福建省泉州市惠安县第四片区2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025年秋季七年级期中教学素质联合拓展活动 历史试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项：1.全卷二大题，共32小题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分，交卷时只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分，每小题只有一个选项最符合题意） 1. 我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。可以看出元谋人（ ） A. 能够制作工具 B. 使用磨制石器 C. 能够制作陶器 D. 人工栽培作物 2. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。蓝田人遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 3. 考古工作者在湖北郧县人遗址发现了3个头骨化石。这些化石可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 社会制度 4. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 郧县人遗址 D. 周口店北京人遗址 5. 在北京周口店龙骨山的山顶洞人遗址中发掘出如图，据此可以看出山顶洞人（ ） A. 使用磨制石器 B. 知道人工取火 C. 有了爱美意识 D. 过着集体生活 6. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 生活方式的转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 7. 考古学家发现,陕西省西安市东郊淄桥区的半坡遗址有密集的房屋,贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断,半坡人的生产生活方式是 A 集体群居 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 8. 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。公元前4300年—公元前4000年陶寺遗址对了解中国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术价值。这说明（ ） A. 中华文化的最早起源是陶寺文化 B. 考古是了解原始社会的重要依据 C. 陶寺文化已出现了世界最早文字 D. 中华文明源远流长并具有继承性 9. 如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的双线结藤编残件（距今约4000年）。它体现了（ ） A. 等级秩序的确立 B. 历史传承与民族认同的统一 C. 社会组织的复杂 D. 劳动技能与艺术审美的结合 10. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A. 神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明 11. 图1、图2、图3反映的共同学习主题是（ ） 图1 河姆渡遗址出土的陶釜 图2 司母戊鼎 图4 战国铁犁铧 A. 制陶工艺的进步 B. 耕作技术的进展 C. 青铜制造的发展 D. 中华文明的演进 12. 《华阳国志·巴志》记述：“生子启呱呱啼不及视，三过其门而不入室，务救时”，这主要体现出禹（ ） A. 大公无私 B. 诚实守信 C. 团结协作 D. 艰苦奋斗 13. 史料实证是构建历史核心素养的重要目标。“约公元前1600年”“商部族首领汤”“都城亳”“桀大败”等信息主要佐证了（ ） A. 商朝灭亡 B. 夏朝建立 C. 商汤灭夏 D. 盘庚迁殷 14. 《尚书》记载：“惟殷先人，有典有册。”意思是说，殷朝的先人，就已经有书册了。这里书册的材料是（ ） A. 竹简 B. 丝帛 C. 青铜器 D. 龟甲或兽骨 15. 周谷城在《论古封建》中指出“古封建”作为一种制度，是与奴隶制历史发展相始终的，即奴隶制度开始时，便有“古封建”的种子在萌芽。被称为“古封建”的制度，兴盛于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 16. 国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代 17. 历史图表蕴含着丰富的历史信息。从表中，你能获取的历史信息是（ ） 时间 人物 事迹 约公元前2070年 禹 建立夏朝 约公元前1600年 汤 建立商朝 公元前1046年 周武王 建立西周 公元前770年 周平王 迁都洛邑 A. 早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的大时代 18. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 19. 史书描写：“至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计。”据此可知，该渠（都江堰）（ ） A. 沟通大量水系 B. 灌溉面积广阔 C. 消除自然灾害 D. 防控河水泛滥 20. 在春秋战国这样一个大动荡、大变革时期,人们的思想空前解放,出现了“百家争鸣”的局面,奠定了中国传统思想文化的基础。下面属于中国传统文化主流的是 (　　) A 儒立德 B. 墨兼爱 C. 道任性 D. 法务实 21. 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（ ） A. 选举贤能 B. 取得民心 C. 复古崇礼 D. 重视农业 22. 关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事，多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（ ） A. 展示了秦朝森严的等级制度 B. 体现了皇权至上和皇帝独尊 C. 反映了秦朝实现统一的愿望 D. 表明皇权与相权的矛盾尖锐 23. 秦朝时，咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪幅图货币支付货款（ ） 图1 刀币 图2 布币 图3 半两钱 图4 蚁鼻钱 A. 图1 B. 图2 C. 图3 D. 图4 24. 成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻发动武装起义。秦末，为反抗秦朝的暴政，首开农民起义之举的两位农民起义领袖是（ ） A. 陈胜和吴广 B. 项羽和刘邦 C. 韩信和张良 D. 刘秀和张角 25. 西汉初年，出现“社会安定，百姓富裕，粮仓丰满”的盛世局面是 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 26. 汉文帝刚即位时，有人向他献了一匹千里马，他拒绝接受，并下诏表明以后不接受类似献礼。对于修建自己的陵墓，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦罐、土盆。汉文帝的这些做法在当时有利于（ ） A. 打击诸侯豪强的嚣张气焰 B. 确立儒家思想的统治地位 C. 加强中外之间的经济联系 D. 营造廉洁简朴的社会风气 27. 汉高祖刘邦“轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或“租税之半”；景帝时甚至将田租定为“三十税一”。这些举措体现了（ ） A. 以农为本的民本思想 B. 抑制诸侯的集权思想 C. 汉朝鼎盛时期的繁荣 D. 增加国库收入的措施 28. 下图是南昌汉代海昏侯国遗址海昏侯刘贺墓出土的玉印，“刘贺”二字为阴刻篆书，左下等分，字迹线条粗细一致，分割匀适，方朴端重。该印为揭示墓主身份是刘贺提供了最直接的证据。它属于（ ） A. 第一手史料 B. 第二手史料 C. 文献类史料 D. 影像类史料 第Ⅱ卷（非选择题） 二、本卷共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“秦灭六国”这一指令，利用AI生成了如表，并直接作为自己的答案使用。 秦灭六国主要原因：人民渴望统一；商鞅变法奠定了基础；秦国采取正确战略方针。 秦灭六国历经时间：公元230年一公元221年。 秦灭六国历史意义：结束了春秋战国长期分裂的局面，建立起我国第一个统一多民族的封建国家。 根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 材料二 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——摘编自[美]费正清等《中国：传统与变革》 （1）根据材料一，结合所学知识，简述“天下为家”始于哪一制度，并简述这一制度确立的过程。 （2）根据材料二，结合所学知识，简述“周王授权给一大批诸侯”反映出西周实行的政治制度，并说明这一制度的作用。 （3）综上所述，简析推动社会发展进步的主要因素。从夏商西周王朝的更替中，谈谈你得到的启示。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 ——《左传·桓公五年》 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （1）根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。 （2）根据材料二结合所学知识，分析春秋时期历史发展的趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （4）根据材料一、二、三，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（至少写出不同角度的两点） 32. 阅读材料，完成下列要求 图1 周口店北京人遗址（1987年世界文化遗产） 注：位于北京市周口店，出土了距今约70－20万年的北京人化石、石器、用火遗迹等。 图2 良渚古城遗址（2019年世界文化遗产） 注：位于浙江杭州，由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成。 图3 殷墟（2006年世界文化遗产） 注：位于河南安阳，出土了甲骨文、青铜器、宫殿基址等大量珍贵文物。 图4 都江堰（2000年世界文化遗产） 注：位于四川成都，通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口控流三大主体工程，实现了自动分流、排沙和灌溉。 ——摘编自《中国历史七年级上册》等 阅读以上材料，选择以上图中的两个世界文化遗产（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个世界文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。） 参考观点（可以选用）： ①我国历史文化源远流长，博大精深。 ②我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响 ③我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 2025年秋季七年级期中教学素质联合拓展活动 历史试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项：1.全卷二大题，共32小题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分，交卷时只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分，每小题只有一个选项最符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷（非选择题） 二、本卷共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 【29题答案】 【答案】参考示例：人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可知，人工智能提供了秦灭六国中“主要原因、历史意义”等正确信息；但也给出了“历经时间”等错误信息（历经时间应该是公元前230年--公元前221年）。因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 【30题答案】 【答案】（1）制度：世袭制。 过程：在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 （2）制度：分封制。 作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了周王朝的统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （3）主要因素：制度的不断创新。 启示：得民心者得天下；统治者应当加强对地方的掌控。 【31题答案】 【答案】（1）原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广。 （2）从分裂走向统一。 （3）使秦民变成“生产工具”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦民变成“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （4）因素：国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。 【32题答案】 【答案】【示例1】世界文化遗产：图2、图3 观点：我国历史文化源远流长，博大精深。 论述：良渚古城遗址由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成，规模极为宏大，具有早期国家的特征，表明了中华5000多年文明史；殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。 结论：综上所述，中华文明源远流长，博大精深，为人类文明作出了重大贡献。 【示例2】世界文化遗产：图1、图4 观点：我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 论述：北京人遗址发现的北京人生活在距今约70－20万年，保留古猿的许多特征，能直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。结论：综上所述，我国古代优秀文化遗产泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。 【示例3】：世界文化遗产：图3、图4。 观点：我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 论述：殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。为研究中国早期文明、文字起源和社会结构提供了不可替代的实物证据‌；都江堰‌作为世界年代最久、仍在使用的无坝引水水利工程，体现了古代中国在水利、生态与工程方面的卓越智慧，其“乘势利导、因势利导”的设计理念至今仍在发挥防洪、灌溉等综合效益‌。综上所述，我国古代优秀文化遗产反映了人类与自然和谐共生的古老理念，体现了中国人民的智慧和创造力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $