精品解析：广西钦州市灵山县2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

2025年秋季学期期末八年级生物试题 （满分：60分，考试时间：60分钟） 温馨提示： 试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。请从每小题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案填涂在答题卡上，多选、错选或不选，该小题不得分。） 1. 传染病是人体健康的威胁。下列常见传染病及其分类，对应关系正确的是（ ） A. 流行性感冒——病毒性传染病 B. 艾滋病——细菌性传染病 C. 细菌性肺炎——病毒性传染病 D. 乙型肝炎——寄生虫病 【答案】A 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的能在人与人/人与动物之间传播的疾病，其分类依据病原体类型（细菌、病毒、寄生虫等），传播途径包括空气、食物、血液等。 【详解】A．流行性感冒由流感病毒引起，属于病毒性传染病，故A正确。 B．艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，属于病毒性传染病，而非细菌性传染病，故B错误。 C．细菌性肺炎由细菌（如肺炎链球菌）引起，属于细菌性传染病，而非病毒性传染病，故C错误。 D．乙型肝炎由乙型肝炎病毒（HBV）引起，属于病毒性传染病，而非寄生虫病，故D错误。 故选A。 2. 下图是某种药品的包装盒，通过查看该药品的包装盒，我们可以得知（ ） 感冒灵颗粒OTC 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛。 【批准文号】国药准字Z A. 该药品只能在医院中使用 B. 该药属于非处方药 C. 该药主要用于治疗细菌性痢疾 D. 服用该药不用看药品说明 【答案】B 【解析】 【分析】安全用药需严格遵循药物说明书，包括药物类型、有效期、用法用量和适应症，以确保用药安全有效。根据药品包装盒信息，“OTC”表示非处方药，功能主治为感冒引起的症状，且提示需阅读说明书使用。 【详解】A．包装盒标注“OTC”，表明该药为非处方药，可在药店购买，无需限定在医院使用，故A不符合题意。 B．“OTC”即非处方药的英文缩写，故B符合题意。 C．功能主治明确用于感冒引起的头痛、发热等，而非细菌性痢疾，故C不符合题意。 D．包装盒注明“请仔细阅读说明书”，强调需查看说明，故D不符合题意 故选B。 3. 春季出游，要防备花粉过敏。因为花粉中含有蛋白质、油脂和多糖等物质，经鼻腔吸入后，这些物质会刺激人体释放出相应的抗体。如果这些抗体再次与入侵的花粉相遇，有可能会引起皮肤过敏。花粉过敏除了与花粉过敏原有关外，也与人体自身的血液成分有关。据此分析，以下说法你认为不正确的是（ ） A. 花粉过敏与人的免疫功能有关 B. 过敏体质的人更容易花粉过敏 C. 花粉对人体而言相当于抗体 D. 戴口罩能有效减少花粉过敏 【答案】C 【解析】 【分析】花粉过敏是一种免疫反应，花粉作为过敏原（抗原）刺激人体产生抗体，当再次接触时引发过敏症状；过敏体质与个体差异有关，减少花粉吸入可降低过敏风险。 【详解】A．花粉过敏涉及抗体产生和免疫反应，故A正确。 B．过敏体质者因自身免疫敏感性高，更易发生过敏，故B正确。 C．花粉是过敏原（抗原），刺激人体产生抗体，而非抗体本身，故C错误。 D．戴口罩可阻隔花粉吸入，减少过敏原接触，故D正确。 故选C。 4. 乙肝疫苗是国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表中的一类疫苗，由政府免费提供给适龄儿童接种。下列与接种乙肝疫苗的叙述，正确的是（ ） A. 预防接种乙肝疫苗属于非特异性免疫 B. 预防接种属于预防传染病措施中的保护易感人群 C. 接种的乙肝疫苗会使人患上乙型肝炎 D. 接种的乙肝疫苗可以预防流行性乙型脑炎 【答案】B 【解析】 【分析】（1）计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。如对刚出生的婴儿注射卡介苗、幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于计划免疫。（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。（4）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 【详解】A．预防接种乙肝疫苗后，人体会产生特异性抗体，属于特异性免疫，故A错误。 B．预防接种通过增强易感人群的免疫力来阻断传染病传播，属于保护易感人群的措施，故B正确。 C．乙肝疫苗为灭活或减毒病原体，不会引发疾病，仅刺激免疫反应，故C错误。 D．乙肝疫苗仅预防乙型肝炎，流行性乙型脑炎需接种乙脑疫苗，故D错误。 故选B。 5. 健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。下列有关健康的说法不正确的是（ ） A. 要与他人和睦相处，保持良好的人际关系 B. 健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱 C. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 D. 经常玩手机游戏、熬夜上网对健康没有影响 【答案】D 【解析】 【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。 【详解】A．与他人和睦相处、保持良好人际关系属于社会适应能力的范畴，是健康的重要组成部分，故A正确。 B．健康的定义包括身体、心理和社会适应三方面的良好状态，而不仅限于无疾病，故B正确。 C．儿童青少年心理健康的核心是保持心情愉快，这有助于身心健康发展，故C正确。 D．经常玩手机游戏和熬夜上网会导致视力下降、睡眠不足、心理依赖等问题，对健康有负面影响，故D错误。 故选D。 6. 通过观察菜豆种子的结构示意图（如图）判断，下列叙述正确的是（ ） A. 图中只画出一片子叶，因此菜豆属于单子叶植物 B. 菜豆种子的最外面结构是一层坚韧的果皮 C. 种子中直接与子叶相连的结构是胚轴 D. 菜豆种子的胚乳中含有大量淀粉 【答案】C 【解析】 【分析】单子叶植物和双子叶植物的区别在于种子子叶的数目，单子叶植物种子有一片子叶，双子叶植物种子有两片子叶。菜豆种子由种皮和胚组成，种皮包被在种子最外面，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，无胚乳。胚轴连接胚芽、胚根和子叶。 【详解】A．菜豆种子有两片子叶，图中虽只画出一片，但实际是双子叶植物，A错误。 B．菜豆种子最外面的结构是种皮，起到保护种子内部结构的作用，B错误。 C．种子中胚轴连接胚芽、胚根和子叶，直接与子叶相连，C正确。 D．菜豆种子属于双子叶植物种子，无胚乳，营养物质主要储存在子叶中，D错误。 故选C。 7. 从萌发的玉米种子中选择一个幼根较直且长度约为2厘米的，在其幼根上轻轻地系上间距相等的细线（图1），在适宜条件下让幼根继续生长。每隔3个小时观察一次细线间距的变化，一段时间后，实验结果如图2所示。下列关于此实验的分析，错误的是（ ） A. 测量标记线之间的初始距离是相等的 B. 实验说明根的各部分生长速率是不同的 C. 实验说明幼苗的根是依靠根尖向下延伸的 D. 根尖能够生长只与伸长区细胞的伸长有关 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．题目中明确提到“在其幼根上轻轻地系上间距相等的细线”，这就表明测量标记线之间的初始距离是相等的，A正确。 B．从实验结果图2可以看到，随着幼根生长，细线间距发生了不同的变化，有的间距变大得多，有的变大得少，这说明根的各部分生长速率是不同的，B正确。 C．根的生长主要是依靠根尖的生长来实现向下延伸的，实验中幼根的生长也体现了这一点，C正确。 D．根尖的生长是分生区细胞不断分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞不断伸长增大细胞体积共同作用的结果，并非只与伸长区细胞的伸长有关，D错误。 故选D。 8. 在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是（ ） A. 重复测几次，取平均值 B. 挑选粒大饱满的种子作为样本 C. 为了避免浪费只需3-5粒种子即可 D. 为了结果准确，至少用10000粒种子 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测。 （2）抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如3-5粒，则偶然性较大，但也不能数量过大，不能把所有的种子都用来做实验。 【详解】A．在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果，A正确。 B． 在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑选粒大饱满的种子作为样本违背随机抽样的要求，B错误。 C．只需取3～5粒种子作为样本测定种子发芽率时，偶然性较大，测定的实验数据不准确，C错误。 D．为了使测定结果准确至少要取100粒种子作为样本，而不是10000粒，D错误。 故选A。 9. 灵山县烟墩镇石瓯山茶产业示范区、丰塘镇英榜茶叶示范园是广西现代特色农业示范区。在采摘茶叶时，绿茶、红茶等不同茶对所需采摘的部位各不相同，主要采收带有1~5片嫩叶的嫩芽。据此可知，采摘茶叶时，采集的嫩芽主要是茶树的（ ） A. 花芽 B. 混合芽 C. 叶芽 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】芽按发育结果可分为叶芽（发育成枝条）、花芽（发育成花）和混合芽（同时发育成花和枝叶）。题干强调采摘的是“带有嫩叶的嫩芽”，说明其发育方向以枝叶为主。 【详解】A．花芽发育成花或花序，而茶叶采摘的是营养器官（嫩叶），故A不符合题意。 B．混合芽虽可发育出枝叶，但主要功能是形成花，茶叶生产中无需保留花，故B不符合题意。 C．叶芽专门发育成带叶的枝条，与题干“带嫩叶的嫩芽”特征一致，故C符合题意。 D．芽原基是芽的原始结构，位于芽的基部，体积微小，无法被采摘，故D不符合题意。 故选C。 10. 在透明的广口瓶中放满新鲜幼嫩的水蕴草，再加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，置于光下（如图所示）。当瓶内气体约有2厘米高时，打开瓶塞，迅速将快要熄灭的火柴放入瓶口，可以看到，快要熄灭的火柴复燃，说明水蕴草通过光合作用产生了（ ） A 水 B. 淀粉 C. 二氧化碳 D. 氧 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。其产物主要有有机物（如淀粉）和氧气。 【详解】快要熄灭的火柴复燃，说明瓶内有支持燃烧的气体。植物光合作用的产物是有机物（如淀粉）和氧气，氧气具有助燃性。而水是光合作用的原料之一，二氧化碳是光合作用的原料。所以水蕴草通过光合作用产生了氧，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 萝卜干是经典的佐餐小菜，咸香脆口，尤其适合搭配米饭或粥食用。腌制萝卜干是以萝卜为原料，采用盐腌与自然晾晒的方法制作。用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（ ） A. 细胞吸水，萝卜变硬 B. 细胞失水，萝卜变软 C. 细胞吸水，萝卜变软 D. 细胞失水，萝卜变硬 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞吸水或失水取决于细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。用盐腌萝卜，盐水浓度大于萝卜细胞液浓度。 【详解】用盐腌萝卜时，盐形成的盐水浓度大于萝卜细胞液浓度。根据植物细胞吸水和失水原理，此时萝卜细胞会失水。细胞失水后，萝卜的形态结构会发生改变，表现为变软。 可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 如图是某植物的叶芽结构及其发育成的枝条示意图，图中①~③、a~c代表相应结构。关于如图，下列有关说法正确的是（ ） A. 按照着生的位置，芽可以分为花芽和叶芽 B. ①结构为幼叶，可发育为b C. ②结构为芽原基，只能发育成新的芽轴 D. ③结构可以发育成c（侧芽） 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基，a叶，b茎，c侧芽。 【详解】A．芽按照将来发育成什么，可分为叶芽、花芽和混合芽三种，而植物的芽按照着生位置不同可以划分为顶芽和侧芽，故A错误。 B．在叶芽中，①幼叶将来会发育成a叶，故B错误。 C．②是芽轴，将来发育成茎，故C错误。 D．③芽原基发育成新的c侧芽，故D正确。 故选D。 13. 某校的生物兴趣小组制作了如图所示的装置放在窗台进行实验，他们探究的问题是（ ） A. 光照是光合作用的条件吗 B. 氧气是光合作用的条件吗 C. 水是光合作用的原料吗 D. 二氧化碳是光合作用的原料吗 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】图中甲装置里有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；乙装置里是清水，清水不能吸收二氧化碳。除此之外，甲和乙装置的其他条件（如光照、植物、温度等）都相同。光合作用的原料包括二氧化碳和水等。在这个实验中，唯一的变量是二氧化碳的有无，所以该实验探究的是二氧化碳是否为光合作用的原料，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 呼吸作用的原理在农业生产中广泛应用。下列做法中，能够加强呼吸作用的是（ ） A. 收获的水稻种子晒干后贮藏 B. 夜间采取措施降低大棚内的温度 C. 农业生产进行中耕松土、及时排涝 D. 向水果仓库中充入二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。其表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 （2）影响呼吸作用的外界因素有温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等。一般情况下，温度升高、氧气含量增加会增强呼吸作用；而温度降低、水分减少、二氧化碳浓度增加会抑制呼吸作用。 【详解】A．收获的水稻种子晒干后贮藏，种子中的水分减少，可降低呼吸作用，减少有机物的消耗，利于种子的保存，A不符合题意。 B．夜间采取措施降低大棚内的温度，低温会抑制呼吸作用相关酶的活性，从而减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，B不符合题意。 C．农业生产进行中耕松土，能使土壤疏松，增加土壤中的氧气含量；及时排涝可避免植物根系长时间浸泡在水中导致缺氧。这两种措施都能为植物根系提供充足的氧气，从而加强呼吸作用，C符合题意。 D．向水果仓库中充入二氧化碳气体，高浓度的二氧化碳会抑制水果的呼吸作用，延长水果的保鲜时间，D不符合题意。 故选C。 15. 我国明确提出2030年前实现二氧化碳排放达峰、2060年前实现“碳中和”，倡导绿色、环保、低碳的生活方式。下列有助于实现“碳达峰”、“碳中和”的是（ ） A. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 呼吸作用能分解有机物 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用能吸收氧气，释放二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，可降低大气中二氧化碳浓度，故A符合题意。 B．呼吸作用分解有机物时释放二氧化碳，会增加碳排放，故B不符合题意。 C．蒸腾作用主要参与水循环，与二氧化碳增减无直接关联，故C不符合题意。 D．呼吸作用释放二氧化碳，会加剧碳排放，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（除特别标注外，每空1分，共30分） 16. 阅读资料回答下列问题。 资料一：2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的一类慢性传染病，其中以肺结核最常见。当肺结核患者大声讲话、咳嗽、打喷嚏时会将带有结核杆菌的飞沫排出体外，飞沫漂浮在空气中，周围的人吸入后，就有可能被传染。 资料二：卡介苗是由减毒结核杆菌制成的活菌苗，具有增强机体细胞免疫的功能。由科学家卡尔梅特（Calmette）和介兰（Guérin）研制，为纪念他们的贡献，将该疫苗命名为卡介苗。根据传染病发生规律，按照科学的免疫程序，卡介苗常作为新生儿接种的第一针疫苗，该疫苗会刺激儿童的某种白细胞产生抗体，以达到预防、控制和消灭肺结核的目的。 （1）根据资料一，从传染病角度分析，肺结核的病原体是___________，引起的传染病类型是___________（选填“寄生虫病”、“细菌性传染病”或“病毒性传染病”）。 （2）根据资料二，卡介苗能刺激儿童体内的__________（选填“吞噬”或“淋巴”）细胞产生抗体，还会产生记忆细胞，提升儿童对肺结核的免疫力。 （3）根据“国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表”，我国儿童出生时就要接种卡介苗。像这样，依据传染病发生规律，按照科学的免疫程序，有计划、有组织地给特定人群进行预防接种，这就是计划免疫，计划免疫属于__________（选填“非特异”或“特异”）性免疫。 （4）传染病在人群中的流行必须同时具备三个基本环节。因此，我们可针对这三个基本环节采取有效的措施阻断其传播。例如：从预防传染病的措施看，接种卡介苗预防肺结核的措施属于__________。 【答案】（1） ①. 结核杆菌 ②. 细菌性传染病 （2）淋巴 （3）特异 （4）保护易感人群 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 从资料一可知，肺结核是由结核杆菌引起的，所以肺结核的病原体是结核杆菌。因为病原体是细菌，所以引起的传染病类型是细菌性传染病。 【小问2详解】 资料二提到卡介苗会刺激儿童的某种白细胞产生抗体，在免疫过程中，淋巴细胞受到抗原刺激能产生抗体，所以这里是刺激儿童体内的淋巴细胞产生抗体。 【小问3详解】 计划免疫是依据传染病发生规律，按照科学免疫程序，有计划地给特定人群进行预防接种。这种免疫是后天通过接种疫苗获得的，只针对特定的病原体（如结核杆菌预防肺结核）起作用，所以计划免疫属于特异性免疫。 【小问4详解】 接种卡介苗是为了让儿童获得对肺结核的免疫力，使儿童不容易感染肺结核，属于保护易感人群的措施。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，接种疫苗可提高他们的免疫力，从而保护他们免受感染。 17. 中国是桃树的故乡。《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。桃树是一种能开花、结果的植物。请你认真观察桃花的结构示意图（图1）、花与果实的关系示意图（图2），据图回答相关问题： （1）一朵桃花中最重要的结构是①___________和②___________，与结出果实有直接关系。 （2）桃花经过__________（即花粉从花药中散发出来，落到柱头上的过程）和___________（即精子和卵细胞结合形成受精卵的过程）后形成果实和种子。这种经过精子和卵细胞结合的生殖过程，叫做有性生殖。 （3）桃子可食用的部分（图2中的⑥）是由桃花子房的子房壁发育成，桃花子房中的胚珠发育成⑦__________。 （4）桃的果实（桃子）中只有一粒种子，而南瓜的果实中有很多的种子。请你根据花的结构和以上信息分析，最有可能的原因是：__________。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3）种子 （4）一朵花的结构中，子房发育成果实，种子是由子房中的胚珠发育成的。桃花有一个胚珠，南瓜花有多个胚珠 【解析】 【分析】题图中：①雌蕊，②雄蕊，③花瓣，④萼片，⑤子房，⑥果皮，⑦种子。 【小问1详解】 一朵桃花中最重要的结构是①雌蕊和②雄蕊。雄蕊能产生花粉，花粉中有精子；雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠中有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，所以它们与结出果实有直接关系。 【小问2详解】 桃花经过传粉，即花粉从花药中散发出来，落到柱头上的过程；再经过受精，即精子和卵细胞结合形成受精卵的过程后，才能形成果实和种子。这种经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。 【小问3详解】 桃子可食用的部分（图2中的⑥）是果皮，由桃花子房的子房壁发育而成。桃花子房中的胚珠发育成⑦种子，这是植物果实和种子形成的基本发育规律。 【小问4详解】 桃的果实（桃子）中只有一粒种子，而南瓜的果实中有很多种子。原因是一朵花的结构中，子房发育成果实，种子是由子房中的胚珠发育成的。桃花的子房里只有一个胚珠，所以发育成的果实中只有一粒种子；而南瓜花的子房里有多个胚珠，所以发育成的果实中有很多种子。 18. 超甜玉米是甜玉米的一种类型，由于sh1、sh2、sh4、bt1、bt2等多基因控制，导致胚乳中淀粉合成受阻，使蔗糖、葡萄糖、果糖等这些有机物大量积累，乳熟期含糖量可达20%左右，显著高于普通玉米，具有甜脆香的特征，主要作为鲜食或速冻加工原料。让我们一起探讨超甜玉米籽粒中有机物来源相关的生物学知识吧： 【超甜玉米种子（果实）的结构】 （1）将玉米籽粒沿如图1中的虚线纵切，可以看到如图2所示的各部分结构。因此，玉米种子（果实）包括种皮和果皮、①__________、②__________等结构。 （2）在玉米籽粒纵切面（如图2）上滴加碘液，变蓝的部分是②，说明②中含有___________。 【叶片是超甜玉米植株进行光合作用制造（糖类等）有机物的主要器官】 超甜玉米的光合作用主要在叶片中进行，因为叶片的结构与光合作用相适应。让我们通过叶片立体结构模式图（下图）来了解叶片的结构： （3）超甜玉米植株叶片的最外层，由无色透明的上、下表皮细胞组成，有利于光线透入，传到叶肉里的叶绿体处。超甜玉米植株的叶肉能利用光能（阳光），将__________和水合成为贮存能量的有机物。 （4）表皮细胞排列紧密，外面常有一层角质层，气体只能通过表皮上的__________进出叶片，这样的结构能防止叶片内水分过多散失。 （5）多数植物的叶片的正面绿色深，背面绿色浅一些，对于这种生物学现象，请你结合叶片立体结构模式图，作出合理的解释：__________。 【探究光合作用的产物和条件的实验】 （6）实验步骤②中，选取一张叶片，将其一部分的上、下两面用黑色遮光纸遮起来，然后将植物放在阳光下照射。这样叶片一部分见光，一部分遮光，实验的变量是__________。 （7）实验步骤⑦中，滴加碘液后，叶片见光部分变成蓝色，遮光部分仍为黄白色，说明叶片的__________（选填“见光部分”或“遮光部分”）产生了淀粉。通过该实验，也能够说明，__________（选填“叶绿体”或“光”）是植物光合作用的必要条件。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 胚乳 （2）淀粉 （3）二氧化碳 （4）气孔 （5）靠近叶片正面的栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多；靠近叶片背面的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较少 （6）光 （7） ①. 见光部分 ②. 光 【解析】 【分析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，其中胚乳储存营养物质（主要是淀粉）。 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。 绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程，叫作光合作用。光合作用的条件是光；光合作用的场所是叶绿体；光合作用主要在叶片中进行。 图2中①胚、②胚乳；探究光合作用的产物和条件的实验：①暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→②选叶遮光和光照→③摘下叶片，取下黑纸片→④脱色（用酒精脱去叶绿素）→⑤漂洗→⑥滴加碘液→⑦观察现象。 【小问1详解】 玉米属于单子叶植物，玉米种子（果实）包括种皮和果皮、①胚、②胚乳等结构。 【小问2详解】 玉米种子的胚乳储存营养物质，营养物质的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝。因此在玉米籽粒纵切面（如图2）上滴加碘液，变蓝的部分是②胚乳，说明②胚乳中含有淀粉。 【小问3详解】 光合作用的场所是叶绿体，由于叶肉细胞含有叶绿体，因此超甜玉米植株的叶肉能利用光能（阳光），将二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物。 【小问4详解】 气孔是气体进出叶片的门户，可见表皮细胞排列紧密，外面常有一层角质层，气体只能通过表皮上的气孔进出叶片，这样的结构能防止叶片内水分过多散失。 【小问5详解】 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。叶肉包括栅栏组织和海绵组织。靠近叶片正面的栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多；靠近叶片背面的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较少。因此多数植物的叶片的正面绿色深，背面绿色浅一些。 【小问6详解】 实验步骤②中，选取一张叶片，将其一部分的上、下两面用黑色遮光纸遮起来，然后将植物放在阳光下照射。这样叶片一部分见光，一部分遮光，只有光照条件不同，其他条件都相同。因此该实验的变量是光。 【小问7详解】 遮光部分缺乏光照，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；见光部分能接受光照，进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以实验步骤⑦中，滴加碘液后，叶片见光部分变成蓝色，遮光部分仍为黄白色，说明叶片的见光部分产生了淀粉。该实验中见光部分进行了光合作用，遮光部分没有进行光合作用，说明光是植物光合作用的必要条件。 19. 无土栽培技术与大田种植不同，农作物不是长在土壤中，而是在无土条件下栽培的。例如，通过控制温度、湿度和光照，提供最佳的生长条件和使用基质，能使无土栽培的番茄在适宜的环境下，产量可达到每平方米70斤，远高于传统土壤种植的产量。由于不使用土壤，病虫害的发生率显著降低，减少了农药的使用。让我们一起来认识无土栽培相关的生物学的知识吧。 【任务一：认识无机盐在植物生长中的作用】 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，两周后现象如下图所示。根据此实验回答： （1）①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的__________（选填“水”或“无机盐”）。 （2）结合这个实验，下列关于植物能进行无土栽培的解释，正确的是__________（填字母代号）。 A. 土壤与植物的生长毫无关系 B. 植物的生活不能离开土壤 C. 土壤只具有固定植物的作用 D. 植物从土壤吸收是水分和无机盐 （3）植物生活过程中需要多种无机盐。下表是无土栽培某种蔬菜培养液（部分）成分，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含__________的无机盐。 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 培养液的质量浓度（mg/L） 2810 130 790 【任务二：探究无土栽培中无机盐的条件控制】 某同学的实验思路：配制硝酸铵含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。将配好的营养液分别加入实验装置。设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液，在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中。 （4）在这个同学的实验设计中，实验的变量是___________。 （5）硝酸铵含量为0mg/L的营养液组起___________作用。 （6）这个实验植物生长状况可以记录的指标是__________（至少写出1点具体的可观察指标）。 【任务三：无土栽培相关的问题表达和交流】 （7）无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过__________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过___________作用散失。 （8）水培蔬菜是无土栽培的常见方式，水培蔬菜的根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中。请你根据所学知识分析，原因是：__________。 【答案】（1）无机盐 （2）D （3）氮 （4）硝酸氨 （5）对照 （6）“植物的株高”、“叶片的颜色”、“叶片的宽度”等 （7） ①. 导管 ②. 蒸腾 （8）这样做可以保证植物根部的呼吸作用顺利进行 【解析】 【分析】不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫无土栽培。 【小问1详解】 无机盐对植物的生长具有重要的作用，①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的无机盐。 【小问2详解】 无土栽培的核心原理就是用含有植物所需水分和无机盐的营养液替代土壤，为植物生长提供必需的营养物质，这证明土壤对植物的核心作用是供给水和无机盐，而非不可替代的存在，故ABC错误，D正确。 故选D。 【小问3详解】 据表可知，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含氮的无机盐。 【小问4详解】 由题干可知，该同学的实验思路是配制硝酸氨含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸氨外，营养液中的其他成分相同且适宜。所以该实验的变量是硝酸氨含量不同的营养液。 【小问5详解】 实验中，硝酸氨含量为0mg/L营养液组起对照作用。 【小问6详解】 这个实验植物生长状况可以记录的指标是植物的株高、叶片的颜色、叶片的宽度等。 【小问7详解】 无土栽培的植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失。 【小问8详解】 水培蔬菜时根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中，目的是为了保证植物根部的呼吸作用顺利进行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末八年级生物试题 （满分：60分，考试时间：60分钟） 温馨提示： 试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。请从每小题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案填涂在答题卡上，多选、错选或不选，该小题不得分。） 1. 传染病是人体健康的威胁。下列常见传染病及其分类，对应关系正确的是（ ） A. 流行性感冒——病毒性传染病 B. 艾滋病——细菌性传染病 C. 细菌性肺炎——病毒性传染病 D. 乙型肝炎——寄生虫病 2. 下图是某种药品的包装盒，通过查看该药品的包装盒，我们可以得知（ ） 感冒灵颗粒OTC 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛。 【批准文号】国药准字Z A. 该药品只能在医院中使用 B. 该药属于非处方药 C. 该药主要用于治疗细菌性痢疾 D. 服用该药不用看药品说明 3. 春季出游，要防备花粉过敏。因为花粉中含有蛋白质、油脂和多糖等物质，经鼻腔吸入后，这些物质会刺激人体释放出相应的抗体。如果这些抗体再次与入侵的花粉相遇，有可能会引起皮肤过敏。花粉过敏除了与花粉过敏原有关外，也与人体自身的血液成分有关。据此分析，以下说法你认为不正确的是（ ） A. 花粉过敏与人的免疫功能有关 B. 过敏体质的人更容易花粉过敏 C. 花粉对人体而言相当于抗体 D. 戴口罩能有效减少花粉过敏 4. 乙肝疫苗是国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表中的一类疫苗，由政府免费提供给适龄儿童接种。下列与接种乙肝疫苗的叙述，正确的是（ ） A. 预防接种乙肝疫苗属于非特异性免疫 B. 预防接种属于预防传染病措施中的保护易感人群 C. 接种的乙肝疫苗会使人患上乙型肝炎 D. 接种的乙肝疫苗可以预防流行性乙型脑炎 5. 健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。下列有关健康的说法不正确的是（ ） A. 要与他人和睦相处，保持良好的人际关系 B. 健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱 C. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 D. 经常玩手机游戏、熬夜上网对健康没有影响 6. 通过观察菜豆种子的结构示意图（如图）判断，下列叙述正确的是（ ） A. 图中只画出一片子叶，因此菜豆属于单子叶植物 B. 菜豆种子的最外面结构是一层坚韧的果皮 C. 种子中直接与子叶相连的结构是胚轴 D. 菜豆种子的胚乳中含有大量淀粉 7. 从萌发的玉米种子中选择一个幼根较直且长度约为2厘米的，在其幼根上轻轻地系上间距相等的细线（图1），在适宜条件下让幼根继续生长。每隔3个小时观察一次细线间距的变化，一段时间后，实验结果如图2所示。下列关于此实验的分析，错误的是（ ） A. 测量标记线之间的初始距离是相等的 B. 实验说明根的各部分生长速率是不同的 C. 实验说明幼苗根是依靠根尖向下延伸的 D. 根尖能够生长只与伸长区细胞的伸长有关 8. 在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是（ ） A. 重复测几次，取平均值 B. 挑选粒大饱满的种子作为样本 C. 为了避免浪费只需3-5粒种子即可 D. 为了结果准确，至少用10000粒种子 9. 灵山县烟墩镇石瓯山茶产业示范区、丰塘镇英榜茶叶示范园是广西现代特色农业示范区。在采摘茶叶时，绿茶、红茶等不同茶对所需采摘的部位各不相同，主要采收带有1~5片嫩叶的嫩芽。据此可知，采摘茶叶时，采集的嫩芽主要是茶树的（ ） A. 花芽 B. 混合芽 C. 叶芽 D. 芽原基 10. 在透明的广口瓶中放满新鲜幼嫩的水蕴草，再加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，置于光下（如图所示）。当瓶内气体约有2厘米高时，打开瓶塞，迅速将快要熄灭的火柴放入瓶口，可以看到，快要熄灭的火柴复燃，说明水蕴草通过光合作用产生了（ ） A. 水 B. 淀粉 C. 二氧化碳 D. 氧 11. 萝卜干是经典的佐餐小菜，咸香脆口，尤其适合搭配米饭或粥食用。腌制萝卜干是以萝卜为原料，采用盐腌与自然晾晒的方法制作。用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（ ） A. 细胞吸水，萝卜变硬 B. 细胞失水，萝卜变软 C. 细胞吸水，萝卜变软 D. 细胞失水，萝卜变硬 12. 如图是某植物的叶芽结构及其发育成的枝条示意图，图中①~③、a~c代表相应结构。关于如图，下列有关说法正确的是（ ） A. 按照着生的位置，芽可以分为花芽和叶芽 B. ①结构为幼叶，可发育为b C. ②结构为芽原基，只能发育成新的芽轴 D. ③结构可以发育成c（侧芽） 13. 某校的生物兴趣小组制作了如图所示的装置放在窗台进行实验，他们探究的问题是（ ） A. 光照是光合作用的条件吗 B. 氧气是光合作用的条件吗 C. 水是光合作用的原料吗 D. 二氧化碳是光合作用的原料吗 14. 呼吸作用的原理在农业生产中广泛应用。下列做法中，能够加强呼吸作用的是（ ） A. 收获的水稻种子晒干后贮藏 B. 夜间采取措施降低大棚内的温度 C. 农业生产进行中耕松土、及时排涝 D. 向水果仓库中充入二氧化碳气体 15. 我国明确提出2030年前实现二氧化碳排放达峰、2060年前实现“碳中和”，倡导绿色、环保、低碳的生活方式。下列有助于实现“碳达峰”、“碳中和”的是（ ） A. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 呼吸作用能分解有机物 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用能吸收氧气，释放二氧化碳 二、非选择题（除特别标注外，每空1分，共30分） 16. 阅读资料回答下列问题。 资料一：2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的一类慢性传染病，其中以肺结核最常见。当肺结核患者大声讲话、咳嗽、打喷嚏时会将带有结核杆菌的飞沫排出体外，飞沫漂浮在空气中，周围的人吸入后，就有可能被传染。 资料二：卡介苗是由减毒结核杆菌制成的活菌苗，具有增强机体细胞免疫的功能。由科学家卡尔梅特（Calmette）和介兰（Guérin）研制，为纪念他们的贡献，将该疫苗命名为卡介苗。根据传染病发生规律，按照科学的免疫程序，卡介苗常作为新生儿接种的第一针疫苗，该疫苗会刺激儿童的某种白细胞产生抗体，以达到预防、控制和消灭肺结核的目的。 （1）根据资料一，从传染病角度分析，肺结核的病原体是___________，引起的传染病类型是___________（选填“寄生虫病”、“细菌性传染病”或“病毒性传染病”）。 （2）根据资料二，卡介苗能刺激儿童体内的__________（选填“吞噬”或“淋巴”）细胞产生抗体，还会产生记忆细胞，提升儿童对肺结核的免疫力。 （3）根据“国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表”，我国儿童出生时就要接种卡介苗。像这样，依据传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划、有组织地给特定人群进行预防接种，这就是计划免疫，计划免疫属于__________（选填“非特异”或“特异”）性免疫。 （4）传染病在人群中的流行必须同时具备三个基本环节。因此，我们可针对这三个基本环节采取有效的措施阻断其传播。例如：从预防传染病的措施看，接种卡介苗预防肺结核的措施属于__________。 17. 中国是桃树的故乡。《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。桃树是一种能开花、结果的植物。请你认真观察桃花的结构示意图（图1）、花与果实的关系示意图（图2），据图回答相关问题： （1）一朵桃花中最重要的结构是①___________和②___________，与结出果实有直接关系。 （2）桃花经过__________（即花粉从花药中散发出来，落到柱头上过程）和___________（即精子和卵细胞结合形成受精卵的过程）后形成果实和种子。这种经过精子和卵细胞结合的生殖过程，叫做有性生殖。 （3）桃子可食用的部分（图2中的⑥）是由桃花子房的子房壁发育成，桃花子房中的胚珠发育成⑦__________。 （4）桃的果实（桃子）中只有一粒种子，而南瓜的果实中有很多的种子。请你根据花的结构和以上信息分析，最有可能的原因是：__________。 18. 超甜玉米是甜玉米的一种类型，由于sh1、sh2、sh4、bt1、bt2等多基因控制，导致胚乳中淀粉合成受阻，使蔗糖、葡萄糖、果糖等这些有机物大量积累，乳熟期含糖量可达20%左右，显著高于普通玉米，具有甜脆香的特征，主要作为鲜食或速冻加工原料。让我们一起探讨超甜玉米籽粒中有机物来源相关的生物学知识吧： 【超甜玉米种子（果实）的结构】 （1）将玉米籽粒沿如图1中的虚线纵切，可以看到如图2所示的各部分结构。因此，玉米种子（果实）包括种皮和果皮、①__________、②__________等结构。 （2）在玉米籽粒纵切面（如图2）上滴加碘液，变蓝的部分是②，说明②中含有___________。 【叶片是超甜玉米植株进行光合作用制造（糖类等）有机物的主要器官】 超甜玉米的光合作用主要在叶片中进行，因为叶片的结构与光合作用相适应。让我们通过叶片立体结构模式图（下图）来了解叶片的结构： （3）超甜玉米植株叶片的最外层，由无色透明的上、下表皮细胞组成，有利于光线透入，传到叶肉里的叶绿体处。超甜玉米植株的叶肉能利用光能（阳光），将__________和水合成为贮存能量的有机物。 （4）表皮细胞排列紧密，外面常有一层角质层，气体只能通过表皮上的__________进出叶片，这样的结构能防止叶片内水分过多散失。 （5）多数植物的叶片的正面绿色深，背面绿色浅一些，对于这种生物学现象，请你结合叶片立体结构模式图，作出合理的解释：__________。 【探究光合作用的产物和条件的实验】 （6）实验步骤②中，选取一张叶片，将其一部分的上、下两面用黑色遮光纸遮起来，然后将植物放在阳光下照射。这样叶片一部分见光，一部分遮光，实验的变量是__________。 （7）实验步骤⑦中，滴加碘液后，叶片见光部分变成蓝色，遮光部分仍为黄白色，说明叶片的__________（选填“见光部分”或“遮光部分”）产生了淀粉。通过该实验，也能够说明，__________（选填“叶绿体”或“光”）是植物光合作用的必要条件。 19. 无土栽培技术与大田种植不同，农作物不是长在土壤中，而是在无土条件下栽培的。例如，通过控制温度、湿度和光照，提供最佳的生长条件和使用基质，能使无土栽培的番茄在适宜的环境下，产量可达到每平方米70斤，远高于传统土壤种植的产量。由于不使用土壤，病虫害的发生率显著降低，减少了农药的使用。让我们一起来认识无土栽培相关的生物学的知识吧。 【任务一：认识无机盐在植物生长中的作用】 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，两周后现象如下图所示。根据此实验回答： （1）①号试管的玉米幼苗根系发达，茎叶生长旺盛、颜色鲜绿；②号试管的玉米幼苗长势弱。该实验能说明植物生活需要土壤浸出液中的__________（选填“水”或“无机盐”）。 （2）结合这个实验，下列关于植物能进行无土栽培的解释，正确的是__________（填字母代号）。 A. 土壤与植物的生长毫无关系 B. 植物的生活不能离开土壤 C. 土壤只具有固定植物的作用 D. 植物从土壤吸收的是水分和无机盐 （3）植物生活过程中需要多种无机盐。下表是无土栽培某种蔬菜培养液（部分）成分，这种蔬菜生活过程中需要量最多的无机盐是含__________的无机盐。 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 培养液的质量浓度（mg/L） 2810 130 790 【任务二：探究无土栽培中无机盐的条件控制】 某同学的实验思路：配制硝酸铵含量为0mg/L、120mg/L的营养液，除硝酸铵外，营养液中的其他成分相同且适宜。将配好的营养液分别加入实验装置。设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液，在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中。 （4）在这个同学的实验设计中，实验的变量是___________。 （5）硝酸铵含量为0mg/L营养液组起___________作用。 （6）这个实验植物生长状况可以记录指标是__________（至少写出1点具体的可观察指标）。 【任务三：无土栽培相关的问题表达和交流】 （7）无土栽培植物，植物根部从营养液中吸收生活所需的水和无机盐，通过__________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。植物从营养液中吸收的水分，大部分通过___________作用散失。 （8）水培蔬菜是无土栽培的常见方式，水培蔬菜的根系生长在营养液（一半浸在液体中，一半在液面以上）或含有营养液的潮湿空气中，不能将根系完全浸没在营养液中。请你根据所学知识分析，原因是：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $