内容正文:
2025年秋期义务教育阶段教学质量监测
八年级·历史
(总分100分)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2.答选择题时,务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,务必使用0.5毫米黑色签字笔,将答案写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答,在试卷上答题无效。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.周末,八年级三班的小芳在家观看电影,有“林则徐、三元里人民抗英、关天培虎门杀敌、割让香港岛”等人物和剧情。她观看的电影应是
A.《鸦片战争》 B.《火烧圆明园》 C.《建党伟业》 D.《我的1919》
2.1860年,在英法联军进攻北京的同时,江苏巡抚派专员到上海找英法领事求救,两江总督也逃到上海找外国公使商议,希望共同出兵江南“剿匪”。出现这一现象的原因是
A.义和团反帝爱国运动持续高涨 B.太平天国运动危及清朝的统治
C.太平天国运动推翻了清朝统治 D.南方官员向英法投降卖国求荣
3.统计数据包含丰富的历史信息。下图为晚清洋纱进口价格(按包计)数据柱状图,这一现象表明
A.国内自然经济被破坏 B.列强放松了经济侵略
C.外国商品竞争力变弱 D.民族资本纺织业兴盛
4.近代中国,先进的中国人著书立说,宣传救国主张。组图中著作的共同思想是
A.中学为体西学为用 B.号召进行变法图强
C.提倡实业救国道路 D.主张民族民主革命
5.1912年6月27日,天津的《大公报》对女子服饰和发型报道到:“有剪了头发穿件长衫戴顶洋帽的,也有秃着头穿洋装的,这是剪发的一起了。不剪的呢,大半不梳辫子啦,有把髻梳在两面,像一朵花像一个蝴蝶似的,也有梳在头顶上的、梳在两旁边的、梳在后头的,有千百个式样。”这一现象表明
A.洋务运动促进民族资本主义产生 B.戊戌变法创办报刊促进思想启蒙
C.辛亥革命后社会习俗发生了改变 D.新文化运动动摇了封建礼教地位
6.《吴玉章回忆录》记载:“如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放,那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”作者认识到
A.革命依靠上层社会力量 B.人民群众蕴藏伟大力量
C.马克思主义是救国真理 D.五四精神的核心是爱国
7.近代以来,中国人民的斗争屡遭挫折和失败,就是因为没有科学理论指引的正确革命道路,没有可以依靠的广泛社会基础,没有先进政党作为凝聚力量的坚强领导核心。中国共产党的诞生,从根本上改变了这种局面,使中国的革命面貌焕然一新。下列对此材料意义的概括,最适合的是
A.开天辟地 B.星火燎原 C.灯塔指引 D.历史转折
8.湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人,湖北农协会到1926年发展到20万人,江西农协会发展到30万人。城市工会组织和工人也得到很大发展,上海工人在中国共产党领导下,先后发动三次武装起义,并最终取得胜利。这些历史现象推动
A.五四运动的兴起 B.国民党一大召开 C.黄埔军校的创建 D.北伐军胜利进军
9.“红军继续北上,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻过高耸入云、人迹罕至的大雪山,走过遍布沼泽地、杳无人烟的茫茫草地,突破敌人重兵把守的天险腊子口,进入甘肃。”材料描述了中国工农红军
A.凭借智慧克服了自然天险 B.以顽强精神征服重重困难
C.以微小牺牲获取革命胜利 D.用民族利益驱动革命征程
10.中国近代史上,仁人志士抛头颅洒热血,铸就巍峨的精神丰碑。下列人物共同铸就的丰碑是
A.爱国将领 B.革命英烈 C.抗日先锋 D.中华英雄
11.20世纪三四十年代的故宫文物大迁移,是伟大的民族精神在中华文化保护中的延续与浓缩,宜宾李庄是其中浓墨重彩的一笔。观察下图,李庄发挥作用应该是在
A.①②迁移路线中 B.②③迁移路线中 C.③④迁移路线中 D.④⑤迁移路线中
12.阅读下列史料。该组史料信息说明
1945年7月,中美英发表《波茨坦公告》敦促日本立即无条件投降。
8月6日、9日,美国先后向日本投放两颗原子弹。
8月8日,苏联对日宣战,出兵中国东北,对日本关东军发起总攻。
8月9日,毛泽东发表《对日寇的最后一战》
A.国民党为抗战胜利作出重要贡献 B.国际支援是抗战胜利的根本原因
C.团结协作取得反法西斯战争胜利 D.中国是世界反法西斯战争的主战场
13.历史小王子方智收集的下列近代报刊史料符合老师要求,这组史料表达的是
A.报刊是获取时政新闻的重要途径 B.阅读报刊是近代生活的必备内容
C.报刊是红色文化历史基因的载体 D.报刊能再现众志成城的抗战历程
14.“沙家店战役、孟良崮战役——千里跃进大别山——辽沈战役、淮海战役——解放南京”描述的解放战争战场态势变化是
A.爆发、扩大、转折、胜利 B.防御、反攻、决战、胜利
C.爆发、扩大、转折、胜利 D.开始、防御、对峙、胜利
15.1949年,北平和平解放,千年古都免遭战火,获得新生。根本原因是( )
A.国民党将领傅作义深明大义 B.党的地下工作者长期的努力
C.解放军实力远超国民党守军 D.解放军攻克天津震慑了敌军
16.下列史论结合的表述,蕴含“正义必胜”理念的是( )
选项
史实
结论
A
袁世凯死后,北洋军阀分裂成直系、皖系、奉系,各控制部分省份,还有控制云贵的滇系和控制两广的桂系军阀等
中国陷入军阀割据的局面
B
1894年,《世界报》报道日军在旅顺制造大屠杀;1937年,日本《东京日日新闻》报道日军在南京的“杀人比赛”
日军侵华犯下滔天罪行
C
中国军民取得平型关、台儿庄、万家岭、百团大战等战役胜利,消灭了大量日军
沉重打击了日军,振奋了中国军民争取抗战胜利的信心
D
国共重庆谈判后,召开政协会议确定避免内战、和平建国。1946年,国民党进攻中原解放区
国民党挑起内战
二、非选择题:本题共3题,共52分。17、18题为材料解析题,19题为综合探究题。
17.认识中国近代社会发生的变化。阅读材料,回答问题。(16分)
材料一
(1)根据所学,完善思维导图,并拟一合适主题。(4分)
材料二 近代史上不平等条约的部分条款(摘编自《中国历史》八年级上册)
《南京条约》
开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸:英商进出口货物应纳税款必须经过双方协议
《天津条约》
增加汉口、南京等十处为通商口岸
《马关条约》
开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;日本可在中国通商口岸开设工厂
《辛丑条约》
清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住
(2)根据材料二,指出近代列强对中国经济、政治侵略的变化。该变化的本质是什么?(6分)
材料三 阅读表格内容
中国(清政府)
欧美(英法美日)
制度
封建专制主义
资本主义
政策
闭关锁国政策
殖民扩张政策
经济
自给自足小农经济
资本主义工业经济
军事
大刀长矛、20%火器;抬枪(1分钟一发)、大炮(射程1000米左右)
快枪(1分钟3发)、大炮(射程两千至三千米)、军舰
科技
农业技术为主
科学理论与工业技术(电磁感应原理、蒸汽机、电力应用)
鸦片战争爆发后,道光帝以“办理不善”将林则徐革职,派琦善与英军谈判
李秀成率领太平军进逼上海,遭到华尔洋枪队和李鸿章淮军的抵抗和反扑
日军围攻平壤,统帅叶志超弃城逃跑。黄海大战后,李鸿章命北洋舰队躲进威海卫军港避敌自保
1900年八国联军攻陷北京,慈禧太后携光绪帝西逃,请求八国联军“助剿”义和团
(3)根据材料三,归纳近代中国在列强侵华战争中失败的原因。综上,概述中国人民的历史任务。(6分)
18.中国早期的现代化在曲折中前进。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 在洋务运动中,中国开始出现了一些现代性因素:军事上,引进生产新式军火,开展新式训练,建立新式海军;经济上,创办航运、采矿等多行业新式企业,采用“官督商办”等制度……洋务运动时期的早期现代化尝试,主要是早期工业化的尝试,或称为早期工业化的开端,而且是一种缺乏前提条件的工业化尝试,是一种局部的、初步的和畸形的早期现代化尝试。
——张海鹏主编的《中国近代通史》第三卷
(1)根据材料一,指出洋务运动的核心措施。作者对洋务运动的认识符合唯物史观评价方法吗?(4分)
材料二
吾今为一言以蔽之曰:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《论变法不知本原之害》
百日维新的主要措施
类别
主要措施
政治
裁撤冗官冗员,允许士民上书言事
经济
鼓励私人兴办工矿企业,发展农业、工业、商业;改革财政,编制国家预算
教育
废除八股文,改试策论,创办京师大学堂
军事
裁减绿营,训练新式军队
(2)据材料二,说明这一时期的中国人在探索现代化道路上的突破。(4分)
材料三
(3)根据材料三,简要评价辛亥革命。(4分)
19.中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利,迎来光明前途。让我们随着问题的探究,感受其间的艰难曲折,认识胜利的必然,升华爱国情怀。(24分)
【探究一:革命道路的探索】
(1)结合探究一的材料,指出中国共产党在探索革命新道路上的成果。(6分)
【探究二:革命核心的确立】
遵义会议后成立了周恩来、毛泽东、王稼祥军事指挥小组,负责长征中的军事指挥。由于当时党最重要最急迫的工作是军事斗争,军事斗争是覆盖全党一切工作的核心工作,毛泽东参与军事工作的领导,实际上就是对全党工作的领导。
——摘自李东朗《实现历史性转折的遵义会议》
(2)根据探究二的材料,指出党领导核心的变化。结合所学谈谈你对“实现历史性转折的遵义会议”的理解。(4分)
【探究三:革命思想的指引】
史实:①中国共产党领导的敌后战场,牵制抗击了侵华日军50%以上,从1943年起转入反攻。1944年至1845年,根据地军民歼灭日伪军48万余人,收复城市70余座。②中共七大通过的党章规定:中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国的革命实践统一的思想——毛泽东思想,作为自己一切工作的指针。
③
观点:A.新民主主义革命的胜利,是毛泽东思想的伟大胜利。
B.中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
C.农民广泛拥护、人民解放军英勇作战、中共正确决策是人民解放战争胜利的基本原因。
(3)史料实证:为探究三中的观点选取恰当的史实(只填序号)。(5分)
观点A:________________;观点B:________________;观点C:________________;
(4)综上,整理探究成果,说明“新民主主义革命的胜利是革命道路的胜利、革命核心的胜利、指导思想的胜利”。(小论文格式正确,史论结合、叙述清楚。)(9分)
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2025年秋期义务教育阶段教学质量监测八年级历史参考答案
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1-5 ABADC 6-10 BADBD 11-16 DCABCC
二、非选择题:本题共3题,共52分。17、18题为材料解析题,19题为综合探究题。
17.(1)①甲午中日战争②义和团运动(每点1分,共2分);主题:侵略与反抗(2分,语意相同给分,共2分)。
(2)变化:经济上通商口岸增加,从沿海深入到内地,扩展市场与原料产地;从商品输出转为资本输出。政治上侵略中国主权到控制中国政治(一个方面2分,语意相同给分,共4分)。本质:中国半殖民地半封建化。(2分,语意相同给分,共2分)
(3)原因:政治制度落后、政治腐朽、经济落后、军事装备落后、科技水平差等(一点2分,语意相同给分,共4分)。
革命任务:反帝反封建,实现民族独立和人民解放(2分,语意相同给分,共2分)。
18.(1)举措:工业化的尝试(创办近代化的军事工业和民用工业)(2分,语意相同给分,共2分)。是否符合:符合,他既肯定了洋务运动推动工业化的进步性,又指出了它的局限性(语意相同给分,共2分)。
(2)梁启超提出变法的核心在于制度变革。百日维新中,政治上提出裁撤冗官冗员,允许士民上书言事,有利于资产阶级参与政权,触及对封建制度的改变。(每点2分,语意相同给分,共4分)
(3)评价:辛亥革命既成功,又失败。武昌起义后全国十多省纷纷独立,推翻了清朝统治,建立了中华民国,制定了《临时约法》,推动中国从专制走向民主。袁世凯窃取胜利果实,建立北洋军阀政府,暴露出封建军阀势力投机革命,革命不彻底,没有完成民族独立、人民解放的历史任务,没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。(史实观点对应说明2分,语意相同给分,共4分)。
19.(1)成果:开启了土地革命的历程(开始武装反抗国民党、创建人民军队、武装夺取政权的斗争,确立了党对军队的绝对领导);建立了井冈山革命根据地,创造了“工农武装割据”的局面道路,开辟了井冈山道路;革命势力迅速发展,建立了人民政权。(每点2分,语意相同给分,共6分)
(2)变化:确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的中央领导集体。(2分,语意相同给分,共2分)。
理解:遵义会议纠正了博古等人的左倾错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,确立了以毛泽东为核心的中央领导集体,是党从幼稚走向成熟的标志。在极其危急时刻,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是党历史上生死攸关的转折点。(2分,语意相同给分,共2分)。
(3)A--①②③B--①C--③(每个番号正确1分,共5分)
(4)示例:大革命失败,中国共产党发动南昌起义、秋收起义等革命斗争。毛泽东在秋收起义后向敌人统治薄弱的农村进军,建立了井冈山革命根据地,实现井冈山会师,打土豪,分田地,开展土地革命,建立工农民主政权,创造了工农武装割据局面,形成了农村包围城市、武装夺取政权的井冈山道路。这是中国革命唯一正确的道路。
长征中,1935年遵义会议的召开,确立了毛泽东为核心的党中央正确领导,取得了长征的胜利,保存了党和革命的基干力量,使中国革命转危为安。抗日战争爆发,中共提出建立抗日民族统一战线,全民族团结抗战,中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱。在以毛泽东为核心的中共领导下,中国人民取得抗日战争的胜利。
中共七大确定毛泽东思想为全党的指导思想,在其指导下,人民解放军获得广大人民支持,通过三大战役和渡江战役,解放南京,结束了国民党政权的反动统治,取得新民主主义革命的伟大胜利。
以上说明新民主主义革命的胜利是正确道路的胜利、核心领导的胜利、指导思想的胜利。(建议:符合小论文格式——论题、论述、结论,给3分,能够从三个因素去选取史实,史实体现道路、领导核心、指导思想推动中国革命走向胜利,每一因素论述2分,共6分。)
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