程的平均速度时，应让小车从斜面起点由静止下滑，滑到中点时开始计时，用一半路程和所计时间来计算下半程的平均速度。故A错误； B．实验中启动停表和放开小车应该在同一时刻，观察到它撞击金属片时立即停止，读出的时间就是小车运动所用的时间。故B错误； C．小车在全程的平均速度应用总路程除以对应的总时间，而不是上半程平均速度和下半程平均速度的平均值。故C正确； D．斜面长减车身长才是小车通过的路程。故D错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $