江西南昌市2025-2026学年度第一学期八年级期末生物试卷

null 2025—2026学年度第一学期期末测试卷 八年级（初二）生物学 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．八角金盘是校园里常见的植物，它的叶片宽大翠绿，但我们总能在教学楼的背阴角落、树荫下方找到它，却极少在正对太阳的校门口开阔处看到它的身影。造成这种生长分布差异的主要原因是 A．八角金盘的叶片会遮挡阳光，改变了校园角落的光照情况 B．校门口的光照过强，不符合八角金盘的生长需求 C．八角金盘能主动选择阴凉的角落扎根生长 D．校园角落的土壤更肥沃，适合八角金盘生长 2．下列现象能体现生物影响环境的是 A．赣南脐橙园里积雪融化慢，利于果树越冬 B．八一公园的大树下乘凉比路边凉爽 C．鄱阳湖畔的芦苇长得旺盛，抑制了杂草生长 D．龙沙湾的向日葵总是朝着太阳生长 3．寒冬来临，南昌街头的梧桐树叶片纷纷飘落，而梅岭山上的松树却依旧郁郁葱葱；若将井冈山的映山红移栽到西北荒漠，没过多久就会枯萎死亡。这些现象说明了 A．梧桐树不能适应南昌的寒冷环境 B．松树比梧桐树更能适应环境 C．每种生物都有其适宜的生存环境 D．环境变化会直接改变生物的形态结构 4．赣州某山区曾因过度开垦导致水土流失严重，河流含沙量增大，影响了脐橙种植和居民生活。后来当地政府推行退耕还林政策，鼓励种植脐橙树、樟树等乡土树种，多年后山林恢复葱郁，河流含沙量大幅下降。这一过程说明 A．生态系统的自我调节能力无限，无需人类干预就能恢复 B．人类活动只会破坏生态环境，无法起到改善作用 C．人类通过退耕还林等活动，能增强生态系统的自我调节能力 D．退耕还林后，生态系统的服务功能没有发生变化 5．微塑料是直径小于5mm的塑料颗粒，我国科学家首次在人体血栓中发现微塑料。江西境内的鄱阳湖、赣江等水域中也检测到微塑料，这些微塑料会通过食物链传递。在“浮游植物→浮游动物→小鱼→海鸟”这条食物链中，下列分析错误的是 A．微塑料可通过食物链进入人体 B．微塑料体积微小，但沉积在人体器官中可能危害健康 C．生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园 D．体内微塑料积累最多的生物是浮游植物 6．昆仑山国家公园被誉为“冰川博物馆”，该公园内生活着藏羚羊、野牦牛等多种珍稀动物，生长着紫花针茅、青藏苔草等植物。这里所有的生物及其生活环境共同构成了 A．物种 B．食物网 C．生态系统 D．生物圈 7．我国“深海勇士”号载人潜水器在南海深处发现了管状蠕虫。在光线无法到达的深海热泉，硫细菌能够进行化能合成作用制造有机物。这些管状蠕虫主要依靠体内的硫细菌获取营养，而硫化细菌依靠管状蠕虫提供化能合成的核心底物、稳定的生存微环境与安全庇护。下列说法错误的是 A．硫细菌是深海热泉生态系统的生产者 B．管状蠕虫和体内的硫细菌是共生关系 C．深海热泉生态系统能量的来源是太阳 D．管状蠕虫是深海热泉生态系统的消费者 8．为助力“双碳”目标，我国多个城市开展了“湿地碳库”研究。湿地生态系统能够固定并储存大量二氧化碳，这主要体现了生态系统的 A．能量流动功能 B．信息传递功能 C．物质循环功能 D．资源开采功能 9．“江西风景独好”，江西有许多知名景点让人流连忘返，下列景点不属于生态系统的是 A．八一起义纪念馆的所有生物 B．井冈山 C．鄱阳湖湿地公园 D．瑶湖郊野森林公园 10．2025年9月，某户外品牌在喜马拉雅山脉海拔5500米处举办烟花表演，引发生态争议。烟花燃放会破坏喜马拉雅高寒草甸的草毡层，草毡层是当地鼠兔的主要食物来源，以鼠兔为食的雪豹生存也受到影响。下列能正确表示该生态系统中食物链是 A．草毡层植物→鼠兔→雪豹→细菌 B．阳光→草毡层植物→鼠兔→雪豹 C．草毡层植物→鼠兔→雪豹 D．草毡层植物←鼠兔←雪豹 11．关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是 A．先进行物质循环，再进行能量流动 B．是生态系统的两大基本功能 C．生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能 D．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 12．如图表示某生态系统中部分生物构成的食物网，下列说法错误的是 A．如果人类大量捕鹰，生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的自我调节能力有限 B．图中生物和分解者能构成完整的生态系统 C．鹰和蛇既有捕食关系，又有竞争关系 D．该生态系统中共有3条食物链 13．如果将单位时间内食物链各环节生物获得的能量数值转换为相应面积的图形，并按次序排列，可以形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中表示生产者的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．江西南风面保护区应邀参加世界生物圈保护区大会，并正式成为“中国生物圈保护网络成员”。关于生物圈的范围表述正确的是 A．大气圈全部、水圈大部、岩石圈内部 B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 C．大气圈全部、水圈全部、岩石圈表面 D．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 15．有研究发现，在江西鄱阳湖越冬的候鸟，可能将沿途环境中的污染物携带至其他地区。这最能说明 A．生物圈中的能量是单向流动的 B．生物圈是一个统一的整体 C．候鸟的迁徙路线是固定不变的 D．污染物只对迁徙的鸟类产生影响 16．江西省浮梁县大力发展“林下种植草珊瑚”的模式。这种“不砍树也能致富”的方式，主要体现了生态农业的哪一特点 A．通过大量使用化肥农药来提高单一作物产量 B．充分利用空间和资源，实现经济效益与生态保护的协调 C．将所有的林地都开垦为农田以增加粮食产量 D．完全依赖自然过程，排斥任何人工干预 17．江西萍乡湘东区作为江南重要煤炭基地，曾有300多家小窑煤井留下3800亩“生态伤疤”——基岩裸露、煤矸石成山、污水横流。转折始于2021年12月，湘东区投入3.4亿元， 启动冬瓜槽生态修复工程，采矿废墟变为生态绿地，这种变化说明 A．生态修复工程促进了生态系统的自我调节能力，提升了生态系统服务功能 B．启动生态修复工程后，生态系统服务功能没有发生改变 C．生态系统的自我调节能力是无限的 D．人类活动只会破坏环境 18．江西省开展的“利剑行动”，以“零容忍”态度打击环境违法行为，以维护我省的生态安全。哪些做法不符合这一理念 A．萍乡市对废弃矿区进行生态修复，将其变为绿地 B．在全省范围内推行地膜科学使用回收，防控农田“白色污染” C．江西部分地区推广使用太阳能、风能等清洁能源 D．为发展旅游业，在井冈山自然保护区核心区修建大型度假村 19．近年来，在江西省的一些河道、农田里，出现了一种外来生物——福寿螺。它们产下显眼的粉红色卵块，繁殖速度极快，会啃食水稻等农作物幼苗，对当地农业生产和生态系统造成了威胁。面对这种情况，下列做法中最科学、合理的是 A．觉得福寿螺外形可爱，捡一些回家饲养在鱼缸里，观察它们生长 B．在野外看到福寿螺和它的粉红色卵块，因为好奇而用手直接去触摸和玩耍 C．认为福寿螺也是生命，不应该伤害，任由它们在自然环境中繁殖扩散 D．将发现的福寿螺卵块从植物上清除并深埋，或向农业部门报告其具体位置 20．江西部分农村地区积极推广稻渔综合种养模式，通过以稻促渔、以渔保稻、相互利用，实现一水两用、一田多收、渔粮共赢。下列有关叙述错误的是 A．这种养殖模式能够彻底取代农药和化肥，实现零污染 B．其中一条食物链是水稻→害虫→鱼 C．水稻是这个生态系统的生产者 D．稻田中还有许多微生物，能够将鱼类分解，为水稻提供肥料 二、判断题（正确的选T，错误的选F，每题1分，共10分） 21．生物的生活环境就是指生物的生存地点。 22．生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能，导致生态系统服务功能退化。 23．生物圈中的植物不都是生产者，动物不都是消费者。 24．生态系统中的有毒物质和能量都是沿着食物链逐级递增的。 25．蒸馏水比河水更干净，所以用蒸馏水做生态瓶更合适。 26．生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。 27．只要运动系统完好，人体就能正常运动。 28．对于被破坏的生态系统，人类可通过植树造林、退耕还湖等措施帮助其修复。在日常生活中，我们可以通过使用清洁能源来减少酸雨的发生。 29．赣南、赣西、赣东北的山林区粮食作物种植区以及环鄱阳湖区域有鼠患，应尽可能多地引进猫头鹰、蛇等动物。 30．西药是化学合成剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用。 三、综合题（本大题共4小题，每空2分，共50分） 31．（10分）某生物兴趣小组在南昌某樟树林考察时发现：林间的黄粉虫适于生活在温度30℃左右的暗光环境中，常以樟树落叶腐烂后形成的腐殖质为食；同时，同学们还观察到鼠妇常躲在樟树落叶下或土壤缝隙中。基于这些发现，该小组开展了系列探究实验，以下是实验方案及相关问题，请分析回答： 实验一：探究水分对黄粉虫生活的影响 实验装置：在长方形纸盒内铺一层等量樟树腐殖质，分为左、右两部分，某学生实验条件设置如下表： 纸盒区域 黄粉虫数量/只 光照条件 温度/℃ 腐殖质水分含量 左半侧 20 暗光 30 30%-50% 右半侧 20 亮光 30 90%以上 实验二：兴趣小组的同学们在樟树林下发现，鼠妇常躲在樟树落叶下或土壤缝隙中。他们选取10只大小、活力一致的鼠妇，设计实验装置探究其适宜的生活环境，实验过程中记录不同条件下鼠妇的分布数量。 请回答： （1）实验一中，方案中存在的不严谨之处是___________________________________，探究“水分对黄粉虫生活的影响”时，实验变量是___________。 （2）若将实验一中修正后的装置置于樟树林遮阴处，一段时间后观察到黄粉虫大多集中在左半侧，可得出的实验结论是_____________________________________________________________________________。 （3）实验二中，兴趣小组的同学们若要探究“光照对鼠妇分布的影响”，实验中选用10只鼠妇而非1只的原因是____________________________________________。 （4）兴趣小组的同学们在实验二中发现，第6次实验记录的鼠妇分布数量与前5次差异较大，此时他们应采取的正确做法是___________。 A．直接忽略该次数，以前5次平均值为准 B．检查实验装置是否破损、操作是否规范，重复实验后再分析数据 C．认定该次实验数据正确，直接纳入统计 D．修改该次数据，使其与前5次数据趋势一致 32．（10分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：中华秋沙鸭是国家一级保护动物，被称作“鸟中大熊猫”和“生态试纸”。江西上饶弋阳地区通过设立保护小区、开展常态化巡护、保留河滩天然林、控制人为干扰等措施，为中华秋沙鸭提供了理想的栖息环境。监测显示，近年来在弋阳越冬的中华秋沙鸭种群数量稳定在50只以上，占全球总数的约2%，弋阳已成为该物种重要的越冬地之一。 材料二：中华秋沙鸭对栖息地要求苛刻，需要清澈、开阔且富含鱼类的活水河流，以及岸边拥有天然大树或崖壁以供其筑巢繁殖。它们主要以鱼类为食，偶尔也捕食水生昆虫等，是河流生态系统的顶级消费者之一。其数量的多寡，直接反映了整个生态系统的健康程度。 （1）中华秋沙鸭属于生态系统生物部分中的___________，请根据材料，写出一条包含中华秋沙鸭的食物链：______________________________________________________________________________________。 （2）从材料二可知，鱼类和中华秋沙鸭之间存在___________关系，若信江流域的鱼类被人类捕捞殆尽，短时间内中华秋沙鸭的数量会___________（选填“增加”、“减少”、“不变”）。 （3）中华秋沙鸭被称为“生态试纸”，主要是因为它的生存状况可以灵敏地指示整个生态系统的健康状况，从生态系统稳定性的角度分析，这是因为___________（多选） A．中华秋沙鸭位于食物链顶端，其数量是各营养级生物量充足、能量流动通畅的有力证明 B．中华秋沙鸭对栖息地要求较高，它的出现证明该区域生物群落完整，人为干扰少 C．中华秋沙鸭是保护动物，特别珍贵 D．中华秋沙鸭是迁徙鸟类，与当地生态系统关系不大 E．中华秋沙鸭数量稀少，对环境变化的反应极为敏感，细微的干扰和变化都会影响其数量和分布 33．（16分）下表为生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”的实验数据。 实验用具：有盖玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上。请分析数据并回答问题。 编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果 生态瓶1号 5 0 小鱼当天下午和晚上相继死亡 生态瓶2号 5 3 小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条 生态瓶3号 5 5 小鱼存活3天半 生态瓶4号 5 10 小鱼存活6天 生态瓶5号 5 15 小鱼存活9天 （1）可以看作是一个小型生态系统的是哪几号生态瓶___________，生态瓶中小鱼生命活动所需的能量最终来源是___________。 （2）1号生态瓶中的小鱼存活时间很短，是因为这个生态瓶中缺少生态系统的哪个生物部分__________。 （3）该探究实验的变量是___________，分析实验数据可得出结论：通常情况下，生态系统中动物数量___________（填“多于”或“少于”）植物数量，这是因为______________________。 （4）若将5号生态瓶放置在黑暗环境中，小鱼的存活时间会大幅缩短，请分析其原因___________，并推测此时生态瓶中最先出现的环境变化是_________________________________。 34．（14分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：江西素有“物华天宝，人杰地灵”之称，地形丰富，生态多样。赣东的武夷山脉，森林茂密，蕴藏着丰富的动植物资源；赣中广阔的吉泰盆地，稻田成片，是重要的粮食生产基地；赣北的鄱阳湖被称为“长江之肾”，是白鹤、天鹅等珍稀水鸟的重要栖息地，同时它与长江干流息息相通。江西森林涵养的水源，通过赣江、抚河等五大河流，最终汇入鄱阳湖，再注入长江。候鸟在鄱阳湖越冬，其迁徙路线却跨越了多个国家。大气环流更是不分疆界，影响着全球气候。 材料二：江西省森林覆盖率稳定在63.1%以上，位居全国前列，被誉为“中国最绿的省份之一”。这片广阔的“绿色宝库”在涵养水源、保持水土、净化空气等方面发挥着不可替代的作用。 阅读上述资料，结合所学知识，分析回答下列问题： （1）资料一中上述资料描述了江西省内多种类型的生态系统。其中，“鄱阳湖”是___________生态系统的典型代表，“武夷山脉”是___________生态系统的典型代表。 （2）资料二中提到森林能“净化空气”，森林中的绿色植物通过______________________作用，吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，从而有效缓解______________________效应。 （3）保护鄱阳湖，不仅是保护候鸟，更是维护长江流域乃至___________这个最大生态系统的稳定性。 （4）作为江西的一名中学生，为响应“低碳护绿·绿色生活”，守护我们共同的生态家园，你可以具体做哪些力所能及的事情？（请至少写出两点） ①_________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $