广西扶绥县育才学校2025年秋季学期期末素质测试八年级生物学科

2025年秋季学期期末素质测试 八年级生物科 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1.2023年6月8日是第15个世界海洋日和我国的第16个海洋宣传日，本次海洋宣传日的主题是“关爱海洋健康守护蔚蓝星球”。在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，这说明影响藻类分布的主要非生物因素是（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤 2.中学食堂的工作人员对餐具进行严格的消毒，这属于哪种预防传染病的措施（　　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 3.城市生态系统是高度开放的生态系统，下列关于城市生态系统的叙述，错误的是(　　) A. 对其他生态系统具有依赖性 B. 是以人为中心的人工生态系统 C. 需要大量输入和输出物质和能量 D. 没有分解者，食物网较简单 4.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。下列各项可表示食物链的是(　　) A. 兔子→狼→狮子 B. 阳光→草→兔子→狼 C. 昆虫→青蛙→鹰→草 D. 草→昆虫→青蛙→兔子→鹰 5.小红用透明且可以密封的广口瓶、河水、绿萍、金鱼藻、沙土、螺蛳、小虾等材料制作了一个生态瓶。下列有关生态瓶的说法，正确的是（　　） A. 建议将河水换成更干净的蒸馏水 B. 生态瓶虽小，却能构成一个生态系统 C. 螺蛳和小虾的数量越多，该生态瓶维持的时间越长 D. 因为虾怕光，所以生态瓶应放在暗处 6.下表为四名同学制作的生态瓶，下列分析合理的是(　　) 生态瓶 ① ② ③ ④ 处理方式 在500毫升的容器中放入等量的水、4条健康的小鱼 河泥、光照 水草、光照 水草、河泥、光照 水草、河泥、遮光 A. 生态瓶的容器可以选择不透明的广口瓶 B. 小鱼存活时间最长的是③号生态瓶 C. 四个生态瓶中生物均能形成食物链 D. 水草的主要作用是点缀生态瓶 7.2025年4月的最后一周是世界免疫周，下列叙述中错误的是（    ） A. 免疫规划是根据某些传染病的发生规律，有计划地给儿童进行疫苗的接种 B. 接种的疫苗相当于抗原，能让机体产生抗体 C. 接种疫苗属于非特异性免疫 D. 接种卡介苗，不能预防乙肝 8.下列关于免疫规划的说法，正确的是(　　) A. 疫苗是用变异的病原体制成的生物制品 B. 免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好 C. 吞噬细胞消灭入侵的病原体属于非特异性免疫 D. 通过注射疫苗可以预防糖尿病 9.我国在宋真宗时期发明了“人痘接种法”，用于防治天花。下列叙述正确的是（　　） A. 轻症天花病人的痘浆相当于抗体 B. 天花病毒个体微小，无细胞结构 C. 患过天花的人会获得对新型冠状病毒的免疫力 D. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫 10.在某生态系统中，各种生物体内残留的某金属含量如下表所示： 根据表中数据判断，下列各项正确的是(　　　) A. 表中生物B是生产者 B. 表中生物A是消费者 C. 表中生物C与E可能属于同一营养级 D. 表中生物D的数量最多 11.如图为人耳的结构示意图。下列关于耳的叙述错误的是(　　) A. 长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤① B. 人的听觉感受器和形成听觉的部位都是② C. 晕车与③对头部的位置变化过于敏感有关 D. 鼻咽部感染时，病菌可通过⑤引发中耳炎 12.课堂上同学们聚精会神地听讲，认真做好笔记。结合下图，描述正确的是（　　） A. 4是视网膜，能感受光线刺激，形成视觉 B. 同学们由看黑板转向看书本的过程中，2的曲度变小 C. 你能听到老师的声音，接收声波刺激的感受器位于6 D. 同学们对老师要求记笔记的反应是人类特有的条件反射 13.图中，甲是利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，乙是利用长气球等制作的气孔模型。下列叙述正确的是（　　） A. 图甲的塑料壳代表虹膜 B. 图甲气球A模拟的晶状体曲度变大，是模拟看近处物体时的状态 C. 图乙气球表示叶片的表皮细胞 D. 沿图乙所示方向推动活塞，气孔张开，模拟保卫细胞处于失水状态 14.如图是缩手反射的反射弧模式图，下列有关叙述正确的是(　　) A. a是效应器，能接受刺激并作出反应 B. c是神经中枢，不受其他结构的调控 C. d能将来自c的神经冲动传到e，引起反射 D. e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动 15.康康在运动时，不小心划伤了手，他迅速收回了手，却没有感觉到疼痛，运动结束后发现伤口已不再流血。康康未感觉到疼痛的原因可能是运动时，体内会分泌大量的肾上腺素和去甲肾上腺素，促进神经兴奋，让人暂时感受不到疼痛。下列说法正确的是（　　） A. 两种激素都通过内分泌腺中的导管排出 B. 伤口不再流血是血小板发挥了止血作用 C. 此现象说明人的生命活动调节以激素调节为主 D. 被划伤后缩手属于复杂（条件）反射，需要大脑的参与 二、综合题。（本大题共5小题，共30分） 16.（4分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自然界中的物质循环是须臾不止的。如图表示某生态系统的部分构成。 （1）若该图表示一个完整的生态系统，还需要添加 　   　部分和 　    　者。 （2）动物可以直接或间接的以植物为食，这体现了动物可以 　       　的作用。 （3）松鼠有在多个地方储存食物的习性。但由于遗忘，次年经常会在原储存地方长出植株幼苗，这体现了动物可以 　         　的作用。 17.（5分）2025年3月为第10个全国近视防控宣传教育月，教育部联合相关部门开展了以“抓早抓小抓关键，更快降低近视率”为主题的宣传活动。 (1)近视是屈光不正的一种类型，图甲中的　　　　(选填字母)表示近视眼的成像情况。 (2)科研人员进行了为期10周，每周2次、每次45分钟的干预研究，对比分析乒乓球、羽毛球运动对近视青少年视力水平的影响(裸眼视力数值越小，表示视力水平越差)，结果如下。 裸眼视力 干预前 干预后 乒乓球组 羽毛球组 对照组 乒乓球组 羽毛球组 对照组 左眼 4.44 4.49 4.43 4.52 4.54 4.32 右眼 4.43 4.41 4.37 4.53 4.45 4.31 以上研究结果显示，与对照组的前后变化相比，乒乓球组和羽毛球组干预后的左、右眼裸眼视力水平均　　　　，且两种球类中，　　　　　　　运动的相对效果更好。 (3)进行乒乓球或羽毛球运动时，球体反射的光线通过相关结构的折射，在视网膜上形成物像，最终在运动员的　　　　　　　　　　　　　　形成视觉。 (4)小明计划制作模拟人眼球的模型，请你将图乙三种材料分别画到图丙眼球结构的合适位置。 (5)上述模型中，透明气球模拟眼球的　　　　　　结构，该结构在打球的过程中能通过曲度的改变，完成远近不同距离的视觉交替。 18.（7分）我国劳动人民应用稻渔综合种并技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、整或泥鳅等水产动物养殖有机结合），达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。    (1)本实验的变量是    ，实验中所用水稻的数量、施肥量和环境条件等都应保持一致。通过    实验，能减小实验误差。 (2)与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所    ，图中    模式的水稻产量最高，其原因可能是：动物的爬行和挖穴活动有助于    ，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。 (3)实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害虫，体现两者的    关系。 (4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由    （写出一条即可）。 19.（7分）血栓是影响人类健康的“隐形杀手”，了解血栓对于指导我们健康地生活具有重要意义。 (1)血管是人体内血液流动的管道，包括动脉、静脉和　　　　　。如图1所示，血管内表面的内皮细胞出现损伤，血细胞中参与止血功能的[①]　　　　聚集在受损处进行修复。若在修复过程中发生异常，会形成凝血块，进一步产生血栓。 (2)当血栓发生在冠状动脉，会引起心肌梗塞，心肌细胞不能获得充足的　　　　　和氧气，使其无法获得足够的能量完成相应功能。 (3)如果下肢静脉发生血栓，如图2所示，会使[②]　　　　（填结构名称）关闭不全，导致血液不能顺利回流，甚至引发下肢水肿。 (4)生活中预防血栓具有重要意义。下列做法不恰当的是　　　　。 ａ．十度锻炼，增强血管弹性　ｂ．戒烟戒酒，保持良好作息 ｃ．高糖高脂，保证营养健康　ｄ．控制基础疾病，适当服用药物 20.（7分）巴中光雾山云雾缭绕，层林尽染。红叶似火，映山遍野；清泉潺潺，碧潭如镜。山峦叠翠，如入仙境，美不胜收。如图一表示光雾山生态系统中的食物链和食物网，图二表示该生态系统中的物质循环和能量流动，甲、乙和丙代表生态系统中的生物成分，①～⑥表示生理过程。请据图回答： （1）图一中，蝗虫、蜗牛、野兔等是影响植物生长的 　  　 因素，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分对应图二中的 　   （填图二中文字）。 （2）请写出在图一中鹰获得能量最多的一条食物链：　     　 。 （3）若图二中的A、B、C、D、E代表图一中具有食物关系的五种生物，则B是 　 　 。 （4）图二中对于维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用的是过程 　  　 （填序号）。 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末素质测试 八年级生物科 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1. A 2. C 3. D 4. D 5. B 6. B 7. C 8. C 9. B 10. C 11. B 12. D 13. B 14. C 15. B 二、非选择题 16. （1）非生物 分解 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传播种子 17. (1) c　(2) 提高了　乒乓球组　(3)大脑皮层的视觉中枢(或“大脑皮层”) (4) 如图所示： (5) 晶状体 18. (1)不同的水产动物 反复多次 (2)增加 稻蟹 疏松土壤 (3)互助（共生） (4)不可行，因为鸡会食稻谷，导致稻谷减产 19. (1)毛细血管　血小板 (2)营养物质/养料 (3)静脉瓣/瓣膜 (4)c 20. （1）生物；丙； （2）植物→杂食性鸟→鹰（或植物→野兔→鹰）； （3）鹰；（4）②。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $