内容正文:
南区七年级23场26
2025-2026学年度上学期期末试卷
七年级历史
(时间:60分钟满分:50分)
一、选择题(下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。共20小题,20分)
1.经过考古学家的长期发掘,在北京人居住的洞八中发现了厚达6米的灰烬积层,灰烬中有很多石块、兽骨和朴
树籽等,这一考古发现,可用来说明北京人()
A.学会了制作陶器的方法
B.已经掌握农作物种植技术
C.使用火并会长时间保存火种
D、居住于半地穴式圆形房屋
2.央视热播纪录片《舌尖上的中国》:从最平凡的一锅米饭到一个馒头…不管吃下多少酒食菜肴,主食永远都是中
国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受到米饭的是()
A.北京人B.山顶洞人C.半坡原始居民D.河姆波原始居民
3.《礼记·礼运》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能…是谓大同。今大道既隐,天下为家…是谓小康,”
材料中“天下为家”的局面始于()
A.黄帝时期B.尧时期C.舜时期D.禹传子启时期
4.春秋后期,鲁襄公宴请晋卿范献子,举行射礼时,鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属,只好从大
夫的家臣中借。这反映了()
A.铁制工具的推广B.分封制度的衰落C.社会经济的萧条D.兼并战争的残酷
5.假设你穿越到公元前350年的秦国都城咸阳,以下是你的经历或见闻。结合当时的历史背景,你认为哪一种是最
不可能发生的?()
A.在一次战争中杀敌有功,得到了几十亩土地的赏赐B.辛勒耕种这些土地,粮食丰收,政府免除徭役
C.卖掉土地去经商,得到政府的奖励,成为大富翁D.因才能出众,被国君赏识,直接派到某县任职
6.“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于()
A.商鞅变法的实施B.都江堰的修建C.铁犁牛耕的推广D.秦朝统一的完成
7.2025年5月,中共中央、国务院印发了修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》。该条例精神与古代哪位思
想家的主张一脉相承()
A.老子:无为而治B.孟子:实行仁政C.墨子:提倡节俭D.韩非:依法治国
8.北京冬奥会开幕式上,“中国式浪漫”二十四节气倒计时一经播出便好评如潮。其中“芒种育秧放庭前,夏至稻
花如白练”反映了()
A.农历节气指导农耕B.种植技术推陈出新C.耕地面积的扩大D.农作物品种丰富
9.下面是七年级同学编写的历史刷本《朝会》。该刷本中始皇认同的制度是()
丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。
廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,
皆为郡县,置诸侯不便。
始皇蠃政:廷尉所言甚是。
A分封制
B.郡县制C.郡国并行制
D.刺史制度
10.学习历史,首先要注意时间概念,懂得计算年代,现在世界上通用的是公元纪年,公元纪年把每100年叫做
个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初,最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝,
时间上应该表述为()
A.公元前2世纪初
B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D,公元前3世纪末
11,当下,我国强调构建全方位、多层次、立体化的监督体系以确保权力规范运行。在汉武帝时期,为加强对地方
官员的监察,采取的措施是()
A.设立御史大夫B.推行郡县制C.建立刺史制度D.实行察举制
12.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道:“秦代重在‘禁',采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问
题…汉代重在‘尊’,将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是()
A.统一思想,巩固统治B.以法治国,稳定秩序C.顺应自然,保障民生D.选贤任能,反对攻伐
13.小明在参观博物馆过程中,看到了许多古代生产工具,其中属于汉代播种工具的是()
架
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A翻车
B.水碓磨
C.耧车
D.水排
14.
“宗室权落,外戚兴起;外戚势衰,而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是()
A。豪强地主兼并土地
B.外戚和宦官交替专权C.皇帝昏庙无能D.中央和地方矛盾的加刷
15,很多古籍文献中都有张塞引入“胡种”的记录,如《西京杂记》载:“苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国。”明
代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到:“张赛使西域得种,故名‘胡瓜'。”从材料可以看出张骞出使西域
()
A.建立了汉对西域的有效管辖
B.丰富了中原人物质生活
C.密切了汉与西域各民族关系
D.推动了丝绸之路的形成
16.《后汉书·张仲景传》载:“仲景曰:‘当今居世之士,曾不留神医药,精究方术,上以疗君亲之疾,下以救贫贱
之厄,中以保身长全,以养其生。’”材料体现张仲景的医学理念是()
A注重养生,追求长生不老
B.医者仁心,关注民生疾苦
C.专攻外科,治疗疑难杂症
D.尊崇儒术,以医辅政
17.林俊杰演唱的歌曲《曹操》中有句歌词:“东汉末年分三国,烽火连天不休…”其中奠定三国鼎立局面的重要
战役是()
A.长平之战
B.巨鹿之战
C.官渡之战
D.赤壁之战
18.“商相孝公,为秦开帝业”“孝文卓尔不群,迁都…衣冠号令,华夏同风。”材料所述两次改革的共同作用是
()
A.促进全国经济快速发展B.为全国统一奠定了基础C.加快了封建化的进程D.促进了北方民族大交融
19.诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反映民族交融的是()
A.“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”B.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”
C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”D.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
20.成书于北朝时期的农书《齐民要术》,其作者整理古书中的农业知识,从民遥谚语中汲取农民的生产经验,在生
产实践中加以证明和丰富:南朝祖冲之运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都
源于()
A.注重理论总结,轻视实践探索
B.借鉴前人成果,开展创新研究
C.
依赖历史文献,排斥民间智慧
D.凭借个人创造,脱离生产实践
二、非选择题(共5题,共30分)
21.“天下之治,有因有革。”周秦至南北朝的政制演进,展现中国古代政治“分久必合、变中守常”的历史逻辑,
揭示中华文明内在的整合力量与发展韧性。阅读以下材料,回答问题。(6分)
材耕一今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制…与秦以后一统的君主“独
制”格局泾猬分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
一王家范《中国历史通论》
材耕二初并天下,令丞相、御史曰:“…赛人以吵吵之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王成伏其辛,天下大
定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。”
一《史记·秦始皇本纪》
材林三
材料四
如国《三国两普南北朝时期政权分合示意图》
诸侯王
诸侯王
东议
宋宋困雨
(1)
材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?(1分)这一制度曾经起到怎样的积极作用?(1分)
(2)
材料二中“寡人”最大的历史功绒是什么?(1分)
(3)
材料三反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取的什么措施?(1分)
架
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(4)根据材料四并结合所学知识,补充上图中①处的内容,并为该思维导图提炼主题。(2分)
22.农,天下之本”不仅是古代中国治国理政的根本理念,更蕴藏着跨越时空的农业智慧。阅读下列材料,回答问
题:(6分)
村料一《国语·齐语》中提到,“美金以铸剑戟,试诸狗马:恶金以,恸、夷、斤、所,试诸壤土”。“美金”是指
铁金属,用来制作恸头等农具。
—摘编自统编教材《中国历史》七年级上册
村耕二汉文帝今地方官吏务必促使人民回归农业生产,各那国要动民进行农桑生产,对劝农成绩差者给以处罚:
借贷种子、口粮给贫民,对其中确有困难而不能按期偻还的贫民,放免还贷,遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾
民。
一摘编自晁福林《中国古代史(上册)》
村料三(东晋遮立后)百许年中,无风尘(战乱)之警(臀报),区域之内,晏如(平静安宁)也:江南之为国盛
矣…地广野丰,民勒本业,一岁或稔(丰收),则数那忘饥…鱼盐杞梓之利,充仞八方:丝绵布帛之悦,魔衣天
下。
—摘编自《宋书》卷五十四
(1)据材料一,请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么?(1分)
(2)据材料二,指出汉文帝践行了哪一政策?结合所学知识,说明汉文帝及其后继者的治国措施使西汉初年出
现哪一治世局面?。(2分)
(3)据材料三概括当时江南地区经济发展的原因。(2分)
(4)综合上述材料,我们能从古代农业发展历程中获得哪些对今天有益的启示?(1分)
23.习近平总书记指出:“一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、
发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦,但也产生了有利于历史前进的客观效果。…华夏族与其他少数民族
彼此犬牙交错,杂居共处,打破了各族问固有的地战界限。各族相互通婚,相互影响。如姜戎获得晋踢予的“南鄙之田”
后,拔荆斩林,为普的开发做出了贡献。
一摘鎢自朱绍侯《中国古代史》
材抖二
奴
Be
客政西立
材林三魏主日:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨木一。此向用武之地,非可文治,移风易俗,信为
甚难。崎函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅(定居)中原。”
—魏收《魏书》
(1)根据材料一,概括春秋时期争新战争产生的“有利于历史前进的客观效果”?(1分)
(2)
写出材料二汉代丝绸之路示意图中A处的名称?为加强对B处的管辖,西汉政府设置了什么机构?该机构
的设置有何历史意义?(3分)
(3)
材料三反映了“魏主”时期哪一重要举措?(1分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对我国古代民族交往交流的认识。(1分)
24.探究历史的真实。文献史料、实物史料是我们探究历史真实的载体,是我们论从史出的依据。请阅读材料,回
答问题。(6分)
材料一司马迁创造性地以本纪、表、书、世家、列传这五种不同体例来记栽复杂的历史事实,五种体例,各有分
工又有内在联系…这种方法,便于考察各类人物的活动情况以及各类典章制度的沿革源流。
架
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2,生圆
一摘编自《中华文明史简明读本》
材料二“五星出东方利中国”织锦发现于古代西城精纪国遗址。精纶国是丝绸之路的必经之地,曾接受汉朝西域
都护统糖。“五星出东方利中国”织锦面积不大,但色彩极为丰富,代表了当时丝织技术的高超水平,反映了以精绝
国为代表的西域民众对中央王朝的认同。
一摘编自郑葛《何以中华》等
材料三'205年底,江西省南昌市汉式帝之补海昏侯刘贺墓的考古发据惊艳世界。墓中出土的“孔子徒人困漆衣
镜”是现存最早的孔子形象文物珍品,是西汉时期漆器的巅峰之作。镜匣上有孔子及颜回、子贡、子路等弟子的画
像和生平事迹。
一央视新闻:赣鄙宝藏」探寻西汉的“黄金”时代
材料四吾辈生于今日,幸于纸上之材料外,更得地下之新材料。由此种新材料,.我辈得据以补正纸上之材林,亦
得证明古书之某部分全为实录,即百家不列之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法,惟在今日始得行之。
-王国维《古史新证》
(1)材料一介绍的是哪一著作?该著作的体裁为?(2分)
(2)
根据材料二,指出这一考古发现蕴含的历史信息。(1分)
(3)
材料三出士文物反映了墓主人喜好,这喜好可能与汉代哪一项政策有关?(1分)该政策带来了什么影响?
(1分)
(4)·根据材料四并结合所学知识,指出我们应该如何对待不同类型的史料以探求历史的真实?(1分)
25.中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。二中某班同学开展了“弘扬优秀传统文化”主题探究活动。
阅读材料,完成下列问题。(6分)
【汉字之源】材料一:
【思想之光】材料二:
金空信DB0云
为政以德,譬如北辰,
奉法者强,则国强。
居其所而众星共之。
奉法者弱,则国弱。
图2统一文字
图1刻有文字的甲骨
一《论语》
《韩非子》
【科技之光】材料三:
据《说文解字》记载,最早的纸是用蚕丝制造的。蚕丝原料昂贵,产量有限,仅供宫廷内使用。东汉时期,蔡
伦总结前人的造纸经验,以树皮、麻头、欢布、旧渔网为原料,以讴、捣、抄一套工艺技术,完成了纸原料的开拓
和技术的创新,纸的成本降低了,因而很快地推广起来。
一孙顺华《中国文宇载体的演变及其规律》
【科技与艺术】材料四:
《齐民要术》书彩
《兰亭集序》(摹本·局部)
(1)
图1中的文字记录了我国什么时期的历史?图2中颁行全国的通用文字是什么?(2分)
(2)
根据材料二并结合所学知识,指出上述言论共同关注的问题是什么?(1分)
(3)根据材料三结合所学总结蔡伦所造的纸能够广泛推广的原因。(1分)
(4)根据材料四中提供的作品,任选一幅进行介绍,要求写出作者及该作品或作者的历史地位。(2分)
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期末历史试卷答案
1、 选择题
1.C 2.D 3.D 4.B 5.C
6.B 7.C 8.A 9.B 10.D
11.C 12.A 13.C 14. B 15.B
16.B 17.D 18.C 19.A 20.B
二、非选择题
21.(1)制度:分封制 作用:稳定政局,扩大统治范围。
(2)统一中国,建立历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。
(3)推恩令
(4)西晋 主题:政权分立与民族交融
22.(1)铁制农具和牛耕的使用和推广
(2)休养生息 文景之治
(3)1.江南地区自然条件优越 2.南方社会相对安定 3.江南地区人民的辛勤劳动 4.北人南迁带去了先进的劳动力、生产工具、生产技术 5.统治者的支持和重视 6.北方移民和南方民众的共同努力 (其他答案言之有理即可,任答两点两分)
(4)要重视生产工具的革新;要制定有效的政治经济政策;要重视人才的培养等 (言之有理即可)
23.(1)促进了民族交融 ;产生了华夏认同观念
(2)长安 西域都护府 意义:西域正式归属中央政权;新疆成为中国不可分割的一部分
(3)迁都洛阳
(4)民族交往交流为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,加强了中华民族的凝聚力,同时巩固了国家统一,开发了边疆地区,推动了社会经济与文化的发展。(言之有理即可)
24.(1)《史记》 体裁:纪传体通史
(2)“五星出东方利中国”织锦是丝绸之路文明交流的重要见证;汉朝丝织技术水平高超;以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同等。(任答一点一分,其他答案言之有理即可)
(3)尊崇儒术 影响:儒学成为国家统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
(4)应综合不同类型的史料相互印证,多方考察,辨别史料的真伪和价值。(言之有理即可)
25.(1)商朝 小篆
(2)治国方略
(3)原因:原料易得且成本低;工艺技术成熟;质量较好(书写便利等)
(4)《齐民要术》 作者:贾思勰 作品地位:我国现存最早的一部完整的农书
《兰亭集序》 作者:王羲之 作者地位: 被称为“书圣” 作品地位:被称为“天下第一行书”(作者地位、作品地位写出其一即可)
学科网(北京)股份有限公司
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