【优选】高中政治人教版必修三《文化生活》9.2建设社会主义精神文明教案+课件（39张）+检测+反思 （4份打包）

《建设社会主义精神文明》教学反思 这节课主要采用直观教学法、合作探究法等教学方法，以教师为主导，以学生为主体，合理运用多媒体辅助教学，通过展示大量的图文资料，精心设计教学情境，使理论化为鲜活、直观的生活，激发学生的兴趣和思维，充分调动了学生参与和探究的积极性，又从中提炼出理论逻辑，较容易地完成了重难点的突破，使学生理解了知识、提升了能力，结尾的凝炼升华画龙点睛，并培养了情感。 注意的问题： 1、学生表现总体良好，教师调动气氛方面欠缺，语音、语调需要特别注意。 2、语言不够简练，精讲精点拨，点拨时应顺应学生思路和课堂表现，调动学生的积极参与课堂的主动性。 3、知识点间的过渡不够自然，导致整个课堂驾驭的不是很熟练，这是以后努力的方向。 1 $$ 《建设社会主义精神文明》课堂教学设计 <教学媒体的选择和设计> 多媒体手段，情景教学法为主 <课前预习> 课前自主预习，完成《课前预习案》部分。 <课堂探究> 导入：我们国家非常重视对精神文明的建设，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视精神文明建设，做出了一系列重大战略部署，在理论和实践上取得了新成就，创造了新经验。同学们，你们知道国家为什么重视建设社会主义精神文明吗？应该如何建设社会主义精神文明呢？ 相信学完这节课，你们心中就会有答案的。让我们来共同学习《建设社会主义精神文明》。 （学习目标呈现）明确本节课的学习目标 师：让我们带着学习目标开始本节课的学习。请看视频并思考为什么要建设社会主义精神文明？PPT呈现（播放视频，思考1分钟） 师：哪位同学来回答？ 生：建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 师：这也指出了精神文明的重要性。精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。 可见，坚持经济、政治、文化协调发展才是中国特色的社会主义。虽然我们国家的精神文明建设已经取得了很大的进步，但是我们身边还存在一些不文明行为。（PPT展示图片）景区乱丢垃圾现象，机动车、非机动车占用盲道现象也时常发生。 PPT探究一大家考虑一下身边还有哪些不文明行为，你如何看待这些行为并提出正确的建议。（独立思考2分钟） 生：公共场所大声喧哗——保持安静 乱扔垃圾——垃圾回收点（遵守社会公德） 上课迟到——遵守校规 封建迷信——崇尚科学 师：这些不文明行为也折射出一些人的思想道德素质和科学文化素质有待提高，而做一个有道德、有文件、有纪律和有理想的公民，提高民族的思想道德素质和科学文化素质也是精神文明建设的根本任务。 推动精神文明建设需要公民的参与，也离不开国家的推动。 PPT探究二请列举身边实例，说明国家是如何培育“四有”公民的？（独立思考2分钟，合作探究2分钟） 哪个小组来说一下， 生一：国家提供免费义务教育；博物馆、美术馆免费开放。 生二：国家举行科技下乡活动；在全社会倡导大众创业，万众创新 生三：政府提供电影下乡活动；公园免费向公众开放。 师：刚才同学们提到了国家通过发展教育、科学和文化事业来建设社会主义精神文明，我们来看一下国家对于教育的发展，截至2011年底，我国全面实现城乡免费义务教育，在做的各位就是受益者，国家还建立了家庭经济困难学生资助体系，保证学生不因家庭经济困难而失学。我们的政府不仅提供免费义务教育，而且在教学设施上也有大量的投入，PPT展示一中、三中、旗城新学校，询问有没有在旗城上过学的同学，里面的设施怎么样？ 生：非常先进（高大上） 师：这些新建的教学楼和办公设施都体现出国家对发展教育的重视。 （PPT呈现）师：国家为什么要大力发展教育？ 生：教育是民族振兴和社会进步的基石。 师：国家怎样发展的教育事业？ 生：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 师：这里的为人民服务，立德树人，德智体美全面发展都是对精神文明建设根本任务的贯彻执行。刚才还有的同学提到了发展科学事业，我们国家实行的科技下乡活动，引进海外高层次人才计划，科技体制的改革以及在全社会倡导大众创业，万众创新（PPT呈现图片）我们国家每年还会举行国家科学技术奖励大会，最高奖项是国家最高科学技术奖，奖金500万，这些都体现了国家对于科学事业的重视。 （PPT呈现）师：为什么要发展科学事业？ 生：科学技术是第一生存产力 师：国家怎样发展的科学事业？ 生：加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科