第21讲　杠杆与滑轮 课件 2026年江苏省中考物理一轮专题复习

第十一章　简单机械和功 第21讲　杠杆与滑轮 第一部分　教材整合过关 01 知识体系构建 02 考点分类突破 03 知能达标训练 目 录 1. 在物理学中，将一根在力的作用下可绕 转动的硬棒称作 杠杆。杠杆可以是直的，也可以是 的。 固定点　 弯　 返回目录 （1） 支点：杠杆绕着 的点。用字母O表示。 （2） 动力：使杠杆 的力。用字母F1表示。 （3） 阻力： 的力。用字母F2表示。 （4） 动力臂：从支点到 的距离。用字母l1表示。 （5） 阻力臂：从支点到 的距离。用字母l2表示。 画力臂的方法：① 找支点O；② 画力的作用线；③ 画力臂（过支点作 力的作用线的垂线）；④ 标力臂。 转动　 转动　 阻碍杠杆转动　 动力作用线　 阻力作用线　 2. 杠杆的五要素 返回目录 3. 当杠杆在动力和阻力的作用下 时，我们就说此时杠杆处于 平衡状态。杠杆平衡的条件是 ⁠。 4. 根据杠杆的结构特点和省力情况，把杠杆分为三类，分别是 ⁠ 杠杆、 杠杆和 杠杆。其中，省力杠杆虽然省力 但 ；费力杠杆虽然费力但 ⁠。 静止　 F1l1＝F2l2　 省力 费力　 等臂　 费距离　 省距离　 返回目录 （1） 定滑轮的实质是一个 杠杆。定滑轮的工作特点是不 能 ，但可以改变施力的 ⁠。 （2） 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂 的省力杠杆（如 图）。使用单个动滑轮最多可以省 力，但不改变施力的方向。 等臂　 省力　 方向　 2倍　 一半　 5. 滑轮 返回目录 6. 滑轮组 （1） 在实际使用中，人们常将 滑轮和 ⁠滑轮组合成滑轮 组，这样既可以 ，又可以改变 ⁠。 （2） 用滑轮组提升重物时： ① 绳子自由端移动的距离s与绳子段数n、物体上升的高度h之间的关 系：s＝ ⁠。 ② 绳子自由端移动的速度v与绳子段数n、物体上升的速度v物之间的关 系：v＝ ⁠。 定　 动　 省力　 施力的方向　 nh　 nv物　 返回目录 ③ 不计滑轮重、绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与绳子段数 n、物体的重力G的关系：F＝ ⁠。 ④ 不计绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与绳子段数n、物体 的重力G物、动滑轮重力G动的关系：F＝ ⁠。 注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子股数为n，若n为奇数时， 则绳子的固定端挂在动滑轮上，若n为偶数时，绳子的固定端挂在定 滑轮上。 　 　 返回目录 考点一　杠杆的五要素 例1 如图，用钓鱼竿钓起鱼，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出 阻力F2的示意图和F1的力臂l1。 例1图答案 返回目录 例2（2025∙南通模拟）如图为我国古代投石机的简化图，O为支点。发 射石弹前用力将A端拉下并放好石弹，发射时撤掉A端外力即可，请在图 中画出装弹前人施加在A端的最小力F1及其力臂l1。 例2图答案 返回目录 例3 如图所示，O为支点，杠杆AB平衡时，请画出施加在杠杆上最小动 力F1的示意图。 例3图答案 返回目录 考点二　杠杆的平衡条件 例4 如图所示，每个钩码的质量为50g，在均匀杠杆的A处挂2个钩码，B 处挂1个钩码，杠杆恰好水平平衡。如果在A、B两处再各加1个钩码，那 么（　C　） C A. 杠杆仍水平平衡 B. 杠杆的左边向下倾斜 C. 杠杆的右边向下倾斜 D. 将A处的钩码向左移动一格，杠杆仍能水平平衡 例4图　　　 返回目录 例5（2024∙镇江）小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆 始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计 示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（　D　） D A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移 例5图 返回目录 例6 如图所示，作用在杠杆右端的力F（F未画出）将杠杆缓慢地由A位 置拉至B位置。 例6图 （1） 若力F始终与杠杆垂直，则在这个过程中，力F的大小将 ⁠ （变大/不变/变小）。 （2） 若力F始终竖直向上，则在这个过程中，力F的大小将 ⁠ （变大/不变/变小）。 变大　 不变　 （3） 若力F始终水平向右，则杠杆 （能/不能）在B位置保持 平衡，理由是 ⁠。 不能　 力F的力臂为零　 返回目录 例7 探究杠杆的平衡条件： 甲（1） 如图甲所示，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠 杆左端的平衡螺母向 调节；当杠杆在水平位置平衡时，杠杆重力 的力臂为 cm。 例7图 右　 0　 返回目录 （2） 如图乙所示，在杠杆右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水 平位置平衡，这样做的好处是 。若杠杆左边所挂钩码 离支点20cm，每个钩码重为0.5N，右边所挂弹簧测力计离支点15cm， 则此时弹簧测力计示数应为 N。 便于测量力臂　 2　 返回目录 （3） 如图丙所示，与图乙相比，当杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计 示数将 （变大/不变/变小）。 （4） 先在杠杆两端挂钩码进行实验，再用弹簧测力计取代右侧的钩码 继续探究，这样做的最终目的是便于 （填字母）。 A. 直接读出拉力大小 B. 改变拉力方向 C. 正确认识力臂 D. 测量力臂大小 变大　 C　 返回目录 考点三　杠杆的应用 例8（2025∙长沙）下列属于费力杠杆的是（　C　） C A. 钢丝钳 B. 独轮车 C. 船桨 D. 托盘天平 返回目录 例9“小小秤碗压千斤”，可生活中没见过能称“千斤”的杆秤，小明 对此存在疑惑。于是国庆假期他邀请物理老师去动物园，用自制“杆 秤”称大象的质量。器材有铁笼、长钢管、卷尺、测力计、起重机等， g取10N/kg。步骤如下： （1） 如图所示，先将空铁笼挂在钢管的B点，左右移动吊钩到O点，直 到钢管水平静止，目的是 ⁠。 例9图 消除钢管、铁笼重力对杠杆平衡的影响　 返回目录 （2） 将大象引入铁笼，保持O、B点位置不变。用测力计竖直向下拉住 钢管上A点，使之 静止，目的是便于 ⁠ ⁠。 （3） 测得F1＝200N，OB＝8cm，OA＝8m，则大象质量为 kg。 （4） 经过活动，小明理解了“小小秤碗压千斤”的原理是 ⁠。 在水平位置　 从杠杆上直接读 出力臂　 2000　 杠杆原理 返回目录 （5） 小明想用现有器材称出更重些的大象，做法是将O点向右移动， 减小阻力臂从而增加所测质量，老师觉得不对，原因是 ⁠ ⁠。 没有考虑钢 管、铁笼的重力对杠杆平衡条件的影响　 返回目录 考点四　滑轮和滑轮组 例10（2025∙烟台）为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作 了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　C　） 例10图 C A. 是定滑轮，可以省力 B. 是动滑轮，可以省力 C. 是定滑轮，可以改变力的方向 D. 是动滑轮，可以改变力的方向 返回目录 例11 分别使用下列四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩 擦，最省力的是（　A　） A A B C D 返回目录 例12（2025∙苏州）如图，地上的人用滑轮组提升重物，画出最省力的 绳子绕法。 例12图答案 返回目录 1. （2025∙河南）如图，在植树活动中，两名同学用竹竿抬水。水桶挂 在水平竹竿的P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN，水桶对竹竿 的作用力为F，其中PM、PN及F的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。 若要分析前面同学抬水的力F1的大小，下列建构的杠杆示意图正确的是 （　A　） 第1题 A A B C D 1 2 3 返回目录 2. （2025∙自贡）如图，O1、O2均是杆秤称量时的支点。当使用O1称量 时，调整秤砣至A点位置，使秤杆处于水平平衡状态（忽略绳重和杆 重），已知秤砣质量为5kg，O1A＝110cm，O1B＝10cm。下列说法正确 的是（　B　） A. 所称物体质量是50kg B. 换称质量较小的物体时，秤砣应向A点左边移动 C. 改用O2称量物体时，会使该杆秤的称量范围变小 D. 当秤砣在A点时，使用O1称量的物体质量比使用O2称量的物体质量大 第2题 B 1 2 3 返回目录 3. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一 根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一 定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力 便能拉动他们，两根木棍和绳子组成的机械相当于 ，小明受 到的拉力 （大于/等于/小于）小杰受到的拉力。 滑轮组　 小于　 第3题 1 2 3 返回目录 $