精品解析：安徽省合肥市第五十中学西校区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

九年级历史练习 一.选择题(共15小题，每小题2分，满分30分) 1. “失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（ ） A. 禅让制和世袭制 B. 世袭制和郡县制 C. 禅让制和分封制 D. 分封制和郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”分析可知周朝的问题在于制度而非政策，秦朝的问题在于政策而非制度，结合所学知识，周朝实行分封制，后期诸侯割据导致衰亡，故“制”指分封制，秦朝推行郡县制加强中央集权，但暴政导致灭亡，故“制”指郡县制，D项正确；部落联盟时期实行禅让制，夏朝开启世袭制，排除A项；夏朝开启世袭制，排除B项；部落联盟时期实行禅让制，排除C项。故选D项。 2. 学习历史需要掌握历史纪年法。公元前202年，刘邦建立汉朝。“公元前202年”还可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前3世纪前期 C. 公元2世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，计算世纪时，把年份的前两位数字加1（公元前年份同理）。判断“前期/后期”：世纪的前50年为“前期”，后50年为“后期”。公元前202年的前两位数字是“2”，根据规则：2+1=3所以，公元前202年属于公元前3世纪，对公元前的年份，数值越大，时间越早；数值越小，时间越晚。公元前300年—公元前251年是前期，公元前250年—公元前201年是后期，而公元前202年属于公元前250年—公元前201年区间，因此是公元前3世纪后期，D项正确；年份属于公元前3世纪，不是公元前2世纪，排除A、C项；公元前202年属于公元前3世纪后期，不是前期，排除B项。故选D项。 3. 董仲舒将儒家思想与道家、阴阳五行家思想相结合，提出了“春秋大一统”等主张，强调君主的权威和国家的统一。材料说明儒学在汉代成为国家统治思想的原因是（ ） A. 契合了集权统治需求 B. 儒家文化底蕴深厚 C. 董仲舒个人影响较大 D. 汉武帝的大力推崇 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋大一统”和所学知识可知，董仲舒提出的思想主张强调大一统和君主权威，这与封建统治者加强中央集权的需求相契合，能够为统治者巩固统治提供理论支持，A项正确；题干主要强调的是董仲舒对儒家思想的改造以及新思想对统治的作用，并非单纯说儒家经典的影响，排除B项；董仲舒个人影响较大是外因，而材料侧重思想内容与统治需求的契合性，排除C项；汉武帝的大力推崇是主要原因，但是根本原因还是契合了集权统治需求，排除D项。故选A项。 4. 时空观念是历史核心素养之一。下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（ ） A 西晋 B. 北魏 C. 成汉 D. 北周 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”和结合所学知识可知，①应是西晋，结束三国局面，实现国家短暂统一，A项正确；北魏是南北朝时期北朝的第一个王朝，由鲜卑族拓跋氏建立，属于北朝五个朝代中的一个，排除B项；成汉是西晋灭亡后五胡十六国时期的一个政权，它在历史上的地位和影响力远不及北魏，不符合示意图中的①处，排除C项；北周是北朝时期的最后一个政权，不符合示意图中的①处，排除D项。故选A项。 5. 从隋唐到明代中叶，文学体裁从诗、文扩大到词、曲、小说；文学创作的主体从士族文人到庶族文人，进而扩大到市井文人；文学的接受者也相应地扩大到市民以及更广泛的社会大众。这主要是因为（ ） A. 文学范式更新 B. 南北文风融合 C. 城市经济繁荣 D. 审美观念改变 【答案】C 【解析】 【详解】从隋唐到明代中叶，随着商品经济的发展，城市经济繁荣，市民阶层发展壮大，文化生活丰富多彩。为了适应市民阶层和更广泛的社会大众的需求，文学体裁、创作的主体、文学的接受者相应地发生变化。C项正确；文学范式更新不是文学发生变化的主要原因，排除A项；南北文风融合不是文学发生变化的主要原因，排除B项；审美观念改变不是文学发生变化的主要原因，排除D项。故选C项。 6. 宋初书籍多是手抄，刻本少且以官刻为主。北宋中期后，坊刻（书铺商人刻书）取代官刻成为主流，特别是北宋熙宁以后，“禁刻一弛，则私刻坊刻，风起云涌，刻书遍及全国”。上述材料说明宋代（ ） A. 经济重心南移的完成 B. 官营刻书业为主流 C. 小说的创作蔚然成风 D. 书籍印刷业商品化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“刻书遍及全国”可知，宋代随着印刷术的改进，书籍印刷实现了商品化，D项正确；南宋时经济重心南移完成，但材料未体现这一内容，排除A项；从“坊刻（书铺商人刻书）取代官刻成为主流……私刻坊刻，风起云涌”可知，宋代刻书业的主流是商业性的坊刻，排除B项；材料只提及了刻书业的兴盛，无法说明宋代小说的创作蔚然成风，排除C项。故选D项。 7. 罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明( ) A. 罗马法实践中不断丰富 B. 罗马的公民权不断扩大 C. 地方的权力逐渐超过中央 D. 罗马官员的责任意识强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“带来了严重的公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法”等可知，古罗马为解决城市公共卫生问题而进行立法，这体现了罗马法在应对现实社会问题的实践中，不断丰富其内容和适用范围，符合题干描述，A项正确；题干的内容是关于公共卫生的治理，并未涉及公民权的扩大，与题干信息无关，排除B项；材料中没有任何关于中央与地方权力关系的描述，无法得出地方权力超过中央的结论，排除C项；设立卫生官员虽能体现官员的责任，但题干更强调通过立法来系统性解决问题，官员责任只是其中的一个表现，并非核心，排除D项。故选A项。 8. 儒家思想源起中国，受到众多西方思想家的推崇。沿着古丝绸之路，阿拉伯文明传入中国，中国的四大发明、农业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界。这说明人类文明（ ） A. 呈现出独立性的特点 B. 交流的方式具有多样性 C. 逐渐走向一体化发展 D. 因交流互鉴而丰富多彩 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“……沿着古丝绸之路，阿拉伯文明传入中国，中国的四大发明、农业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界”可知，材料强调通过丝绸之路中国儒家思想西传、阿拉伯文明东传，中国的四大发明、农耕业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界，说明不同文明通过交流相互影响，使世界丰富多彩，D项正确；“独立性”与材料中文明相互传播的现象矛盾，排除A项；材料主旨是强调通过丝绸之路东西方物质文化的交流互鉴，在材料中未体现具体交流方式，不能说明交流“方式多样性”，排除B项；材料仅反映文明交流而非文明融合，不能说明走向“一体化”，排除C项。故选D项。 9. 中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪西欧城市（ ） A. 因商业繁荣而兴起 B. 摆脱了教会的控制 C. 有鲜明自治特点 D. 推动欧洲社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡”和所学知识可知，该论述强调中世纪城市在促进欧洲社会从封建主义向资本主义和现代化过渡中的关键作用，即推动欧洲社会转型，D项正确；题干未涉及城市兴起的具体原因，无法得出因商业繁荣而兴起的结论，排除A项；题干未提及城市与教会的关系，无法推断摆脱了教会的控制，排除B项；题干未描述城市的治理特点，无法体现自治特点，排除C项。故选D项。 10. 16世纪的欧洲，一场“着装革命”迅速崛起。人们不再将服装视为对家族传承的象征或对后代的长期投资，他们开始穿戴以往贵族专属的丝绒、皮草，并通过独特的剪裁展示个性。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 世界市场的扩张 B. 人文主义的影响 C. 政治体制的变化 D. 宗教信仰的变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“并通过独特的剪裁展示个性”和结合所学知识可知，16世纪的欧洲正处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义。它强调人的价值与尊严，鼓励追求现世幸福和个性解放。这种思想让人们开始摆脱中世纪禁欲主义的束缚，不再把衣服仅仅看作实用品或家族符号，而是将其作为表达自我、彰显个性的方式，B项正确；世界市场的扩张确实带来了丝绒、皮草等原材料的流通，让这些面料更容易获得。但它只是提供了物质条件，并没有直接促使人们产生“展示个性”的着装观念，排除A项；16世纪欧洲的政治体制仍以君主专制和封建割据为主，并未发生根本性变革，也没有直接推动大众着装观念的改变，排除C项；宗教改革虽然改变了部分宗教仪式与教义，但核心是宗教信仰层面的调整，与人们追求个性、展示自我的着装风尚没有直接关联，排除D项。故选B项。 11. 有史学家认为，列强对世界的控制有时是通过旧的手段，例如武力完成的。但更为经常的是通过贸易、投资和商业活动从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务。由此可以得到的结论是（ ） A. 列强从不以控制殖民地为目标 B. 经济手段是殖民扩张的常用方式 C. 殖民扩张是亚非拉落后的根源 D. 殖民活动是工业革命的重要产物 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，材料指出列强“更为经常的是通过贸易、投资和商业活动”获利，说明经济手段是殖民扩张中更常用的方式，与题干表述一致，B项正确；“列强从不以控制殖民地为目标”与题干中“有时通过武力”相矛盾，排除A项；题干仅讨论列强控制殖民地的“方式”（武力与经济手段），并未涉及殖民扩张对殖民地的影响，更未分析亚非拉地区落后的原因，排除C项；殖民活动与工业革命存在关联，但题干未涉及工业革命，仅聚焦于殖民扩张的手段，无法得出这一结论，排除D项。故选B项。 12. 1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中（ ） A. 英、德国的科技水平领先 B. 新技术发明源于生产实践 C. 经济发展导致了社会变革 D. 科学理论推动了技术发明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的”和所学知识可知，这反映了第二次工业革命期间，科学理论（如电磁波理论）的突破为新技术（如无线电报）的发明提供了理论基础和指导，体现了科学与技术紧密结合的特点，D项正确；题干强调理论对发明的推动作用，并未比较英国、德两国的整体科技水平，排除A项；无线电报的发明主要源于科学理论的突破，而非直接的生产实践经验，排除B项；题干强调理论对发明的推动作用，未涉及经济发展与社会变革的关系，排除C项。故选D项。 13. 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生物生存竞争和阶级斗争……在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”与材料中“生物生存竞争和阶级斗争”对应的两部著作分别是（ ） A. 《物种起源》《权利法案》 B. 《人权宣言》《共产党宣言》 C. 《共产党宣言》《独立宣言》 D. 《物种起源》《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《物种起源》由达尔文撰写，提出“生物生存竞争”的进化论观点；《共产党宣言》由马克思、恩格斯撰写，阐述了“阶级斗争”的理论，与题干描述完全相符，D项正确；《物种起源》涉及“生物生存竞争”，但《权利法案》是英国确立君主立宪制的法律文件，与“阶级斗争”无关，排除A项；《人权宣言》是法国大革命时期的文献，强调人权平等，与“生物生存竞争”无关；《共产党宣言》涉及“阶级斗争”，但该选项前半部分不符合，排除B项；《共产党宣言》涉及“阶级斗争”，但《独立宣言》是美国独立战争的文献，与“生物生存竞争”无关，排除C项。故选D项。 14. 下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制漫画《TAKE ME IN,MISTER?》(带我进去吧，先生?)。 该漫画意在揭示雅尔塔会议（ ） A. 凸显了大国主导地位 B. 激化了盟国内部矛盾 C. 加速了美苏利益冲突 D. 违背了世界和平潮流 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，雅尔塔会议是美苏两大国主导，小国没有发言权和投票权，凸显了大国主导地位，A项正确；盟国英美苏内部有矛盾，但漫画指大国与小国之间的不平等地位，排除B项；美苏大国合作主导雅尔塔会议，但是无法看出两国利益冲突，排除C项；雅尔塔会议构建了战后国际政治秩序，有助于维护世界和平，排除D项。 15. 中国DeepSeek以低成本高性能模型挑战了美国在AI领域的主导地位，直接动摇了美国通过芯片禁运遏制中国AI发展的策略，其“开源共享”的理念更是与美国科技搞“垄断模式”形成鲜明对比。由此推断（ ） A. 中国科技已经全面超越美国 B. 逆全球化逐渐成为时代主流 C. 中国推动了世界多极化趋势 D. 中国彻底打破美国科技垄断 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，中国AI技术的突破和“开源共享”的理念，打破了美国在科技领域的单一主导地位，为全球科技发展提供了新选择，体现了新兴力量对国际格局的推动，符合世界多极化的发展趋势，C项正确；中国在部分科技领域（如AI、5G）取得了重大突破，但在芯片制造、高端工业软件等领域仍与美国存在差距，排除A项；题干中“开源共享”的理念体现的是全球化合作的趋势，而美国的芯片禁令只是逆全球化的局部表现，并非时代主流。当今世界经济的联系依然紧密，全球化仍是大方向，排除B项；中国在部分领域突破了美国的垄断，但美国在高端芯片、核心算法等领域仍有优势，并未被彻底打破，排除D项。故选C项。 二.辨析题(共3小题，每小题2分，满分6分) 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 ①下图人物主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 墨子 （ ）改正：________________ ②东晋王羲之被称为“书圣”，其代表作下图被誉为“天下第一楷书”。 兰亭集序 （ ）改正：________________ ③明朝时期徐光启的著作下图，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 《天工开物》 （ ）改正：__________________ 【答案】16. 正确 17. 错误；应将“楷书”改为“行书” 18. 错误；应将“徐光启”改为“宋应星” 【解析】 【16题详解】 根据所学知识可知，墨子是战国时期墨家学派创始人，其核心思想正是“兼爱”（平等无差别的爱）与“非攻”（反对不义战争）。故原题正确。 【17题详解】 根据所学知识可知，王羲之被尊为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，而非楷书。故原题错误，应将“楷书”改为“行书”。 【18题详解】 根据所学知识可知，《天工开物》是明朝科学家宋应星的著作，系统总结了农业和手工业技术；徐光启的代表作是《农政全书》。故原题错误，应将“徐光启”改为“宋应星”。 三.材料题(共2小题,第17题10分,第18题12分,共22分) 17. 夏日炎炎，一杯冰凉的奶茶沁人心脾。奶茶并非现代人的“专利”，早在古代就被大众所喜爱。请依据材料，完成以下问题，一起探寻奶茶的发展史。 材料一：【牛奶与茶叶的邂逅】 伴随着隋朝的统一，并且开凿了大运河，南方盛产的各类物资通过运河运往北方……随之而来的唐朝，将盛产于南方的茶叶变成了社会精英圈层流行的嗜好品。唐朝将农耕文明与游牧文明有效地统一在一起，茶与奶，也在唐朝首次发生了融合。据记载，唐德宗在煎茶时加入了“酥”（发酵后的奶制品）。 材料二：【奶茶与政治的联谊】 明朝皇帝对雪域高原上的宗教领袖实施怀柔政策（温和的政治手段笼络），时常以中央朝廷的名义向藏族聚居区寺院布施茶叶，叫做“熬茶布施”。“熬茶”即以茶、酥油、奶、盐为主要原料混合熬制的饮品。清乾隆年间，将“熬茶”纳入了中央认同的礼仪中。 材料三：【茶乳交融•生生不息】 奶茶是一种象征，象征着农耕区与游牧区的大融合。以奶茶为代表的调饮，一般诞生在社会稳定、经济繁荣的大一统时期。因为只有在这样的时期，才有机会突破族群边界，接触到不同的风味主张。 ——以上摘编自《我国的奶茶演进历史探究》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括唐朝奶与茶能够“邂逅”的原因。 （2）对比材料一和材料二，概括明清时期的奶茶在取材和功能上有什么新发展？ （3）根据上述探究，谈谈你对中国古代奶茶发展历史的认识。 【答案】（1）国家统一，为物资流通奠定基础；大运河的开通便利南北方经济交流；唐朝的民族政策推动民族交融。 （2）取材：明清时期的奶茶增添了酥油、盐等调味。功能：中央政府赋予奶茶政治功能，向藏族寺院“赦茶布施”。 （3）奶茶是民族交融产物；奶茶的出现和发展见证了大一统王朝的社会稳定和经济繁荣。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“伴随着隋朝的统一”得出国家统一，为物资流通奠定基础；根据材料“并且开凿了大运河，南方盛产的各类物资通过运河运往北方”得出大运河的开通便利南北方经济交流；根据材料“唐朝将农耕文明与游牧文明有效地统一在一起，茶与奶，也在唐朝首次发生了融合。”得出唐朝的民族政策推动民族交融。 【小问2详解】 取材：根据材料“‘熬茶’即以茶、酥油、奶、盐为主要原料混合熬制的饮品。清乾隆年间，将‘熬茶’纳入了中央认同的礼仪中。”得出得出明清时期的奶茶增添了酥油、盐等调味。 功能：根据材料“明朝皇帝对雪域高原上的宗教领袖实施怀柔政策（温和的政治手段笼络），时常以中央朝廷的名义向藏族聚居区寺院布施茶叶，叫做‘熬茶布施’。”得出中央政府赋予奶茶政治功能，向藏族寺院“赦茶布施”。 【小问3详解】 认识：根据上述探究，可从奶茶产生的原因、作用着手，如奶茶是民族交融的产物；奶茶的出现和发展见证了大一统王朝的社会稳定和经济繁荣。 18. 殖民体系的兴衰是世界历史发展的重要脉络。阅读材料，完成下列要求。 材料一：不同时期世界殖民地占全球陆地(南极洲除外)面积的比例(%)变化图 （1）根据材料一，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。 材料二：第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽。1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治。 ————摘编自杰里·本特利《新全球史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因。 材料三：亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ————摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （3）根据材料三，分析亚非拉民族民主运动的影响。 【答案】（1） 时期：①； 原因：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。 （2）原因：两次世界大战削弱宗主国实力；民族解放运动蓬勃发展；殖民地人民的抗争；亚非拉国家的相互支持和配合等。 （3）影响：一大批亚非拉国家赢得独立；打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解；推动了亚非拉各国的经济发展。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料“不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图”可知，①阶段从3.33%到26.67%，②阶段从26.67%到27.78%，③阶段从27.78%到37.03%，④阶段从37.03%到39.49%。因此，①是世界殖民体系在全球发展最快的时期。 原因：根据所学知识可知，中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。因此，该时期发展最快的原因是西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。 【小问2详解】 原因：根据材料“第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽”并结合所学知识可知，20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因是两次世界大战削弱宗主国实力；根据材料“1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗”并结合所学知识可知，20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因是民族解放运动蓬勃发展；根据材料“殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治”并结合所学知识可知，20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因是殖民地人民的抗争和亚非拉美国家的相互支持和配合等。 【小问3详解】 影响：根据材料“这一历史潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立”并结合所学知识可知，亚非拉民族民主运动的影响是一大批亚非拉国家赢得独立和打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解；根据材料“这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家”可知，亚非拉民族民主运动的影响是推动了亚非拉各国的经济发展。 四、活动与探究(共1小题，满分12分) 19. 某校九年级（1）班开展主题探究活动，请你参与。 【任务一：读图明史·感知辉煌】 （1）该地图反映的是哪一历史事件？并结合所学知识，概括这一事件的目的。 【任务二：鉴往知来·洞察时局】 材料一：美国长期打着所谓“民主”和“人权”的旗号，肆意干涉他国内政，发动对外战争，“颜色革命”，滥施单边制裁，严重危害世界和平、稳定与发展。其种种霸权、霸道、霸凌行径，国际关系民主化，是对和平、发展、合作、共赢时代潮流的严重违背。 ————摘编自《美国的霸权霸道霸凌及其危害》 （2）根据材料一概括当今世界和平、发展、合作、共赢的时代潮流面临的主要威胁是什么？综合探究，围绕“国家外交与世界发展”为主题，结合所学自拟论题并加以论述。（要求：观点明确。结合史实，表述清晰） 【答案】（1）事件：郑和下西洋。目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时用中国货物换取海外奇珍。 （2） 主要威胁：霸权主义和强权政治。 观点：对话与合作，推动世界的发展。 论述：郑和航海证明，强大国力可成为和平发展的催化剂，通过平等互惠的外交扩大朋友圈，促进了区域稳定与繁荣，通过贸易网络和文化交流推动了全球化雏形，而美国的干预则常以牺牲他国主权为代价，制造长期冲突。郑和的成功源于对多元文化的尊重，如其在斯里兰卡立碑纪念佛教、伊斯兰教和印度教，体现了包容性外交；美国则以“门罗主义”为幌子，推行单边主义，导致拉美等地陷入政治动荡。从发展视角看，和平外交更利于可持续增长，而霸权主义则阻碍国际合作。因此对话与合作，推动世界发展的重要路径。 【解析】 【小问1详解】 事件、目的：根据地图信息，可知材料反映的是郑和下西洋，结合所学知识可知，为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时用中国货物换取海外奇珍，1405-1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋。 【小问2详解】 主要威胁：根据材料一“美国长期打着所谓‘民主’和‘人权’的旗号，肆意干涉他国内政，发动对外战争”，可知霸权主义；由“‘颜色革命’，滥施单边制裁，严重危害世界和平、稳定与发展。其种种霸权、霸道、霸凌行径，国际关系民主化，是对和平、发展、合作、共赢时代潮流的严重违背”，可知强权政治。因此当今世界和平、发展、合作、共赢的时代潮流面临的主要威胁是霸权主义和强权政治。 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据地图材料反映的郑和下西洋，明成祖时，派郑和率领船队出使西洋 ，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易 发展；根据材料一，可知美国的霸权主义和强权政治；滥施单边制裁，经济维度体现为世界经济复苏乏力、濒临衰退，影响全球发展。围绕“国家外交与世界发展”为主题，可以拟定一个观点：对话与合作，推动世界的发展。结合史实进行分析归纳即可。如论述：郑和航海证明，强大国力可成为和平发展的催化剂，通过平等互惠的外交扩大朋友圈，促进了区域稳定与繁荣，通过贸易网络和文化交流推动了全球化雏形，而美国的干预则常以牺牲他国主权为代价，制造长期冲突。郑和的成功源于对多元文化的尊重，如其在斯里兰卡立碑纪念佛教、伊斯兰教和印度教，体现了包容性外交；美国则以“门罗主义”为幌子，推行单边主义，导致拉美等地陷入政治动荡。从发展视角看，和平外交更利于可持续增长，而霸权主义则阻碍国际合作。因此对话与合作，推动世界发展的重要路径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史练习 一.选择题(共15小题，每小题2分，满分30分) 1. “失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（ ） A. 禅让制和世袭制 B. 世袭制和郡县制 C. 禅让制和分封制 D. 分封制和郡县制 2. 学习历史需要掌握历史纪年法。公元前202年，刘邦建立汉朝。“公元前202年”还可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前3世纪前期 C. 公元2世纪前期 D. 公元前3世纪后期 3. 董仲舒将儒家思想与道家、阴阳五行家思想相结合，提出了“春秋大一统”等主张，强调君主的权威和国家的统一。材料说明儒学在汉代成为国家统治思想的原因是（ ） A. 契合了集权统治需求 B. 儒家文化底蕴深厚 C. 董仲舒个人影响较大 D. 汉武帝的大力推崇 4. 时空观念是历史核心素养之一。下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（ ） A. 西晋 B. 北魏 C. 成汉 D. 北周 5. 从隋唐到明代中叶，文学体裁从诗、文扩大到词、曲、小说；文学创作主体从士族文人到庶族文人，进而扩大到市井文人；文学的接受者也相应地扩大到市民以及更广泛的社会大众。这主要是因为（ ） A. 文学范式更新 B. 南北文风融合 C. 城市经济繁荣 D. 审美观念改变 6. 宋初书籍多是手抄，刻本少且以官刻为主。北宋中期后，坊刻（书铺商人刻书）取代官刻成为主流，特别是北宋熙宁以后，“禁刻一弛，则私刻坊刻，风起云涌，刻书遍及全国”。上述材料说明宋代（ ） A. 经济重心南移的完成 B. 官营刻书业为主流 C. 小说的创作蔚然成风 D. 书籍印刷业商品化 7. 罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明( ) A. 罗马法在实践中不断丰富 B. 罗马的公民权不断扩大 C. 地方的权力逐渐超过中央 D. 罗马官员的责任意识强 8. 儒家思想源起中国，受到众多西方思想家的推崇。沿着古丝绸之路，阿拉伯文明传入中国，中国的四大发明、农业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界。这说明人类文明（ ） A. 呈现出独立性的特点 B. 交流的方式具有多样性 C. 逐渐走向一体化发展 D. 因交流互鉴而丰富多彩 9. 中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪西欧城市（ ） A. 因商业繁荣而兴起 B. 摆脱了教会的控制 C. 有鲜明的自治特点 D. 推动欧洲社会转型 10. 16世纪的欧洲，一场“着装革命”迅速崛起。人们不再将服装视为对家族传承的象征或对后代的长期投资，他们开始穿戴以往贵族专属的丝绒、皮草，并通过独特的剪裁展示个性。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 世界市场的扩张 B. 人文主义的影响 C. 政治体制变化 D. 宗教信仰的变化 11. 有史学家认为，列强对世界的控制有时是通过旧的手段，例如武力完成的。但更为经常的是通过贸易、投资和商业活动从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务。由此可以得到的结论是（ ） A. 列强从不以控制殖民地为目标 B. 经济手段是殖民扩张的常用方式 C. 殖民扩张是亚非拉落后的根源 D. 殖民活动是工业革命重要产物 12. 1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中（ ） A. 英、德国的科技水平领先 B. 新技术发明源于生产实践 C. 经济发展导致了社会变革 D. 科学理论推动了技术发明 13. 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生物生存竞争和阶级斗争……在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”与材料中“生物生存竞争和阶级斗争”对应的两部著作分别是（ ） A. 《物种起源》《权利法案》 B. 《人权宣言》《共产党宣言》 C. 《共产党宣言》《独立宣言》 D. 《物种起源》《共产党宣言》 14. 下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN,MISTER?》(带我进去吧，先生?)。 该漫画意在揭示雅尔塔会议（ ） A. 凸显了大国主导地位 B. 激化了盟国内部矛盾 C. 加速了美苏利益冲突 D. 违背了世界和平潮流 15. 中国DeepSeek以低成本高性能模型挑战了美国在AI领域的主导地位，直接动摇了美国通过芯片禁运遏制中国AI发展的策略，其“开源共享”的理念更是与美国科技搞“垄断模式”形成鲜明对比。由此推断（ ） A. 中国科技已经全面超越美国 B. 逆全球化逐渐成为时代主流 C. 中国推动了世界多极化趋势 D. 中国彻底打破美国科技垄断 二.辨析题(共3小题，每小题2分，满分6分) 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 ①下图人物主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 墨子 （ ）改正：________________ ②东晋王羲之被称为“书圣”，其代表作下图被誉为“天下第一楷书”。 兰亭集序 （ ）改正：________________ ③明朝时期徐光启的著作下图，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 《天工开物》 （ ）改正：__________________ 三.材料题(共2小题,第17题10分,第18题12分,共22分) 17. 夏日炎炎，一杯冰凉的奶茶沁人心脾。奶茶并非现代人的“专利”，早在古代就被大众所喜爱。请依据材料，完成以下问题，一起探寻奶茶的发展史。 材料一：【牛奶与茶叶的邂逅】 伴随着隋朝的统一，并且开凿了大运河，南方盛产的各类物资通过运河运往北方……随之而来的唐朝，将盛产于南方的茶叶变成了社会精英圈层流行的嗜好品。唐朝将农耕文明与游牧文明有效地统一在一起，茶与奶，也在唐朝首次发生了融合。据记载，唐德宗在煎茶时加入了“酥”（发酵后的奶制品）。 材料二：【奶茶与政治的联谊】 明朝皇帝对雪域高原上的宗教领袖实施怀柔政策（温和的政治手段笼络），时常以中央朝廷的名义向藏族聚居区寺院布施茶叶，叫做“熬茶布施”。“熬茶”即以茶、酥油、奶、盐为主要原料混合熬制的饮品。清乾隆年间，将“熬茶”纳入了中央认同的礼仪中。 材料三：【茶乳交融•生生不息】 奶茶是一种象征，象征着农耕区与游牧区的大融合。以奶茶为代表的调饮，一般诞生在社会稳定、经济繁荣的大一统时期。因为只有在这样的时期，才有机会突破族群边界，接触到不同的风味主张。 ——以上摘编自《我国的奶茶演进历史探究》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括唐朝奶与茶能够“邂逅”的原因。 （2）对比材料一和材料二，概括明清时期的奶茶在取材和功能上有什么新发展？ （3）根据上述探究，谈谈你对中国古代奶茶发展历史的认识。 18. 殖民体系的兴衰是世界历史发展的重要脉络。阅读材料，完成下列要求。 材料一：不同时期世界殖民地占全球陆地(南极洲除外)面积的比例(%)变化图 （1）根据材料一，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。 材料二：第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽。1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治。 ————摘编自杰里·本特利《新全球史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因。 材料三：亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ————摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （3）根据材料三，分析亚非拉民族民主运动的影响。 四、活动与探究(共1小题，满分12分) 19. 某校九年级（1）班开展主题探究活动，请你参与。 【任务一：读图明史·感知辉煌】 （1）该地图反映是哪一历史事件？并结合所学知识，概括这一事件的目的。 【任务二：鉴往知来·洞察时局】 材料一：美国长期打着所谓“民主”和“人权”的旗号，肆意干涉他国内政，发动对外战争，“颜色革命”，滥施单边制裁，严重危害世界和平、稳定与发展。其种种霸权、霸道、霸凌行径，国际关系民主化，是对和平、发展、合作、共赢时代潮流的严重违背。 ————摘编自《美国的霸权霸道霸凌及其危害》 （2）根据材料一概括当今世界和平、发展、合作、共赢的时代潮流面临的主要威胁是什么？综合探究，围绕“国家外交与世界发展”为主题，结合所学自拟论题并加以论述。（要求：观点明确。结合史实，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $