四川遂宁市2025-2026学年高二上学期期末教学质量监测历史试题

高2027届高二上期期末教学质量监测 历 史 试 题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，满分48分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 下表为秦汉时期涉及民族关系的部分史料记载，据此可知当时 史料出处 核心内容 《史记・匈奴列传》 汉与匈奴“约为昆弟，无侵害边境，所以输遗匈奴甚厚”。 《汉书・西域传》 汉武帝“置使者校尉领护，以给使外国者”，后设西域都护府 “护乌孙、康居诸外国”。 《后汉书・南蛮西南夷列传》 光武帝“赐长沙王吴芮玺书，曰：‘南武侯织，亦粤之世也，立以为南海王’”。 A. 中央集权制已覆盖边疆地区 B. 民族治理呈现多元灵活特征 C. 和亲政策是民族交往的主流 D. 边疆管理实现制度化常态化 2. 有学者研究发现，安史之乱摧毁了前期中央直领州县的行政体系，而藩镇可以作为“中间层级”， 快速征集兵力、调度粮饷，填补地方治理的真空；朝廷还通过不同方式，逐步将藩镇纳入管理体 系。这表明唐后期的藩镇 A. 发挥了一定的积极作用 B. 加速了唐朝的土崩瓦解 C. 强化了中央对地方管控 D. 导致了外重内轻的局面 3. 廷议、朝议、集议，是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时，皇帝亲自或 责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论的结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。这种制度 A. 避免了君主决策失误 B. 注重行政效率的提高 C. 蕴含了理性政治色彩 D. 较显著地制约了皇权 4. 据《吴郡志》载：南宋苏州“罢人丁之税，行‘税随地出’之制，以田亩多寡为差，田多则税重， 田少则税轻。然富商大贾挟厚资买田千亩，假托‘乡绅’名籍避税；贫者无田可耕，却因旧籍未 削，仍需代纳邻户逃税。”这反映了 A. 征税标准变革加剧社会不公 B. 重农抑商政策引发商人反抗 C. 土地兼并导致税收制度崩溃 D. 废除人丁税强化了中央集权 5. 明代规定：“凡天下户口，府州县以里甲编户，十年一造黄册，以户为主，详具旧管、新收、开除、 实在之数，载人口、田产、赋役等项，上报户部。” 清代沿袭此制，黄册与里甲制度结合，成为 基层治理的核心体系。据此可知，明清黄册与里甲制度的共同作用是 A. 打破了士农工商的身份界限 B. 强化了国家对基层的管理控制 C. 促进了商品经济的自由发展 D. 解决了土地兼并下的流民问题 6. 1913年《文官考试法草案》既规定了严格的考试程序，又保留了“曾任京官五品以上者，经甄 别合格可免考任用”的条款。这种设计反映了北洋政府时期 A. 完全摒弃科举传统 B. 考试内容脱离了实际 C. 文官选拔公平公正 D. 制度转型呈现复杂性 7. 1930年《苏维埃土地法》中大量使用“抽多补少”“抽肥补瘦”等农民熟悉的语言，甚至直接采 用“肥田”“柴火山”等方言词汇。这表明中国共产党 A. 已建立较系统的法律体系 B. 注重立法人才的专业性培养 C. 注重土地政策的有效推行 D. 土地改革取得了显著的成效 8. 1935年法币改革在推动货币发行权集中的同时，确立了与英镑、美元挂钩的外汇本位制。有学者认为，这一制度设计不仅体现了国民政府对国际金融体系的依赖，也映射了20世纪30年代全球货币秩序重组过程中，边缘国家在金融主权与经济发展之间的艰难抉择。这说明法币改革 A. 是中国金融体系完全确立的标志 B. 促进了国际经济危机的解决 C. 有被动融入国际金融体系的特征 D. 解决了国民政府的财政困境 9. 有学者指出，1999年“依法治国”入宪，与2004年“公民合法的私有财产不受侵犯”入宪，2018年“宪法宣誓”制度入宪，共同构成了中国法治进程中的关键节点。这一系列宪法修改反映了 A. 国家治理现代化持续推进 B. 社会主义法律体系已建成 C. 公民政治权利的不断提升 D. 人民政府职能转向服务型 10．1981年，中共中央首次提出了“两个离不开”的观点，即“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”。1990年，发展为“三个离不开”，新增了“各少数民族之间也相互离不开”。这一表述在于强调 A. 汉族与各少数民族关系的对等性 B.坚持民族区域自治制度的必要性 C. 少数民族地区经济发展的重要性 D.中华民族共同体内联系的整体性 11．近年来，中国人工智能技术有重大发展，其技术被广泛应用于智能家居、移动支付、在线教育、健康监测等领域。例如，智能音箱可语音控制家电，算法推荐系统个性化推送信息，人脸识别技术简化了身份验证流程。这些应用 A. 脱离了现实生活世界 B. 导致了生活方式统一 C. 替代了人类自主决策 D. 重塑了日常行为模式 12．考古研究发现，距今约9000年前，西亚的人们已经饲养绵羊和山羊；距今约8500年前，中国贾湖的居民已经饲养猪；距今约6000年前，南美洲印第安人驯化了骆马。据此可知，当时这些地方 A. 迈进了文明时代 B. 出现了定居生活 C. 开始了劳动分工 D. 产生了社会分化 13．土豆自16世纪从南美洲传入欧洲后，长期被视为下等穷人或者牲畜吃的食物。因其适应性强、产量高，逐渐成为当地农民和贫民的主要口粮。土豆可在边缘土地种植，不易被贵族直接控制或征税，加速了土地关系调整与人口外迁。土豆的传播 A. 消除了欧洲社会的阶级差异 B. 得益于现代农业科技的发展 C. 推动了欧洲社会结构的变化 D. 取决于政府法令的强制推行 14．1648年《威斯特伐利亚和约》不仅结束了三十年战争，还通过条约形式承认了德意志各邦国和瑞士、荷兰的主权地位，并规定缔约国不得干涉他国宗教事务。此后，国际会议逐渐成为解决欧洲争端的重要平台。由此可知，该“和约”的突出贡献是 A. 确立主权国家体系框架 B. 首创常设国际组织机构 C. 推动国际法全球化普及 D. 消除宗教对国际法影响 15．19世纪中后期，英国一些工厂主开始设立“工厂学校”，为童工提供基本的读写算教育。政府亦通过《工厂法》限制童工劳动时间，并鼓励企业开展工人培训。这些举措的直接作用是 A. 保障了工人经济权益 B. 促进了初等教育的发展 C. 扩大了公民政治权利 D. 推动了工人阶级的觉醒 16．工业革命后，西方城市贫民窟蔓延、公共卫生恶化等问题凸显。各国纷纷调整基层治理：英国授权地方监管卫生，德国推行社区自治，美国依托政府与民间协作。这反映出当时西方国家基层治理的突出特点是 A. 以政府主导全面管控为核心 B. 法治化成为治理的主要路径 C. 民间力量成为治理核心主体 D. 治理模式呈现多元适配特征 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。 2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。 二、非选择题:（本题共3小题，其中第17题25分，第18题12分，第19题15分，共计52分。） 17．大道如砥，行者无疆。从驼铃古道到钢铁动脉，人类对跨区域商贸通道的治理，映照着不同文明对秩序、联通与发展的永恒求索。阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一：“于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”；“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。” ——摘编自《史记》《汉书》 材料二：近代早期，欧洲人主导的全球贸易网络逐渐形成。这一网络不仅依赖于航海技术的进步和特许公司（如英国东印度公司、荷兰东印度公司）的武装贸易，更依赖于一套在欧洲本土形成、并试图向全球推行的法律与金融制度。公司从国家获得垄断特许状，在远洋航线关键点建立武装商站，并通过汇票、保险、股份制等方式分散风险、筹集资本。这一体系在19世纪被自由贸易学说和凭借工业优势建立的殖民地帝国所强化，形成了以欧洲为中心的全球生产与交换体系。 ——综合摘编自[德]贡德·弗兰克《白银资本》、[英]亚当·斯密《国富论》等 材料三：中欧班列是运行于中国与欧洲以及“一带一路”共建国家间的集装箱等铁路国际联运列车。它不仅是单纯的运输通道，更涉及沿线国家在海关、检验检疫、运输单据、安全保障等方面复杂的跨国协调与制度对接。中国政府倡导的“共商共建共享”原则，旨在通过多双边机制协商解决规则软联通问题。截至2023年底，中欧班列累计开行已超过8.5万列，通达欧洲25个国家217个城市，成为亚欧大陆经贸往来重要动脉。 ——摘编自《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》等 问题： （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝为保障丝绸之路畅通所采取的主要措施并分析其意义。（10分） ▲ （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较近代全球贸易网络与古代丝绸之路在治理上的不同。 （9分） ▲ （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈中欧班列成功开行对全球经贸治理的启示。（6分） ▲ 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：中国特色社会主义制度是中国共产党带领人民进行制度创新的伟大成就，是马克思主义中国化的伟大制度成果。从制度创新的角度看，中国共产党的历史就是在中国大地创造性地建立社会主义制度、完善和发展社会主义制度的历史。 ——摘编自侯强强《中国共产党制度创新的历史和经验》 根据材料并结合所学知识，围绕中国共产党的制度创新，拟定一个论题并进行论述。（自拟论题，史论结合，逻辑严谨，表述准确）。 ▲ 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料：乾道七年（1171年），朱熹结合地方实际，于福建建宁府崇安县创办“五夫社仓”。其法：“每岁夏贷冬偿，收息二分；歉年利息减半，大饥则免。仓本或取自官府，或劝谕富户捐输，或社众共筹。十年之后，息倍于本，则尽蠲（免除、除去）其息，只收本粮。仓事由乡之士人、耆老同主之，官吏不得预。”此后，社仓渐行于闽浙、湖广等地。庆元元年（1195年），朝廷颁《社仓法》于诸路，然“行之既久，或官吏侵移，或土豪把持，往往废弛”。 ——摘编自《朱文公文集》《宋史·食货志》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括宋代社仓制度的特点。（8分） ▲ （2）朱熹认为：应由乡里有德行、有文化的本地士绅来管理社仓的救命粮。你同意他的看法吗？结合所学，谈谈你的看法。（同意、不同意、或有条件地同意均可，要求任选一个角度进行说明，理由充分）（7分） ▲ 高二历史试题第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2027届高二上期期末教学质量监测 历史试题参考答案 1、 选择题 1-5 BACAB 6-10 DCCAD 11-16 DBCABD 二、非选择题 17. （25分） （1）主要措施:设立军政机构，实施有效管理;修建边防与交通设施，保障道路安全与信息传递;推行屯田实边，为往来人员提供补给;派遣使节开展外交活动，建立政治互信。(4分) 意义:巩固了西北边疆，拓展了国家影响力，形成了以朝贡体系为特征的区域秩序;保障了丝绸之路的畅通，促进了中西商品贸易往来;促进了区域间的技术传播与文化交流。(6分) （2）不同:主体不同:古代由封建政府主导，近代由获得国家特许的商业公司(如东印度公司)主导，资本力量凸显。(3分)治理手段不同:古代主要依靠行政、军事与驿站体系的治理，近代主要依靠国际法、金融工具(汇票、保险、股份)控制。(3分)目标不同:古代服务于政治利益，近代追求资本垄断利润和殖民扩张。(3分) （3）(6分)启示:践行"共商共建共享"，摒弃霸权与排他性思维;创新系统治理模式，制度规则与基础设施并重，实现可持续的深度合作;以发展导向、利益共享为治理目标，构建人类命运共同体(以互联互通促共同发展，推动包容性增长;立足自身历史传统与现实国情，探索特色化合作道路，实现多元化的全球治理。（任意得3点得6分） 18. （12分） 论题：中国共产党的制度创新推动了中国社会的进步（2分） 论述：中国共产党领导中国发展的历程，是一部立足国情、回应时代需求的制度创新史，这些创新深刻推动着中国社会的进步。 ①新民主主义革命时期，党在革命根据地探索建立苏维埃政府，成为创建人民政权的尝试；抗战时期“三三制”原则则团结起各抗日阶层的力量，土地革命相关制度的调整，更是解放了农村生产力，为取得民族独立奠定了不可撼动的根基。（3分） ②社会主义革命与建设时期，1954年宪法正式确立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，从法律层面筑牢人民当家作主的制度框架；社会主义公有制经济制度的建立，为国家集中力量开展工业化建设、构建独立工业体系提供了核心支撑。（3分） ③改革开放新时期，社会主义市场经济体制的建立突破了传统经济体制的束缚，极大解放和发展了社会生产力；基层群众自治制度的完善，丰富了人民当家作主的实现路径；中国特色社会主义法律体系的构建，则以法治为国家治理与社会发展保驾护航。（3分） 结论：中国共产党的制度创新既一脉相承又与时俱进，推动中国完成了从站起来、富起来到强起来的历史跨越。（1分） （如从同一时期的不同制度创新入手，也可得分。） 19. （15分） （1）特点：借贷为主、有偿使用（夏贷冬偿，收息二分）；运行机制灵活，具弹性与人道关怀。（歉年减息，大饥免息）；资金来源多元性（官资、富民捐输、社众共筹）；民间自主管理（士人、耆公主事，官吏不预）；贴近基层实际、针对性强（更适应区域性、小范围的灾荒应对）；国家立法推广；制度存在脆弱性（依赖地方治理环境）（任答四点得8分） （2）同意朱熹：可从士绅重视名声、受过儒家教育讲道德、在本地长期生活需维护信誉等角度分析。贴近乡土，了解实情（“信息对称性”）；办事便利，减少盘剥（减少“交易成本”)；顾及声誉，行事公平（“声誉约束机制”） 不同意朱熹：可从士绅也是地主，可能优先照顾自家或亲友；缺乏官府那样的严格监督，容易滋生私下交易等角度分析。阶级利益的局限；人治的弊端：这种模式高度依赖管理者个人的道德品质；不利于中央集权。 有条件同意：正反两面进行说明。例如“在士绅品德高尚、乡里监督有力的地方可行，但缺乏制度保障，不能全靠个人道德”。结论：朱熹的理想基于对士绅道德修养的信任和熟人社会的运行逻辑，这在一些民风淳朴、乡贤突出的地方可能非常成功。但从全国范围看，将公共事务完全寄托于个人道德是不稳定的，需要辅以有效的制度监督和制衡。 评分细则：1. 立场明确（1分）：选择清晰，不模棱两可。2. 理由充分（每条2分，共4分）：每条理由都应基于历史情境（而不是现代观念），并有一定的逻辑分析。3. 论述完整（2分）：能自圆其说，结构清晰。 高二历史试题参考答案第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $