精品解析：江西省上饶市余干县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025-2026 学年度上学期期末质量检测 七年级生物试卷 一、单选题（每题1分，共20分） 1. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中共有几种生物（ ） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】《秋思》中的树、鸦、马、人具有生物的特征，故诗句中共有4种生物；而枯藤、小桥、人家、西风，没有生物的特征，不属于生物，故C正确，ABD错误。 故选C。 2. 下列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（　　） A. 海豚捕食大马哈鱼—生物能对外界刺激作出反应 B. 人出汗—生物能排出身体内产生的废物 C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养 D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢—生物能生长和繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．海豚捕食大马哈鱼体现了生物的生活需要营养，A错误。 B．汗液中含有水分、无机盐和尿素，这些都是细胞代谢的废物，这些物质排出体外的过程叫做排泄，说明生物能排出身体内产生的废物，B正确。 C．鲸浮出水面时产生雾状水柱体现了生物能进行呼吸，C错误。 D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，D错误。 故选B。 3. 某同学在显微镜下观察“b”字玻片，并进行了系列操作。下列叙述正确的是（　　） A. 在显微镜视野里观察到物像是“b” B. 将物镜从10×转换为40×后，发现视野变暗，细胞数目减少了 C. 视野中有污点，转动目镜后污点未移动，由此断定污点一定在物镜上 D. 视野中的物像不够清晰时，应该调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查显微镜的使用及成像特点。显微镜成倒立的虚像，污点判断需通过移动部件确定位置，物镜转换后视野变化与放大倍数相关，调焦需使用细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜下物像为倒像，“b”在显微镜下显示为“q”，故A错误。 B．物镜从10×换为40×，总放大倍数增加4倍，视野变暗，细胞数目减少为原来的1/4，故B正确。 C．污点未随目镜转动移动，可能位于物镜或玻片，无法确定一定在物镜，故C错误。 D．调节物像清晰度应使用细准焦螺旋，而非粗准焦螺旋，故D错误 故选B。 4. 下图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（　　） A. 取材应薄而透明 B. ②操作不当易产生气泡 C. ③滴加的是清水 D. 还需要对材料进行染色 【答案】D 【解析】 【分析】制作彩椒外表皮细胞临时装片的方法步骤为：擦→③滴→撕→①展→②盖→染→吸。 【详解】A．取材薄而透明，这样光线能透过材料，便于在显微镜下观察，A正确。 B．②是盖盖玻片步骤，若操作不当，比如盖玻片没有缓缓放下，就容易产生气泡，B正确。 C．制作植物细胞临时装片时，③滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态，C正确。 D．彩椒外表皮细胞本身有颜色，不染色也能看清细胞结构，所以不需要对材料进行染色，D错误。 故选D。 5. 下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作示意图，其正确顺序为：（　　） A. ④③①②⑤ B. ④③②①⑤ C. ③④②①⑤ D. ③②④①⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水； “刮”，用消毒牙签在口腔上颚轻轻地刮几下； “涂”，把带有口腔上皮细胞的刮取的材料放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀； “盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 图中①盖、②涂、③刮、④滴、⑤染，所以正确的操作顺序是 ④③②①⑤，选项B符合题意。 故选B。 6. 下列有关细胞的分裂与分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂使细胞数目增加 B. 细胞分裂后，新细胞和原细胞的遗传物质不同 C. 在细胞分裂过程中，染色体变化最明显 D. 多细胞生物体的生长发育离不开细胞的分裂与分化 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，分裂过程中染色体复制后均分，保证遗传物质稳定性；细胞分化形成不同组织，是生物体发育的基础。 【详解】A．细胞分裂通过增加细胞数量实现生物体生长，故A正确。 B．细胞分裂时，染色体复制后均分到新细胞，新细胞与原细胞遗传物质相同，故B错误。 C．分裂过程中染色体复制、凝缩、分离等变化最显著，故C正确。 D．多细胞生物需通过分裂增加细胞数量，分化形成不同组织，故D正确。 故选B。 7. 如图是家鸽的呼吸系统结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ②提高了气体交换的效率 B. ①是气管②是肺③是气囊 C. ②和③都能进行气体交换 D. 气体进入体内的途径是①→②→③ 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①气管，②气囊，③肺。 【详解】A．家鸽的呼吸方式是双重呼吸，在吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换。图中②是气囊，气囊的主要作用是储存空气，辅助肺完成双重呼吸。当家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的空气又进入肺，在肺内再次进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体在肺内进行两次交换，提高了气体交换的效率，A符合题意。 B．根据家鸽呼吸系统的结构可知，图中①是气管，是气体进出家鸽身体的通道；②是气囊，可储存空气；③是肺，是进行气体交换的场所，B不符合题意。 C．由上述分析可知，②是气囊，气囊本身并没有气体交换的功能，它只是起到储存空气、辅助呼吸的作用；③是肺，肺是家鸽进行气体交换的主要场所，C不符合题意。 D．家鸽吸气时，气体进入体内的途径是①气管→③肺→②气囊；呼气时，气体从②气囊→③肺→①气管排出体外，D不符合题意。 故选A。 8. 成语“蛛丝马迹”中的“蛛”原指蜘蛛，“马”原指灶马（学名“突灶螽”的昆虫）。下列关于蜘蛛和灶马的叙述错误的是（ ） A. 体表均有坚韧的外骨骼 B. 发育过程中均需要蜕皮 C. 身体内均有脊椎骨构成的脊柱 D. 身体和附肢均分节 【答案】C 【解析】 【分析】蜘蛛属于蛛形纲，灶马（突灶螽）属于昆虫纲，二者均为节肢动物。节肢动物的共同特征包括体表有坚韧的外骨骼（由几丁质构成）、身体和附肢分节、发育过程中需蜕皮，且体内无脊柱（属于无脊椎动物）。 【详解】A．蜘蛛和灶马均为节肢动物，体表均有几丁质构成的外骨骼，起保护和支撑作用，防止水分的散失，故A不符合题意。 B．外骨骼不能随身体生长而扩大，二者发育过程中均需通过蜕皮实现生长，故B不符合题意。 C．节肢动物体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，蜘蛛和灶马均无脊椎骨构成的脊柱，故C符合题意。 D．节肢动物的身体分节，附肢（如足、触角）也分节，二者均符合此特征，故D不符合题意。 故选C。 9. 云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述不正确的是（ ） A. 澄江抗浪鱼身体呈流线型，体内没有脊柱 B. 德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C. 马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活 D. 西黑冠长臂猿体表覆盖毛发，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类属于脊椎动物（有脊柱）；鸟类前肢为翼，用肺和气囊呼吸；爬行类完全适应陆地生活；哺乳类具有胎生、哺乳等特征。 【详解】A．澄江抗浪鱼属于鱼类，鱼类身体呈流线型，但体内有脊柱（脊椎动物），故A错误。 B．德宏犀鸟属于鸟类，前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，故B正确。 C．马鬃蛇（棕背树蜥）为爬行动物，体表有鳞片，用肺呼吸，完全适应陆地，摆脱了对水环境的依赖，故C正确。 D．西黑冠长臂猿是哺乳动物，具有体表被毛、牙齿分化、体内有膈和胎生哺乳的特征，故D正确。 故选A 10. 桫椤茎干直立，高度可超过6米，是国家二级重点保护野生植物。下列有关叙述正确的是（　　） A. 叶片背面孢子囊中有孢子 B. 有根、茎和叶的分化，无输导组织 C. 桫椤植株高大，能开花结果产生种子 D. 适合在干旱环境中繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长得比较高大，桫椤属于蕨类植物。 【详解】A．蕨类植物通过孢子繁殖，孢子囊位于叶片背面，故A正确。 B．桫椤有根、茎、叶的分化，且茎干直立高达6米，说明其具备输导组织（如维管束），故B正确。 C．桫椤属于蕨类植物，不开花结果，依靠孢子繁殖，故C正确。 D．蕨类植物多生于阴湿环境，孢子繁殖需水，干旱环境不利于其繁殖，故D错误。 故选A。 11. 下列生物中，不属于单细胞生物的是（　　） A. 水杉 B. 变形虫 C. 酵母菌 D. 大肠杆菌 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个生物体仅由一个细胞构成，能够独立完成生命活动生物。常见的单细胞生物包括细菌（如大肠杆菌）、原生动物（如变形虫）、真菌（如酵母菌）等。 【详解】A．水杉是裸子植物，属于多细胞高等植物，由根、茎、叶等多种器官组成，并非单细胞生物，故A符合题意。 B．变形虫是单细胞原生动物，通过一个细胞完成运动、摄食等生命活动，故B不符合题意。 C．酵母菌是单细胞真菌，通过出芽生殖等方式繁殖，故C不符合题意。 D．大肠杆菌是单细胞细菌，个体仅由一个细胞构成，故D不符合题意。 故选A。 12. 下列关于细胞中物质和能量的叙述，正确的是（ ） A. 细胞需要与外界进行物质交换 B. 蛋白质、氧气、核酸都属于有机物 C. 植物只含有叶绿体这一种能量转换器 D. 细胞中的物质可分为有机物和水两大类 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的物质分为无机物和有机物两大类。无机物一般不含碳，分子较小，如水、无机盐等；有机物一般含碳，分子较大，如糖类、脂质（脂肪）、蛋白质、核酸等。 【详解】A．细胞通过呼吸作用获取能量，需从外界吸收氧气、排出二氧化碳，同时吸收营养物质、排出废物，故细胞必须与外界进行物质交换，A符合题意。 B．蛋白质、核酸属于有机物，但氧气（O₂）由氧分子构成，不含碳元素，属于无机物，B不符合题意。 C．植物细胞含叶绿体（将光能转为化学能）和线粒体（将化学能转热能等），两者均为能量转换器，C不符合题意。 D．细胞中的物质分为有机物（如蛋白质、糖类）和无机物（如水、无机盐），水仅为无机物的一种，D不符合题意。 故选A。 13. 小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点（如图）。①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是（ ） A. ①是光合作用的场所，⑤是细胞壁 B. ②是细胞核，是遗传信息库 C. ③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 D. ④是液泡，动植物细胞都具有该结构 【答案】B 【解析】 【分析】①是线粒体，②是细胞核，③是叶绿体，④是液泡，⑤是细胞壁。 【详解】A．①是动植物细胞都有的线粒体，是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量；⑤是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，故A错误。 B．②是动植物细胞都有的细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，故B正确。 C．③是植物细胞特有的叶绿体，是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的是①线粒体，故C错误。 D．④是液泡，液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，故D错误。 故选B。 14. 用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙所示视野，下列相关叙述正确的是（　　） A. 观察图乙所用的物镜比观察图甲所用的物镜短 B. 视野要从图甲转换成图乙，应先将玻片往上方移动 C. 图甲中出现“a”所示情况的原因是玻片未擦干净 D. 图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换成较小光圈进行观察 【答案】D 【解析】 【分析】（1）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。 （2）比较两图可知：图乙的放大倍数高于图甲。 【详解】A．物镜越长，放大倍数越大，图乙的放大倍数高于图甲，因此观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜长，A错误。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野中下方的草履虫像移到视野中央，应将玻片往下方移动，B错误。 C．图甲中出现“a”是气泡，是盖盖玻片时操作不规范造成的，C错误。 D．图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，需要调暗视野，可尝试转换较小光圈进行观察，D正确。 故选D。 15. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（ ） A. 豹和狮间的亲缘关系最近 B. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲 D. 大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物亲缘关系越近，共同特征越多；分类单位越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 题干中的五种动物均属于哺乳纲。 【详解】A．豹和狮同属豹属，分类单位最小，亲缘关系最近，故A正确。 B．荒漠猫（猫属）与豹（豹属）同属猫科，而大熊猫属熊科。同科动物的亲缘关系比跨科更近，因此荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫更近，故B错误。 C．题干中的五种动物均为哺乳动物，在纲这一分类单位上同属哺乳纲，故C正确。 D．大熊猫与棕熊同科（熊科），而大熊猫与荒漠猫同目（食肉目）但不同科。科比目分类单位更小，共同特征更多，故D正确。 故选B。 16. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ①的细胞结构简单，只要感染就会患病 B. ②大肠杆菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式为自养 C. ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核 D. ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 【详解】A．①是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。 B．②大肠杆菌属于细菌，细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，其营养方式为异养，B错误。 C．②是细菌，属于原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核。③是酵母菌，属于真核生物，有成形的细胞核，C错误。 D．③是酵母菌，④是青霉菌，⑤是蘑菇，它们都属于真菌，是真核生物。在生态系统中，这些真菌通常以腐生的方式分解有机物，属于分解者，D正确。 故选D。 17. 培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ） ①高温灭菌 ②冷却后接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌和真菌的一般步骤为：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 【详解】③配制含有营养物质的培养基是第一步，为微生物提供营养； ①高温灭菌需在接种前完成，以消除杂菌干扰； ②灭菌后需冷却再接种，避免高温杀死目标菌种； ④恒温培养为最后一步，为细菌和真菌提供适宜生长环境。 故培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是③→①→②→④，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 下列有关微生物与人类关系的叙述，正确的是（　　） A. 利用醋酸菌可以制醋 B. 利用胰岛素生产味精 C. 有些细菌会让人患病，如鼠疫、艾滋病、足癣等 D. 利用真菌治疗超级细菌引起的感染 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环；引起植物人类生病，脚气是真菌引起的，而脚气病才是缺乏维生素引起的；与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤。 【详解】A．醋酸菌可用于醋酸发酵，是制醋的主要微生物，A正确。 B．味精生产利用的是谷氨酸棒杆菌等微生物发酵，胰岛素用于治疗糖尿病，与味精无关，B错误。 C．鼠疫由细菌（鼠疫杆菌）引起，但艾滋病由病毒（HIV）引起，足癣由真菌引起，选项将三者均归因于细菌错误，C错误。 D．真菌可用于生产抗生素（如青霉素），但抗生素对超级细菌（耐药菌）效果有限，且"利用真菌治疗感染"表述不严谨，D错误。 故选A。 19. 下列有关生物分类的描述，错误的是（ ） A. 主要根据生物的形态结构、生理功能和生殖方式等，把生物划分为不同的等级 B. 分类等级从高到低依次是：界、纲、门、目、属、科、种 C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 D. 分类等级越高，其中生物的共同特征越少 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能等），将生物划分为不同的等级，以界、门、纲、目、科、属、种为分类等级，其中种是最基本的单位。 【详解】A．生物的分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，故A不符合题意。 B．生物分类等级由高到低的正确顺序为：界、门、纲、目、科、属、种。选项中"纲"与"门"顺序颠倒，故B错误，B符合题意。 C．"种"是分类最基本单位，同种生物亲缘关系最密切，生物共同的特征最多，故C不符合题意。 D．分类等级越高（如界），包含的生物种类越多，共同特征越少；等级越低（如种），共同特征越多，故D不符合题意。 故选B。 20. 绿孔雀是云南特有的珍稀鸟类，被誉为“百鸟之王”，是云南生物多样性的标志性物种之一，其主要栖息在以云南松林为主的林区。如图表示绿孔雀和云南松的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　） A. 云南松和绿孔雀相比，云南松细胞结构多了叶绿体、液泡和细胞壁 B. a表示的结构层次是器官 C. 在结构层次上，云南松的根属于a，绿孔雀的血液属于b D. 绿孔雀的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 【答案】A 【解析】 【分析】1、动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 2、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 3、图中：a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。 【详解】A．云南松属于植物，绿孔雀属于动物．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物细胞没有，A正确。 B．a表示的结构层次是组织，b表示的结构层次是器官，B错误。 C．a表示组织，b表示的是器官。云南松的根属于器官b，绿孔雀的血液属于结缔组织a，C错误。 D．绿孔雀的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D错误。 故选A。 三、综合题（每题1分，共30分） 21. 现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物，试根据图解方式，回答问题。 （1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①______，②______，④______。 （2）在a处应填的特征是______。 （3）如果对动物②进行科学分类，它应属于______。 （4）蝴蝶与上述六种动物中的______具有最多的相同特征。 【答案】（1） ①. 青蛙 ②. 猫 ③. 蜜蜂 （2）恒温动物 （3）哺乳类/哺乳动物 （4）蜜蜂（或虾） 【解析】 【分析】（1）蜗牛是软体动物、麻雀是鸟类、猫是哺乳动物、蜜蜂是节肢动物、青蛙是两栖动物、虾是节肢动物。 （2）图中：①青蛙、②是猫、③是麻雀、④是蜜蜂、⑤是虾、⑥是蜗牛。 【小问1详解】 青蛙是两栖动物，属于脊椎动物中的变温动物；猫是哺乳动物，属于脊椎动物中的恒温动物，胎生、哺乳；蜜蜂是节肢动物中的昆虫，属于无脊椎动物，有翅。结合题图可知：①是青蛙、②是猫、④是蜜蜂。 【小问2详解】 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，在a处应填的特征是恒温动物。 【小问3详解】 哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。可见，如果对动物②（具有胎生的特征）进行科学分类，它应属于哺乳类（或哺乳动物）。 【小问4详解】 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。可见，蝴蝶与上述六种动物中的虾、蜜蜂具有最多的相同特征，都属于节肢动物。 22. 我们的生活中少不了植物的身影，植物为人类的生活增添了很多色彩。如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。 （1）上述植物中，只能生活在水中，结构最简单的D没有__________等器官分化。 （2）海带和铁线蕨、葫芦藓等植物，生长到一定时期能产生__________，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。 （3）图中植物都与其生存环境相适应，其中有一类植物对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感的，该类植物开始有__________的分化，但没有真正的根。 （4）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有__________组织，能较好地适应陆地生活。 （5）E属于__________植物，它与A、B的主要区别是种子外没有__________包被。 【答案】（1）根、茎、叶 （2）孢子 （3）茎、叶 （4）输导 （5） ①. 裸子 ②. 果皮 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【小问1详解】 D海带只能生活在水中结构最简单，没有根、茎、叶的分化，属于藻类。 【小问2详解】 铁线蕨属于蕨类植物、海带属于藻类、F葫芦藓属于苔藓植物，它们都不结种子，生长到一定时期就会产生孢子，靠孢子繁殖后代。 【小问3详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【小问4详解】 蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大。与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强的主要原因是有真正的根和输导组织。 【小问5详解】 A向日葵、B玉米、E银杏同属于种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，其中银杏的种子没有果皮包被，属于裸子植物，向日葵和玉米的种子有果皮包被，属于被子植物。 23. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的动物细胞和植物细胞的模型。结合图示回答相关问题： （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是______，它是细胞的控制中心，控制着生物的生长、______。 （3）图三用细纱网来模拟细胞膜，因为能充分体现其______的功能。 （4）有人指出，图二和图三植物细胞模型结构不完整，有1处缺失，图二缺______，图三缺______。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞核 ②. 发育和遗传 （3）控制物质进出 （4） ①. 细胞壁 ②. 线粒体 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 图中：①、③和④代表细胞核，②和⑤代表液泡。 【小问1详解】 植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，图一没有细胞壁、液泡、叶绿体，故该模型是动物细胞模型。 【小问2详解】 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。③和④代表细胞核，它是遗传信息库，内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。 【小问3详解】 细胞膜有控制物质进出的功能，细纱网合适用来代表细胞膜。 【小问4详解】 从模型结构完整性来看，图二缺细胞壁，图三缺线粒体。 24. 人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙），请分析回答下列问题。 （1）显微镜的各结构中能将物像放大的有______（填序号）。 （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[ ]______，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”），此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。 （3）在使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→______→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）下图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。 【答案】（1）①⑤ （2） ①. ②粗准焦螺旋 ②. 上升 （3）通光孔 （4）③→①→②→④ 【解析】 【分析】显微镜中能将物像放大的结构是目镜和物镜；题图甲中：①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是转换器，⑤是物镜，⑥是反光镜，转动图甲中的②和③能使镜筒上下升降；题图乙中，⑦是粗准焦螺旋，⑧是细准焦螺旋，转动图乙中⑦和⑧可使载物台上下升降；图甲中，显微镜的光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→通光孔→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛；图甲中，显微镜调节视野亮度的结构是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜，遮光器上有大小不同的光圈，光线强时，用平面镜和小光圈；光线弱时，用凹面镜和大光圈。 【小问1详解】 显微镜中能将物像放大的结构是①目镜和⑤物镜。 【小问2详解】 使用图甲显微镜观察时，先转动图甲中的②粗准焦螺旋，能使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。 【小问3详解】 图甲是单目显微镜，使用此显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→通光孔→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 【小问4详解】 使用单目显微镜操作时，正确的顺序是：对光→放置装片→转动粗准焦螺旋使镜筒下降（此时眼睛注视物镜，避免压碎玻片）→注视目镜观察；图中①是放置玻片，②是注视物镜，③是对光，④是注视目镜；因此正确的顺序是：③→①→②→④。 25. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某班8个小组分别进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺湿土，另一侧铺干土，其他条件都相同且适宜。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置10分钟后，统计两侧蚯蚓数量，最后再计算全班各组数据的平均值。请分析回答下列问题。 （1）本实验的变量为土壤的_________。设计湿土和干土两种环境是为了形成________实验；其他条件都相同，目的是________。 （2）实验最后计算全班各组数据的平均值，目的是________。 （3）同学们得出的实验结论是：蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行________。 （4）实验结束后，应如何处理蚯蚓？________。 【答案】（1） ①. 湿度 ②. 对照 ③. 控制单一变量 （2）减小实验误差 （3）呼吸 （4）放回适宜的自然环境中 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响？实验的变量是土壤的湿度，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，设计湿土和干土两种环境是为了形成对照实验；其他条件都相同，目的是控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。 【小问2详解】 实验最后计算全班各组数据的平均值，目的是减少误差，避免偶然性。 【小问3详解】 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液且湿润的体壁（体表）完成。因此，蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中，分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸。 【小问4详解】 实验结束后，处理办法是将蚯蚓放回适宜的自然环境中，因为保护动物人人有责。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度上学期期末质量检测 七年级生物试卷 一、单选题（每题1分，共20分） 1. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中共有几种生物（ ） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 2. 下列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（　　） A. 海豚捕食大马哈鱼—生物能对外界刺激作出反应 B. 人出汗—生物能排出身体内产生的废物 C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养 D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢—生物能生长和繁殖 3. 某同学在显微镜下观察“b”字玻片，并进行了系列操作。下列叙述正确的是（　　） A. 在显微镜视野里观察到物像是“b” B. 将物镜从10×转换为40×后，发现视野变暗，细胞数目减少了 C. 视野中有污点，转动目镜后污点未移动，由此断定污点一定在物镜上 D. 视野中的物像不够清晰时，应该调节粗准焦螺旋 4. 下图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（　　） A. 取材应薄而透明 B. ②操作不当易产生气泡 C. ③滴加的是清水 D. 还需要对材料进行染色 5. 下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作示意图，其正确顺序为：（　　） A. ④③①②⑤ B. ④③②①⑤ C. ③④②①⑤ D. ③②④①⑤ 6. 下列有关细胞的分裂与分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂使细胞数目增加 B. 细胞分裂后，新细胞和原细胞的遗传物质不同 C. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 多细胞生物体的生长发育离不开细胞的分裂与分化 7. 如图是家鸽的呼吸系统结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ②提高了气体交换的效率 B. ①是气管②是肺③是气囊 C. ②和③都能进行气体交换 D. 气体进入体内的途径是①→②→③ 8. 成语“蛛丝马迹”中的“蛛”原指蜘蛛，“马”原指灶马（学名“突灶螽”的昆虫）。下列关于蜘蛛和灶马的叙述错误的是（ ） A. 体表均有坚韧的外骨骼 B. 发育过程中均需要蜕皮 C. 身体内均有脊椎骨构成的脊柱 D. 身体和附肢均分节 9. 云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述不正确的是（ ） A. 澄江抗浪鱼身体呈流线型，体内没有脊柱 B. 德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C. 马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活 D. 西黑冠长臂猿体表覆盖毛发，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 10. 桫椤茎干直立，高度可超过6米，是国家二级重点保护野生植物。下列有关叙述正确的是（　　） A. 叶片背面孢子囊中有孢子 B. 有根、茎和叶的分化，无输导组织 C. 桫椤植株高大，能开花结果产生种子 D. 适合在干旱环境中繁殖 11. 下列生物中，不属于单细胞生物的是（　　） A. 水杉 B. 变形虫 C. 酵母菌 D. 大肠杆菌 12. 下列关于细胞中物质和能量的叙述，正确的是（ ） A. 细胞需要与外界进行物质交换 B. 蛋白质、氧气、核酸都属于有机物 C. 植物只含有叶绿体这一种能量转换器 D. 细胞中物质可分为有机物和水两大类 13. 小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点（如图）。①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是（ ） A. ①是光合作用的场所，⑤是细胞壁 B. ②是细胞核，是遗传信息库 C. ③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 D. ④是液泡，动植物细胞都具有该结构 14. 用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙所示视野，下列相关叙述正确的是（　　） A. 观察图乙所用的物镜比观察图甲所用的物镜短 B. 视野要从图甲转换成图乙，应先将玻片往上方移动 C. 图甲中出现“a”所示情况的原因是玻片未擦干净 D. 图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换成较小光圈进行观察 15. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（ ） A. 豹和狮间的亲缘关系最近 B. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲 D. 大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 16. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ①的细胞结构简单，只要感染就会患病 B. ②大肠杆菌只能利用现成有机物生活，其营养方式为自养 C. ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核 D. ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者 17. 培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ） ①高温灭菌 ②冷却后接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 18. 下列有关微生物与人类关系的叙述，正确的是（　　） A. 利用醋酸菌可以制醋 B. 利用胰岛素生产味精 C. 有些细菌会让人患病，如鼠疫、艾滋病、足癣等 D. 利用真菌治疗超级细菌引起的感染 19. 下列有关生物分类的描述，错误的是（ ） A. 主要根据生物的形态结构、生理功能和生殖方式等，把生物划分为不同的等级 B. 分类等级从高到低依次是：界、纲、门、目、属、科、种 C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 D. 分类等级越高，其中生物的共同特征越少 20. 绿孔雀是云南特有的珍稀鸟类，被誉为“百鸟之王”，是云南生物多样性的标志性物种之一，其主要栖息在以云南松林为主的林区。如图表示绿孔雀和云南松的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　） A. 云南松和绿孔雀相比，云南松的细胞结构多了叶绿体、液泡和细胞壁 B. a表示的结构层次是器官 C. 在结构层次上，云南松的根属于a，绿孔雀的血液属于b D. 绿孔雀的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 三、综合题（每题1分，共30分） 21. 现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物，试根据图解方式，回答问题 （1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①______，②______，④______。 （2）在a处应填的特征是______。 （3）如果对动物②进行科学分类，它应属于______。 （4）蝴蝶与上述六种动物中的______具有最多的相同特征。 22. 我们的生活中少不了植物的身影，植物为人类的生活增添了很多色彩。如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。 （1）上述植物中，只能生活在水中，结构最简单的D没有__________等器官分化。 （2）海带和铁线蕨、葫芦藓等植物，生长到一定时期能产生__________，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。 （3）图中植物都与其生存环境相适应，其中有一类植物对环境中二氧化硫等有毒气体非常敏感的，该类植物开始有__________的分化，但没有真正的根。 （4）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有__________组织，能较好地适应陆地生活。 （5）E属于__________植物，它与A、B的主要区别是种子外没有__________包被。 23. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的动物细胞和植物细胞的模型。结合图示回答相关问题： （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是______，它是细胞的控制中心，控制着生物的生长、______。 （3）图三用细纱网来模拟细胞膜，因为能充分体现其______的功能。 （4）有人指出，图二和图三植物细胞模型结构不完整，有1处缺失，图二缺______，图三缺______。 24. 人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙），请分析回答下列问题。 （1）显微镜的各结构中能将物像放大的有______（填序号）。 （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[ ]______，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”），此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。 （3）在使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→______→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）下图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。 25. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活影响，某班8个小组分别进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺湿土，另一侧铺干土，其他条件都相同且适宜。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置10分钟后，统计两侧蚯蚓数量，最后再计算全班各组数据的平均值。请分析回答下列问题。 （1）本实验的变量为土壤的_________。设计湿土和干土两种环境是为了形成________实验；其他条件都相同，目的是________。 （2）实验最后计算全班各组数据的平均值，目的是________。 （3）同学们得出的实验结论是：蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行________。 （4）实验结束后，应如何处理蚯蚓？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $