精品解析：四川省达州市万源市2025-2026学年八年级上学期1月期末历史试题

2025年秋季学期教师教学质量调查问卷八年级历史 （调查问卷时长：60分钟，满分：100分） 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 1839年，他命令部下前往各地销毁鸦片，令外国烟贩限期交出鸦片，并将收缴鸦片在虎门海滩当众销毁，收缴英美趸船上全部鸦片，共缴获鸦片近2万箱。他是（ ） A. 林则徐 B. 石达开 C. 关天培 D. 丁汝昌 2. 如图是位于北京西北郊圆明园遗址公园中的大水法。从中，我们仍能看到它的建筑基址、雕刻残迹等，这为我们研究第二次鸦片战争提供了（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 档案文书 3. 洪仁玕于1852年起避居香港，1859年来到天京，同年写成《资政新篇》，提出向西方学习等主张。除洪秀全表示赞同外，《资政新篇》在太平军内部没有引起积极反应，也没有实行过。这是因为《资政新篇》（ ） A. 不符合时代的潮流 B. 脱离农民战争的实践 C. 存在绝对平均主义 D. 体现农民阶级的局限性 4. 19世纪中后期我国边疆地区遭遇危机，其中西南地区反抗法国侵略陆战名称和将领是（ ） A. 马尾海战、左宗棠 B. 马尾海战、刘铭传 C. 镇南关大捷、冯子材 D. 镇南关大捷、沈葆桢 5. 相比于1842年的《南京条约》，1895年的《马关条约》反映了帝国主义列强侵华的新特点。这主要体现在（ ） A 设立工厂 B. 开埠通商 C. 协定关税 D. 割地赔款 6. “改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士……创办报刊，开放言论……取消多余衙门和无用的官职……”这叙述了百日维新的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 影响 7. 革命志士们的奋斗在中国近代史上具有深远意义，下面起义的共同作用是（ ） 起义 时间 地点 领导人 萍浏醴起义 1906年 萍乡、浏阳、醴陵 刘道一、蔡绍南 安庆起义 1907年 安庆、绍兴 徐锡麟、秋瑾 黄花岗起义 1911年 广州黄花岗 孙中山、黄兴、赵声 A. 促进了近代教育事业的起步 B. 动摇了清政府的统治基础 C. 彻底改变了中国的社会性质 D. 使得民族危机进一步加剧 8. “万源历史悠久，夏商为梁州之域，周为雍州之地……明武宗正德十年割东乡县之太平里设置太平县，清道光时大略成现今之地域。民国三年，改太平县为万源县……1993年7月由原万源县和白沙工农区合并建立万源市。”材料中使用的历史纪年法有（ ） ①干支纪年法 ②年号纪年法 ③公元纪年法 ④民国纪年法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 蔡锷和唐继尧发出通牒：“吁请取消帝制，惩办元凶，足证人心大同，全国一致······并发命令永除帝制。”为此，他们发起了（ ） A. 护国战争 B. 武昌起义 C. 二次革命 D. 护法运动 10. 达州某中学历史兴趣小组利用人工智能工具，将“第一次高高举起了马克思主义的旗帜、《我的马克思主义观》、马克思学说研究会”输入查询，得出的结果最有可能是（ ） A. 张之洞 B. 秋瑾 C. 李大钊 D. 朱德 11. “军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争的胜利作出重要贡献……”材料中的“军校”是（ ） A. 京师同文馆 B. 京师大学堂 C. 福州船政学堂 D. 黄埔军校 12. 那一年夜幕下第一声枪响，让人们记住了我生长的地方。惊醒滕王阁，惊动了赣江，先辈们冲过了大街小巷，这是英雄集合的地方，点燃了新中国万丈光芒，“喊出八月一，就喊出我故乡”。“我”的故乡在（ ） A. 武汉 B. 长沙 C. 南昌 D. 延安 13. 史论结合是学习历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 平型关大捷 抗战以来中国正面战场取得最大胜仗 B 七七事变 标志着抗日战争进入战略相持阶段 C 淞沪会战 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦 D 西安事变的和平解决 标志着抗日民族统一战线正式建立 A. A B. B C. C D. D 14. 时间轴是学习历史的重要工具，通过画时间轴可以整体感知历史事件，培养时空观念。对如下时间轴的描述准确的选项是（ ） A. 三个阶段包含了近代新民主主义革命的全部过程 B. 第一阶段描绘了早期现代化探索以及国共两党对峙 C. 古田会议与中共七大的胜利召开都发生在第二阶段 D. 第三阶段是中国人民抗击日本侵略者并取得了胜利 15. 报刊头版是每期报纸最重要的内容，下表为1945年国内重要报刊头版标题。这表明抗战胜利后（ ） 报刊名称 类别 文章标题 《解放日报》 中国共产党机关报 中国人民团结起来，坚持和平、民主、团结，建设新中国 《大公报》 影响力最大的民营报纸之一 呼吁和平，停止蒋介石国民党“一党专政” 《新华日报》 中国共产党第一个在全国发行的报纸 要求长期停战，实现永久和平 A. 国共两党建国方针基本一致 B. 中国共产党主张解放全中国 C. 和平建国是人民的普遍愿望 D. 国民党愿意同各党派和平建国 16. 下列示意图反映了中国共产党在新民主主义革命时期土地政策的变化。这一时期，土地政策调整是基于（ ） A. 农民起义的现状 B. 革命形势的需要 C. 领导阶层的变化 D. 社会性质的变化 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共3小题，第17题22分，第18题14分，第19题16分，共52分） 17. 中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略、探索与救亡进行的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 天宁寺铜钟 1841年8月，英军沿海北上，于10月13日占领宁波府城（鄞县治所，今宁波鄞州区）。据《鄞县通志》载：“道光二十一年（1841年），英兵踞城毁佛像，掳钟出海。”此“钟”是原位于宁波天宁寺的一口铜钟。英军将天宁寺铜钟当作战利品运回英国，献给维多利亚女王。1844年，维多利亚女王将铜钟捐赠给大英博物馆。 （1）根据材料一图文并结合所学知识，写出“天宁寺铜钟”在近代被掠走与哪场战争有关？这场战争使什么成为中国人民的历史任务？ 材料二 ①电影《甲午风云》剧照 尔提督衔记名总兵邓世昌，素娴韬略，荐握戎符。统战舰而著勤，实海军之肇造。……奋击则寡能敌众，冲锋则义不顾身。 ②光绪帝题写的邓世昌碑文（节选） （2）从材料二中选取研究邓世昌和黄海海战最可信的史料（写序号即可），并结合所学知识，为邓世昌撰写一份不少于30字的人物简介。 材料三 一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要在人们面前提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标，使人们燃起新的希望，深信目前的处境尽管艰难，但这种状况是可以改变的。……这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。辛亥革命与此前的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方，就在这里。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“新的理想和目标”与“新的社会力量”的具体内涵。 材料四 虽然新文化倡导者所要建立的依然是“西洋式的社会国家”，和辛亥时代的“揖美追欧”在本质上并没有什么两样。但当他们用民主和科学来概括欧美工业文明的精神的时候，已经超越了仿效某个具体国家的具体建制的轨迹。他们转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为何屡屡失败。……他们确信没有多数国民的民主觉悟，没有能赋予民主制度以真实生命的广泛心理基础，是不可能真正建设和组织起新国家的。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析“民主和科学的提出”意味着中国对西方的学习出现了哪些突破？ 18. 实现“中国梦”需要“中国精神”。在中国人民探索中国革命道路的过程中，留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答相关问题。 【五四精神】 材料一 5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集会。他们高呼“外争主权、内除国贼”“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动得到各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。 ——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出五四运动“是真正伟大的历史转折点”的内涵。并写出五四精神的核心是什么？ 【建党精神】 材料二 中共一大代表 当时年龄 求学、从教经历 中共一大代表 当时年龄 求学、从教经历 李达 31 留日学生 邓恩铭 20 中学生 董必武 35 留日学生 王尽美 23 师范生 陈潭秋 25 师范生，从教 刘仁静 19 北京大学在校生 毛泽东 28 师范生，从教 何叔衡 45 清末秀才、师范生，从教 （2）根据材料二，归纳中共一大代表的共同点。并结合所学知识，写出中国共产党成立的历史意义。 【长征精神】 材料三 他们（中国共产党人）能够忍耐难以言状的艰难困苦；能够战胜途中大自然好像决意要阻挠他们前进而向他们提出的一切挑战；能够击败下定决心要消灭他们的敌人而达到自己的目的……边行军边打仗；同样解决了可能造成分裂的内部争端；同样生存下来了。 ——塞缪尔·格里菲斯（美国军事史学家） （3）根据材料三并结合所学知识回答，2026年是长征胜利结束多少周年？途中哪次会议解决了“可能造成分裂的内部争端”？ （4）综上所述，作为当代青少年，我们应该如何传承先辈的精神？ 19. 2026年是毛泽东同志逝世50周年，毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。阅读下列材料，回答问题。 【伟人诗词】 材料一 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ——《西江月•秋收起义》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——《七律•人民解放军占领南京》 （1）材料一“要向潇湘直进”是指秋收起义，结合所学知识，分析此后毛泽东做出怎样的决定？“百万雄师过大江”是指哪场战役？ 【伟人论断】 材料二 敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。但是，日本的帝国主义侵略战争是退步的、野蛮的，失道寡助；中国的反侵略战争是进步、正义的，得道多助。日本是小国；中国是大国，能够支持长期战争。因此，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。 ——毛泽东 （2）根据材料二并结合所学知识，材料中的论断出自哪一篇文章？结合所学知识，指出该文章发表的影响。 材料三 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞“重点进攻”，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细……我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。 ——毛泽东 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料中的“尖刀”喻指哪一事件？简述该事件的战略意义。 【伟人精神】 材料四 毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。1919年，毛泽东同志在《〈湘江评论〉创刊宣言》中写道：“时机到了！世界的大潮卷得更急了！洞庭湖的闸门动了，且开了！浩浩荡荡的新思潮业已奔腾澎湃于湘江两岸了！顺他的生，逆他的死。”年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，既有“问苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。 ——习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 （4）综合上述材料并结合所学知识，你能从毛泽东的身上学习到哪些精神品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期教师教学质量调查问卷八年级历史 （调查问卷时长：60分钟，满分：100分） 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 1839年，他命令部下前往各地销毁鸦片，令外国烟贩限期交出鸦片，并将收缴鸦片在虎门海滩当众销毁，收缴英美趸船上的全部鸦片，共缴获鸦片近2万箱。他是（ ） A. 林则徐 B. 石达开 C. 关天培 D. 丁汝昌 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1839年，他命令部下前往各地销毁鸦片，令外国烟贩限期交出鸦片，并将收缴鸦片在虎门海滩当众销毁，收缴英美趸船上的全部鸦片，并缴获鸦片近2万箱”和所学知识可知，这段描述的正是林则徐在1839年主持的虎门销烟。林则徐作为清政府的禁烟大臣，到广州后严厉查禁鸦片，将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，这一行动是中国人民反抗外来侵略的重要壮举，与题干材料完全吻合，A项正确；石达开是太平天国运动的重要将领，活动于19世纪50年代，与1839年的禁烟运动无关，排除B项；关天培是鸦片战争时期的爱国将领，在虎门炮台抗击英军牺牲，但他并未主持虎门销烟，排除C项；丁汝昌是甲午中日战争时期的北洋水师提督，在威海卫战役中自杀殉国，时间和事件均与题干不符，排除D项。故选A项。 2. 如图是位于北京西北郊圆明园遗址公园中大水法。从中，我们仍能看到它的建筑基址、雕刻残迹等，这为我们研究第二次鸦片战争提供了（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 档案文书 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，“山形水系、园林格局和建筑基址、假山叠石、雕刻残迹”反映的是实物史料，B项正确；文献史料指用文字等手段记录的历史，题干中并未出现文字记录，排除A项；口述史料是通过口头讲述流传的史料，如传说、访谈等，与题干中的实物无关，排除C项；档案文书是机关、团体、企事业单位在行政管理事务活动中产生的，由通用文书转化而来的那一部分档案的习惯称谓，排除D项。故选B项。 3. 洪仁玕于1852年起避居香港，1859年来到天京，同年写成《资政新篇》，提出向西方学习等主张。除洪秀全表示赞同外，《资政新篇》在太平军内部没有引起积极反应，也没有实行过。这是因为《资政新篇》（ ） A. 不符合时代的潮流 B. 脱离农民战争的实践 C. 存在绝对平均主义 D. 体现农民阶级的局限性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“除洪秀全表示赞同外，《资政新篇》在太平军内部没有引起积极反应，也没有实行过”结合所学知识可知，洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习的主张，《资政新篇》未能付诸实践，因为其不符合农民阶级的利益需求，脱离农民战争的实践，B项正确；《资政新篇》主张发展资本主义，符合时代的潮流，排除A项；《天朝田亩制度》存在绝对平均主义，与材料中的《资政新篇》不相符，排除C项；《资政新篇》提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，没有体现农民阶级的局限性，排除D项。故选B项。 4. 19世纪中后期我国边疆地区遭遇危机，其中西南地区反抗法国侵略的陆战名称和将领是（ ） A. 马尾海战、左宗棠 B. 马尾海战、刘铭传 C. 镇南关大捷、冯子材 D. 镇南关大捷、沈葆桢 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，镇南关大捷是19世纪中后期西南地区（广西）反抗法国侵略的陆战胜利，冯子材为清军主将，亲自指挥此战，C项正确；马尾海战是中法战争中的海战（发生在福建），属于海战范畴，与西南地区的陆战无关；左宗棠主要参与的是收复新疆的战役，并非西南地区抗法斗争，排除A项；马尾海战是海战，与西南陆战无关；刘铭传主要在台湾地区抗击日本侵略，未参与西南抗法，排除B项；沈葆桢未参与镇南关大捷，他主要参与的是台湾防务等事务，排除D项。故选C项。 5. 相比于1842年的《南京条约》，1895年的《马关条约》反映了帝国主义列强侵华的新特点。这主要体现在（ ） A. 设立工厂 B. 开埠通商 C. 协定关税 D. 割地赔款 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，《南京条约》主要内容为割地、赔款、开埠通商、协定关税，属于商品输出阶段的侵略，而《马关条约》允许列强在华“设立工厂”，标志着列强对华经济侵略从商品输出转向资本输出，这反映出帝国主义列强侵华的新特点是在华设立工厂，A项正确；《南京条约》已开放广州、厦门等5处为通商口岸，《马关条约》虽新增沙市、重庆等4处，但开埠通商是两次条约共有的侵华手段，并非1895年的新特点，排除B项；《南京条约》中 “英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议” 已有协定关税的条款，破坏中国关税自主权，不属于《马关条约》的新特点，排除C项；《南京条约》割香港岛、赔 2100 万银元，《马关条约》割台湾等地区、赔2亿两白银，二者均以割地赔款掠夺中国权益，属于共同点，不属于《马关条约》的新特点，排除D项。故选A项。 6. “改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士……创办报刊，开放言论……取消多余的衙门和无用的官职……”这叙述了百日维新的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士……创办报刊，开放言论……取消多余的衙门和无用的官职……”，结合所学知识可知，这些表述具体列举了戊戌变法期间光绪帝在维新派推动下所采取的一系列措施，属于百日维新期间实际推行的政策和行动，因此反映的是百日维新的内容，C项正确；材料并未说明变法的背景或社会矛盾，未涉及变法的原因，排除A项；材料未阐明变法要达到的最终目标或政治意图，如建立君主立宪制等，故非目的，排除B项；材料也未提及变法带来的后果或历史作用，如失败影响、思想启蒙等，因此不属于影响，排除D项。故选C项。 7. 革命志士们的奋斗在中国近代史上具有深远意义，下面起义的共同作用是（ ） 起义 时间 地点 领导人 萍浏醴起义 1906年 萍乡、浏阳、醴陵 刘道一、蔡绍南 安庆起义 1907年 安庆、绍兴 徐锡麟、秋瑾 黄花岗起义 1911年 广州黄花岗 孙中山、黄兴、赵声 A. 促进了近代教育事业的起步 B. 动摇了清政府的统治基础 C. 彻底改变了中国的社会性质 D. 使得民族危机进一步加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干提到的起义“萍浏醴起义、安庆起义和黄花岗起义”结合所学可知，题干中的起义都是中国同盟会领导的资产阶级民主革命起义，目的是推翻清朝封建统治。这些起义虽然都以失败告终，但都体现了革命党人的英勇斗争精神，传播了民主革命思想，暴露了清朝统治的腐朽和脆弱，极大地震撼了清朝统治，激发了民众的反清情绪，为1911年武昌起义的成功奠定了基础，B项正确；近代教育事业的起步主要与洋务运动（如兴办新式学堂）和戊戌变法有关，这些起义是武装革命，与教育无直接关联，排除A项；题干中的起义极大地震撼了清朝统治，但中国仍处于半殖民地半封建社会，并没有“彻底改变了中国的社会性质”，直到1949年新中国成立，中国的社会性质才彻底改变，排除C项；民族危机主要指外国侵略（如列强瓜分中国），这些起义是内部革命，目的是救国，反而有助于推动反帝反封建斗争，并未加剧民族危机，排除D项。故选B项。 8. “万源历史悠久，夏商为梁州之域，周为雍州之地……明武宗正德十年割东乡县之太平里设置太平县，清道光时大略成现今之地域。民国三年，改太平县为万源县……1993年7月由原万源县和白沙工农区合并建立万源市。”材料中使用的历史纪年法有（ ） ①干支纪年法 ②年号纪年法 ③公元纪年法 ④民国纪年法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明武宗正德十年割东乡县之太平里设置太平县”“清道光时大略成现今之地域”“民国三年，改太平县为万源县”“1993年7月由原万源县和白沙工农区合并建立万源市”和所学知识可知，材料中“明武宗正德十年”“清道光时”，其中“正德”“道光”是皇帝年号，这属于②年号纪年法 ；材料中“民国三年”，这是中华民国时期的纪年方式，属于④民国纪年法；材料中“1993年7月”，这是国际通用的公历纪年，属于③公元纪年法。因此，D项正确；干支纪年是用“天干+地支”（如甲子、乙丑）的方式纪年，题干材料中没有出现此类表述，①不符合题意，排除包含①的选项A（①②③）、B（①②④）、C（①③④）。故选D项。 9. 蔡锷和唐继尧发出通牒：“吁请取消帝制，惩办元凶，足证人心大同，全国一致······并发命令永除帝制。”为此，他们发起了（ ） A. 护国战争 B. 武昌起义 C. 二次革命 D. 护法运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“蔡锷和唐继尧发出通牒：‘吁请取消帝制，惩办元凶，足证人心大同，全国一致……并发命令永除帝制’”和所学知识可知，该材料反映的是反对袁世凯复辟帝制的斗争。1915年底，袁世凯复辟帝制，蔡锷、唐继尧等在云南宣布独立，发动护国战争，以武力讨伐袁世凯，要求取消帝制，这与题干材料完全吻合，A项正确；武昌起义发生于1911年，是辛亥革命的开端，旨在推翻清王朝统治，并非反对袁世凯复辟帝制，与题干时间和背景不符，排除B项；二次革命发生于1913年，是孙中山等人反对袁世凯独裁统治的武装斗争，其直接起因是“宋教仁遇刺案”，并非针对袁世凯复辟帝制，与题干材料不符，排除C项；护法运动发生于1917年，是孙中山等人反对北洋军阀段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会的斗争，与反对袁世凯复辟帝制无关，与题干材料不符，排除D项。故选A项。 10. 达州某中学历史兴趣小组利用人工智能工具，将“第一次高高举起了马克思主义的旗帜、《我的马克思主义观》、马克思学说研究会”输入查询，得出的结果最有可能是（ ） A. 张之洞 B. 秋瑾 C. 李大钊 D. 朱德 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第一次高高举起了马克思主义的旗帜”“《我的马克思主义观》”“马克思学说研究会”和所学知识可知，李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱，他发表的《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义理论，被称为“第一次高高举起了马克思主义的旗帜”；他还参与发起了“马克思学说研究会”，积极推动马克思主义在中国的传播。因此，这一结果最有可能是李大钊，C项正确；张之洞是晚清洋务派代表人物，主张“中体西用”，与马克思主义传播无关，排除A项；秋瑾是辛亥革命时期的民主革命志士，主要从事反清革命活动，与马克思主义无关，排除B项；朱德是中国共产党的重要军事领导人，主要贡献在革命武装斗争领域，并非早期马克思主义的主要传播者，排除D项。故选C项。 11. “军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争的胜利作出重要贡献……”材料中的“军校”是（ ） A. 京师同文馆 B. 京师大学堂 C. 福州船政学堂 D. 黄埔军校 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，黄埔军校（1924年创办）是第一次国共合作的标志性成果，由孙中山在苏联支持下建立，旨在培养军事人才；其学员（如国共两党成员）直接参与1925年东征和1926-1928年北伐战争，发挥了核心作用，D项正确；京师同文馆（1862年）是清朝外语学校，与军事无关，排除A项；京师大学堂（1898年）是近代综合性大学，非军事院校，排除B项；福州船政学堂（1866年）是晚清海军学校，未涉及国共合作或北伐战争，排除C项。故选D项。 12. 那一年夜幕下第一声枪响，让人们记住了我生长的地方。惊醒滕王阁，惊动了赣江，先辈们冲过了大街小巷，这是英雄集合的地方，点燃了新中国万丈光芒，“喊出八月一，就喊出我故乡”。“我”的故乡在（ ） A. 武汉 B. 长沙 C. 南昌 D. 延安 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“那一年夜幕下第一声枪响”“惊醒滕王阁，惊动了赣江”“喊出八月一”和所学知识可知，“八月一”指的是1927年8月1日的南昌起义，这是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。“赣江”是江西省的主要河流，而南昌是江西省的省会，符合“惊动了赣江”的地理描述。因此，“我”的故乡在南昌，C项正确；武汉与材料中的“赣江”“八月一”等关键信息不符，武汉相关的重要事件是八七会议等，并非南昌起义，排除A项；长沙的标志性事件是秋收起义，与“八月一”“南昌起义”无关，排除B项；延安是抗日战争时期中共中央的所在地，与材料中的起义事件和时间点完全不符，排除D项。故选C项。 13. 史论结合是学习历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 平型关大捷 抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗 B 七七事变 标志着抗日战争进入战略相持阶段 C 淞沪会战 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦 D 西安事变的和平解决 标志着抗日民族统一战线正式建立 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“淞沪会战”“打破了日本三个月灭亡中国的迷梦”和所学知识可知，淞沪会战持续三个月，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，打破了其速战速决的迷梦，C项正确；平型关大捷是八路军在敌后战场取得的首次大捷，而抗战以来中国正面战场的最大胜仗是台儿庄战役，排除A项；七七事变标志着全民族抗战的开始，而抗日战争进入战略相持阶段的标志是1938年广州、武汉的失守，排除B项；西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步形成，而抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月《国共合作宣言》的发表，排除D项。故选C项。 14. 时间轴是学习历史的重要工具，通过画时间轴可以整体感知历史事件，培养时空观念。对如下时间轴的描述准确的选项是（ ） A. 三个阶段包含了近代新民主主义革命的全部过程 B. 第一阶段描绘了早期现代化探索以及国共两党对峙 C. 古田会议与中共七大的胜利召开都发生在第二阶段 D. 第三阶段中国人民抗击日本侵略者并取得了胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求“对如下时间轴的描述准确的选项”、时间轴信息和所学知识可知，第三阶段为1937-1945年，此时期中国人民进行全面抗日战争，1945年取得胜利，符合史实，D项正确；新民主主义革命的全部过程是1919-1949年，而时间轴中三个阶段仅涵盖至1945年，未包含1945-1949年的解放战争时期，因此未包含全部过程，排除A项；第一阶段为1919-1927年，主要事件包括五四运动、中共成立、国民大革命（国共第一次合作），“早期现代化探索”属于旧民主主义革命时期（如洋务运动、辛亥革命），且“国共两党对峙”始于1927年南昌起义后，不在此阶段，排除B项；古田会议召开于1929年（若第二阶段为1927-1937年，则属于第二阶段），中共七大召开于1945年（属于1937年后的第三阶段），二者并非都在第二阶段，排除C项。故选D项。 15. 报刊头版是每期报纸最重要的内容，下表为1945年国内重要报刊头版标题。这表明抗战胜利后（ ） 报刊名称 类别 文章标题 《解放日报》 中国共产党机关报 中国人民团结起来，坚持和平、民主、团结，建设新中国 《大公报》 影响力最大的民营报纸之一 呼吁和平，停止蒋介石国民党“一党专政” 《新华日报》 中国共产党第一个在全国发行的报纸 要求长期停战，实现永久和平 A. 国共两党建国方针基本一致 B. 中国共产党主张解放全中国 C. 和平建国是人民普遍愿望 D. 国民党愿意同各党派和平建国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，报刊头版标题如《解放日报》的“坚持和平、民主、团结，建设新中国”、《大公报》的“呼吁和平”、《新华日报》的“要求长期停战，实现永久和平”。三份报刊背景多样（共产党机关报、民营报纸），标题核心均聚焦“和平”“民主”“停战”，表明这一愿望超越党派立场，是当时人民的普遍心声，体现了社会各界对和平建国的共同诉求，C项正确；国共两党建国方针根本对立，国民党坚持一党专政，共产党主张多党民主，排除A项；1945年共产党主张和平建国，非“解放全中国”（后者为内战后期目标），排除B项；国民党未放弃独裁，且积极备战内战，无诚意与各党派合作，排除D项。故选C项。 16. 下列示意图反映了中国共产党在新民主主义革命时期土地政策的变化。这一时期，土地政策调整是基于（ ） A. 农民起义现状 B. 革命形势的需要 C. 领导阶层的变化 D. 社会性质的变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中国共产党在新民主主义革命时期土地政策的变化”示意图和所学知识可知，土地革命时期（“打土豪、分田地”）是为调动农民革命积极性，巩固革命根据地；全民族抗战时期（“地主减租减息、农民交租交息”）是为团结地主阶级，建立抗日民族统一战线；人民解放战争时期（“没收地主土地，实行耕者有其田”）是为彻底废除封建土地制度，动员农民支持解放战争。因此，土地政策调整是基于不同阶段革命形势的需要，B项正确；农民起义并非新民主主义革命时期土地政策调整的原因，排除A项；中国共产党领导阶层在新民主主义革命时期未发生变化，排除C项；新民主主义革命时期中国社会性质一直是半殖民地半封建社会，未改变，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共3小题，第17题22分，第18题14分，第19题16分，共52分） 17. 中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略、探索与救亡进行的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 天宁寺铜钟 1841年8月，英军沿海北上，于10月13日占领宁波府城（鄞县治所，今宁波鄞州区）。据《鄞县通志》载：“道光二十一年（1841年），英兵踞城毁佛像，掳钟出海。”此“钟”是原位于宁波天宁寺的一口铜钟。英军将天宁寺铜钟当作战利品运回英国，献给维多利亚女王。1844年，维多利亚女王将铜钟捐赠给大英博物馆。 （1）根据材料一图文并结合所学知识，写出“天宁寺铜钟”在近代被掠走与哪场战争有关？这场战争使什么成为中国人民的历史任务？ 材料二 ①电影《甲午风云》剧照 尔提督衔记名总兵邓世昌，素娴韬略，荐握戎符。统战舰而著勤，实海军之肇造。……奋击则寡能敌众，冲锋则义不顾身。 ②光绪帝题写的邓世昌碑文（节选） （2）从材料二中选取研究邓世昌和黄海海战最可信的史料（写序号即可），并结合所学知识，为邓世昌撰写一份不少于30字的人物简介。 材料三 一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要在人们面前提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标，使人们燃起新的希望，深信目前的处境尽管艰难，但这种状况是可以改变的。……这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。辛亥革命与此前的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方，就在这里。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“新的理想和目标”与“新的社会力量”的具体内涵。 材料四 虽然新文化倡导者所要建立的依然是“西洋式的社会国家”，和辛亥时代的“揖美追欧”在本质上并没有什么两样。但当他们用民主和科学来概括欧美工业文明的精神的时候，已经超越了仿效某个具体国家的具体建制的轨迹。他们转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为何屡屡失败。……他们确信没有多数国民的民主觉悟，没有能赋予民主制度以真实生命的广泛心理基础，是不可能真正建设和组织起新国家的。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析“民主和科学的提出”意味着中国对西方的学习出现了哪些突破？ 【答案】（1）战争：鸦片战争。历史任务：反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放。 （2）史料：②。人物简介：示例：邓世昌是北洋舰队致远舰管带。1894年黄海海战中，在致远舰受损、弹药将尽之际，他下令开足马力撞击日舰“吉野”号，不幸被敌舰炮弹击中，与全舰官兵壮烈殉国，展现了中华民族反抗外来侵略的英勇无畏精神。 （3）新的理想和目标：进行资产阶级革命，推翻清政府，建立民主共和制度。新的社会力量：资产阶级革命派。 （4）突破：不再拘泥于学习具体的国家制度；对学习对象的思考更加深刻、理性；探索西方民主如何更符合中国国情。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 战争及历史任务：根据材料一“道光二十一年（1841年），英军攻陷宁波城，掠钟出海”和所学知识可知，这一时间和事件与鸦片战争（1840-1842年）的进程完全吻合，因此“天宁寺铜钟”被掠走与鸦片战争有关。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和封建主义成为阻碍中国进步的双重压迫，因此中国人民的历史任务转变为反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放。 【小问2详解】 史料：根据题干要求“最可信的史料”和所学知识可知，①是电影剧照，属于艺术创作，带有演绎成分；②是光绪帝题写的邓世昌碑文，属于直接与历史人物相关的原始文献，因此②是研究邓世昌和黄海海战最可信的史料。人物简介：根据材料二和所学知识可知，邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中英勇牺牲，他的事迹体现了爱国官兵的民族气节与抗争精神。梳理答案如下：邓世昌是北洋舰队致远舰管带。1894年黄海海战中，在致远舰受损、弹药将尽之际，他下令开足马力撞击日舰“吉野”号，不幸被敌舰炮弹击中，与全舰官兵壮烈殉国，展现了中华民族反抗外来侵略的英勇无畏精神。 【小问3详解】 “新的理想和目标”与“新的社会力量”的内涵：根据材料三“辛亥革命与此前的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方，就在这里”和所学知识可知，辛亥革命是由资产阶级革命派领导的，其理想和目标是推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国，这与此前改良或农民运动的目标有本质区别。这里的新的社会力量指的是资产阶级革命派，他们以孙中山为代表，组建了同盟会等革命组织，是推动辛亥革命的核心力量。   【小问4详解】 突破：根据材料四“当他们用民主和科学来概括欧美工业文明的精神的时候，已经超越了仿效某个具体国家的具体建制的轨迹”和所学知识可知，这说明新文化运动不再像之前的洋务运动、戊戌变法那样单纯学习西方某一国的制度，而是上升到思想文化层面，追求民主与科学的精神内核。根据材料四“转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为何屡屡失败”和所学知识可知，这体现出对西方文明的思考更具理性和反思性，开始探索适合中国国情的民主道路。 18. 实现“中国梦”需要“中国精神”。在中国人民探索中国革命道路的过程中，留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答相关问题。 【五四精神】 材料一 5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集会。他们高呼“外争主权、内除国贼”“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动得到各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。 ——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出五四运动“是真正伟大的历史转折点”的内涵。并写出五四精神的核心是什么？ 【建党精神】 材料二 中共一大代表 当时年龄 求学、从教经历 中共一大代表 当时年龄 求学、从教经历 李达 31 留日学生 邓恩铭 20 中学生 董必武 35 留日学生 王尽美 23 师范生 陈潭秋 25 师范生，从教 刘仁静 19 北京大学在校生 毛泽东 28 师范生，从教 何叔衡 45 清末秀才、师范生，从教 （2）根据材料二，归纳中共一大代表的共同点。并结合所学知识，写出中国共产党成立的历史意义。 【长征精神】 材料三 他们（中国共产党人）能够忍耐难以言状的艰难困苦；能够战胜途中大自然好像决意要阻挠他们前进而向他们提出的一切挑战；能够击败下定决心要消灭他们的敌人而达到自己的目的……边行军边打仗；同样解决了可能造成分裂的内部争端；同样生存下来了。 ——塞缪尔·格里菲斯（美国军事史学家） （3）根据材料三并结合所学知识回答，2026年是长征胜利结束多少周年？途中哪次会议解决了“可能造成分裂的内部争端”？ （4）综上所述，作为当代青少年，我们应该如何传承先辈的精神？ 【答案】（1）内涵：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 核心：爱国主义精神。 （2）共同点：都有求学或从教经历；年龄大多在青年时期。 意义：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变；自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 （3）周年：90周年。 会议：遵义会议。 （4）做法：不忘来时路，学习革命先辈的事迹，自强奋进；要坚定理想信念，涵养爱国情怀，像无数仁人志士一样，为祖国的前途和民族的命运努力等。 【解析】 【小问1详解】 内涵：结合所学知识可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，故内涵：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 核心：根据材料一“外争主权”（反对帝国主义侵略，维护国家主权）、“内除国贼”（反对封建军阀卖国行径）的口号，直接体现了爱国主义的核心诉求，爱国是贯穿整个运动的主线。故核心：爱国主义精神。 小问2详解】 共同点：根据材料二“求学、从教经历”可得出，都有求学或从教经历；根据材料二“当时年龄”可得出，年龄大多在青年时期。故共同点：都有求学或从教经历；年龄大多在青年时期。 意义：结合所学知识可知，1921年中共一大召开，标志着中国共产党的诞生。她的成立是中国历史上开天辟地的大事变；自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 【小问3详解】 周年：结合所学知识可知，红军长征胜利结束的标志是1936年10月红一、红二、红四方面军在甘肃会宁会师，这标志着红军三大主力胜利会师，长征正式结束。计算过程：2026−1936=90，因此，2026年是长征胜利结束90周年。 会议：结合所学知识可知，遵义会议解决了党内的路线分歧与组织问题，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，避免了党和红军的分裂，恰好对应材料中“解决了可能造成分裂的内部争端”的描述。 【小问4详解】 做法：本题是开放性试题，可从学习先辈、坚定信念、努力奋斗等角度进行分析，例如不忘来时路，学习革命先辈的事迹，自强奋进；要坚定理想信念，涵养爱国情怀，像无数仁人志士一样，为祖国的前途和民族的命运努力等。 19. 2026年是毛泽东同志逝世50周年，毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。阅读下列材料，回答问题。 【伟人诗词】 材料一 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ——《西江月•秋收起义》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——《七律•人民解放军占领南京》 （1）材料一“要向潇湘直进”是指秋收起义，结合所学知识，分析此后毛泽东做出怎样的决定？“百万雄师过大江”是指哪场战役？ 【伟人论断】 材料二 敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。但是，日本的帝国主义侵略战争是退步的、野蛮的，失道寡助；中国的反侵略战争是进步、正义的，得道多助。日本是小国；中国是大国，能够支持长期战争。因此，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。 ——毛泽东 （2）根据材料二并结合所学知识，材料中的论断出自哪一篇文章？结合所学知识，指出该文章发表的影响。 材料三 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞“重点进攻”，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细……我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。 ——毛泽东 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料中的“尖刀”喻指哪一事件？简述该事件的战略意义。 【伟人精神】 材料四 毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。1919年，毛泽东同志在《〈湘江评论〉创刊宣言》中写道：“时机到了！世界的大潮卷得更急了！洞庭湖的闸门动了，且开了！浩浩荡荡的新思潮业已奔腾澎湃于湘江两岸了！顺他的生，逆他的死。”年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，既有“问苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。 ——习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 （4）综合上述材料并结合所学知识，你能从毛泽东的身上学习到哪些精神品质？ 【答案】（1）决定：放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区（井冈山）进军。战役：渡江战役。 （2）文章：《论持久战》。影响：阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战必胜的决心和信心。 （3）事件：（刘邓大军）千里跃进大别山。意义：揭开人民解放军战略进攻的序幕。 （4）精神品质：志向远大、信仰坚定、勇敢果断、敢于创新、以人民为中心等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 决定：根据材料一“要向潇湘直进”“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”和所学知识可知，这描述的是秋收起义。起义进攻长沙受挫后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打大城市，转向敌人力量薄弱的农村进军，随后创建了井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市”的革命道路。战役：根据材料一“百万雄师过大江”“《七律·人民解放军占领南京》”和所学知识可知，这对应的是1949年的渡江战役，人民解放军渡过长江，解放南京，结束了国民党在大陆的统治。 【小问2详解】 文章及影响：根据材料二“敌强我弱，中国不能迅速战胜日本”“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”和所学知识可知，这些论断出自毛泽东的《论持久战》。该文章科学地预见了抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，揭示了抗日战争的发展规律，坚定了全国人民抗战到底的信念，为抗战胜利指明了方向。 【小问3详解】 事件及意义：根据材料三“就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛”和所学知识可知，这对应的是1947年刘邓大军千里跃进大别山的军事行动。这一行动直接威胁到国民党统治的中心南京和武汉，打破了国民党的重点进攻，标志着人民解放军由战略防御转入战略进攻。 【小问4详解】 精神品质：根据材料一“匡庐一带不停留，要向潇湘直进”、材料二“敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。······中国是大国，能够支持长期战争。因此，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”和所学知识可知，从他领导秋收起义转向农村、提出持久战战略等事迹，能体现出他的勇敢果断与战略眼光；根据材料四“拯救民族于危难的远大志向”和所学知识可知，毛泽东志向远大、胸怀家国；根据材料四“问苍茫大地，谁主沉浮”和所学知识可知，他以天下为己任的担当精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $