8.2 牛顿第一定律 知识解读-2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

本讲义围绕牛顿第一定律核心知识点，以探究阻力对物体运动影响的实验为基础，通过控制变量法得出阻力与运动关系，进而推理得出牛顿第一定律，延伸至物体运动状态变化的判定及惯性现象的应用，构建完整知识支架。 资料突出科学探究与科学思维，实验环节注重控制变量与推理（如阻力实验中推理不受力时匀速直线运动），典例结合生活实例（如雨雪天驾驶、汽车头枕）培养物理观念。课中辅助教师实验教学，课后随堂检测助力学生巩固知识，查漏补缺。

8.2 牛顿第一定律（知识解读）（解析版） •知识点1 探究阻力对物体运动的影响实验 •知识点2 牛顿第一定律 •知识点3 物体运动状态变化的判定 •知识点4 惯性现象及其应用 •作业 随堂检测 知识点1 探究阻力对物体运动的影响实验 1、实验目的、原理、方法 （1）实验目的：探究阻力对物体运动影响。 （2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因。 （3）实验方法：控制变量法。 2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。 3、器材作用 （1）斜面：使小车运动。 （2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。 （3）刻度尺：测量小车行驶距离。 4、实验步骤 步骤①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。 步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。 步骤③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1 。 步骤④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。 步骤⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3。 5、实验结论及推理 （1）实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。 （2）实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。 注意：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。 【典例1】伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。 (1)实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面上运动的 来体现的。 (2)实验中每次都使同一辆小车从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。 (3)通过3次实验发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最长，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“小”或“大”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。由此联想到在雨雪天气驾驶汽车时应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (4)小明根据实验结果推理；若水平木板表面绝对光滑，且水平木板足够长，小车将一直做 ；可见力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。 【变式1-1】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（　　） A．每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动 B．小车在斜面上运动时，做的是加速运动 C．运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长 D．由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动 【变式1-2】在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。实验时让小车从同一斜面的相同高度滑下的目的是 ；在本实验中，可以通过观察 来反映阻力对小车运动的影响情况。 【变式1-3】早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h； ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h； ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 (1)将上述步骤进行正确排序 。上述步骤中，属于可靠事实是 ，理想化推论是 ； (2)由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 知识点2 牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2、由牛顿第一定律可知，物体的运动是不需要力来维持的即力不是维持物体运动的原因，此外，要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力的作用，即力是改变物体运动状态的原因。 3、牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践的检验。 4、应注意从以下四个方面理解牛顿第一定律： （1）“一切”是说定律对所有物体普遍适用。 （2）“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何外力作用；二是物体所受各力的合力为零。 （3）“总”指的是总这样，没有例外。 （4）“或”即两种状态居其一，不能同时存在．定律表明：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动．考虑问题也应从这两方面来考虑，首先判断物体原来的运动状态，然后再根据牛顿第一定律来解答。 【典例2】牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或 运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这条定律不能直接通过实验证明，只能在实验的基础上通过科学推理概括出来，这种物理方法是 。 【变式2-1】关于牛顿第一定律的说法中正确的是（   ） A．一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律是由实验直接验证得到的 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态 【变式2-2】下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（　　） A．牛顿第一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性 【变式2-3】科学家对推动物理学的发展起着关键作用。第一位把望远镜指向太空观察天体运动的是意大利物理学家 ，他得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的“日心说”。而伟大的物理学家 站在巨人的肩膀上，经过长时间的探索，建立了著名的运动定律。 知识点3 物体运动状态变化的判定 1、物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。 2、运动状态的改变”即“速度的大小和方向的改变”。也就是说运动状态的改变包括以下三种情况： （1）速度的大小发生改变——加速或者减速。 （2）速度的方向发生改变——曲线运动。 （3）速度的大小和方向同时发生改变——曲线运动。 注意：物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变。 【典例3】“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏，将一个沙包从同一高度以相同速度分别沿竖直向上和斜向上踢出，其运动轨迹如图所示。若到达最高处时沙包所受的力突然全部消失，甲将 ，乙将 （均选填“保持静止状态”或“匀速直线运动”）。 【变式3-1】如下列图片所示，同一物块在不同的力F的作用下，分别在不同的水平桌面上沿水平方向做匀速直线运动（忽略空气阻力的影响），则下列说法正确的是（　　） A．比较图甲、乙，若，且速度，则物块受到的摩擦力 B．比较图乙、丁，若物块受到的摩擦力，则 C．分析图甲，若重力消失，则物块仍会水平向左做匀速直线运动 D．分析图丙，若水平桌面是粗糙的，该物块可能会做匀速直线运动 【变式3-2】汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 B．汽车的重力和地面对汽车支持力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 【变式3-3】如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），当铅球抛掷到最高点时候，铅球处于 （选填“平衡”、“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来铅球会 （选填“保持静止”、“匀速直线运动”）。 知识点4 惯性现象及其应用 1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。 2、一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。 3、惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。 4、惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。 5、惯性的防止与应用。 【典例4】如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出，而上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用又落到下面的棋子上。下面两个棋子静止不动，是由于受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 【变式4-1】如图所示，汽车上有一种安全装置“头枕”，对司乘人员起保护作用。关于头枕，下列说法中正确的是（　　） A．能减小汽车的惯性，减小事故对人体的伤害 B．能减小司机的惯性，减小事故对人体的伤害 C．能减小因汽车紧急刹车对人体造成的伤害 D．能减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害 【变式4-2】下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A．坐公交车时，要抓好扶手 B．人行走时踩在潮湿的地板上容易滑倒 C．跳远运动员跳远时助跑 D．在公路上骑自行车速度太快刹车时不易停下来 【变式4-3】一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图。 1．在物理学史的长河中，不仅在实验时发现白光可以分解成不同颜色的光，还建立了以其名字命名的运动三大定律的科学家是（　　） A．爱因斯坦 B．伽利略 C．牛顿 D．亚里士多德 2．下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．人用手推墙壁时，人先对墙施力，墙再对人施力 B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C．足球在离开脚后向前飞行过程中仍受到脚的踢力作用 D．相互接触的两个物体间不一定产生力的作用 3．2025年世界乒乓球锦标赛男女混双决赛中，中国队以3∶0战胜对手，实现了三连冠。如图，是运动员比赛时的场景。下列说法正确的是 （　　） A．静止在手中的乒乓球没有惯性 B．乒乓球在下落的过程中，相对于地面是运动的 C．乒乓球在空中运动的过程中，一直受到球拍的作用力 D．击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球对球拍的力是一对平衡力 4．在观看世界汽车拉力锦标赛时，赛道崎岖，汽车速度快，如下图所示，观众站在赛段中观看，最安全的位置是（　　） A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙 5．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于足球活动涉及的知识，下列分析不正确的是（　　） A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力 B．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 C．守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 D．足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用 6．汽车行驶过程中涉及许多学过的科学知识以下观点中正确的是（    ） A．关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用 B．当司机驾驶汽车在赛道高速行驶时，汽车的重力增大 C．汽车静止时受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 D．当司机下车后站在赛道上时，司机对赛道的压力与司机重力是一对平衡力 7．人在水平冰面上溜冰时，只需用脚在冰面上向后轻轻蹬一下，就能滑行很远。下列关于溜冰说法正确的是（       ） A．溜冰时穿较为锋利的冰刀是为了减小受力面积减少摩擦力 B．人对冰刀的压力和冰刀对人的支持力是一对平衡力 C．滑行过程中如果所有外力消失，溜冰者将做匀速直线运动 D．加速滑行时，运动员具有的惯性越来越大 8．图甲为上海F1赛道示意图，图乙为赛道中的局部路段，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图乙中最需要加设防护设施的是（　　） A．M处 B．N处 C．P处 D．Q处 9．第四届“希望杯”青少年校园篮球联赛决赛在我市进行。下列关于比赛中的场景解释，正确的是（　　） A．篮球投出后还能继续运动，是因为篮球受到了惯性力的作用 B．篮球在空中飞行时，若一切外力都消失，它将静止 C．篮球落回地面是因为篮球受到了重力的作用 D．篮球上升到空中最高点时，受力平衡 10．一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡，如图所示，当该车向右做匀速直线运动，突然碰到障碍物时，气泡向哪个方向运动？（ ） A．左 B．右 C．下 D．静止不动 11．能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的 不同；电视机画面的三原色有红、 、蓝；乘客系安全带，主要为了降低刹车时由于 造成的伤害。 12．高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮立即停止转动，而车由于具有保持 的性质，还会继续向前运动一段距离，这种性质与车的速度 ，与车的质量 （后两空选填“有关”或“无关”）。 13．如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较 （选填“高”或"低”）。 14．雨滴如珠帘般落在雨伞上，当我们快速旋转雨伞时，伞上的雨滴会被甩出，雨滴最终会落到地面上是因为雨滴受 力的作用；假设雨滴被甩出的瞬间，外力全部消失，雨滴将会做 运动。用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴，这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 ，仍然保持静止状态，从而与雨衣分离。 15．“天宫课堂”点燃科学梦想。如果航天员将一瓶550毫升的水带入太空，那么该瓶水的质量为 g，从地面到太空后，该瓶水的密度 （变大/变小/不变）。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，则在此过程中，摆球 （具有/不具有）惯性。 16．如图所示，秋天农民伯伯把打下来的谷物、豆类等用机器、木锨等扬起，借风力吹掉壳和尘土，分离出干净的籽粒。在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较 （选填“大”或“小”）；由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。 17．小明采用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题： (1)每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是 ； (2)分析实验现象，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 的作用；进一步推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零，它将做 运动。对此实验用科学推理法得出了牛顿第一定律。 (3)实验中同一小车在毛巾表面上运动的距离最短，表明它在该表面受到的阻力最 。 18．如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)将小车从同一斜面的 由静止释放，以保证小车到达水平面时的 相同。 (2)让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后小车停止的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力 ，小车运动的路程越 。 (3)分析实验现象可知，小车在水平面上运动时，速度减小是因为受到阻力的作用。进一步推理得出：若运动的物体受到的阻力为零，则它的运动状态将会 （选填“改变”或“不变”）。在初中物理学习中，这种研究方法叫作 法，运用该方法的实验还有 （写出一种，合理即可）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2 牛顿第一定律（知识解读）（解析版） •知识点1 探究阻力对物体运动的影响实验 •知识点2 牛顿第一定律 •知识点3 物体运动状态变化的判定 •知识点4 惯性现象及其应用 •作业 随堂检测 知识点1 探究阻力对物体运动的影响实验 1、实验目的、原理、方法 （1）实验目的：探究阻力对物体运动影响。 （2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因。 （3）实验方法：控制变量法。 2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。 3、器材作用 （1）斜面：使小车运动。 （2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。 （3）刻度尺：测量小车行驶距离。 4、实验步骤 步骤①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。 步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。 步骤③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1 。 步骤④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。 步骤⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3。 5、实验结论及推理 （1）实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。 （2）实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。 注意：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。 【典例1】伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。 (1)实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面上运动的 来体现的。 (2)实验中每次都使同一辆小车从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。 (3)通过3次实验发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最长，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“小”或“大”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。由此联想到在雨雪天气驾驶汽车时应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (4)小明根据实验结果推理；若水平木板表面绝对光滑，且水平木板足够长，小车将一直做 ；可见力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。 【答案】(1)距离 (2) 相同 速度 (3) 小 慢 增大 (4) 匀速直线运动 改变 【详解】（1）力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面上受到的阻力不同，小车运动的距离不同，故阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面上运动的距离来体现的。 （2）[1][2]小车下滑到水平面的速度大小与其所处的高度有关，高度越高，下滑到水平面的速度越大。为了探究阻力对物体运动的影响，由控制变量法可知，应控制小车下滑到水平面的速度相同，故每次都使同一辆小车从斜面的相同高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。 （3）[1][2][3]由3次实验现象发现，小车在毛巾表面上受到的阻力最大，滑行的距离最短，在木板表面上受到的阻力最小，滑行的距离最长，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，说明速度减小得越慢。由此联想到，由于雨雪天气路面比较湿滑，汽车受到的摩擦阻力较小，刹车时滑行的距离较长，易发生交通事故，故驾驶汽车时应适当增大汽车之间的距离。 （4）根据以上3次实验结果可以推理；若水平木板表面绝对光滑（完全没有摩擦阻力），且水平木板足够长，小车的运动方向和速度将保持不变，即小车将一直做匀速直线运动；由于运动的小车在水平方向不受力，由此说明：物体的运动不需要力来维持，力只是改变物体运动状态的原因，即物体的运动状态改变，物体一定受到力的作用。 【变式1-1】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（　　） A．每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动 B．小车在斜面上运动时，做的是加速运动 C．运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长 D．由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A．每次实验让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这是控制变量法的要求。故A正确，不符合题意； B．小车在斜面上运动时，受竖直向下的重力，在重力作用下小车做加速运动。故B正确，不符合题意； C．水平面越光滑（如木板比棉布、毛巾更光滑），小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以运动的距离就越长。故C正确，不符合题意； D．这个实验只能观察到 “阻力越小，小车运动距离越长” 的现象，而 “小车不受阻力时将做匀速直线运动” 是通过科学推理得出的结论，无法直接通过实验验证。故D错误，符合题意。 故选D。 【变式1-2】在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。实验时让小车从同一斜面的相同高度滑下的目的是 ；在本实验中，可以通过观察 来反映阻力对小车运动的影响情况。 【答案】 使小车滑到水平面时的初速度相同 小车在水平面上滑行的距离 【详解】[1]实验时为了使小车到达水平面的初始速度相同，应将小车从斜面的同一高度由静止滑下。 [2]在本实验中，可以通过观察小车在水平面上滑行的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，小车受到的阻力越大，速度减小较快，小车在水平面上滑行的距离越近。 【变式1-3】早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h； ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h； ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 (1)将上述步骤进行正确排序 。上述步骤中，属于可靠事实是 ，理想化推论是 ； (2)由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 【答案】(1) ②③①④ ② ③①④ (2)运动 【详解】（1）[1][2][3]伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚上右侧斜面B的高度与小球在左侧斜面A上由静止释放的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面B的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与原来释放时的高度相同，即第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即变成水平面，则小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去，即第四步是④，按照这样的思维程序排列顺序即为②③①④，其中，②属于可靠事实，③①④是理想化推论。 （2）由（1）中分析可知，运动物体如果不受力的作用，将会一直运动下去，即做匀速直线运动，这是在实验基础上，再推理得出的结论，属于实验和推理相结合的科学研究方法。 知识点2 牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2、由牛顿第一定律可知，物体的运动是不需要力来维持的即力不是维持物体运动的原因，此外，要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力的作用，即力是改变物体运动状态的原因。 3、牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践的检验。 4、应注意从以下四个方面理解牛顿第一定律： （1）“一切”是说定律对所有物体普遍适用。 （2）“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何外力作用；二是物体所受各力的合力为零。 （3）“总”指的是总这样，没有例外。 （4）“或”即两种状态居其一，不能同时存在．定律表明：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动．考虑问题也应从这两方面来考虑，首先判断物体原来的运动状态，然后再根据牛顿第一定律来解答。 【典例2】牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或 运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这条定律不能直接通过实验证明，只能在实验的基础上通过科学推理概括出来，这种物理方法是 。 【答案】 匀速直线 理想实验法 【详解】[1]牛顿在物理学家伽利略研究的基础上，概括出关于力和运动的重要规律，牛顿第一定律指出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 [2]牛顿第一定律不能直接通过实验证明，而是在实验的基础上通过科学推理概括出来的，这种物理方法是科学推理法（理想实验法）。 【变式2-1】关于牛顿第一定律的说法中正确的是（   ） A．一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律是由实验直接验证得到的 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态 【答案】A 【详解】A．该表述是牛顿第一定律的核心内容，强调一切物体都有保持原有运动状态不变的性质。故A正确； B．牛顿第一定律表明，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。物体不受力时，会保持匀速直线运动或静止，故B错误； C．牛顿第一定律无法通过实验直接验证，因为现实中无法完全消除外力。它是基于伽利略等人的实验事实和理想化推理得出的，故C错误； D．牛顿第一定律包括物体保持静止状态和匀速直线运动状态两种情形，故D错误。 故选A。 【变式2-2】下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（　　） A．牛顿第一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性 【答案】C 【详解】A．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，并非直接由实验得出，故A错误； B．牛顿第一定律有实验基础（如伽利略的斜面实验），不是凭空想象的，故B错误； C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律， 内容为，一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C正确； D．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关，静止的物体也有惯性，故D错误。 故选 C。 【变式2-3】科学家对推动物理学的发展起着关键作用。第一位把望远镜指向太空观察天体运动的是意大利物理学家 ，他得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的“日心说”。而伟大的物理学家 站在巨人的肩膀上，经过长时间的探索，建立了著名的运动定律。 【答案】 伽利略 牛顿 【详解】[1]伽利略：意大利物理学家，是第一个将望远镜用于天文观测的人。他通过观测发现了木星的卫星、月球表面的环形山等现象，这些观测结果有力地驳斥了地心说，支持了哥白尼的 “日心说”。 [2]牛顿：经典力学的奠基人，他在伽利略等前人研究的基础上，总结并建立了牛顿运动定律，奠定了经典力学的理论基础。 知识点3 物体运动状态变化的判定 1、物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。 2、运动状态的改变”即“速度的大小和方向的改变”。也就是说运动状态的改变包括以下三种情况： （1）速度的大小发生改变——加速或者减速。 （2）速度的方向发生改变——曲线运动。 （3）速度的大小和方向同时发生改变——曲线运动。 注意：物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变。 【典例3】“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏，将一个沙包从同一高度以相同速度分别沿竖直向上和斜向上踢出，其运动轨迹如图所示。若到达最高处时沙包所受的力突然全部消失，甲将 ，乙将 （均选填“保持静止状态”或“匀速直线运动”）。 【答案】 保持静止状态 匀速直线运动 【详解】[1]由图可知，甲是沿竖直方向向上抛，当到达最高点时，沙包的速度为零，若此时沙包所受的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，沙包将保持静止状态。 [2]乙沙包是斜向上抛出，当到达最高点时，沙包在竖直方向上的速度为零，但在水平方向上仍有一定的速度，若此时沙包所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，沙包将保持外力消失前的速度，沿水平方向一直做匀速直线运动。 【变式3-1】如下列图片所示，同一物块在不同的力F的作用下，分别在不同的水平桌面上沿水平方向做匀速直线运动（忽略空气阻力的影响），则下列说法正确的是（　　） A．比较图甲、乙，若，且速度，则物块受到的摩擦力 B．比较图乙、丁，若物块受到的摩擦力，则 C．分析图甲，若重力消失，则物块仍会水平向左做匀速直线运动 D．分析图丙，若水平桌面是粗糙的，该物块可能会做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A.同一物块在不同的力F的作用下，分别在不同的水平桌面上沿水平方向做匀速直线运动，物块受力平衡。比较图甲、乙，若，物块在水平方向上受力平衡，则，，物块受到的摩擦力，故A错误； B.比较图乙、丁，若物块受到的摩擦力，则物块在水平方向上受力平衡，要大于物块受到的滑动摩擦力，所以，故B错误； C.分析图甲，若重力消失，物块对水平桌面无压力，受到的摩擦力为0，则物块在的作用下会水平向左做加速直线运动，故C错误； D.分析图丙，若水平桌面是粗糙的，当等于重力时，该物块会受到平衡力的作用，可能做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 【变式3-2】汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 B．汽车的重力和地面对汽车支持力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 【答案】B 【详解】A．汽车的牵引力和摩擦力，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A错误； B．汽车的重力和地面对汽车支持力，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在一条直线上，符合二力平衡的条件，故B正确； C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．如果汽车所受外力突然完全消失，由牛顿第一定律可知，汽车将做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 【变式3-3】如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），当铅球抛掷到最高点时候，铅球处于 （选填“平衡”、“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来铅球会 （选填“保持静止”、“匀速直线运动”）。 【答案】 非平衡 匀速直线运动 【详解】[1]不计空气阻力，铅球抛掷到最高点时，铅球只受到重力，受到的力为非平衡力，处于非平衡状态。 [2]铅球在最高点时，竖直方向的速度为0，铅球仍有向前的速度，水平方向的速度不为0，假如在最高点，所有力突然消失，铅球不受力，由于铅球具有惯性，铅球将沿水平方向做匀速直线运动。 知识点4 惯性现象及其应用 1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。 2、一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。 3、惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。 4、惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。 5、惯性的防止与应用。 【典例4】如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出，而上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用又落到下面的棋子上。下面两个棋子静止不动，是由于受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 【答案】 惯性 平衡力 【详解】[1]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。击打棋子之前，所有棋子是静止的，当被击打的棋子受力飞出后，其上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，不会随之飞出。 [2]下面两个棋子静止不动，这两个棋子处于平衡态，受平衡力。 【变式4-1】如图所示，汽车上有一种安全装置“头枕”，对司乘人员起保护作用。关于头枕，下列说法中正确的是（　　） A．能减小汽车的惯性，减小事故对人体的伤害 B．能减小司机的惯性，减小事故对人体的伤害 C．能减小因汽车紧急刹车对人体造成的伤害 D．能减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害 【答案】D 【详解】AB．惯性是物体本身的一种属性，与物体的质量有关，由于小汽车和司机的质量不变，所以小汽车和司机的惯性不变，故AB错误； C．当汽车紧急刹车时，人由于惯性会向前倾，安全带主要是防止汽车紧急刹车时对人体造成伤害，而头枕对此不起作用，故C错误； D．当汽车后方追尾时，汽车突然加速，司乘人员由于惯性会向后仰，头枕能起到支撑和缓冲的作用，减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害，故D正确。 故选D。 【变式4-2】下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A．坐公交车时，要抓好扶手 B．人行走时踩在潮湿的地板上容易滑倒 C．跳远运动员跳远时助跑 D．在公路上骑自行车速度太快刹车时不易停下来 【答案】C 【详解】A．坐公交车时抓好扶手，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，不是利用惯性，故A不符合题意； B．人行走时踩在潮湿的地板上容易滑倒是因为脚突然加速而上身由于惯性保持原来的运动状态不变导致的，不是利用惯性，故B不符合题意； C．运动员跳远时助跑，跳起时可以利用惯性，使自己跳得更远，故C符合题意； D．在公路上骑自行车速度太快刹车时不易停下来，这是因为车子具有惯性，要保持原来的运动状态不变，不是利用惯性，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-3】一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图。 【答案】乙 【详解】不计空气对炸弹的阻力，由于炸弹具有惯性，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图。 1．在物理学史的长河中，不仅在实验时发现白光可以分解成不同颜色的光，还建立了以其名字命名的运动三大定律的科学家是（　　） A．爱因斯坦 B．伽利略 C．牛顿 D．亚里士多德 【答案】C 【详解】A．爱因斯坦的主要贡献是相对论、光电效应等，与光的色散、运动定律无关，故A不符合题意； B．伽利略通过斜面实验推翻亚里士多德的运动观点，为牛顿力学奠定基础，同时用望远镜观测佐证日心说等，未建立运动三大定律，故B不符合题意； C．牛顿通过三棱镜实验发现白光可分解为七色光，即光的色散，同时建立了牛顿运动三大定律，故C符合题意； D．亚里士多德的观点多为经验性结论，并非光的色散与运动定律的发现者，故D不符合题意。 故选 C。 2．下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．人用手推墙壁时，人先对墙施力，墙再对人施力 B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C．足球在离开脚后向前飞行过程中仍受到脚的踢力作用 D．相互接触的两个物体间不一定产生力的作用 【答案】D 【详解】A．物体间力的作用是相互的，且相互作用力是同时产生的。人推墙时，人对墙施力的同时，墙也对人施力，并非“人先对墙施力，墙再对人施力”，故A错误； B．根据力的相互性，手拍桌子时，手对桌子施加力，桌子也会对手施加反作用力，故B错误； C．足球离开脚后，脚与足球不再接触，没有相互作用，因此足球不再受到脚的踢力。足球能继续飞行，是因为具有惯性，故C错误； D．相互接触的物体，若没有相互作用，就不会产生力，比如两个静止并排放在水平桌面的正方体，接触但无挤压等作用。因此，相互接触的两个物体间不一定产生力的作用，故D正确。 故选D。 3．2025年世界乒乓球锦标赛男女混双决赛中，中国队以3∶0战胜对手，实现了三连冠。如图，是运动员比赛时的场景。下列说法正确的是 （　　） A．静止在手中的乒乓球没有惯性 B．乒乓球在下落的过程中，相对于地面是运动的 C．乒乓球在空中运动的过程中，一直受到球拍的作用力 D．击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球对球拍的力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，静止在手中的乒乓球也有惯性，故A错误； B．乒乓球在下落过程中，相对于地面的位置在不断改变，所以以地面为参照物，乒乓球是运动的，故B正确； C．乒乓球在空中运动时，已经脱离球拍，球拍与球之间没有接触，不再受到球拍的作用力，故C错误； D．击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球对球拍的力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，而不是平衡力，故D错误。 故选B。 4．在观看世界汽车拉力锦标赛时，赛道崎岖，汽车速度快，如下图所示，观众站在赛段中观看，最安全的位置是（　　） A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙 【答案】D 【详解】由图可知，当汽车在赛道上快速行驶时，如果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区和丙区最安全，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于足球活动涉及的知识，下列分析不正确的是（　　） A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力 B．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 C．守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 D．足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用 【答案】D 【详解】A．摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。 足球鞋底凹凸不平，就是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大鞋底与地面之间的摩擦力，使人在运动过程中不容易滑倒，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。 用头顶足球攻门时，头对足球施加了力，同时足球也会对头施加一个反作用力，所以头会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 守门员及时截住射门的足球，足球受到守门员的力后，由运动变为静止，其运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，足球在被运动员踢出后，由于惯性会继续保持向前运动的状态。 当足球离开运动员的脚后，运动员对足球不再有力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 6．汽车行驶过程中涉及许多学过的科学知识以下观点中正确的是（    ） A．关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用 B．当司机驾驶汽车在赛道高速行驶时，汽车的重力增大 C．汽车静止时受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 D．当司机下车后站在赛道上时，司机对赛道的压力与司机重力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．惯性是物体保持原有运动状态的性质，不是一种力。因此，说“惯性力的作用”是错误的。汽车关闭发动机后继续运动是由于惯性，而非惯性力，故A错误； B．重力大小跟运动状态无关，故B错误； C．平衡力需满足：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。汽车静止时，竖直向下，作用在汽车上的重力与竖直向上，作用在汽车上的支持力，大小相等、方向相反，且汽车处于平衡状态，因此它们是一对平衡力，故C正确； D．平衡力必须作用在同一物体上。司机对赛道的压力作用在赛道上，而司机的重力作用在司机身上，二者作用对象不同，因此不是平衡力，故D错误。 故选C。 7．人在水平冰面上溜冰时，只需用脚在冰面上向后轻轻蹬一下，就能滑行很远。下列关于溜冰说法正确的是（       ） A．溜冰时穿较为锋利的冰刀是为了减小受力面积减少摩擦力 B．人对冰刀的压力和冰刀对人的支持力是一对平衡力 C．滑行过程中如果所有外力消失，溜冰者将做匀速直线运动 D．加速滑行时，运动员具有的惯性越来越大 【答案】C 【详解】A．溜冰鞋上锋利的冰刀可以减小受力面积，在压力一定时，增大对冰面的压强，故A错误； B．人对冰刀的压力与冰刀对人的支持力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力，它们是相互作用力，故B错误； C．滑行过程中如果所有外力消失，根据牛顿第一定律可知，他将以外力消失时的速度做匀速直线运动，故C正确； D．惯性大小只与质量有关，与速度无关，加速滑行时，运动员的惯性不变，故D错误。 故选C。 8．图甲为上海F1赛道示意图，图乙为赛道中的局部路段，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图乙中最需要加设防护设施的是（　　） A．M处 B．N处 C．P处 D．Q处 【答案】A 【详解】运动的赛车具有惯性，一旦发生失控时，赛车由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动而冲出赛道； 图乙中，赛车行驶到赛道的M点时，它要进行一个接近90°的急转弯，此时运动方向改变的角度最大，由于惯性，赛车最可能直接冲出赛道，所以为了保障车手的安全，最需要在M处加设防护设施。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．第四届“希望杯”青少年校园篮球联赛决赛在我市进行。下列关于比赛中的场景解释，正确的是（　　） A．篮球投出后还能继续运动，是因为篮球受到了惯性力的作用 B．篮球在空中飞行时，若一切外力都消失，它将静止 C．篮球落回地面是因为篮球受到了重力的作用 D．篮球上升到空中最高点时，受力平衡 【答案】C 【详解】A．投出去的篮球在离开手后还能继续运动，是因为篮球具有惯性，惯性不是力，不能说篮球受到了惯性的作用，故A错误； B．篮球在空中飞行时，若一切外力都消失，根据牛顿第一定律可知，它将保持原来的运动方向做匀速直线运动，故B错误； C．由于重力的方向竖直向下，所以篮球落回地面是因为篮球受到了重力的作用，故C正确； D．竖直上抛的篮球，上升到最高点时，只受重力的作用，受到的力为非平衡力，故D错误。 故选C。 10．一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡，如图所示，当该车向右做匀速直线运动，突然碰到障碍物时，气泡向哪个方向运动？（ ） A．左 B．右 C．下 D．静止不动 【答案】A 【详解】当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时，由于水的质量大于气泡的质量，水的运动状态不容易改变，会继续向右运动，相对于水来说，气泡会向左运动。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的 不同；电视机画面的三原色有红、 、蓝；乘客系安全带，主要为了降低刹车时由于 造成的伤害。 【答案】 音色 绿 惯性 【详解】[1]不同发声体音色不同，能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的音色不同。 [2]光的三原色的红、绿、蓝，电视机画面是由这三种色光混合而成。 [3]系安全带可以避免刹车时由于惯性带来的伤害，因为刹车时，车快速停止，而乘客由于惯性会往前冲，而带上安全带，可避免乘客冲撞车前玻璃或飞出车外。 12．高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮立即停止转动，而车由于具有保持 的性质，还会继续向前运动一段距离，这种性质与车的速度 ，与车的质量 （后两空选填“有关”或“无关”）。 【答案】 原来运动状态 无关 有关 【详解】[1][2][3]高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮受力会立即停止转动，而车由于具有惯性，仍要保持原来运动状态的性质，所以仍会继续向前运动一段距离，这种性质是物体固有属性与车的速度无关，与车的质量有关。 13．如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较 （选填“高”或"低”）。 【答案】 惯性 重力 低 【详解】[1]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态。 [2]重力的方向始终竖直向下，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在下面的棋子上。 [3]一般来说，重心越低，物体越稳定，不易倾倒，“不倒翁”不易倾倒是因为其重心位置较低。 14．雨滴如珠帘般落在雨伞上，当我们快速旋转雨伞时，伞上的雨滴会被甩出，雨滴最终会落到地面上是因为雨滴受 力的作用；假设雨滴被甩出的瞬间，外力全部消失，雨滴将会做 运动。用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴，这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于 ，仍然保持静止状态，从而与雨衣分离。 【答案】 重 匀速直线 惯性 【详解】[1]雨滴最终会落到地面上是因为雨滴受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。 [2]根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。假设雨滴被甩出的瞬间，外力全部消失，雨滴将会做匀速直线运动。 [3]用力抖动被淋湿的雨衣，可以抖落雨衣上的水滴，这是因为突然抖动雨衣时，雨衣上的水滴由于惯性仍然保持静止状态，从而与雨衣分离。 15．“天宫课堂”点燃科学梦想。如果航天员将一瓶550毫升的水带入太空，那么该瓶水的质量为 g，从地面到太空后，该瓶水的密度 （变大/变小/不变）。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，则在此过程中，摆球 （具有/不具有）惯性。 【答案】 550 不变 具有 【详解】[1]水的体积为 根据可得，水的质量为 质量是物体的固有属性，不随位置改变而改变，将这瓶水带入太空，其质量仍为550g。 [2]密度是物质的一种特性，它取决于物质的种类和状态。从地面到太空，水的种类和状态都没有改变，所以该瓶水的密度不变。 [3]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性。在空间站中，虽然摆球处于微重力环境，但它仍然具有质量，因此拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动过程中具有惯性。 16．如图所示，秋天农民伯伯把打下来的谷物、豆类等用机器、木锨等扬起，借风力吹掉壳和尘土，分离出干净的籽粒。在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较 （选填“大”或“小”）；由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。 【答案】 不容易 大 质量大小 【详解】[1]惯性会阻碍物体运动状态的改变，质量较大的砂砾惯性大，在相同风速作用下，其运动状态不容易发生改变。 [2]惯性大小与质量有关，质量越大惯性越大，砂砾质量较大，所以其惯性较大。 [3]通过“质量较大的砂砾惯性大、运动状态不易改变”的现象，可说明惯性的大小与物体的质量大小有关。 17．小明采用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题： (1)每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是 ； (2)分析实验现象，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 的作用；进一步推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零，它将做 运动。对此实验用科学推理法得出了牛顿第一定律。 (3)实验中同一小车在毛巾表面上运动的距离最短，表明它在该表面受到的阻力最 。 【答案】(1)控制小车到达水平面的速度相同 (2) 摩擦阻力 匀速直线 (3)大 【详解】（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，因为高度相同，到达水平面的速度相同，保证了小车到达水平面时速度相同。 （2）[1][2]小车在水平面上运动速度的减小是因为受到一个力阻碍运动，这个力就是摩擦力；若阻力为零，小车的速度不会发生改变，小车将保持原来的运动的速度一直做匀速直线运动。 （3）由实验现象可知，小车对三个接触面的压力大小相同，而实验中同一小车在毛巾表面上运动的距离最短，表明它在该表面受到的阻力最大。 18．如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)将小车从同一斜面的 由静止释放，以保证小车到达水平面时的 相同。 (2)让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后小车停止的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力 ，小车运动的路程越 。 (3)分析实验现象可知，小车在水平面上运动时，速度减小是因为受到阻力的作用。进一步推理得出：若运动的物体受到的阻力为零，则它的运动状态将会 （选填“改变”或“不变”）。在初中物理学习中，这种研究方法叫作 法，运用该方法的实验还有 （写出一种，合理即可）。 【答案】(1) 同一位置 速度 (2) 越小 远 (3) 不变 理想实验 探究真空能否传声 【详解】（1）[1][2]本实验探究阻力对物体运动的影响，应控制小车到达水平面时的速度相同，因此需让小车从同一斜面的同一位置（同一高度）由静止释放。 （2）[1][2]让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小车通过的距离不同，由实验可知，棉布、木板和玻璃板的阻力依次减小，小车运动的距离依次增大，故阻力越小，小车运动的距离就越远。 （3）[1]从上述实验可以看出，小车在水平面上运动时，速度减小是因为受到阻力的作用，阻力越小，速度减小得越慢，推理可知：若运动的物体受到的阻力为零，则它的运动状态将会不变，即它将做匀速直线运动； [2][3]本实验通过推理得出物体受到的阻力为零时的结论，事实上这是一种理想情况，阻力为零的情况并不存在，即采用的是理想实验法，初中物理实验中探究真空能否传声的实验也采用了这种方法，所谓的真空是一种理想情况。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $