10.1 浮力 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕浮力展开，涵盖定义、方向、大小计算（称重法）、影响因素（浸在液体体积、液体密度）及产生原因（上下表面压力差）。以“航天员失重训练”问题导入，前后呼应，引导学生从生活现象过渡到物理概念，搭建学习支架。 其亮点在于通过实验探究（控制变量法设计实验一、二）和实例分析（桥墩、沉底物体浮力判断），培养科学探究与科学思维，结合课堂小结和练习题强化物理观念。学生能提升探究能力和知识应用，教师可高效实施教学。

思考： 航天员在地面如何进行失重训练呢？ 10.1 浮力 PHX 它们为什么都能浮在水面，而不沉入水底？ 1.浮力定义：浸在液体（气体）中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。 空中 往下掉 PHX 浮力的方向是怎样的？ G F浮 浮力方向：竖直向上 PHX 浸没在水中的物体受浮力吗？ G F1 G F2 F浮 PHX 一、浮力 ( F浮 ) 3.大小： 2.方向：竖直向上 F浮= G –F拉 1.定义：浸在液体（气体）中的物体受到液体向上的力，这个力叫作浮力。 （称重法） 改变浸没深度，示数是否变化？ PHX 浮力的大小与哪些因素有关？ 可能与浸在液体中的体积有关 可能与液体的密有关 PHX 浮力的大小与哪些因素有关？ 猜想 液体密度ρ液 深度 h 浸在液体中的体积 V浸 控 制 变 量 法 固体密度ρ固 无关 PHX 实验一：探究浮力大小与物体浸在液体体积V浸的关系 结论： 物体所受浮力大小与它浸在液体中体积V浸 有关。 G/N F拉/N F浮/N 探究什么 探究浮力大小与物体浸在液体中的体积是否有关 如何探究 控制 不变， 改变 ⁠⁠ 如何改变 使物体浸在液体中的体积逐渐 ⁠ 观察什么 ⁠的示数 液体密度 物体浸入液体中的体积 变大 弹簧测力计 F浮= G –F拉 PHX 实验二：探究浮力大小与液体密度ρ液的关系 探究什么 探究浮力大小与液体密度是否有关 如何探究 控制 不变，改变 如何改变 使物体浸没在 液体中 （填“相同”或“不同”） 观察什么 ⁠的示数 物体浸入液体中的体积 液体的密度 不同 弹簧测力计 G/N F拉/N F浮/N 结论： 物体所受浮力大小与 液体密度 ρ液 有关。 PHX 浮力的大小与哪些因素有关？ 物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关、与液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，所受浮力就越大。 实验结论 PHX 浮力是怎样产生的？ PHX 浮力是怎样产生的？ 压强关系：P向左 P向右 P向上 P向下 压力关系：F向左 F向右 F向上 F向下 = = ＞ ＞ 4.产生原因：浸在液体中的物体上下表面受到 的压力差 F浮= F向上–F向下 F= PS PHX 1. 桥墩浸在水中，桥墩受浮力作用的吗？ 据F浮=F向上-F向下 由于桥墩底部没有水 所以  F向上=0N 即桥墩不受浮力作用 PHX F向上 2. 沉底的石头受到浮力的作用吗？ 3.漂浮的物体受到浮力的作用？ F浮=F向上-F向下 F浮=F向上 PHX 思考： 航天员在地面如何进行失重训练呢？ PHX 课堂小结 1.浮力：浸在液体（气体）中的物体受到液体 （气体）向上的力。 5.浮力产生的原因：F浮= F向上 –F向下 2.浮力的方向：竖直向上 3.浮力的大小：F浮= G –F拉 4.影响浮力的因素： V浸 、ρ液 PHX 练一练 PHX 练一练 沉船打捞人员在水面下作业，他在不断下潜的过程 中 ( 　)。 A.所受浮力变大，压强变大 B.所受浮力变大，压强变小 C.所受浮力不变，压强变大 D.所受浮力不变，压强不变 C Lavf60.16.100 $